文档内容
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市通州区 2023-2024 学年七年级上学期期末道德与法治试题
考生须知：
1.本试卷共8页，共两部分，20道小题。满分为70分。考试时长为70分钟。
2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。
3.试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束后，请将答题卡交回。
第一部分
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项。
1. 近年来，大运河沿线省市在保护传承、研究发掘等方面开展合作，坚持“还河于民”，推动大运河文化融
入生活。据此，2023 年 11 月 13 日，中国大运河文化带京杭对话暨北京(国际)运河文化节在京举办。
活动以“ ”为主题。（ ）
A. 传承运河文化，赋能美好生活
B. 弘扬运河文化，推动运河经济
C. 推动城际交流，服务运河城市
D. 加强友好交流，保护运河生态
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查延续文化血脉。
A：题干中大运河沿线省市在保护传承、研究发掘等方面开展合作，坚持“还河于民”，推动大运河文化
融入生活，体现了传承运河文化，赋能美好生活，故A符合题意；
BCD：题干中体现的是推动运河文化融入生活，没有体现推动运河经济，保护运河生态以及推动城际交流
相关的内容，故BCD不符合题意；
故本题选A。
2. 大国工匠周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如
今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。
周建民事迹启示我们（ ）
①梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
②只要学习，梦想就能实现
③要树立梦想，并为梦想不懈奋斗
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④以“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查少年 的梦想的知识。
①③：周建民以当“好工人”为梦想，刻苦努力，40余年从未松懈，启示我们要树立梦想，并为梦想不懈奋
斗，如今，他有了新的目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国，说明了梦想应
与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，①③正确；
②④：“只要，就”、“才能”，说法太绝对，故②④错误；
故本题选B。
3. 以下内容是某班同学在《我“双减”后的生活》主题班会上的发言。他们的发言告诉我们（ ）
我可以更加广泛
放学后，我能做更多 我有更多时间从事家
地阅读。读书丰
自己感兴趣的事。可 务劳动。我学会了包
富我的生活、开
以跟小伙伴一起打篮 饺子、洗衣服、整理
阔我的视野，浩
球、游泳，和以前放 房间……不仅体会到
瀚书海给予我无
学只能写作业相比要 父母的辛劳，也让我
穷的智慧和向上
开心多了！ 更加热爱生活。
的力量。
①学习不仅仅局限在学校，可以从生活经历中学习
②生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要
③合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展
④参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对学习的认识。
①：题干中，“我有更多的时间从事家务劳动。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母
的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活”，体现了做家务是一种学习，这说明学习不仅仅局限在学校，
可以从一切经历中学习，①说法正确；
②：生活中点点滴滴都是学习，中学生的主要任务还是学习书本知识，②说法错误；
③：依据教材知识，合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展，③说法正确；
④：歪曲了题文的主旨，参与家务劳动和社会实践活动不会降低对学习的热情，④说法错误；
故本题选B。
4. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（ ）
A. 知行合一，说到就要做到 B. 自信自强，全面认识自己
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C. 扬长避短，发扬自身长处 D. 换位思考，要替他人着想
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己。
C：题文内容意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，寓
意做更好的自己，需要扬长避短，发扬自身长处，故C符合题意；
ABD：在题文中未涉及，故ABD不符合题意；
故本题选C。
5. 七年级（2）班组织大家以小组为单位进行实践活动成果分享，下面是小丽评价量表中的部分内容。对
于量表中自评与小组评价不一致的内容，小丽应该（ ）
评价内容 自评 小组评价
积极参加小组活动，充分发挥才
★★★ ★★
能
按时完成任务，有较好的成果展
★★★★★ ★★★★★
示
乐于帮助他人，具备合作探究能
★★★★ ★★
力
①与小组的其他成员解释，据理力争
②自我反思，增强合作的意识和能力
③多发挥聪明才智，少参与实践活动
④重视他人的态度与评价，理性面对
.
A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】该题考查认识自己。
②④：结合所学知识可知，对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小丽应该自我反思，提高合作的意
识和能力；重视他人的态度与评价，理性面对，故②④符合题意；
①：我们要积极听取别人合理的意见，据理力争不利于与同学相处，故①不 符合题意；
③：我们要积极参与实践活动，故③说法错误；
故本题选C。
6. 被誉为“中国氢弹之父”的于敏，和“两弹元勋”邓稼先结缘于北大。一次校园邂逅后，竟然意气相投，
彻夜长谈，惺惺相惜，并结下深厚的友谊。于敏本科毕业那年曾大病一场，险些丧命。在美国留学的邓稼
先得知情况后，托姐夫将于敏送到医院救治。这段材料说明了（ ）
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A. 朋友带给我们温暖、支持和力量 B. 我们应与任何人交朋友，朋友越多越好
C. 有了真挚友谊，就能取得科学成就 D. 有知识、有能力的朋友，才能够给我们帮助
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对友谊的认识。
A：题文中于敏和邓稼先之间的友谊，表明友谊带给我们温暖、支持和力量，故A符合题意；
B：交友讲究原则，要乐交诤友，不交损友，慎重交友，故B说法错误；
C：“有了……就能”观点绝对化，是错误的，故排除C；
D：朋友的帮助不以知识和能力为标准，故D说法错误；
故本题选A。
7. “有一个人陪你走一段路，都应该用心去感谢他。如果谁走得快了点，也就别去追或者刻意去等了。在
你平行的轨道上，还会遇到新的朋友。”这句话告诉我们
A. 无论什么样的友谊都无法经得住时间、地点的考验
B. 友谊是平等的、双向的，朋友之间要互相帮助
C. 在人生道路遇到的人都能成为我们的朋友
D. 友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。
题干中的话，说明了在与朋友相处的过程中，友谊会发生变化。友谊不是一成不变的，自己变了，对方变
了，或者环境变了等，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段
友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 D说法正确，符合题意。A说法错误，志同道合、志趣相投的友谊，能
够经得住时间的考验和风雨的洗礼。B与题意不相符，应排除。；C说法错误，过于绝对，并不是所有的
人都可以成为朋友。
故选D。
【点睛】解答本题关键是要正确理解题干中的话，明确主旨，排除错误及不合题意的选项，完成解答。
8. 课堂上，“时政播评”小组成员展示了下列情境。从他们身上我们能够感受到（ ）
因4岁女儿无人照顾，她毅 他毕业于华中科技大
然“背”上女儿一起支教。课 学，考上研究生后却
余，她带着女儿走访25个村 选择保留学籍一年，
83个学生的家庭。周末，她 前往偏远山区做支教
的宿舍就成了厨房，学生们 老师，他热爱学生，
轮流来做客，因为放心不下 成为村里最受欢迎的
学生，她决定再支教一年！ 老师。
①不同的教师呈现出不同的教学风格
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②他们有坚定的理想信念，有仁爱之心
③教与学是师生互相陪伴促进的过程
④他们在奉献中实现人生价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查教师的职业。
②④：题干中的两位老师到边远山区支教，热爱学生，他们都是有坚定的理想信念，有仁爱之心，他们在
奉献中实现人生价值，故②④符合题意；
①：题干未涉及不同的教师呈现出不同的教学风格，故①不符合题意；
③：题干未涉及教与学是师生互相陪伴促进的过程，故③不符合题意；
故本题选C。
9. 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳， 带走黑暗，留下光
明。下列有关亲情之爱，描述正确的是（ ）
A. 亲情之爱的表现就应该是热烈的
B. 继父母与继子女关系中没有亲情之爱
C. 亲情是人们内心对家人割舍不断的情感
D. 每个家庭亲情之爱的表现是相同的
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查亲情之爱。
C：依据教材知识可知，亲情是人们内心对家人割舍不断的情感，C正确；
AD：每个家庭的亲情表现不尽相同，AD错误；
B：继父母与继子女关系中有亲情之爱，B错误；
故本题选C。
10. 2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》让无数观众泪目，歌词“我是第一次做妈妈，尽管岁月已吹白我的头
发”引发人们对“孝亲敬长”的思考，以下正确的是（ ）
①孝亲敬长是公民的道德义务，也是法定义务
②尽孝在当下，从小事做起
③尊重理解父母，事事听从父母 的安排
④唯有亲情才能激励我们奋斗拼搏
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
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【解析】
【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。
①②：依据教材知识并分析题干可知，孝亲敬长是中华民族传统美德，孝亲敬长既是公民的道德义务，也
是公民的法定义务，我们要做到尽孝在当下，从小事做起，故①②说法正确；
③：事事听从父母的安排是愚孝，故③说法错误；
④：“唯有”说法太绝对，故④说法错误；
故本题选A。
11. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的
车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为
A. 生命是脆弱的，要自立自强
B. 要保障其他军道的行车速度
C. 生命至上，要保障及时救援
D. 生命是独特的，道路是不同的
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，坚持生命至上。保持
“生命通道”畅通，有利于保障及时救援生命，C观点正确；生命是顽强的，也是脆弱的，我们要珍爱生
命，题文中没有体现自立自强，A观点错误；从题文中对生命通道的解释中我们可以看出，B、D观点错
误，所以本题选择C答案。
12. “黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”这是《朱子家训》中的内
容，几百年前的家训影响一代又一代人，现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明（ ）
①人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
②家训作为中华文化的载体，体现了中华传统文化是世界上最优秀的文化
③生命不仅仅是身体 的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
④时代在变化，过去的家训已经不适应今天的社会发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查生命有接续。
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①③：题文中几百年前的家训影响一代又一代人，这说明人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累
和丰富，体现了生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，故①③正确；
②：最优秀，说法绝对化，故②错误；
④：过去的优秀家训仍然适应今天的社会发展，故④错误；
故本题选B。
13. 北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣说：“努力永远不会欺骗人。”17岁的他用每个训练日七
八个小时的高强度雪上训练，见证着自己的冠军之路。由此可见（ ）
A. 只要努力就一定事业有成 B. 要奋力拼搏追求事事完美
C. 只有练好体育才能为国争光 D. 实现人生价值需要自强不息
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查实现人生价值。
D：材料通过北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣的故事向我们说明了人生价值的实现需要踏踏实
实地努力，需要不断克服困难，自强不息，故D说法正确；
A：这夸大了努力的作用，故说法错误；
B：事事完美的说法过于绝对，十全十美的人生是不存在的，故B说法错误；
C：为国争光的途径有多条，故C说法错误；
故本题选D。
14. 一场车祸使谭建祥落下4级肢体残疾，他不怨天尤人，更不自暴自弃，克服常人难以想象的困难，走
上致富之路。他的事迹启示我们（ ）
①要发掘生命的力量，增强生命的韧性
②要参与公益活动，服务社会
③要正确对待挫折，活出生命的精彩
④要勇于战胜困难和挫折，追求个人荣誉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查增强生命的韧性，活出生命的精彩，。
①③：题干表述了谭建祥身残志坚，克服常人难以想象的困难，走上了致富之路。他的事迹启示我们要发
掘生命的力量，增强生命的韧性，正确对待挫折，活出生命的精彩，故①③符合题意；
②：题干的关键词是增强生命的韧性，和服务社会不关联，故②不符合题意；
④：追求个人荣誉只关注自己的利益和成就，而忽视他人的感受和需要，故④说法错误；
故本题选B。
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15. 以下是两则新闻报道的内容摘录。两则新闻反映的共同主题是（ ）
2023年2月，内蒙古包头一名少年在夜
新闻 色中奔跑为消防车引路。在少年的指引
一 下，消防员很快抵达现场，第一时间完
成火灾扑救。
2023年3月，在甘肃兰州，陈某跳入黄
新闻
河勇救落水者。上岸后，一位兰州好心
二
人将他送到宾馆取暖并支付了房费。
A. 树立梦想，不懈奋斗 B. 换位思考，结交朋友
C. 增强韧性，发掘力量 D. 关爱他人，敬畏生命
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查关爱他人。
D：题干中少年为消防车引路、陈某勇救落水者、并受到好心人的帮助，都是关爱他人、敬畏生命的表现，
传递了温暖和情感正能量，故D符合题意；
ABC：题干中体现的是关爱他人、守护生命，与树立梦想、不懈奋斗，换位思考、结交朋友，增强韧性、
发掘力量无关，故ABC不符合题意；
故本题选D。
第二部分
本部分共5小题,共40分。
16. 中学时代是人生最美好的年华，是人生成长的十字路口。面对多彩的新生活、新机会与挑战……
你一定有新的感悟。
材料一 有人说：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开辟一个更广
阔的世界。”告别小学，升入初中，我们的生活因一个个新起点而精彩。 我既兴奋，又担忧……人生长
路漫漫，还有很多新起点，我要努力把握每一个新起点，做最好的自己！
的
（1）谈谈你对“终点就是起点，它将为你开辟一个更广阔 世界。”这句话的理解。
材料二 期中考试后，某班对同学们进行问卷调查，调查结果如下：
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（2）针对上述调查结果提出合理化解决方案。
【答案】（1）升入初中，对于小学生活来说是一个终点，但对于中学生活来说是一个新的起点。中学时
代是人生发展过程中的一个新阶段，将为我们的一生奠定重要的基础，也将为我们开拓一个更广阔的世界。
（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，要善
于运用不同的学习方式；学习需要自觉、主动的态度。
【解析】
【分析】考点考查：新起点、中学阶段独特的价值和意义、发现并保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法、
善于运用不同的学习方式
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要中学新起点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：终点就是起点，它将为你开辟一个更广阔的世界→链接升入初中，对小学是终点，对于中学是新
起点；中学时代是人生发展新阶段，将为我们的一生奠定重要的基础。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用学习的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：被调查的大多数同学能主动与同学讨论问题，互相帮助→链接学会学习，要善于运用不同的学
习方式。
关键词②：被调查的大多数同学听课时有自己的课堂记笔记的策略→链接学会学习，需要掌握科学的学习
方法。
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关键词③：被调查的少数同学成绩无明显进步，感觉自己一无是处→链接学会学习，需要发现并保持对学
习的兴趣。
关键词④：被调查的少数同学在无家长和老师的监督之下总想玩→链接学习需要自觉、主动的态度。
第三步：整合信息，组织答案。
17. “朋友”和“友谊”是人生永恒的话题。友谊让我快乐也让我忧。以下是某校七年级学生会收集到的部分
信息，请你给学生会制定一份活动方案，帮助同学们排忧解难。
活动方案
活动主题
活动目的
活动形式
【答案】活动主题：《友谊伴我成长》。
活动目的：通过活动让同学们认识友谊的特质，掌握呵护友谊的方法，让友谊之树常青。
活动方式：主题班会、演讲比赛等。
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【解析】
【详解】小问1：本问考查活动主题，紧扣材料主旨，从友谊的角度回答，言之有理即可。
小问2：本问考查对友谊的认识。结合活动的内容和过程，从认清友谊的特质，掌握呵护友谊的方法等方
面回答，言之有理即可。
小问3：本问考查活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。
18. 七年级某班召开“爱的感悟”心理健康教育主题班会，以下是班会内容节选。
节选一 有效沟通，爱满校园
痴迷文学的小丽每天都要写作，也曾得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小丽偷偷在下
面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠批评了一顿，小丽觉得老
师没收手稿是故意使她难堪，又想要回手稿，但很困惑不知如何处理。
（1）作为她的好朋友，请你开解小丽并为她出谋划策要回手稿。
节选二 有爱沟通，情满我家
亲爱的孩子：
不知不觉你已经成长为一名中学生，妈妈想对你放
手，但又担心你受伤害。最近我们俩聊天次数变少了，想
来应该跟这两件事有关吧：周一上学，发现你的作业没
带，我着急给你送作业也想提醒你下次注意，所以当着好
多人说了你一句：“小敏，你什么脑子，上学作业本也不
拿！”
你有了微信以后，爸妈第一时间与你成为好友。有一
次，我看到你在微信朋友圈中发追星信息，我给你评论
“要好好学习，心无旁骛”，你把那条朋友圈删了，后来
你也把我们“屏蔽”了。
孩子，作为两代人，我们与你在心智、学识、经历等
方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差
异，但是妈妈也在努力作出改变，咱们好好沟通一下，和
好如初，好吗?
（2）如果你是小敏，你想对妈妈说些什么，尝试书写回信内容。
【答案】（1）我们要正确对待老师的批评，体会老师批评的用意，感恩老师。小丽可以主动找老师承认
错误，并做出保证以后会合理安排时间，努力学习。
（2）亲爱的妈妈，我以后一定学会对自己负责，不让您们担心。我们要合理利用网络，不沉迷网络游戏，
遵守网络规则，发挥网络的积极作用。我的心智还不成熟，以后我会好好学习，多跟您们沟通，感恩您们，
做一个听话的好孩子！
【解析】
【分析】考点考查：正确对待老师的批评、合理利用网络、亲子关系。
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
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第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小丽上数学课偷偷在下面写小说被数学老师狠狠批评并没收手稿→联系正确对待老师的批评，主
动承认错误，并保证以后会合理安排时间等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用亲子关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：周一上学忘记带作业被妈妈批评→联系学会对自己负责。
关键词②：在微信朋友圈追星被妈妈发现后屏蔽爸妈→联系合理利用网络，发挥网络的积极作用，感恩父
母等。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 某校召开生命教育主题活动，以下是活动内容。
活动一 守护生命，学理论
小丽：妈妈叮嘱我，日常生活要注意规律作息，饮食均衡，适当锻炼。
小军：在学校的组织下，我和同学们一起参观中国国家博物馆，感受我国历史文物藏品的精彩绝伦。
（1）结合所学知识，围绕生命主题，谈谈上述观点给你的启示。
活动二 守护生命，找方法
生活情 自救自护方
境 法
火灾 ①
地震 ②
交通事
③
故
（2）结合所给生活情境，填写自救自护方法。
【答案】（1）①生命是珍贵的，来之不易，生命是短暂的，不可逆的。我们应该学会珍爱生命、敬畏生
命；
②我们要学会守护生命并养护精神家园。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不
断继承和创造人类的精神文明成果；
③守护生命需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
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（2）①及时拨打119；用湿毛巾捂住口鼻；不要乘坐电梯，从安全通道逃生；
②躲到坚固物体的下面，以手臂护头；若被埋，要保持冷静，设法自救；
③被困在车中时，可击碎玻璃逃生；逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。
【解析】
【分析】考点考查：爱护身体、养护精神、自护自救方法
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：日常生活要注意规律作息，饮食均衡，适当锻炼→可链接养护身体相关的教材知识。
关键词②：我和同学们一起参观中国国家博物馆，感受我国历史文物藏品的精彩绝伦→可链接养护精神相
关的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查自救自护的方法，可以根据教材知识进行回答。
20. 学校宣传部以“生命的思考”为主题向同学们征集稿件，以下是小程为撰写稿件找到的相关素材。
素材一 年级标兵小青在学习上不断突破自己，取得优异成绩；在日常生活中热心帮助他人，积极为
班集体做贡献；经常利用休息时间为社区做公益活动。
素材二 2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸及遗物归国。70多年前，中国人民
志愿军跨过鸭绿江，保家卫国。异国他乡浴血奋战33个月，197653名烈士为国捐躯。
志愿军老战士南启祥虽然已经87岁高龄，但以标准的号兵姿势再次吹响冲锋号时，他依然精气神十足。
当年出国作战，南启祥年仅15岁，担任部队的司号员，一把军号至今被他擦拭得一尘不染。从1951年到
1958年，南启祥走遍朝鲜，经历了抓特务、反空降作战，并光荣入党。一场场战斗中，南启祥亲眼看着身
边的战友一个个倒下，流血牺牲。看到今天来之不易的幸福生活，南启祥更加怀念牺牲的战友们。“没有
他们的牺牲就没有胜利，我们今天有这样的幸福生活来之不易，所以不能忘记历史，不能忘记先烈。”
（1）有人说，“我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿”；也有人说，
“民族忠魂，生命永恒”。 结合所学，谈谈你的看法。
（2）结合以上素材，联系所学知识，帮助小程撰写稿件大纲。
【答案】（1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激
生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。我
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们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
（2）①生命是珍贵的，来之不易，生命是短暂的，不可逆的。我们应该学会珍爱生命、敬畏生命。②我
们要学会守护生命并养护精神家园。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继
承和创造人类的精神文明成果。守护生命需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一
些基本的自救自护方法。③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民
族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【解析】
【分析】考点考查：生命的接续、珍爱生命、敬畏生命、在平凡中创造伟大。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用生命的接续的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿”、“民族忠魂，生
命永恒”→围绕生命的接续作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用珍爱生命、敬畏生命、在平凡中创造伟大的有关知识，从分析类习题的
角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“没有他们的牺牲就没有胜利，我们今天有这样的幸福生活来之不易，所以不能忘记历史，不能
忘记先烈。”→珍爱生命、敬畏生命、在平凡中创造伟大。
第三步：整合信息，组织答案。
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