文档内容
2021~2022 学年度第一学期期末练习
初一道德与法治
2022.1
1．本试卷共8页，共两部分，共30道小题，满分100分。考试时间90分钟。
考
2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级姓名、考号。
生
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
5．考试结束，将本试卷答题卡和草稿纸一并交回。
第一部分 选择题（50分）
选择题部分共25道小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。
1. 2021年11月3日上午，2020年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重召开。下列人物获得
2020年度国家最高科学技术奖的是（ ）
A. 屠呦呦和顾诵芬 B. 顾诵芬和王大中
C. 王大中和于敏 D. 屠呦呦和于敏
【答案】B
【解析】
【详解】本题是时政题，解析略。
2. 党的十九届六中全会于2021年11月8日至11日在北京召开，本次会议最重要的成果是审议通过了（
）
A. 《关于若干历史问题的决议》
B. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C. 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
D. 《关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议》
【答案】C
【解析】【详解】本题是时政题，解析略。
3. “从跨入中学校门的那一刻起，我就意识到我是一名真正的中学生了，我要告别过去的任性和调皮。新
的生活已经开始，我必须去面对新的挑战，我要通过努力实现我的优质高中梦。”这位同学之所以重视自
己的中学时代，是因为（ ）
①只有中学时代才有独特的价值和意义
②中学时代是树立人生理想的最重要的时间阶段
③中学时代能见证我们从少年到青年的生命进阶
④中学时代能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查中学时代的相关知识。
③④：题干这位同学之所以重视自己的中学时代，是因为中学时代是人生发展的新阶段，对人的一生具有
重要意义，它见证着一个人从少年到青年的生命进阶，中学时代能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实
的底色，故③④正确；
①：“只有...才”的说法太绝对，故排除①；
②：最重要，说法绝对，故排除②；
故本题选D。
4. 歌曲《少年》中有这样一段歌词：“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中
信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”。歌词对你的启示是（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连
③坚持梦想的人将进取变成了一种执着的信念
④面对挫折，要发掘自己生命的力量，培养坚强的意志
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查少年的梦想。
①③④：题干中强调了人生梦想的重要性。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；坚持梦想的人
将进取变成了一种执着的信念；面对挫折，要发掘自己生命的力量，培养坚强的意志， 故①③④正确；
②；少年的梦想，不仅仅与个人的人生目标紧密相连。故排除②；
故本题选D。
5. 一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话告诉我们(
)
A. 早晨背单词，学习效率不高
B. 学习要科学安排时间，并敢于创新
C. 要注意学习别人的学习 方法
D. 只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学习方法的知识点。
D：题干中高考状元的学习经验告诉我们，在学习过程中应善于运用合理的学习方法，学习方法因人而异，
因学科而异，只有选择适合自己的方法才是最科学的方法，D符合题意；
A：早晨背单词并不是都不适合其他人，排除；
B：题干强调学习方面，与创新无关，排除；
C：这是受他人的影响的体现，应排除；
故本题选D。
6. 下表是对小惠同学的综合素质评价。这份评价表体现了认识自己的内容有：
调查内容 自我评价 师生评价 家长评价
容貌 较丑 一般 较好
社交能力 较低 一般 一般
自我约束能力 较差 一般 较好
①社会 ②自我评价 ③他人评价 ④心理和生理
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己，分析图表可知，“社交能力”调查属于社会方面，观点①正确；“容
貌”和“自我约束能力”调查属于生理和心理，观点④正确；自我评价属于认识自己的途径，不是认识自
己的内容，观点②不符合题意；他人评价属于认识自己的途径，不是认识自己的内容，观点③不符合题意；
观点①④正确；所以选D。
7. 儿子：“爸爸，您说我长大后能有出息吗？”
爸爸：“为什么这么问？”
儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸：“……”
你认为爸爸回答最恰当的是（ ）
①“你不要随便和别人比较。” ②“你要全面客观地认识自己。”
③“你要自信并不断努力。” ④“你要学会拒绝不良诱惑。”
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己。
②③：题干中题干中爸爸与儿子的对话可以看出，儿子只看到自己学习不算好的不足，没有认识到自己的
其他优点，导致对自己缺乏信心，是对自己的不正确认识，应该要全面认识自己，找到自己的优势，树立
自信。故②③正确；
①④：材料中没有体现，不合题意，故排除①④；
故本题选C。
8. 生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢？其实你不是最美丽
的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你不是最强壮的，但你可以是最乐观的。
这告诉我们（ ）
①要学会悦纳自己 ②要认识到自己的形象是最好的
③每个人都有自己的优点和缺点 ④认识到自己是独一无二的，要欣赏自己
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。
①③④：题干中的材料告诉我们每个人都有自己的优点和缺点，要学会接纳自己，要认识到自己是“独一
无二”的，要欣赏自己，说法①③④符合题意；
②：“自己的自我形象是最好的”是自负的表现，②错误；
故本题选D 。
9. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖。”这
告诉我们（ ）
①朋友对一个人的影响很大
②朋友是我们生命中最重要的人
③朋友让我们少了几分孤独，多了些许温暖
④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④【答案】A
【解析】
【详解】本题考查朋友的力量。
①③④：题干中的话体现友谊的作用，朋友对一个人的影响很大，让我们少了几分孤独，多了些许温暖，
让我们更深刻地体悟生命的美好，故①③④说法符合题意；
②：“最重要的人”说法过于绝对，故②说法错误；
故本题选A。
10. 进入初中，我们意识到自己长大了，和父母的关系也发生了微妙的变化，有时会出现紧张，甚至发生
冲突。下面漫画中儿子的恰当做法是（ ）
①大吵大闹，不依不饶 ②换位思考，理解父母
③主动沟通，化解矛盾 ④据理力争，要求道歉
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学会与父母沟通。
②③：读图可知爸爸为了了解自己的儿子偷看了儿子的微信，做为儿子应该理解爸爸对自己的关心，体谅
他们在关爱方式上的不当。另外儿子也可以采取一定的方法和技巧，如主动与爸爸沟通，化解矛盾；虚心
听取父母的意见等。故②③正确；
①：大吵大闹，不依不绕，这是不尊重父母，不理解父母的做法，不可取，故排除①；
④：据理力争，要求道歉是不对的，也是不尊重父母的表现，不可取。故排除④；
故本题选C。
11. 小宁的父母最近经常因为一些小事吵架，小宁看在眼里，急在心头。对此，你建议小宁（ ）
①做父母的“黏合剂”，帮助他们舒缓情绪
②找时机与他们沟通，协调父母的关系
③责怪父母吵架，不理睬他们
④以良好的心态面对家庭发展中的问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④【答案】B
【解析】
【详解】本题考查为和谐家庭出力。
①②④：家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以帮助家庭成员舒缓情绪。如果父母在发生矛盾时，可
以做父母的“黏合剂”，适时地成为他们的倾听者，并表示理解。以良好的心态面对家庭发展中的问题，
找时机与他们沟通，协调父母的关系，故①②④说法符合题意；
③：“责怪父母吵架，不理睬他们”不利于父母矛盾解决，故③说法错误；
故本题选B。
12. 面对朋友之间的误会、矛盾，有的同学主动、友好地沟通交流，化干戈为玉帛、和好如初；有的同学
则消极回避，甚至大动干戈，使问题扩大、矛盾激化。这说明（ ）
A. 处理朋友间的关系实在太麻烦
B. 朋友之间要把握好界限与分寸
C. 要学会正确处理朋友间的冲突
D. 处理朋友间的关系应顺其自然
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。
C：题干中的描述，说明了面对朋友间的误会，有的同学积极沟通交流，和好如初。但是部分同学不会处
理冲突，导致矛盾激化。应该正确处理彼此之间的冲突，冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受
的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。故C
正确；
A：朋友之间的关系不是很麻烦，故排除A；
B：不合题意，故排除B；
D：处理朋友之间的关系要掌握方法，运用智慧。故排除D；
故本题选C。
13. 网络聊天已经成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有
不少人因为虚假网络信息而上当受骗。因此，我们青少年在网上交往中，应做到（ ）
A. 大大方方与网友见面
B. 不相信任何人，随意提供虚假信息
C. 对人坦诚，毫无保留
D. 提高自我保护意识，注意明辨是非
【答案】D【解析】
【分析】
【详解】本题考查网上交往的相关知识。
AC：网上交往具有虚拟性的特点，因此，在网上交往时，我们要具有一定的自我保护意识。对于陌生人的
邀请，不轻易接受；个人的重要信息要注意保密。因此AC两项做法错误；
B：“毫无保留”说法太绝对，排除；
D：依据教材知识，青少年在网络交往中，应该提高自我保护意识，注意明辨是非，故D说法正确；
故本题选D。
14. “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孔子的这句话强调了孝敬父母（
）
A. 重在尊敬、关爱父母 B. 是中华民族的传统美德
C. 不在于赡养父母 D. 主要是物质上的供养
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查孝敬父母。
A：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”意思是现在的人啊，以为仅仅给
父母吃好穿好，把父母养活，让他们衣食无忧就可以叫做孝顺了，但是像狗和马这样的畜生，也能养活他
们的父母，替他们服劳役，如果内心没有一份真挚的对父母的尊敬之情，那么赡养父母与饲养犬马又还有
什么区别呢，这强调了孝敬父母重在尊敬、关爱父母，A说法正确；
B：材料未体现孝敬父母是中华民族的传统美德，B排除；
CD：孝敬父母要赡养父母，物质上要供养，精神上也要照顾，CD错误；
故本题选A。
15. 央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教
师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。
可见，教师（ ）
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】C
【解析】【详解】本题考查教师的作用。
①②③：教师是崇高的职业，肩负着教书育人的神圣职责，是人类灵魂的工程师，是教师教给学生做人的
道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能，教师是人类文明的传递者，为人类文明做出了巨大的贡献，说
法①②③正确；
④：不是所有的老师都能成为学生的良师益友，说法④错误；
故本题选C。
16. “妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总
是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我
有一个幸福的家！”这段初中生的话说明了（ ）
A. 父母是孩子的第一任老师
B. 现代家庭的氛围越来越平等、民主
C. 亲子之间要经常探讨社会和人生问题
D. 创建学习型家庭是现代家庭的重要内容
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查家的意味。
A：家庭是人类生活的基本单位，分析题干描述了一个和谐、幸福的家，表明家是温馨的港湾，是我们情
感的栖息地，体现父母是孩子的第一任老师，故A说法符合题意；
B：材料没体现现代家庭的氛围越来越平等、民主，故B说法与题意不符，排除；
C：材料没体现亲子之间要经常探讨社会和人生问题，故C说法与题意不符，排除；
D：材料没体现创建学习型家庭是现代家庭的重要内容，故D说法与题意不符，排除；
故本题选A。
17. 你知道吗？蚊子有22颗牙齿；骆驼可以饮海水解渴；可可的种子摘下后能活35小时；往蝎子身上滴
少量的酒，它就会立马发疯，然后蜇死自己；雄蚊子不是不爱吸血，而是因为雄蚊的大、小颚均已退化，
丧失了穿刺皮肤的功能，只有靠摄取花蜜维持短暂的生命。这表明（ ）
①每一种生命皆有其独特性 ②动物的生命最短暂
③生命世界充满神奇，千姿百态 ④人类可以脱离自然界而生存
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查生命的相关知识。
①：蚊子、骆驼、可可的种子具有其他生命所没有的特征，表明每一种生命都具有独特性，故①正确；②：材料表明生命的独特性，未体现动物生命最短暂，故②错误；
③：蚊子、骆驼、可可的种子的独特性，体现了生命世界的丰富多彩，故③正确；
④：“脱离自然界”的说法绝对，人的生存和发展离不开自然界，故④错误；
故本题选C。
18. “结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，
防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示未成年学生
①增强安全意识，掌握基本自救自护方法
②要增强自我保护意识，提高自我保护能力
③遇到险情要沉着、机智，以保护生命为第一原则
④只要做好自尊自爱，就可以确保平安
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对自我保护的认识，主要考查学生的理解能力，作为未成年人，我们要增强安
全意识，掌握自救自护的方法和技巧，提高自我保护能力，遭遇险情要冷静、机智，以保护生命为第一原
则，所以①②③正确，④观点太绝对，是错误的，正确答案选B。
19. 《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》显示：我国62.9%的青少年儿童睡眠不足8小时，青少年儿
童睡眠状况评分为67.14分，普遍存在睡得晚、睡得少、睡眠质量不高等问题。对此认识正确的是（
）
A. 生命短暂，减少睡眠，相当于延长生命
B. 这是自强不息，发掘自身的生命力量
C. 这延伸了自我生命的价值，使生命更充盈
D. 我们要珍爱生命，养成健康的作息习惯
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查养成健康的生活方式。
D：《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》显示的结果告诉我们，我国青少年儿童普遍存在睡得晚、睡
得少、睡眠质量不高等问题，这将严重的影响我们的学习和身心健康成长，我们应该珍爱生命，养成健康
的作息习惯，故D正确；
A：不能减少睡眠，要有充足的睡眠时间，故排除A；
BC：与《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》的寓意不符。故排除BC；
故本题选D。20. 依据教育部，国家体育总局、北京冬奥组委《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计
划》下发的通知，全国中小学要将奥林匹克教育纳入学校教育教学内容，通过综合实践活动课程、体育课
程、德育活动等方式，开展奥林匹克主题教育。此举
①是建设健康中国、体育强国的需要
②有利于中小学生拓宽国际视野，培养文明风尚
③有利于传播积极健康的生活方式，增强学生体质
④有利于弘扬奥林匹克精神，在国际赛事中多拿金牌
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对生命健康的认识，主要考查学生的理解能力。题文中国家将奥林匹克教育纳
入学校教育教学内容，开展奥林匹克主题教育，旨在弘扬奥林匹克精神，让学生树立正确的健康观念，积
极锻炼身体，增强体质，这是建设健康中国、体育强国的需要，也有利于中小学生拓宽国际视野，培养文
明风尚。①②③符合题意。④观点错误，弘扬奥林匹克精神，目的不是为了多拿金牌，所以正确答案选
D。
21. 小明是某个贫困山区的中学生，他常常用自己仅有的钱来买一些名著，一些同学看见了非常不理解，
有这个钱，去买点好吃的零食岂不是更好。这说明了( )
①即使 是物质贫乏，外部环境艰难，也要注重养护精神
②物质贫乏，外部环境艰难，容易让我们丧失对真、善、美的体验
③我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约
④只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
A. ①② B. ②④
C. ②③ D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查对贫困中学生购买名著阅读的认识。依据所学知识，题文中小明是贫困山区的中学生，
他常常用仅有的钱来买一些名著。小明的行为告诉我们即使是物质贫乏，外部环境艰难，也要注重养护精
神，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。①④符合题意；②说法材料没体现，不符合题
意，排除；③说法过于绝对，认识错误， 排除。故选D。
【点睛】解答本题的关键：需要理解我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，
满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。在此基础上根据
题文要求分析做出选择。22. 欣赏下图漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说（ ）
①生活不是坦途，要勇于直面挫折
②挫折太多带来消极影响，我们应该远离挫折
③面对挫折，要具体分析，理智寻找解决途径
④正确看待挫折，及时调整自己，挫折也会变成机会
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确面对挫折。
①③④：分析漫画中《蛋壳心理》是不能正确面对挫折表现。生活的道路并不总是平坦，生活中的挫折是
我们生命成长的一部分，面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折，要具体分析，理智寻找解决
途径，挫折也会变成机会，故①③④说法符合题意；
②：挫折具有两面性，既有积极作用，也有消极作用，因此我们要正确对待挫折，而不是远离挫折，故②
说法错误；
故本题选C。
23. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是央视《经典咏流传》节目上，由支教
老师梁俊和大山里的孩子们一起表演的歌曲，感动了亿万观众。苔花虽小，但它也可以像牡丹一样勇于绽
放。这告诉了我们( )
A. 每一个用尽全力绽放的生命都应该得到欣赏和尊重
B. 与其他动植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧
C. 珍爱生命，从我做起，从生活中的小事做起
D. 青春是美好的，要克服青春期的逆反心理
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查尊重生命，题干“苔花虽小，但它也可以像牡丹一样勇于绽放”说明每一个用尽全力绽
放的生命都应该得到欣赏和尊重，我们要尊重一切生命，观点A正确；题干没有体现人的生命最具有智慧，观点B不符合题意；题干没有体现珍爱生命，观点 C不符合题意；题干没有体现青春期的逆反心理，观点
D不符合题意；所以选A。
24. 有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁的工作岗位上，有的人把毕生的精力投入
到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们
A. 人人都愿意为社会做贡献
B. 人们的性格有好坏善恶之分
C. 人们的职业有高低贵贱之分
D. 人们实现人生价值的方式很多样
【答案】D
【解析】
【详解】职业没有高低贵贱之分，只要是能够为社会作出贡献，都是社会主义现代化建设所需要的。C说
法正确；人的性格没有好坏之分，B说法错误；A的说法过于拒绝对，说法错误；材料通过不同职业的人
的实现价值的方式，意在告诉我们，人们实现人生价值的方式很多样，D说法正确；故选D。
25. 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因
碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业
——为人类的解放而斗争。’”对这句话的正确理解是（ ）
A. 每个人的生命都是有价值的
B. 肯定了生命的重要性
C. 告诉我们要悦纳生命
D. 奉献社会的人生更有价值
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命 的价值。
D：题干“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业 ----为人类的解放而斗争”说明生
命的价值在于创造和奉献，为他人和社会作出贡献时更能体会生命的价值，故D正确；
A：题干没有体现每个人的生命都是有价值的，故排除A；
B：题干没有体现生命的重要性，故排除B；
C：题干没有体现悦纳生命，故排除C；
故本题选D。
第二部分 非选择题（共50分）
26. 新学期初，班主任张老师发现班里有些同学存在“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努
力、得过且过。为解决这个问题，张老师打算召开一次主题班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同为这次班会献计献策。
班会主题：（1）
第一环节：我体验
学习痛苦吗？ 学习快乐吗？
例：需要付出很多精力，很辛苦。 （2）
第二环节：我分析
学习痛苦的原因 学习快乐的原因
（3） （4）
第三环节：我总结
这次班会告诉我们：（5）
请你运用所学知识，完成上表。
【答案】（1）体验学习苦乐，塑造幸福人生。
（2）当通过自己的努力使学习成绩提高时，快乐。
（3）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，我们经历了学习的辛苦。
（4）收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙
享受。
（5）珍惜学习的机会，在学习的苦和乐中不断成长。
【解析】
【分析】背景素材：体味学习
考点考查：学习的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用学习的有关知识。
第二步：审材料。
有效信息①：班会主题→体验学习苦乐，塑造幸福人生。
有效信息②：学习快乐吗→当通过自己的努力使学习成绩提高时，快乐。
有效信息③：学习痛苦的原因→学习需要克服困难，刻苦努力。
有效信息④：学习快乐的原因→收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
有效信息⑤：班会的总结→在学习的苦和乐中不断成长。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：体验学习苦乐，塑造幸福人生+当通过自己的努力使学习成绩提高时，快乐+学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，我们经历了学习的辛苦+收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦
让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受+珍惜学习的机会，在学习的苦和乐中不断
成长。
27. 2021年12月9日“天宫课堂”成功完成太空授课，神舟十三号乘组三位航天员在中国空间站进行
太空授课。这是中国第二次将三尺讲台放置在无垠的太空中，为全国中小学生授课。
其中的女航天员在接受央视主持人采访时说：“2003年，搭载我国首位航天员杨利伟的神舟五号发射。
当看到火箭灿烂的尾焰时，内心突然有了一个热血沸腾的想法——中国有自己的男航天员，何时有自己的
女航天员？”也就是从那时起，她的心里悄悄种下了航天的种子。
她从飞上天空到飞上太空用了十年。2013年，她乘坐神舟十号进入天宫一号；八年后的今天，她再次
进入太空，来到中国的空间站。她是中国第二位女航天员，两次担任太空授课任务，圆梦的过程中，她克
服了种种困难。
她从小就是一个学霸，也是一名体育特长生，主攻800米和1000米中长跑。
她学习特用功、特努力，学习累了怎么办？累了就出去跑步。跑步跑累了怎么办？跑累了就再跑一圈！
很多人曾问她：“看你跑步的时候，你是不是不累呀？觉得你跑得很轻松！”
她说：“其实我也很累，我也是普通人，跑第一圈累了，就鼓励自己再坚持一圈，一圈一圈就坚持到
了最后。”
在进行神舟十号航天员人员选拔时，离心机测试需要承担坐过山车时4倍的压力，相当于8个自己的
体重压在自己身上，喘不过气，眼泪不由自主地往外流。但是，她坚持下来，成功了。
结合自己的积累，运用所学知识，回答下列问题：
（1）请写出担任本次太空授课任务的女航天员的姓名，并写出另两位男航天员的任意一人的姓名。
（2）材料中女航天员的故事说明了什么道理？
（3）结合女航天员的故事，说说我们该怎样做更好的自己？
【答案】（1）女航天员：王亚平。男航天员：翟志刚、叶光富。
（2）梦想的实现需要努力，努力需要坚持。
（3）要扬长避短。要主动改正缺点。要不断激发自己的潜能。要为他人、社会带来福祉。
【解析】【分析】背景素材：神舟十三号
考点考查：努力、做更好的自己的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
【小问1详解】
本题考查时政题，结合实际作答即可。
【小问2详解】
第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用努力的有关知识。
第二步：审材料。有效信息：她抗住压力，坚持下来，成功了。说明梦想 的实现需要努力，努力需要
坚持。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：梦想的实现需要努力，努力需要坚持。
【小问3详解】
本题考查做更好的自己，依据教材知识作答即可。
28. 情境一 浩浩和涛涛在踢球时，浩浩不小心把教室的玻璃打破了。他对涛涛说：“我们是好朋友，
你不能说玻璃是我打破的。”涛涛做出郑重承诺，绝对不会跟外人说。
情境二 轩轩与小雨在小学时就是好朋友，中学时活泼、开朗的小雨很快就结识了不少新的朋友。轩
轩性格内向，认为小雨不和自己做朋友了，觉得同学间没有真正的友谊。
请你运用所学知识，对．上述情境分别进行评析。
【答案】情境一：浩浩和涛涛的做法都是错误的。友谊不能不讲原则，我们不能不加分辨地为朋友做任何
事。
情境二：轩轩的做法是错误的。建立友谊需要开放自己，需要持续的行动。
【解析】
【分析】背景素材：学会与他人交往
考点考查：友谊 的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用友谊的有关知识。
第二步：审材料。
有效信息①：浩浩让涛涛帮他隐瞒坏事→这是错误的，友谊不能不讲原则。
有效信息②：轩轩性格内向，不懂得建立友谊→建立友谊需要开放自己，需要持续的行动。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：友谊不能不讲原则，我们不能不加分辨地为朋友做任何事。建立
友谊需要开放自己，需要持续的行动。
29. 众所周知，融洽的师生关系有利于教学，更有利于学生的身心发展。一项关于新时期师生关系的调查报告显示，在“学生与老师的关系”一题中，有78.6%的学生选择“和谐”，14.3%选择“亲密”，仅
有7.14%表示“有距离”，认为“师生间很疏远”的学生为零。受访学生中有55.8%表示与老师打交道偶尔
会产生恐惧，过半学生认为，当中最大的原因是“老师很有威严，不敢靠近”。
阅读材料，完成下列各题：
（1）你认为新型的师生关系应该是怎样的？
（2）请你说说建立良好的师生关系，需要师生双方做出哪些努力?
【答案】（1）亦师亦友、学生乐于学习、教师寓教于乐、彼此尊重、相互关心、携手共进、民主、平等、
教学相长。
（2）学生：理解老师、尊重老师、与老师沟通、主动与老师交往、学会正确对待老师的表扬和批评、勤
学好问等。
老师：尊重学生、信任学生、宽容对待学生、理解学生、仁爱之心等。
【解析】
【详解】（1）该题考查新型的师生关系的表现，结合课本知识，从亦师亦友的关系、师生之间彼此尊重、
相互关心、携手共进作答即可。
（2）该题考查建立良好师生关系的要求，结合课本知识，从主动参与，勤学好问，正确对待老师的表扬
和批评，彼此尊重作答。
【点睛】审清题意、把握新型师生关系的表现，学会与老师交往，结合材料仔细分析做出总结。
30. 2021年11月15日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平先生骨灰在长沙唐人万寿园
陵墓安葬，袁老的骨灰盒上盖着五星红旗。
“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平院士灵骨安放仪式现场，袁老遗像背后的巨石上，镌刻着
他生前写下的这句话不禁让人破防。
此外，袁隆平院士的墓盖四周环绕着稻穗装饰，墓盖上方端正地摆放着两只碗，一只碗里盛着白米，
另一只碗里盛着稻谷，一只碗上写着“愿天下人都有饱饭吃”。
袁隆平院士是2021年5月22日去世的，当时全国上下以不同形式沉痛悼念袁老，长沙的人民群众更
是自发地前往殡仪馆，亲自与袁老“稻”别。时隔半年，在选好安葬地址后，袁老正式下葬，许多网友纷
纷留言，又一次进行缅怀。
网友甲：禾下乘凉梦，一梦逐一生。
网友乙：___________________________________________________________________________
……
阅读完材料，运用所学知识，请回答下列问题：
（1）假设你是网友乙，请你也试着用一句诗表达对袁老的缅怀之情。（诗可以引用，也可以原创）
（2）请从生命的角度，谈谈你对“人就像种子，要做一粒好种子”的理解。【答案】（1）杂交水稻功丰伟，温饱苍生赤子情。
（2）尊重生命，珍惜生命，养护生命的精神，在精神世界的充盈中发扬民族精神；增强生命的韧性，发
掘生命的力量；生命的意义需要自己发现和创造；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，实现人生价
值。
【解析】
【分析】背景材料：纪念“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平先生；
考点考查：珍爱生命；
能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：公共参与、科学素养。
【小问1详解】
第一步：审设问。本题的设问主体为用一句诗表达对袁老的缅怀之情；联系珍爱生命；
第二步：审材料。有效信息：网民纷纷留言，对袁隆平进行缅怀；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：本题是开放性题，围绕袁隆平的事迹写出对袁老的缅怀之情。如
杂交水稻功丰伟，温饱苍生赤子情。
【小问2详解】
第一步：审设问。本题的设问主体为对“人就像种子，要做一粒好种子”的理解， 联系珍爱生命；
第二步：审材料。有效信息：袁老遗像背后的巨石上，镌刻着他生前写下的这句话，“人就像种子，要做
一粒好种子。”实现人生价值；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：解答时，要注意关键词生命角度对这句话的理解；可从尊重生命、
敬畏生命，关爱生命，发掘生命的力量，实现生命价值等角度分析。
