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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市房山区 2023-2024 学年七年级下学期期中
道德与法治试题
本试卷共8页，满分70分，考试时长70分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在
试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题（共24分）
本部分共12题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一
项。
1. 十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的____，自2024年5月1日起施行。此次修订将党的十
八大以来保密工作成熟有效的政策措施和实践经验上升为法律制度，对维护国家主权、安全、发展利益具
有重要而深远的意义。（ ）
A. 《中华人民共和国行政复议法》
B. 《中华人民共和国保守国家秘密法》
C. 《国务院关于修改和废止部分行政法规的决定》
D. 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全条例》
【答案】B
【解析】
【详解】时政题，解析略。
2. 在“青春话语”的主题班会上，同学们分享了自己的感受。以下内容中，体现为“闭锁与开放”矛盾心理的
是（ ）
A. 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。但是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！
B. 我从小学四年级开始学习舞蹈，还获过奖呢。班长让我在联欢会上给大家表演，但我却不敢了。
C. 寒假过后，我的体重增加了不少，好烦恼啊！
D. 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识青春期矛盾心理的表现。
D：有心里话不愿意对别人讲，又希望有人能理解我，这体现的是闭锁与开放的矛盾心理，D符合题意；
A：这体现的是反抗与依赖的矛盾心理，A不符合题意；
B：这体现的是勇敢与怯懦的矛盾心理，B不符合题意；
C：这体现的是青春期的生理变化带来的烦恼，C不符合题意；
故本题选D 。
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3. 青春如初春、如朝日、如百卉之萌动。“让青春在创新创造中闪光”，青春的我们应当（ ）
①不负韶华，勤奋学习，热爱劳动，勇于创造
②敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
③在遵守法律、道德的前提下，开创前人未走之路
④独立思考，弘扬批判精神，敢于挑战所有的权威
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力、培养批判精神的相关知识。
①②③：青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力，我们要不负韶华，勤奋学习，热爱劳动，勇于
创造，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，在遵守法律道德前提下，开创前人未走之路，故
①②③说法正确；
④：批判精神并不是要挑战所有的权威，故④说法错误；
故本题选A。
4. 王亚平是我国首位执行出舱任务的女航天员。她用出色的太空之旅向世人证明：女性不是柔弱的代名词，
她们可以是坚毅的、勇敢的、充满智慧的。王亚平的事迹告诉我们（ ）
A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的
B. 男生女生拥有各自的性别优势，要相互取长补短
C. 不要过于受性别刻板印象的影响，要发挥自身潜能
D. 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查性别刻板印象。
C：根据所学，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看
法。据此，王亚平的事迹告诉我们不要过于受性别刻板印象的影响，要发挥自身潜能，故C符合题意；
ABD：观点虽然正确，但在题文中未涉及，故ABD不符合题意；
故本题选C 。
5. 某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下表。该调查结果说明（ ）
调 查 渴望与异性同 认为异性同学交往 能主动大方和异性 心中萌发一些对异性朦胧的情感
问题 学交往 是必要的 同学交往 是否是正常现象
调 查
99.5% 97.7% 21.95% 是：35.7%；否：64.3%
结果
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A. 中学生异性交往不利于青春期身心健康
B. 我们要守住不能萌生朦胧情感这个底线
C. 异性交往时不能主动和大方地公开进行
D. 中学生能够认识到与异性交往的必要性
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春萌动。
D：依据题文描述，题文中的数据表明，中学生能够认识到与异性交往的必要性，故D符合题意；
A：异性之间正常交往有利于促进男女同学身心健康，故A说法错误；
B：进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象，故B说法错误；
C：异性交往需要主动大方，公开进行，故C说法错误；
故本题选D。
6. 在讲解《青春的证明》这一课时，老师出示了下列图片，其中能够体现自强的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自强。
ABD：分析图片，图片A体现独立思考，图片B体现自信，图片D体现“止于至善”，均不符合题意；
C：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，图片C中“坚持不懈”体现自强，符合题意；
故本题选C。
7. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端
也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ）
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A. 闻过即改，知耻后勇 B. 海纳百川，有容乃大
C. 仁者爱人，推己及人 D. 见贤思齐，止于至善
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。
ABC：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”意思
是同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的开始。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。要做到行己有耻，能真诚地对自我，闻过而
知礼，知耻而后勇，A说法正确；
BC：海纳百川，有容乃大体现的是辞让之心，仁者爱人，推己及人体现的是仁爱之心，B、C说法与题不
符；
D：体现的是止于至善，做到极少承兑，积善成德，D说法与题不符；
故本题选A。
8. 下列诗词名句与其传递的情绪表达一致的是（ ）
选项 诗词名句 情绪表达
A 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 喜
B 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗 怒
C 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 哀
D 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 惧
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
A：意思是再看妻子和儿女，原先的愁容不知跑到哪儿去了，我随手卷起诗书，欣喜欲狂，体现的是喜，
故A正确；
B：意思是大病中我惊得蓦然从床上坐起，暗夜的风雨吹进窗户，感觉分外寒冷，体现的是惧，故B错误；
C：意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看
完了，体现的是喜，故C错误；
的
D：意思是东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌，体现 是哀，故D错误；
故本题选A。
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9. 下列对于调节情绪的方法判断中，表述正确的是（ ）
选
情境 调节方法
项
演讲比赛就要开始了，小美感到紧张，无法集中注意力，就做了几个深呼吸，让自己
A 放松训练
平静下来
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，哭着离开
B 合理宣泄
考场
乐乐在一次考试中失利了，他反省自己，并准备改进学习方法，提高学习效率，向新
C 转移注意
的目标努力
校园歌手比赛开赛了，即将登台的小榕有点紧张。于是，她戴上耳机，播放自己熟悉 改变认知
D
的旋律，心情渐渐放松下来 评价
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的方法的相关知识。
A：深呼吸属于放松训练法的一种，故A说法正确；
B：紧张不会做题，一怒之下，哭着离开考场，这是不会合理表达情绪的做法，故B说法错误；
C：考试失利，反省自己并寻找改进方法，这是改变认知评价法，故C说法错误；
D：缓解紧张的情绪，佩戴耳机听音乐，这是转移注意，故D说法错误；
故本题选A。
10. 成语“通情达理”说明只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心。
所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。这告诉我们（ ）
A. 情感是人最基本的精神需求
B. 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
C. 情绪是伴随着情感反应逐渐积累产生和发展的
D. 丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
D：“只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心”说明情感的作用，
丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知，D说法正确；
AB：观点正确，但与题干无关，AB不符合题意；
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C：情感伴随着情绪逐渐积累产生和发展的，C说法错误；
故本题选D。
11. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史
记》……这启示我们（ ）
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好，能更好驱使我们做出行动
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，我们一定会从中获得美好的情感体验，不断成长
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查负面情感的相关知识。
①③：依据教材，生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，学会承受负面情感，
我们可以将负面情感转变为成长的助力，故①③说法正确；
②：负面情感既有积极作用，也有消极作用，故②说法错误；
④：“一定”说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选B。
12. 在各行各业作出突出贡献的先进模范党员很多是来自生产和工作第一线的，比如：“点亮万家的蓝领工
匠”张黎明、“用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校长”张桂梅、“突破极限用坚韧书写冰雪传奇的运动员”
徐梦桃……他们犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒。这些模范党员（ ）
①传递美好情感，砥砺优秀品质②积极承担责任，树立底线意识
③凝聚爱国追求，守望精神家园④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查传递美好情感，榜样力量的知识点。
①③④：题干中先进模范党员事迹充分体现了他们传递美好情感，砥砺优秀品质；凝聚爱国追求，守望精
神家园；发挥榜样力量，鼓舞国人奋进，①③④正确；
②：先进模范党员们积极承担责任，未体现树立底线意识，②说法错误；
故本题选C。
第Ⅱ卷非选择题（共46分）
13. 进入青春期后，很多同学都有一些小烦恼。
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请运用所学知识，帮助两位同学化解青春期的烦恼。
【答案】甲：受遗传、营养等因素影响，我们身体发育的情况各不相同。我们要悦纳身体变化，不因自己
的生理变化而自卑；更要注重提升自身文化修养，追求外在美与内在美的统一。
乙：与异性相处有助于我们相互帮助、相互学习、相互取长补短，共同进步。异性之间的友谊，可能让人
敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
【解析】
【分析】考点考查：正确认识青春期的生理变化、异性交往
能力考查：分析运用和描述能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：同学甲：羡慕亭亭玉立的漂亮女生，讨厌又矮又胖的自己。
观点②：同学乙：因为班里流传我与好朋友小丽的闲言碎语，为了避免误会，我故意疏远小丽。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断同学甲的观点错误。
论据①：影响青春期生理变化的因素。
论据②：正确对待青春期的生理变化，追求外在美和内在美的和谐统一。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断同学乙做法错误。
论据：异性之间交往的意义和原则。
第三步：整合信息，组织答案。
14. 阅读材料，回答下面的问题。
材料一 七年级学生小强喜欢看书，尤其喜欢看植物、军事、航空等方面的书籍。他在翻看《十万个
为什么》时，发现其中有一幅插图标注错误。爸爸帮小强联系了该书的出版社，他们很快就收到了出版社
的回复：“感谢你指出了这个问题，我们会在重印时进行调整……”
（1）结合材料一，运用所学，谈谈你可以向小强学习什么?请阐述理由。
材料二 希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、
墨守陈规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创
造未来的一代。
——邓颖超
（2）结合材料二，运用所学，谈谈你的想法。
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【答案】（1）批判精神。理由：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，
探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（2）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想
活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华
我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
【解析】
【分析】考点考查：培养批判精神、开发创造潜力。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小强发现《十万个为什么》有一幅插图标注错误→可链接批判精神。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查批判精神的作用，可以结合教材知识作答。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用开发创造潜力的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：不是因循守旧、墨守陈规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代→可链接青少年要开发创造潜
力的原因；
第三步：整合信息，组织答案。
15. 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……青春，意味着向上的活力！
材料一 河南省洛阳市权菊先，17岁时遭遇意外，高位截瘫。她偶然看到史铁生的文章《死神的克
星》，深受感动，写了一封22页的长信，倾诉自己的遭遇与痛苦。史铁生给她回了信，在信中鼓励她，
“只要勇敢地拥抱生活，残疾人同样可以拥有别样的天空”。在史铁生的鼓励下，权菊先一直坚持写作。她
凭借对文学的不懈追求，笔耕不辍，成为河南省作协会员。
（1）结合材料，运用所学，谈谈权菊先的事迹对你有什么启示?
材料二
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情境 分析 评价
小刚在家偷偷玩网络
寒假期间，爸爸妈妈不在家，
游戏是错误的。应该
小刚在家做作业时，总是忍不 ①____
认真学习，不沉迷网
住偷偷玩网络游戏。
络游戏。
浏览网页时，小凡发现某论坛 树立底线意识，触碰道德
的谣言满天飞，并且很多人都 底线的事情坚决不做，违 ②____
在转发。 反法律的事情坚决不做。
养成自我省察的习惯，通
小明时刻提醒自己：日省其 过自省和慎独，检视自身
③
身，有则改之，无则加勉。 的不足，端正自己的行
为。
（2）结合材料，运用所学，完成上面的表格内容。
【答案】（1）①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，
战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
（2）①行己有耻需要磨砺意志，抵制不良诱惑，不断增强自控力。②小凡发现某论坛的谣言满天飞，应
及时向有关部门举报，做到恪守道德、遵守法律。③小明时刻提醒自己的做法有利于自身的健康成长，青
春，需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“止 于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获
是对青春最好的证明。
【解析】
【分析】考点考查：自强、行己有耻、止于至善。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题 的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在史铁生的鼓励下，权菊先一直坚持写作。她凭借对文学的不懈追求，笔耕不辍，成为河南省作
协会员→可链接相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信；不断克服自己的弱点，战胜
自己、超越自己，是自强的重要内容；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
第三步：整合信息，组织答案。
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【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻、止于至善的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。
关键词①：寒假期间，爸爸妈妈不在家，小刚在家做作业时，总是忍不住偷偷玩网络游戏→可链接行己有
耻需要磨砺意志，抵制不良诱惑，不断增强自控力；
关键词②：浏览网页时，小凡发现某论坛的谣言满天飞，并且很多人都在转发→可链接及时向有关部门举
报，做到恪守道德、遵守法律；
关键词③：小明时刻提醒自己：日省其身，有则改之，无则加勉→可链接以修身为本，行走在“止 于至
善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
第三步：整合信息，组织答案。
16. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。正确对待青
春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。
（1）你认为第三幅图发生了什么?请用一句话进行描述。
（2）以“我的情绪我做主”为题，写一篇50字左右的演讲稿。
【答案】（1）平息自己的心情。
（2）学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我
们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知
评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
【解析】
【分析】考点考查：情绪的管理。
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能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
本题考查对情绪的认识，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我的情绪我做主→可链接学会合理地调节情绪的重要性+调节情绪的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 阅读以下材料，任选其一，并回答下面的问题。
材料一 钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心，
倾心竭力六十余年，为祖国“铸盾”。为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生……钱老
说：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”
材料二 庄园，最美下乡青年、优秀退伍军人。她曾服务低收入农户、妇女儿童、贫困老人、残疾人
等多个群体超10万人，帮助300多户农村残疾人就业，帮助2500名农村留守妇女就业……荣获全国巾帼
建功标兵荣誉称号，被评为最美志愿服务工作者、绍兴市“最美退役军人”。
（1）见贤思齐，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。结合材料，运用所学，谈谈你的认识。
（2）向榜样学习，传递生命的美好，使我们的生命更有力量。谈谈我们在实际生活中如何传递情感正能
量。
【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启
发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲
取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
（2）①用热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中传递情感正能量；③在生活中不断创造美好
的情感体验。
【解析】
【分析】考点考查：榜样的力量，传递情感正能量的知识点
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用榜样的力量的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
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关键词：防护工程学家钱七虎、最美志愿服务工作者庄园的事迹→可联系榜样的力量的知识。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。
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