文档内容
北京市朝阳区 2021-2022 学年度第一学期期末检测
七年级道德与法治试卷（选用）
考试时间60分钟 满分100分
考生须知：
1.本试卷共公页，共两部分，25道小题。在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名
和考号。
2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题
本部分共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项。
1. 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民
持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上（ ）历史性地解决了绝对贫困问题。
A. 确立了社会主义基本经济制度 B. 开启了改革开放的历史征程
C. 全面建成了小康社会 D. 全面建成了社会主义现代化强国
【答案】C
【解析】
【详解】时政题，解析略。
2. 伴随着大街小巷“一起向未来”的歌声，2022年北京冬奥会的脚步越来越近了。本届北京冬奥会奖牌
名为“同心”，形象来源于中国古代的同心圆玉壁，与北京2008年奥运会奖牌“金嵌玉”相呼应。北京即
将成为全球首个（ ）
A. “双奥之城” B. 创新之城 C. 千年文化古都 D. 时尚魅力之都
【答案】A
【解析】
【详解】本题是时政题，解析略。
3. 北京冬奥会即将拉开帷幕，许多人都以自己的方式参与到这场盛会中。冬奥会保障人员冒着零下30℃
的严寒，啃着被冻硬的面包，嚼着矿泉水冻成的冰块，一丝不苟调试设备。冬奥会志忍者顶着凛冽的寒风。
凌晨4点起床，晚上10点多才能返程。尽管工作辛苦，但依旧认真细致。对此，下面认识正确的有（
）①伟大在于创造和贡献，平凡中也可以闪耀出伟大
②平凡人可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值
③伟人用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的物质财富
④自强不息，经历的艰难困苦越多，就越幸福
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查在平凡中创造伟大。
①②：根据所学，当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，
为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己
的生命价值。据此，题文内容说明伟大在于创造和贡献，平凡中也可以闪耀出伟大，平凡人可以用认真、
勤劳、责任书写自己的生命价值，所以①②说法正确；
③：一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平
凡的社会价值，③错误；
④：并不是经历的艰难困苦越多，就越幸福，④错误；
故本题选A。
4. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们来说意味着新的机会和可能也意味着新的目标
和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物，所以我们要（ ）
①顺其自然，放飞自我，享受生活 ②锻炼身体，应付学习，广交朋友
③积极探索，不断实践，认识社会 ④涵养品格，丰富个性，塑造自我
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查中学时代。
③④：中学生活，面临新的目标和挑战，我们应该积极探索，不断实践，认识社会，涵养品格，丰富个性，
塑造自我，不断超越自我，让自己的青春更靓丽，所以③④正确；
①②：顺其自然，放飞自我，享受生活，应付学习是对自己不负责任的表现，不利于健康成长，所以①②
错误；
故本题选D。
5. 朱熹总结出六则读书方法，后人谓之“朱子读书六法”，其中有
循序渐进：读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。
熟读精思：读过的内容，不能浮于表面，要反复球磨，直至理解。切己体察：读书不能一味地在纸上寻求义理，需要联系自身来推寻探究。
这对我们学习的启示是（ ）
①学习要掌握有效的方法，养成良好的学习习惯 ②勤学善思，有利于达到良好的学习效果
③学习要独立思考，少与同伴交流 ④要培养浓厚学习兴趣，加大学习压力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学会学习。
①②：题文内容说明学会学习，需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，
形成良好的学习习惯，有利于不断提升自己的学习能力，达到良好的学习效果，所以①②说法正确；
③：我们要学会和同伴交流，③错误；
④：加大学习压力不利于我们的学习，④错误；
故本题选A。
6. “自知者明”“认识自己，方能认识人生”。这些话告诉我们（ ）
A. 人生的真正价值在于认识自我 B. 正确认识自己是根本无法达到的
C. 正确认识自己，有助于我们创造精彩人生 D. 要在集体活动中才能正确认识自己
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查认识自己。
C：“认识自己，方能认识人生。”强调认识自我的重要性，正确认识自我，可以促进自我发展促进与他
人交往，有利于创造精彩的人生，实现人生价值，所以C正确；
A：人生的真正价值在于对社会的贡献，所以A错误；
B：“根本无法达到”的观点太绝对，所以B错误；
D：正确认识自己的方式有多种，所以D错误；
故本题选C。
7. 在学习”认识自己”的过程中，同学们发表了自己的看法：
小A：当局者迷旁观者清，我们要想对自己有正确的认识，他人的意见是最重要的
小B：自己什么样，只有自己最清楚，认识自己要坚持自己的立场，别人的话不必放心上
对此，你的意见是（ ）
①从生理，心理。社会等方面对自己进行剖析，才是认识自己的最佳途径
②他人评价有助于我们更加全面、清晰地认识自己
③我们既要学会正确地自我分析，又要学会理性对待他人评价
④要学会接纳自己的不完美A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查认识自己。
②③：小B的观点是忽视他人的意见，不利于自身的成长，我们要重视他人的评价但也要客观冷静分析，
既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。小A认为他人对自己的态度与评价能帮助我们
认识、了解自己，但不能让别人决定自己，“只有自己最了解自己。"说明自我认识的重要性，但不能闭目
塞听，要将二者统一起来，所以②③正确；
①：“最重要”太绝对，所以①错误；
④：学会接纳自己的不完美的说法在题文中没有体现，这是做最好的自己，不是认识自己，所以④与题意
不符；
故本题选C。
8. 人生最本质的财富，是你自己，你自己就是一座巨大的矿藏，只要开发，就能有无穷的潜力。也只有开
发，你的才华才可以显现出来，才会闪出光彩。这段话告诉我们（ ）
①要学会欣赏自己的优势，忽略自己的缺点 ②要充分展示自己，为自己鼓掌，也为他人喝彩
③善于挖掘潜能，可以让我们成为更好的自己 ④每个人都有潜能，我们要主动发现和发掘潜能
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己。
③④：题文内容说明做更好的自己，要不断激发自己的潜能，我们要认识到每个人都有潜能，要主动发现
和发掘潜能，懂得善于挖掘潜能，可以让我们成为更好的自己，所以③④说法符合题意；
①：我们要主动改正自己的缺点，①错误；
②：在题干中未涉及，②不符合题意；
故本题选D。
9. 有人说：“友情是一叶扁舟的纤纤双桨；友情是一袋沙漠行走时的水囊；友情是一道黎明前的磨光”这
告诉我们（ ）
的
A. 友谊是宝贵 物质财富 B. 友情能带给我们温暖和力量
C. 呵护友谊要把握好彼此的界限和分寸 D. 朋友能帮助我们解决各种问题
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查友谊的重要性。A：友谊是宝贵的精神财富，故A说法错误；
B：依据题文描述，题文中的体现了友谊的重要性，启示我们友谊能带给我们温暖和力量，故B说法正确；
C：呵护友谊的做法在题文中没有体现，故排除C；
D：夸大了友谊的作用，观点绝对化，是错误的，故排除D；
故本题选B。
10. 漫画《如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手》启示我们（ ）
A. 朋友对于一个人的影响很大 B. 我们要学会坦然接受一段友谊的淡出
C. 我们要开放自己，敲开心扉，主动表达 D. 友谊不能没有原则
【答案】C
【解析】
【详解】 本题考查建立友谊。
C：如果你攥紧了拳头，就得不到友谊。建立友谊需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意
外，还会有点冒险。所以无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过，所以C错误；
ABD：三种说法在题文中没有体现，所以ABD说法正确但与题意不符；
故本题选C。
11. 对下列关于网络交往的看法。分析正确的有（ ）
看法 分析
将网上的朋友转化为现实中的朋
① 多个朋友多条路，见一见陌生网友也无所谓
友，需要慎重
在网上可以发送一个咧嘴的符号，但却无法和 网络交往开辟了人际交往的新通
②
对方一起会心微笑 道
网络交往要有自我保护意识，遵
③ 网络交往具有虚拟性，跟网友说什么都没关系
守道德与法律
网络交往都是虚假的，上线是朋友，下线就是 关注现实中的朋友，避免网上交
④
互不相关的陌生人 往
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B【解析】
【详解】本题考查慎重结交网友。
①：“多个朋友多条路，见一见陌生网友也无所谓”，这是缺乏自我保护意识的表现，没有认识到将网上
的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，考虑对自己学生和生活的影响，①正确；
②：“在网上可以发送一个咧嘴的符号，但却无法和对方一起会心微笑”，说明互联网开启了通往世界的
又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，②错误；
③：“网络交往具有虚拟性，跟网友说什么都没关系”，这是缺乏自我保护意识的表现，没有认识到网络
交往要有自我保护意识，遵守道德与法律，③正确；
④：“网络交往都是虚假的，上线是朋友，下线就是互不相关的陌生人”，说明不管互联网生活多么精彩，
我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，我们要合理
对待网上交往，④错误；
故本题选B。
12. “懂事彬彬又有礼，学习还需更努力”“我虽知你在努力，踏实虽好得巧干”“望你多养内涵气，继
续进步不要停”。这是一位老师写给学生们的评语，对此，认识正确的有（ ）
①老师的批评是对自己的贬损 ②要关注老师评语的内容和用意，理解老师的良苦用心
③老师的表扬是对自己的鼓励和期待 ④对老师的评语别太当回事，不用放在心上
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查师生交往。
②③：我们要正确对待老师的表扬和批评，老师的表扬是对自己的鼓励和期待，要关注老师评语内容和用
意，理解老师的良苦用心，学会与老师交往，所以②③正确；
①：老师的批评是对自己的期待与关心，不是贬损，所以①错误；
④：对老师的评语不能不当回事，要正确对待，所以④错误；
故本题选C。
13. 我们平时努力学习，遵纪守法，自立自强，努力克服逆反心理，过阳光向上的生活，多关注和了解父
母证之母放心和欢心，其实也是孝敬父母的表现。这句话给你的启示是（ ）
①父母给了我们生命，孝敬父母理应一切听从父母的安排 ②尽孝在当下，以父母要落实到每天的实际行
动中
③等我们长大了再学敬父母，让他们过上优渥的生活 ④孝敬父母应注重结了父母精神上的慰藉
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D【解析】
【详解】本题考查孝敬父母。
②④：孝敬父母要求我们做到尽孝在当下，孝敬父母要落实到每天的实际行动中，孝敬父母应注重给予父
母精神上的慰藉，②④说法正确；
①：“一切”说法太绝对；
③：错误，孝敬父母要从现在做起；
故本题选D。
14. 有一种爱，叫“爸妈装的后备箱”——亲手做的马蹄糕；最爱的家乡小柚柑、一大罐子土榨花生油，
秋天腌的糖蒜……每次离家，后备箱都被爸妈塞得满满的。有网友调侃道：“我只要回趟家，就能充满
电!”这说明（ ）
A. 家中有亲情，每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感 B. 子女要告别依赖，走向自立
C. 作为两代人，对问题的理解，感受必然存在差异 D. 父母没有考虑孩子的需求，子女可以拒绝
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生对亲情的认识。
A：题文内容说明家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心
灵有所依靠，体现了每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感，所以A说法符合题意；
BC：在题干中未涉及，BC排除；
D：题文内容是亲情之爱的表现，D理解错误；
故本题选A。
15. 中学生小林的父母工作非常辛苦，但他们却拿出很大一部分收入资助附近的几位孤寡老人，帮他们买
生活用品，看望他们，照顾着他们的生活起活。受到父母的影响，小林也经常帮助同学，热心参加公益活
动。这说明（ ）
A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 良好的家风，有助于培养子女健全的人格和高尚
的道德
C. 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能 D. 现代家庭氛围越来越平等，民主
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对家风的认识。
B：题文内容说明良好的家风对孩子的健康成长有着潜移默化的作用，父母的言传身教和良好的家风有助
于培养子女健全的人格和高尚的道德，所以B符合题意；
ACD：在题干中未涉及，ACD不符合题意；故本题选B。
16. 老师对同学们说：“春天的花园里，姹紫嫣红，百花盛开。你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能
清新脱俗。与众不同。你有你的价值，也必然有人会发现你的价值”这段带给你的感悟是（ ）
A. 生命是来之不易的 B. 认识自我生命的价值，展示自己特有的风采
C. 生命过程是一个苦乐交织的过程 D. 生命是独特的，在生命的接续中，个体生命不断
发展
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查生命的价值。
B：题旨说明了生命的独特性，启示我们要认识自我生命的价值，展示自己特有的风采，所以B正确；
ACD：生命是来之不易的、生命过程是一个苦乐交织的过程、在生命的接续中的说法在题文中没有体现，
所以ACD说法正确但与题意不符；
故本题选B。
17. 同学们开展生命主题活动，对比两幅图片，这告诉我们（ ）
①生命价值高于一切，要珍爱生命 ②要关怀他人生命，敬畏生命
③生命既是脆弱的，也是坚强的 ④生命是短暂的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查敬畏生命。
①②：题文内容说明生命的价值高于一切，我们要珍爱生命、敬畏生命，树立生命至上的观念，要关怀、
善待他人生命，所以①②说法符合题意；
③④：在题干中未涉及，③④不符合题意；
故本题选A。
18. 晚上熬夜玩游戏。早晨起得晚怕迟到不吃早餐；假期宅在家里一动不动；不爱吃蔬菜就爱吃肉……对
于这些同学身上存在的问题，你的建议是（ ）A. 善待他人，在相互依存中感受温暖 B. 养护精神，积极学习，不断进步成长
C. 自我保护，掌握一些基本自救方法 D. 爱护身体，养成科学合理的生活习惯
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查爱护身体。
D：根据所学，守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命
负责任的态度。据此，题文内容说明要爱护身体，养成科学合理的生活习惯，所以D符合题意；
ABC：在题干中未涉及，ABC排除；
故本题选D。
19. 劝导漫画中的同学，你应该说（ ）
①生活 的道路并不总是平坦的 ②挫折是人生成长的障碍
③挫折有积极的作用，经历挫折就能成功 ④积极面对挫折，可以培养战胜困难的坚强意志
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查增强生命韧性。
①④：漫画《蛋壳心理》，漫画中的小男孩要增强生命韧性，培养面对困难的勇气和坚强的意志，生活的
道路并不总是平坦的，把挫折变成生命成长的机会和动力，积极战胜挫折，所以①④正确；
②：挫折是人生成长的障碍是对挫折的片面认识，挫折也有积极的作用，所以②错误；
③：“经历挫折就能成功”的说法太绝对，所以③错误；
故本题选B。
20. 雨后。道路被淹，几个孩子看到不断有车开过来，就在道路旁用力挥动手臂，拦截要通过的车辆。高
喊：“危险，不要过来，前面积水了！”孩子们的行为（ ）
①让我们感受到人与人在彼此关切中传递温暖 ②说明参与社会实践活动，可以提升自身素质
③告诉我们要及时调整自己，正确对待挫折 ④启示我们要关怀和善待身边的每一个人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B【解析】
【详解】本题考查生命需要关切 。
①④：孩子们的行为体现了关爱他人，传递温暖 ，告诉我们要关怀和善待身边的每一个人，照亮他人，
温暖世界，所以①④正确；
②③：观点在题文中没有体现，所以②③说法正确但与题意不符；
故本题选B。
第二部分 非选择题
本部分共5道小题，共60分。
21. 这是世界上最大的课堂。出现在中国航天的新时代。这堂课，讲台最高：设在距高地球400千米
的太空；这堂课，同学最多：全国中小学生和亿万观众观看了直播。这堂课，就是2021年12月9日在中
国空间站进行的“天宫课堂”。
听完这堂课后，有三位中学生说出了自己的感悟：
一个个与地面上截然不同的实验场景，让我深刻认识到“课堂终有时，探索无穷
尽”。在今后的学习生活中，我也要不断进行科学探索，在知识的海洋中徜徉。
通过观看航天员的实验演示，我对太空知识有了更加深刻的认识。我要在学好学
校课程和书本知识的同时，更多参加这样的活动，更多动手实践。
今天的学习，不仅让我学到了知识，令我大开眼界，更让我感受到了伟大的航天
精神。我要努力探索星辰大海，像航天英雄一样矢志报国！
（1）请围绕“学习”这一主题，任选其中一位同学的感悟进行分析。“天宫课堂”授课者——我们的航天员，始终重复着比较单调的生活，永无休止的训练，永无休止的
考验。但是他们坚信：有一种生活你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛你没有体会过，就不
知道其中的真谛；有一种真谛你没拥有过，就不知道其中的快乐所以，他们是在学习训练中，体会着艰辛，
体会着快乐，体会着真谛。
（2）请结合上述材料和你的学习感受，谈谈你的认识。
【答案】（1）第一位同学：“课堂终有时，探索无穷尽”，学习没有终点。我们终身都在学习，学习不
仅仅局限于学校，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己，只有善于抓住和利用各种机会去
学习，才能适应不断发展的社会。
第二位同学：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，一个有远大理想、有明确学习目标的人，学习兴
趣就会浓厚而持久。
第三位同学：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（选择一位即可）
（2）学习中有快乐，学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情，学习过
程中耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们学
习，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它
是学习过程带给我们的美妙享受。
【解析】
【分析】背景材料：2021年12月9日在中国空间站进行了“天宫课堂”
考点考查：学习新天地
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：学会学习
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查围绕“学习”这一主题，任选其中一位同学的感悟进行分析，需要运用课本中“学习伴成长”
相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：我深刻认识到“课堂终有时，探索无穷尽”→学习没有终点。我们终身都在学习，学习不仅
仅局限于学校，即使离开了学校，也要不断的学习；
有效信息②：我要在学好学校课程和书本知识的同时，更多参加这样的活动，更多动手实践→学会学习，
需要发现并保持对学习的兴趣。
有效信息③：我要努力探索星辰大海，像航天英雄一样矢志报国→学习点亮我们心中的明灯，激发前进的
动力。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：第一位同学：“课堂终有时，探索无穷尽”，学习没有终点。我们终身都在学习，学习不仅仅
局限于学校，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己，只有善于抓住和利用各种机会去学习，
才能适应不断发展的社会。
得分点②：第二位同学：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，一个有远大理想、有明确学习目标的
人，学习兴趣就会浓厚而持久。
得分点③：第三位同学：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（选择一位即可）
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查结合上述材料和你的学习感受，谈谈你的认识，需要运用课本中“享受学习”相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：航天员，始终重复着比较单调的生活，永无休止的训练，永无休止的考验。但是他们坚信：
有一种生活你没有经历过，就不知道其中的艰辛→学习中有快乐，学习中也有辛苦；
有效信息②：你没拥有过，就不知道其中的快乐所以，他们是在学习训练中，体会着艰辛，体会着快乐→
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：学习中有快乐，学习中也有辛苦。
得分点②：即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情，学习过程中耗费精力，遇到困难和阻
挠时需要调节不良情绪等，都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
得分点③：当我们学习，当我们经历了学习 的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我
们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
22. 学校是我们学习和生活的重要场所，学会处理好与学校里的老师、同学，朋友之间的关系，是我
们人生的必修课。
校园烦恼 破解密码
A．我和我最好的朋友都参加了班长竞选，最后她当选 ①主动与老师沟通和交流，
了，我心里有点不是滋味。 学会关心和理解老郊。
B．有一次我考试失利情绪不好，朋友耐心的安慰了我。 ②竞争并不必然伤害友谊，
最近他学习上遇到了一些困难，想让我帮他辅导，我有 学会在竞争中坦然接受并欣
点犹豫了，我也想抓紧时间复习呀。 赏朋友的优点。
C．我想和其他同学一样，跟老师交朋友，从容地向老师
③学会接纳不同风格的老
说出自己的心里话，可是我又有点害怕老师，担心老师
师。
不想跟我成为朋友。
D．语文老师上课幽默风趣，我很喜欢，语文成绩也越来 ④友谊是平等的。双向的我
越好；数学老师不苟言笑，我不喜欢，慢慢地对数学也 们在接受帮助的同时，也应
没兴趣了，成绩越来越差，我也很着急。 该学会帮助和关怀对方。
找到能够化解烦恼的最适合的密码。将序号填写在下面横线处。【答案】A—②；B—④；C—①；D—③
【解析】
【分析】背景素材：师生关系、同学关系、朋友关系
考点考查：竞争与友谊、师生交往、对友谊的澄清
能力考查：分析运用能力
核心素养：公共参与
【详解】第一步：审设问。
本问的设问主体中学生，需要调用友谊、师生关系等有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息①：我和我最好的朋友都参加了班长竞选，最后她当选了，我心里有点不是滋味→要正确处理竞
争与友谊的关系，认识到竞争并不必然伤害友谊；
有效信息②：我考试失利好朋友安慰了我；好朋友希望我在学习上帮助他，我犹豫了→认识到朋友是平等
的双向的；
有效信息③：我想与老师交朋友又害怕老师担心老师不想和我交朋友→主动与老师沟通交流，学会关心理
解老师；
有效信息④：我喜欢语文老师不喜欢数学老师→认识到不同老师教学风格不同，学会接纳不同风格的老师。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：A—②；B—④；C—①；D—③
23. 学校庆祝教师节，开展“我心中的老师”主题教育活动。
【活动一；赞美老师】
（1）下面是同学们写下的赞美老师的话。你有怎样的感悟，请填写在下面的表格里。
赞美之言 感悟之理
教师传播知识、传播思想、传播真理 教师是人类文明的传承者
捧着一颗心来，不带半根草去
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
教师塑造灵魂、塑造生命、塑造人
的人类灵魂的工程师
【活动二：师生之间】
（2）有同学说：“老师能让学生更优秀”；也有同学说：“学生也可以促使老师更加优秀”他们的观点
带给你哪些启示?
【答案】（1）教师是无私奉献者；教师是人类灵魂的工程师。
（2）观点说明“教学相长”：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的指引和指导，引领和指导，另一方面，我们与老师交流互动，可以促进老师更好的教。所
以面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流，促进师生共同进步。
【解析】
【分析】背景材料：学校庆祝教师节，开展“我心中的老师”主题教育活动
考点考查：师生之间
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健康生活
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查对赞美老师的话的感悟，需要运用课本中“走近老师”相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：捧着一颗心来，不带半根草去春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干→爱岗敬业、无私奉献；
有效信息②：教师塑造灵魂、塑造生命、塑造人的人类灵魂的工程师→教师是人类灵魂的工程师。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：教师是无私奉献者。
得分点②：教师是人类灵魂的工程师。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查观点带给你的启示，需要运用课本中“师生交往”相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：老师能让学生更优秀→我们的学习离不开老师的指引和指导，引领和指导；
有效信息②：学生也可以促使老师更加优秀→我们与老师交流互动，可以促进老师更好的教，有助于我们
与老师相互交流，促进师生共同进步；
有效信息③：老师能让学生更优秀，学生也可以促使老师更加优秀→说明“教学相长”：教与学是师生相
互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：观点说明“教学相长”：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
得分点②：一方面，我们的学习离不开老师的指引和指导，引领和指导，另一方面，我们与老师交流互动，
可以促进老师更好的教。
得分点③：所以面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流，促进师
生共同进步。
24. 班里召开以“家庭”为主题的班会，以下是两个任务，请你完成。（1）任务一：请完成下表
标题
标题①_______________ 标题③__________________
②______________
中国传统节日，是中
家，是风雨中的一间小屋， 华民族悠久历史文化 《中华人民共和国宪法》规
是归来时家人递过来的一双 的重要组成部分。大 定：成年子女有赡养扶助父母
拖鞋，是孩子蹦跳着贴进怀 多数的中国传统节日 的义务。《中华人民共和国老
中的笑脸，是餐桌上冒着热 都蕴含着家人团聚、 年人权益保障法》规定：赡养
气的一羹一饭。家，是筑建 祈求家人幸福平安、 人应当履行对老年人经济上供
在心灵原野上的一幢精神大 思念亲人等美好富 养、生活上照料和精神上慰籍
厦，是点亮人生的一盏七彩 意，回“家”过节是中 的义务，照顾老年人的特殊需
路灯。 国人心中最隆重的仪 要。
式。
2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家
庭教育促进法》，该法于2022年1月1日正式实施。该法实施的主要目的是引导全社会注重家庭，家教，
家风，增进家庭幸福与社会和谐。
（2）任务二：作为子女，作为家庭的一员，请结合所学和生活实际，完成《幸福家庭我出力》承诺书。
《幸福家庭我出力》承诺书
①我与父母发生矛盾和冲突时，
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②近期父母工作太忙，没有更多时间陪伴我，
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③___________________________________________________________________________
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【答案】（1）①家的意味；②中国人心目中国的家；③孝亲敬长
（2）①如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们试着去接纳父
母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们也可以尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能够接受的
方式表达我们的爱。
②理解体谅父母，多帮父母做力所能及的家务；感恩为家庭的付出等。
③与家庭成员要相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通。
【解析】【分析】背景素材：某班召开的以“家庭”为主题的班会
考点考查：对家庭的认识、孝亲敬长、构建和谐家庭
能力考查：分析运用和描述能力
和谐素养：公共参与
【小问1详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为你，需要调用家的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息①：家，是风雨中 的一间小屋，是归来时家人递过来的一双拖鞋，是孩子蹦跳着贴进怀中的
笑脸，是餐桌上冒着热气的一羹一饭。家，是筑建在心灵原野上的一幢精神大厦，是点亮人生的一盏七彩
路灯→家的意味。
有效信息②：中国传统节日中蕴含的家的认识→中国人心目中的家。
有效信息③：我国宪法和老年人权益保障法中的相关规定→孝亲敬长。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：①家的意味；②中国人心目中国的家；③孝亲敬长。
【小问2详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为子女，需要调用构建和谐家庭的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息①：与父母发生矛盾和冲突时→处理亲子冲突的做法。
有效信息②：近期父母工作太忙，没有更多时间陪伴我→理解体谅父母，感恩父母；
有效信息③：构建和谐家庭的做法→与家庭成员要相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：处理亲子冲突的方法+构建和谐家庭的方法。
25. “共和国动案”获得者、中因工程院院士、首届因家最高科学技术奖得主、杂变水稻之父——袁
隆平，他是用一粒种子改变世界的人，毕生的追求就是让所有人远离饥饿他，一生值得我们铭记。
为纪念袁隆平老先生，班里召开【缅怀“稻田守望者“勇做”时代追梦人”】主题班会
让所有人远离饥械、让更多人“吃上饭，吃饱饭”是袁隆平的毕生追求，他
淡泊名利，甘愿做平凡的种田人。他以祖国和人民的需要为己任，不仅为解决中
国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了
丰碑。袁老逝世，无教人自发吊富。悼念者说：每一缕升起的炊烟，都是飘自人
间的怀念。
（1）结合材料，请你以《学习表隆平，写人生价值》为题写一首发言稿。（60字左右）在袁老的心中有两个梦：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球
梦。他的一生都在追梦，在大地上追梦，90岁高龄仍躬耕于稻田，不断突
破。上千个品种进行了上万次的试验，一次又一次的失败都动摇不了他的梦
想。袁隆平和他的团队选育了一代又一代实用高产杂交水稻，亩产取得了一
次又一次突破。
（2）袁隆平的经历启示我们青少年要如何织梦-追梦-圆梦?
【答案】（1）本题属于开放性试题，围绕袁隆平院士的先进事迹，可以从少年有梦、感受生命的意义、
平凡与伟大的角度思考表达，言之有理即可。
（2）袁隆平的经历启示我们青少年要编织人生梦想并敢于追梦、圆梦。
①少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连，应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，应要
把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志；要坚持梦想，努
力落实在每一天的具体行动中；实现梦想要从实际出发，落实在每一天的具体行动中；青少年要把个人梦
想融入实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦之中。
【解析】
【分析】背景材料：班里召开【缅怀“稻田守望者“勇做”时代追梦人”】主题班会
考点考查：少年有梦、生命的价值
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健康生活
【小问1详解】
本题考查以《学习表隆平，写人生价值》为题写一首发言稿，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作
答即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本小题考查青少年要如何织梦-追梦-圆梦，需要运用课本中“少年有梦”相关知识回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：袁老的心中有两个梦：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦→少年的梦想，应该
与个人的人生目标紧密相连，应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；
有效信息②：90岁高龄仍躬耕于稻田，不断突破，一次又一次的失败都动摇不了他的梦想，亩产取得了一
次又一次突破→努力，是梦想与现实之间的桥梁。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：袁隆平的经历启示我们青少年要编织人生梦想并敢于追梦、圆梦。得分点②：少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连，应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可
分，应要把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。
得分点③： 努力，是梦想与现实之间的桥梁。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志；要坚
持梦想，努力落实在每一天的具体行动中；实现梦想要从实际出发，落实在每一天的具体行动中；青少年
要把个人梦想融入实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦之中。
