文档内容
初一第一学期期末道德与法治
2022.01
学校 姓名 准考证号
考生须知：
1．本样题共 7 页，共两部分，20 道题，满分 100 分。考试时间 60 分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。
第一部分
本部分共 15 题，每题 3 分，共 45 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求
的一项。
1. 刚刚过去的 2021 年，中国人民迎来了许多大事、喜事，共同见证着国家发展、民族复兴的光辉历程，
其中包括（ ）
①我国全面建成小康社会
②北京冬奥会隆重开幕
③中国共产党百年华诞
④我国航天员首次入驻“天和号”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查我国发展取得的成就。
①③④：依据时事，刚刚过去的 2021 年，我国全面建成小康社会，中国共产党百年华诞，我国航天员首
次入驻“天和号”，故①③④正确；
②：北京冬奥会是2022年，2021年还没有隆重开幕，故排除②；
故本题选C。
2. “成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。2021 年 8 月 1 日他圆梦东京奥运会， 成为第一个
进入奥运会男子百米决赛的中国人。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得： “每天训练都比以前快 0.01
秒； 要相信自己能做到，才有机会可能做到； 时刻保持感恩， 始终胸怀祖国。 ”这启示我们（ ）
①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标
②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功
③个人梦想的实现与国家发展紧密相连④只要树立自信，一切梦想就都能实现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查少年有梦。
①③：“成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想告诉我们有梦就有希望，少年的梦想可以帮助我
们确立人生目标，要相信自己能做到，才有机会可能做到； 时刻保持感恩， 始终胸怀祖国，个人梦想的
实现与国家发展是紧密相连的，所以①③正确；
②④：有梦想就有希望，“一定能成功”、“只要，就都”的说法太绝对，所以②④错误；
故本题选B。
的
3. “学习”最初 含义是指雏鹰开始学习飞翔，今天学习有着更加丰富的内涵和意义。下面几位同学对
于学习的理解，你认为正确的是（ ）
①晓峰： 我们可以照搬其他同学的学习方法
②雯雯： 只要用心，我们可以从一切经历中学习
③晶晶： 学习只是在学校里读书、听课、做实验
④云露： 学习没有终点，我们终生都需要学习
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对学习的认识。
②④：学习是我们前进的动力， 只要用心，我们可以从一切经历中学习，学习没有终点，我们终生都需
要学习，故②④正确；
①：我们是不可以照搬其他同学的学习方法，故排除①；
③： 学习不只是在学校里读书、听课、做实验，故排除③；
故本题选C。
4. 一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”， 这就是 人们常说的“木桶效应”。 木桶代指一个组织
或个人，而 短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认 识自己的启示是（ ）A. 要有勇气接纳自己的不完美
B. 要正视并积极改正自己的缺点
C. 要充满自信发掘自身的潜能
D. 要冷静理智地对待他人评价
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己。‘
B：漫画《木桶效应》启示我们，要注意扬长避短，主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我
发展的过程，故B正确；
ACD：本身正确但不符合题意，故排除ACD；
故本题选B。
5. “要想了解自己，最好问问别人。 ”“当局者迷，旁观者清。 ”这些格言告诉我们（ ）
①通过自我评价是无法正确认识自己的
②只有别人的评价才是正确的、全面的
③在生活中，要重视他人的评价和态度
④他人评价有助于我们客观地认识自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查认识自己。
③④：格言强调的是重视他人的评价，他人评价是我们认识自己的的一面镜子，他人评价有助于我们客观
地认识自己，在生活中，要重视他人的评价和态度，既不能盲从，也不能忽视，所以③④正确；
①：恰当的自我评价能帮助我们接受自己，帮助自己调节和控制自己的行为，可以正确认识自己，所以①
错误；
②：“只有，才”的观点太绝对，所以②错误；故本题选D。
6. 友谊是平等的、双向的。下列古诗文中，最能够体现这一观点的是（ ）
A. 投我以木瓜，报之以琼琚
B. 友直，友谅，友多闻，益矣
C. 君子之交淡如水
D. 四海之内皆兄弟也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对友谊的理解。
A：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，
也相互分担，在相处中体验积极的情感。投我以木瓜，报之以琼琚，这体现的就是这一内容，故A说法正
确；
B：友直，友谅，友多闻，益矣，与正直善良的人交往是有益的，故B与题意不符；
CD：这是对友谊的理解，但与题意不符；
故本题选A。
7. 在好朋友乐乐的带动下，以前不怎么喜欢运动的小海加入了篮球社团； 乐乐在小海的影响下，对计算
机编程产生了兴趣。从他们的交往中，可以看出（ ）
①友谊不是一成不变 的
②朋友对一个人的影响很大
③建立友谊需要持续的行动
④真挚友谊能促进我们成长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查友谊的力量。
②④：题干中乐乐和小海受对方的影响分别对计算机、篮球感兴趣，说明朋友对一个人的影响很大，他们
的真挚友谊能促进他们的成长，故②④正确；
①：材料未涉及友谊不是一成不变的，故排除①；
③：材料未涉及建立友谊需要持续的行动，故排除③；
故本题选C。
8. 视频聊天、微信拜年，网络让人与人的交往变得更加方便、快捷。但也有人感慨说，网络使人更加“疏
远”了，这是因为（ ）
A. 网络交往都是虚假的，毫无真实性可言B. 网络交往日益普及，完全取代了现实交往
C. 网络开辟了交往新通道，扩大了交往范围
的
D. 网络有时关闭了与他人沟通 心灵之门
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对网络交往的认识和理解。
CD：依据教材知识，网络开辟了交往新通道，扩大了交往范围，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
题文中重点是在强调网络使人更加疏远了，故D符合题意，C与题文的主旨内容不符；
A：网络并不都是虚假的，故A说法错误；
B：网络交往不能完全取代现实交往，故B说法错误；
故本题选D。
9. 下列对下图漫画中观点的评论，正确的是（ ）
A. 网络具有一定局限性，不可以完全代替教师
B. 网络既能教给学生知识，也能教会学生做人
C. 信息时代的来临，让教师的作用变得不重要了
D. 教师这种古老的职业正在随着社会发展而消亡
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查网络和教师的相关知识。
A：漫画中的小孩说法是错误的，互联网下老师不是可有可无，网络具有一定局限性，不可以完全代替教
师，故A正确；
B：选项说法不符合漫画意思，故排除B；
C：教师的作用还是很重要，故排除C；
D：教师这种职业不会消亡，故D错误；
故本题选A。
10. 习近平总书记说，“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣, 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ”这说明（ ）
①教师承担教书育人的责任，教师工作影响学生的成长
②教师是一个古老的职业，不会因时代发展而产生变化
③教师是人类文明的传承者，文明的延续完全靠教育传承
④要弘扬尊师重教的传统美德，形成尊敬老师的社会氛围
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对教师的工作的认识和理解。
①④：习主席的讲话告诉我们，教师在一个国家和民族具有重要作用，承担教书育人的责任，其工作影响
学生的成长；为此，我们要弘扬尊师重教的传统美德，形成尊敬老师的社会氛围，故①④说法正确；
②：这与题文的主旨内容不符，故排除；
③：教师是人类文明的传承者之一，故③说法错误；
故本题选B。
11. 一场以亲子关系为主题的辩论活动中，正方辩题是“化解亲子冲突，主要责任在父母”， 反方辩题是
“化解亲子冲突，主要责任在子女” 。下列选项可以成为反方论据的有（ ）
①亲子冲突有时难以避免，处理不好会影响家庭和睦
②处于青春期的我们，应当主动让父母了解我们的变化
③接纳父母、理解父母，也是子女孝敬父母的一种表现
④父母作为成年人，应主动理解青春期子女的心理变化
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查亲子冲突的相关知识。
②③：亲子冲突难以避免，我们要学会正确处理亲子冲突。反方辩题是“化解亲子冲突，主要责任在子
女” ，分析选项，处于青春期的我们，应当主动让父母了解我们的变化；接纳父母、理解父母，也是子
女孝敬父母的一种表现，故②③正确；
①：选项说法正确，但是不符合反方辩题的论据，故排除①；
④：选项是正方辩题的内容，故排除④；
故本题选C。
12. 一位小伙子凭着脑海中的记忆，精心制作了“奶奶家的老院子”微缩模型，并把它作为 礼物送给奶奶。
老院子模型勾起了奶奶的很多美好回忆，传递了小伙子的一片孝心。这 个故事告诉我们（ ）
①时光流逝，冲不淡家中浓厚的亲情②孝亲敬长也要体现在精神上的关怀
③只要掌握沟通技巧，就能避免冲突
④家庭结构和氛围的变化会让亲情更浓
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查孝亲敬长 。
①②：老院子模型勾起了奶奶的很多美好回忆，传递了小伙子的一片孝心。这种精神上的关怀也是孝亲敬
长的表现，时光流逝，也冲不淡家中浓厚的亲情，所以①②正确；
③：“只要，就”的观点太绝对，所以③错误；
④：家庭结构和氛围的变化只有以良好的心态面对时才能让亲情更浓，并不是所有的变化都会让亲情更浓，
所以④错误；
故本题选A。
13. 下面对于名言警句的解读，正确的是（ ）
选项 名言警句 解读
A 天行健，君子以自强不息 生命是短暂的
B 世界上找不到两片完全相同的树叶 生命有接续
C 在大海上，没有一艘船不曾受过伤 每个人的生命都是独特的
D 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 生命是不可逆的
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对生命的认识和理解。
A：天行健，君子以自强不息，这体现了自强的力量，故A说法错误；
B：世界上找不到两片完全相同的树叶，这说明了生命是独特的，故B说法错误；
C：没有一艘船不曾受过伤，这体现了生命的脆弱，故C说法错误；
D：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，这说明了生命是不可逆的，故D说法正确；
故本题选D。
14. 生命是宝贵的，守住生命，我们才能体验生活的美好，追求人生的幸福。下列同学的做法，有利于守
护生命的是（ ）①利用节假日参观博物馆，学习了解历史文化
②遇到雷雨时，尽快跑到附近的大树下躲避
③面对新冠疫情，坚持锻炼身体，做好个人防护
④寒假期间彻底放松，经常熬夜刷剧、玩游戏
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对守护生命的认识和理解。
①③：守护生命，要爱护身体、养护精神。①是养护精神的表现，③是爱护身体的表现，故①③符合题意；
②：这样做可能会诱发雷击事件，故②说法错误；
④：经常熬夜刷剧、玩游戏，不利于身体健康，故④说法错误；
故本题选B。
15. 北京冬奥城市志愿者将于 2022 年 1 月 25 日全面上岗服务，他们当中大部分来自于在校 学生。这
些青少年学生将和其他志愿者一起弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神， 为举办一届精彩、非凡、
卓越的奥运盛会贡献力量。青少年学生参加志愿者服务（ ）
①有利于扩展生活阅历，使生命得到充盈
②会影响他们 的学习，不利于自身的成长
③奉献他人和社会，能够体现出生命的价值
④会威胁自身安全，是对生命不负责的表现
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对服务和奉献社会的认识和理解。
①③：题文中，冬奥志愿者们弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神， 为举办一届精彩、非凡、卓越
的奥运盛会贡献力量。这一举动有利于扩展生活阅历，使生命得到充盈；奉献他人和社会，能够体现出生
命的价值，故①③说法正确；
②：这是奉献社会的体现，有利于在奉献中实现人生价值，处理得当不会影响学习，故②说法错误；
④：这是在实现生命的价值，是对自己的负责，故④说法错误；
故本题选A。
第二部分
16. 伴随着“双减”政策的落地，大家感受到了校园生活的新变化： 早上到校的时间推迟了，作业的
总量和时长减少了，还可以在校享受丰富多彩的课后服务…… 有两位同学对此发表了自己的看法。结合所学知识，从两位同学的看法中，任选其一进行评价。
【答案】选择小丽：说法错误。学习是一个苦乐交织的过程。学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣
时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习
带来的快乐；学习中也有辛苦，学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良
情绪等；我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它
是学习过程带给我们的美妙享受。为此，我们要努力学习，付出艰辛的努力，迎接学习的快乐。
选择小群：说法正确。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心
不熄的明灯，激发前进的持续动力。我们要认识到学习的意义，端正学习态度，掌握科学的学习方法，正
确取得良好的学习效果。
【解析】
【分析】背景素材：随着“双减”政策的落地，同学们对学习的感受
考点考查：学习的意义、体味学习、学会学习
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：公共参与
【详解】第一步：读题，提炼辨题；
观点①：作业负担减轻了，学习中不具有辛苦了，不需要刻苦努力了；
奋斗②：减轻学习负担并不意味着学习不重要了，要继续努力学习；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法错误；
论据①：学习的苦与乐的表现；
论据②：学习要不断付出努力；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法正确；
论据①：学习的意义；
论据②：努力学习，取得好成绩；
第四步：整合信息，组织答案。
本题是辨析题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。
17. 友谊的天空不总是晴空万里。在与朋友交往的过程中， 我们难免会遇到困扰和烦恼。 运用所学
知识，针对下列同学在交友中遇到的困惑，提出合理化建议。
交友困惑 我的建议
示例： 建立友谊，需要开放自己。
我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心
如 果一次尝试不成功，别气馁，只
万一对方不理我，那样会很没有面子。
要真 诚待人就有机会找到朋友。
我和好朋友小兰一起进入了“校园歌手大奖
赛”的决赛。万一我胜出了而她却落选了， （1）
会不会影响到我们的友谊？ 我有些担心。
我的好朋友小强和别人闹矛盾，约我一起去
（2）
教训那个人，我该去吗？
我在网上认识了一个朋友， 聊得很投机。 （3）
最近 这个朋友约我到一个公园见面， 我该
赴约吗？
【答案】（1）不会影响友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受
并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（2）不该去。友谊不能没有原则。友谊要信任和忠诚，这并不等于不加分地为朋友做任何事。当朋友误
入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（3）不能去赴约。网上交友，要学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，
我们要有一定的自我保护意识。
【解析】
【分析】背景素材：友谊的天空不总是晴空万里
考点考查：友谊的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用友谊的的有关知识。
第二步：审材料。
有效信息①：我和好朋友小兰一起进入了决赛→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
有效信息②：约我一起去 教训那个人→友谊不能没有原则，不能不加分地为朋友做任何事。有效信息③：网友约我到一个公园见面→网上交友，要学会理性辨别、慎重选择。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能
没有原则；网上交友，要学会理性辨别、慎重选择等。
18. 为了帮助大家学会与老师交往、建立良好师生关系，年级大队委进行了一次问卷调查。下面是其中两
个问题的调查结果。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
（1）调查结果反映，同学们喜欢的老师风格不尽相同。如果任课老师的教学风格不是自 己所喜欢的类型，
应该怎么办？
（2）从调查中发现，有些同学虽然希望拥有良好的师生关系，却不善于和老师主动交流。 请你为他们提
出两条合理的建议。
【答案】（1）承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的；尝试了解老师教
育行为的初衷和用意，更好地理解老师；主动交往。
（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；学会正确对待老
师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
【解析】
【分析】背景素材：年级大队委进行学会与老师交往、建立良好师生关系的问卷调查
考点考查：与老师主动交流、学会与风格不同的老师交往
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：公共参与
【小问1详解】
本题考查如何与风格不同的老师相处，结合相关课本知识进行回答。
【小问2详解】
第一步：本题的设问主体是和老师主动交流，联系相关课本知识；
第二步：有效信息：希望拥有良好的师生关系，却不善于和老师主动交流→学会和老师主动交流；
第三步：组织答案。得分点：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互
交流；学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
19. 课堂上，在“感悟亲情”活动中，老师给大家分享了两张图片。镜头一 雨中， 一对父子走在人行道上。父亲尽管全身湿透，右手的伞仍坚定地举在儿子头上，呵
护着他不受风吹雨打。
镜头二 国庆期间的天安门广场上，白发父亲骑在中年儿子的肩头看升旗，儿子用尽全身的力气，稳
稳地支撑着老父亲。
结合所学知识，谈谈你从两幅图中感悟到了什么。
【答案】父母给予我们生命，哺育我们成长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。
【解析】
【分析】背景素材：感悟亲情
考点考查：孝敬父母的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德品质【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用孝敬父母的有关知识。
第二步：审材料。有效信息：镜头一 雨中，父亲右手的伞仍坚定地举在儿子 头上， 呵护着他不受风吹
雨打。说明父母给予我们生命，哺育我们成长。镜头二白发父亲骑在中年儿子的肩头看升旗，儿子用尽全
身的力气，稳稳地支撑着老父亲。说明孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：父母给予我们生命，哺育我们成长。孝亲敬长是中华民族的传统
美德，也是每个公民的法定义务。
20. 在“分享生命故事 感悟生命真谛”主题班会上， 同学们分享了自己搜集的生命故事。
【故事一】
他们是 6 名初二学生。一天晚上在小区运动场打球时，发现一栋居民楼起火。面对险情， 他们运用
在学校消防演练中学到的知识，立刻分头行动： 有人打电话报警，有人在已经起火的楼道口大声呼喊，
有人跑进尚未起火的楼道敲门叫人。10 分钟后，整栋楼里的居民 全部疏散到楼下，成功预防了一场可能
发生的安全事故。事后，当地教育局授予他们“见 义勇为好少年”荣誉称号，号召全区学生向他们学习。
【故事二】
她很不幸，4 岁时遭遇车祸，失去了双腿； 她很坚强，靠着两块木板，用双手撑地学会了“行走”。
在很多好心人的帮助下，她来到北京一家医院安装了假肢，接受了康复治疗。 国家游泳队一位教练发现
她双臂力量很强，鼓励她参加游泳训练。经过一番刻苦的训练， 她一路“游”进了残疾人奥运会。虽然
没有获得金牌，但她的生命在泳池里开始重新起航。
【故事三】
她是一名公共文明引导员，身穿黄马甲在公交站台上引导人们有序乘车，是她的日常工作。 她所在
的公交站台临近一家医院，看到乘客当中有不少是来看病的老人，就自费购置了小 马扎供他们候车时使
用。有的老人腿脚不便，在马扎上站起来困难，她又把小马扎换成了 高圆凳，冬天还绑上棉垫子，夏天
就栓上小扇子。20 多年来，她在这份普通的工作中倾 注了大量的心血，把自己值勤的公交站台打造成了
乘客心 目中的“暖心驿站”。
（1）从上面故事中任选其一，结合所学知识谈谈故事对你的生命启示。
（2）活动结束时，老师总结说，这些平凡的生命故事，也能体现出生命的伟大。 运用所学知识，谈谈对
这句话的理解。
【答案】（1）故事一：守护生命要掌握自救自护的方法。故事二：正确战胜挫折，增强生命的韧性。故
事三：拒绝冷漠，关切他人。
（2）①伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，
创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。②做好本职工作，完成职责的人的
人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，
不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体
的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪出伟大。
【解析】
【分析】背景素材：“分享生命故事 感悟生命真谛”主题班会
考点考查：珍爱生命、生命的意义相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
【小问1详解】
第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用生命的有关知识。
第二步：审材料。
有效信息①：他们运用在学校消防演练中学到的知识，立刻分头行动→守护生命要掌握自救自护的方法。
有效信息②：她的生命在泳池里开始重新起航→正确战胜挫折，增强生命的韧性。
有效信息③：把自己值勤的公交站台打造成了乘客心 目中的“暖心驿站”→拒绝冷漠，关切他人。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：：守护生命要掌握自救自护的方法。正确战胜挫折，增强生命的
韧性。拒绝冷漠，关切他人。
【小问2详解】
本题考查在平凡中创造伟大，依据教材知识作答即可。
