文档内容
北京市第四中学 2021-2022 学年下学期七年级道德与法治期中测验卷
考生须知
1.本试卷共8页，共25道小题，满分100分。考试时间60分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。
3.答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答
第一部分
本部分共20题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一
项。
1. 2022年2月4日至20日，举世瞩目的北京冬奥会正式举行。中国代表团以9金、4银、2铜的成绩，刷
新单届奥运会获金牌数和奖牌数两项纪录，名列金牌榜第 名。（ ）
A. 一 B. 二 C. 三 D. 四
【答案】C
【解析】
【详解】时政题，解析略。
2. 2022年4月7日7时47分，我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙遥三十八运载火箭成功发射
。这是《国家民用空间基础设施中长期发展规划（2015-2025年）》中的一颗业务星，将提升我国雷达卫
星海陆观测能力，可满足海洋权益维护、海洋防灾减灾、海洋动力环境监测、海洋科学研究以及减灾、国
土、环保、水利、农业和气象等领域应用需求。（ ）
A. 高分三号02星 B. 高分三号03星
C. 天平二号A卫星 D. 天平二号B卫星
【答案】B
【解析】
【详解】时政题，解析略。
3. 伴随着身体外形的变化，我们开始进入青春期。以下不属于生理变化的是( )
的
A. 身体外形 变化 B. 内部器官的完善
C. 性机能的成熟 D. 学习方法的变化
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对青春期生理变化表现的认识。
ABC:进入青春期，我们的生理变化明显，主要体现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，故ABC正确；
D：学习方法的变化不属于青春期的生理变化，故D错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
4. 学校心理老师收到学生小明的来信，信中说：“我满脸青春痘，个子又矮，同学们经常取笑我，我很自
卑。”下列是老师对小明的劝导，你认为不合适的是（ ）
A. 天生我材必有用，你需要发掘自己的闪光点
B. 青春痘是正常的生理变化，不要过于在意
C. 这些只是暂时的，青春痘会消退，个子以后肯定会比别人高
D. 不能只关注外在，我们要不断提升内在修养
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确认识青春期变化。
ABD：小明面对青春期的生理变化而自卑，对此，我们应认识到青春痘是正常的生理变化，不能只关注外
在，我们要不断提高自己的内在修养，发掘自己的闪光点，ABD正确；
C：青春痘会退，个子肯定长高说法过于绝对，不利于正确认识青春期生理现象，C错误；
本题选不合适的，故本题选C。
5. “没有什么能够左右我们对青春的虔诚，青春最美的诗行，应该由我们大声地朗诵……”不经意间我们
已经跨入了青春期的大门，青春期是（ ）
①介于儿童期和成年期之间的过渡期
②人一生中身体发育的重要时期
③青少年生理和心理发生急剧变化的时期
④人生观、世界观逐步形成的关键时期
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对青春期的认识。
①②③④：结合教材知识，青春期是儿童期转变为成年期的过渡期，是人的一生中身体快速生长发育的时
期，是青少年心理发生急剧变化的时期，是人生观、世界观形成的关键时期，①②③④正确；
故本题选D。
6. 初中阶段的同学很容易出现一方面渴望交际，一方面又感到孤独，不愿与人交往的情况。这主要是因为
（ ）
A. 初中生难以琢磨，多变无常 B. 过度自尊会严重影响同学交往
C. 学会与人交往不是容易的事 D. 初中生存在矛盾心理【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春期心理矛盾。
D：初中阶段既渴望友谊又感到孤独，是一种矛盾心理，是青春期常见的心理矛盾，D正确；
ABC：初中生难以捉摸、过度自尊影响交往、人际交往不是容易的事都不是现象的原因，ABC错误；
故本题选D。
7. 步入青春期，我们逐渐学会了独立思考，对未知的事物充满好奇。下列行为中体现独立思考的是
（ ）
A. 坚持兼听则明的原则，发表自己独到的见解
B. 认识问题、解决问题的过程中不寻求他人的帮助
C. 装扮上追求与众不同
D. 做事情一定要标新立异
【答案】A
【解析】
【详解】独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理
的，正确的意见，A说法正确，CD错误。B错误，真正独立的人会自己想办法解决问题，但不排除寻求他
人的帮助。故选A。
8. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地
说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑，假如你是小欣的好朋友，你会劝她（ ）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式
②我们与异性交往不仅是性别的吸引，而且能从对方身上看到某些优秀品质
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待
④男生女生之间要少说话，保持距离
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查异性交往。
①②③：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方
式，我们与异性交往不仅是性别的吸引，而且能从对方身上看到某些优秀品质，与异性交往是我们成长的
一个重要方面，我们应正确看待，说法①②③正确；
④：男生女生之间要少说话，保持距离，没有正确看待异性交往，④说法错误；
故本题选A。
9. 孟子曰：“人不可以无耻。”人不可以没有羞耻心，有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见（
）
A. 羞耻感会导致失去自尊心 B. 羞耻感是完善自己的力量
C. 羞耻感对我们的成长不利 D. 羞耻感是一种消极心理，我们应该避免
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
B：题文材料表明，我们要将羞耻感转变为成长的助力，会促使我们完善自己，有利于我们的精神发展，
所以B符合题意；
A：错误，羞耻感使我们找到自尊；
C：错误，羞耻感是有利于我们成长；
D：错误，有了羞耻感，会丰富我们的情感体验，不是消极心理；
故本题选B。
10. 爱因斯坦曾经说过：“自信是向成功迈出的第一步。”自信的人往往有勇气交往与表达，有信心尝试
与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会。下列诗句中，能体现出自信的是
（ ）
①宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少 ②我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
A. ②③ B. ①② C. ①③④ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对自信的认识。
①③④：“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”的意思是孔子还说过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，
大丈夫不可轻视少年人。体现了后生可畏，显示出少年锐气和自信的品质；“山重水复疑无路，柳暗花明
又一村”比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，说明了在逆境中往往蕴涵着无限的
希望，体现了自信；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，光明日报中解释如下：“不怕浮云遮挡我远
望的双眼，因为我已然身处最高一层。”这感慨，首先属于一位成功登顶的登山者，但后人读来，总觉得
有无穷深意蕴含其中。当时30岁的王安石，当然无法预见自己日后果真“身在最高层”，当上宰相，并主
持那场著名的“熙宁变法”。但从这句诗里，我们不难体察一位改革者的宏大气魄。在鄞县知县任上，王
安石"起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与.民，立息以偿，俾新陈相易”， 为百姓做了不少好事。尤其
是把官仓稻谷借给农民，等秋后加息偿还，这一“制度创新”使官谷新陈相替，也让百姓得到便利，被认
为是后来“青苗法”的雏形。正是这个改革举措给了王安石信心和底气，使他有了推动全国性改革的愿望。人们传诵“不畏浮云遮望眼”， 敬佩的是改革者那种高瞻远瞩的气象，欣赏的是从政者那份从容笃定的
自信。所以①③④都体现了自信的品质，符合题意；
②：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”意思是我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，
太高了我经受不住寒冷。与自信无关，不符合题意；
故本题选C。
11. 清代诗人袁枚的了苔：写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 这首诗给我们
人生的启示是（ ）
①不必妄自菲薄，要满怀信心地追求自己的理想
②甘于平凡，自己的人生也能和他人一样丰富精彩
③环境的优劣，是影响个人前途和命运的主要因素
④面对困难，要培养顽强拼搏、坚韧不拔的意志品质
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开这首诗启示我们面对困难，不必妄自菲薄；
要培养顽强拼搏精神，磨炼坚强意志，要满怀信心地追求自己的理想，①④符合题意；②错误，题干说明
要不甘于平凡；③错误，环境的优劣，是影响个人前途和命运的重要因素。故选B。
12. 习近平总书记在十九大报告中强调，全党要关心和爱护青年，为他们实现人生精彩搭建舞台。实现人
生精彩，需要我们青少年（ ）
①树立自强的青春态度 ②尽情地透支青春、享受生活
③培养自信的青春热情 ④积极进行青春探索
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，实现人生的精彩，需要我们青少年树立自强的青春
态度，培养自信的青春热情，积极进行青春探索，①③④观点正确；②是不珍惜青春的表现，做法错误，
所以正确答案选C。
13. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的
心态：二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心。这反映了（ ）
A. 狭隘的生活容易导致偏执的情感
B. 孩子对母亲爱的情感
C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现D. 情感是相对稳定的，不容易发生变化
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对情感的认识。
C：题文内容说明在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加
宽广、博大，体现了情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，所以C符
合题意；
ABD：在题干中未涉及，ABD排除；
故本题选C。
14. 九年级（4）班开展对同学“微行为”的评价活动。以下评价正确的是（ ）
微行为 评价
坚持主动按时起床 ①自主意识强，有意志力
上课不专心听讲，考试前搞突击 ②懂得自主学习，学习效率高
主动帮助值日和有困难的同学 ③关爱他人，乐于奉献
发现公共场所有安全隐患，主动报告 ④遵守公共秩序
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识，坚持主动按时起床，是具有坚强意志，自主意识强的表现，①正确。上课不专心
听讲，考前临时突击是不会自主学习，学习效率低，没有合理安排时间的表现，②错误。主动帮助值日和
有困难的同学，是关爱他人，乐于奉献的表现，③正确。发现公共场所有安全隐患，主动报告，是具有社
会责任感的表现，不是遵守公共秩序的表现，④错误。故选B。
15. 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词：“不忘初心，青春朝
气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！请党放心，强国有
我！”青春年少的面庞，郑重有力的誓言，彰显着青春与朝气，未来在他们身上。这启示我们（ ）
①青春是用来奋斗的，青年是国家的希望
②青年要具备青春朝气，敢于担负历史重任
③青春 的理想要和服务社会、报效祖国相结合
④青年是国家的希望，青年强则国强
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对青春的认识。
①②③④：共青团员和少先队员代表 的献词，启示我们青春是用来奋斗的，青年是国家的希望，青年
要具备青春朝气，敢于担负历史重任，青春的理想要和服务社会、报效祖国相结合，青年是国家的希望，
青年强则国强，说法①②③④全部正确；
故本题选D。
16. 有人说：“无论怎样学习，都不如他在受到委屈时学得迅速、深刻、持久。委屈使人学会思考，能让
人体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，
并由此开辟出一条宽广的成功之路。”这段话告诉我们（ ）
①体验负面情绪可以丰富我们的人生阅历
②某些负面情绪体验对我们成长也有意义
③对待生活中的负面情绪，需要顺其自然
④负面情绪有害，我们要学会拒绝负面情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查负面情绪。
①②：题文中委屈对人的积极作用，启示我们体验负面情绪可以丰富我们的人生阅历，某些负面情绪体验
对我们成长也有意义，故①②说法正确；
③：我们要学会正确对待生活中的负面情感，积极调整负面情感，故③说法错误；
④：没有认识到负面情感的积极作用，负面情感不可避免，我们要学会正确对待，故④说法错误；
故本题选A。
17. 科学研究显示，宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。以下做法属于合理宣泄法调节情绪的是（
）
①到学校操场放声歌唱
②换个角度看问题
③自我解嘲，自我安慰
④向好朋友倾诉
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【分析】该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。【详解】合理宣泄法有哭泣宣泄、运动宣泄、书写宣泄、倾诉宣泄等；到学校操场放声歌唱、向好朋友倾
诉，都属于合理宣泄法，①④说法正确，符合题意。②属于转移注意力，排除。③属于自我宽慰法，排除。
故选：B。
【点睛】仔细审题，把握合理宣泄法，结合选项排除。
18. 下面漫画《低头族》告诫我们中学生（ ）
①需要增强自控能力，抵制不良诱惑
②不要做与学习无关的事
③要经常自我省察，远离手机
④磨砺意志、增强“我不要”的力量
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
①④：根据所学，漫画《低头族》告诫我们中学生需要增强自控能力，抵制不良诱惑，要磨砺坚强意志，
增强“我不要”的力量，①④说法正确；
②：中学生的主要任务是学习，但我们也要关心国家大事，有社会责任感，②说法错误；
③：手机对我们来时既有积极作用也有消极作用，我们要合理利用而不能远离，③说法错误；
故本题选C。
19. 美国心理学家认为激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体
对激发事件A的认知和评价而产生的信念B（如下图所示）。根据这个理论，当我们因比赛失败而陷入沮
丧时，我们应该（ ）A. 去篮球场打会儿篮球，转移一下注意
B. 找知心朋友聊一聊最近发生的一些趣事
C. 告诉自己比赛最重要的不是结果，而是比赛过程中的收获
D. 把自己关在屋子里面，大声哭喊，发泄情绪
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查调控情绪。
C：题文内容说明影响我们情绪和行为后果的并不是事情本身，而是我们自身对事物的认知。据此，根据
这个理论，当我们因比赛失败而陷入沮丧时，我们应该改变认知评价，告诉自己比赛最重要的不足结果，
而是比赛过程中的收获，所以C符合题意；
ABD：做法不符合题文中的理论，ABD排除；
故本题选C。
20. 善修养，重情操，修身可以养性，读书可以怡情，古代文人多数时候能保持一份心灵上的恬静与淡定，
处事平和，不温不火，这些都是极助于养生的，因此中国古代文人多长寿。由此可见（ ）
①情绪影响着人们的行为和生活
②积极平和的情绪有利于身心健康
③精神愉快、心情舒畅、开朗豁达是健康长寿的重要因素
④只要心态平和就可以百病不生
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的作用。
①②③：题文内容说明情绪与我们的身心健康紧密相关，情绪影响着人们的行为和生活，体现了积极平和
的情绪有利于身心健康，精神愉快、心情舒畅、开朗豁达是健康长寿的重要因素，所以①②③正确；
④：说法过于绝对化，④错误；
故本题选A。
第二部分
本部分共5题，共60分。21. 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷中最华美的篇章；青春，用汗水书写难忘的故事，用创
造见证生命的喜悦，让我们一起来交流关于青春的话题。观察下列图片，回答问题：
材料一
（1）上述图片说明了什么情况？
（2）面对这种烦恼，他们应该如何正视？请谈谈你的建议。
材料二 青春时期不仅生理会发生变化，我们的内心也会有一些改变：
小英今年13岁，在某中学上七年级，她上小学时很乖，可上初中后不久，就变得贪玩、爱打扮，开始
逃课，妈妈对她严加管教，她觉得烦恼，就离家出走……
小文是个很听话的孩子，从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自从上了中学，他就像变了一个
人似的，我行我素，常常使家长着急，比如星期天出去找同学玩，也不和家长打声招呼。许多事小文认为
没有必要告诉家长，可父母总是要管，小文感到真烦恼。
（3）小英和小文的烦恼体现出青春时期会存在很多矛盾心理，你觉得他们应该怎样化解？
【答案】(1)一些同学进入青春期后，因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼。
(2)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊
重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（3）我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；当我们出现
心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制；不断丰富自
我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动。了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己
的生理和心理变化。（言之成理可酌情给分）
【解析】
【分析】背景素材：刚刚步入青春期的初中生，面临青春的烦恼。
考点考查：青春期的烦恼的有关知识。
能力考查：分析材料、解决问题、调动和运用知识。核心素养：健康生活、科学精神。
【详解】（1）第一步：审设问。
本题的设问主体为“ 青春期的我”， 需要调用“青春期的烦恼 ”的有关知识，结合材料分析同学产生
烦恼的原因。
第二步：审材料。
有效信息：这几位同学因身材胖、个子矮、脸上有痘痘而烦恼→可联系一些同学进入青春期后，因身体发
生生理变化而产生困惑和烦恼；
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：青春期，一些同学因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼。
（2）第一步：审设问。
本题的设问主体为“青春期的同学们 ”， 需要调用“ 正确对待青春期的变化”的有关知识，结合材料
分析同学们该如何正视。
第二步：审材料。
有效信息①：有的同学变胖，有的个子矮，有的开始长痘痘而产生烦恼→可联系我们要正视身体的变化，
欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，
是我们对同伴的尊重；
有效信息②：图画的同学仅仅在注意生理方面的变化，未注意到精神层面的→可联系青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：要正视身体的变化。
得分点②：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养。
（3）第一步：审设问。
本题的设问主体为“ 小英和小文”， 需要调用“如何化解矛盾心理 ”的有关知识，结合材料分析小英
和小文的做法。
第二步：审材料。
有效信息①：小英遇事离家出走，小文有事不告诉家长，家长关心但感到烦恼→可联系我们应该敞开自己
的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；
有效信息②：小英和小文上初中后，跟父母有矛盾时，选择拒绝交流和离家出走→可联系当我们出现心理
烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制；
有效信息③：小英和小文上初中后，贪玩、逃课→可联系步入青春期要不断丰富自我，如多读书、多参加
文体活动、多参加社会公益活动，了解必要的生理和心理知识；
第三步：整合信息，组织答案 。得分点①：敞开自己的心扉，多沟通；
得分点②：遇到烦恼，努力控制自己，进行有效控制；
得分点③：不断丰富自我，如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动，了解必要的生理和心理知
识。
22. 请你用所学知识对以下观点进行辨析：
材料一 某校七年级学生李华认为，父母和老师科学知识和生活经验比我们丰富很多，因此凡事只要
听从父母和老师的就可以了。父母和老师的观点都是对的，我们没有必要质疑，循规蹈矩是最好的。
（1）你同意李华的观点吗？为什么？
材料二 20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后
的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生吸取教训，花重金
买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每位同学毕业时都会得到这样的一枚戒
指。在“耻辱戒指”的提醒下，毕业生们牢记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，严谨认真，重新为
学校赢得了尊重和赞誉。
（2）听完这个故事，有同学认为，只要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，就能做到行己有
耻。你同意这个观点吗？为什么？
【答案】（1）不同意。①在我们的成长过程中，要有批判性思维，能对事情有自己的看法，敢于对不合
理的事情说不，②培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方
案；③培养批判精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。④对于
父母和老师的观点有不正确的地方，能够表达不同的观点，我们要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提
出合理化建议的能力；当然，对父母和老师的观点有质疑，提出时还要考虑他们的感受，批评时对事不对
人，有利于解决问题。
（2）该同学的观点是片面的。①因为“羞恶之心”和知耻之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的
理由，要不断提高辨别“耻”的能力。②行己有耻还需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
违反法律的事情坚决不做，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【解析】
【分析】背景素材：李华的观点；“耻辱戒指”的故事。
考点考查：批判精神、行己有耻。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：科学精神。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：父母和老师的观点都是对的，我们没有必要质疑，循规蹈矩是最好的。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：在我们的成长过程中，要有批判性思维，能对事情有自己的看法，敢于对不合理的事情说不。
论据②：培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。
论据③：培养批判精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
论据④：对于父母和老师的观点有不正确的地方，能够表达不同的观点，我们要有质疑的勇气，有表达自
己的观点、提出合理化建议的能力+当然，对父母和老师的观点有质疑，提出时还要考虑他们的感受，批
评时对事不对人，有利于解决问题。
第三步：整合信息，组织答案。
解答辨析类试题时，首先要判断题中的观点是否正确，然后结合教材知识给出合理的理由即可。
【小问2详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：只要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，就能做到行己有耻。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：该同学的观点是片面的。
论据①：因为“羞恶之心”和知耻之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由，要不断提高辨别
“耻”的能力。
论据②：行己有耻还需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，需要
我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第三步：整合信息，组织答案。解答辨析类试题时，首先要判断题中的观点是否正确，然后结合教材知识
给出合理的理由即可。
23. 王明贞女士是我国著名物理学家，被誉为“中国的居里夫人”。她10岁才去小学读书，但是学习
十分刻苦，连续跳级，在大学毕业后，她参加了赴美留学考试，拿到第一名的好成绩。当时考官认为女生
还是相夫教子为主，派个第一名的女生出国学物理，还不如派个第二名的男生好，于是将王明贞从留学名
单上移除。王明贞知晓后十分失望，但是她仍然不放弃追求学术理想，最终在金陵女大校长吴贻芳的推荐
下前往密歇根大学攻读博士，并且得到了“金钥匙奖”的极高荣誉。三年后，王明贞写了一篇关于布朗运
动理论的论文，刊登在1945年的《近代物理评论》上，在后来的半个多世纪里，这篇文章一直被评为“20
世纪上半叶物理学方面最有影响的论文之一”。
（1）王明贞申请留学遭到考官不公正的对待，但是她并没有屈服于社会对女性的偏见，最终成为学术大
家，这个故事给我们什么启示？
（2）青春充满着对未来的梦想，我们都想实现自己的梦想，请运用所学知识并结合材料谈一谈，什么品
质给了王明贞女士实现自己梦想的力量？这对我们有何启示？（3）王明贞的一生是不断奋斗的一生，“止于至善”意味着我们不断追求更高境界，请结合材料，谈谈
如何做到“止于至善”。
【答案】（1）①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、
精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可
以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（2）①自强的品质给了王明贞女士实现自己梦想的力量。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验
成功带来的自信；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、
进取的精神和持久的坚持。
（3）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德；②在生活中寻
找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，
积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【解析】
【分析】背景材料：王明贞女士是我国著名物理学家，被誉为“中国的居里夫人”。
考点考查：正确对待挫折、自强的作用、止于至善。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：科学精神。
【小问1详解】
第一步：审设问。本题考查正确对待挫折，需要运用课本中增强生命的韧性的知识作答。
第二步：审材料。
有效信息：王明贞申请留学遭到考官不公正的对待，但是她并没有屈服于社会对女性的偏见，最终成为学
术大家→正确对待挫折，勇敢的战胜挫折。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志等。
【小问2详解】
第一步：审设问。本题考查自强，需要运用课本中青春飞扬的知识作答。
第二步：审材料 。
有效信息①：王明贞知晓后十分失望，但是她仍然不放弃追求学术理想，最终在金陵女大校长吴贻芳的推
荐下前往密歇根大学攻读博士→自强不息；
有效信息②：王明贞女士实现自己梦想对我们有何启示→相信自己，勇敢尝试，不断进步；克服自己的弱
点，战胜自己、超越自己。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：自强不息+相信自己，勇敢尝试，不断进步；克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
【小问3详解】
本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。
24. 随着生活节奏越来越快，人和人之间难免会产生一些“小摩擦”。有的人往往因为小事儿激发大
愤怒，这些人被称之为“易怒族”。比如，在高速路上，前面车辆稍慢就不停鸣喇叭；在地铁检票闸口，
有“慢性子”乘客堵了后面乘客路，极易引发争吵；在超市收银台前，前面的顾客付账稍慢，就会引发后
边顾客的抱怨。
（1）愤怒是我们经常会遇到的一种情绪，请你结合自身经历，谈一谈对愤怒的体验。
（2）某学校组织开展“拒当易怒族”文明宣传活动，假如你是志愿者，围绕“易怒”的危害及情绪调控，
你想对“易怒族”说点什么？
【答案】（1）愤怒是人情绪的一种，有时对朋友的玩笑我会感到愤怒，但自己可以通过一些方法调节。
愤怒情绪下的个体如果对他人和社会造成影响，不仅危害自己身心健康，也危害到社会安全。
（2）易怒族长期容易陷入愤怒，陷入消极情绪对身心健康不利。当人处于积极情绪状态时更容易发挥出
自己的水平，提高学习工作效率。长期处于愤怒，忧愁等情绪的人，容易患各种疾病，失去理智，缺乏自
制力。我们需要掌握调控情绪的方法，提高自己的道德修养和文明素质。
【解析】
【分析】背景素材：易怒族的出现引发人们对情绪的关注
考点考查：调节情绪
能力考查：分析实际问题解决问题的能力
核心素养：人际交往
【小问1详解】
本题属于开放性问答，结合自己的自身经历谈谈对愤怒的体验即可。
【小问2详解】第一步：审设问
设问要求劝说“易怒族”，属于做法类问答。结合材料易怒族的特点调用调控情绪的方法等知识作答即可。
第二步：审材料
有效信息：易怒族在生活中经常因为一些小事就抱怨发怒，这体现了他们容易陷入消极情绪。频繁的处于
这样的消极情绪中不利于身心健康。我们要合理调控自己的情绪，提高自己的道德素质。
第三步：整合信息组织答案
得分点：不利身心健康+容易失去理智+自控力+培养积极乐观的心态+调控情绪的方法。
25. 青春是人生中最美的篇章，下面是某校初中生对青春的创意描绘：
（1）请从上面对青春的创意描绘中任选一则，谈谈你的理解。
（2）有人说：“青春像小鸟，一去不复返”，青春是短暂的也是美好的，在全国人民努力防控疫情的同
时，我们青年一代应该如何不负韶华、展现青春的风采与活力呢？请你谈谈自己的规划。
【答案】（1）第一则，青春是山峰意味着青春需要不断进取。我们要珍惜青春，奋斗青春。相信自己，
培养自己坚强的意志。
第二则，中学生的重要任务是学习，青春是个书架就意味着我们要多读书，好好学习，给生命添加养料，
从而使青春之花绽放，激发前进动力。
第三则，青春是人一生中的重要时期，是培养世界观、人生观的关键时期。弹奏欢快的乐章说明我们要有
积极乐观的心态，珍惜青春时光。
第四则，青春是一面旗帜引领前进方向说明了青春期少年梦想的重要意义，我们要努力，将个人理想和国
家发展、民族复兴相结合，不断完善自己。任选其一回答。
（2）首先要认真学习，因为学习是我们中学时段的重要任务，学习让我们充实并且激发前进的动力。其
次将个人理想和国家发展、民族复兴和人类命运共同体相结合，要把国家发展和民族复兴作为己任，为之
奋斗。弘扬和学习中华优秀传统文化以及优秀的精神品质，完善自己。【解析】
【分析】背景素材：青春的力量
考点考查：对青春的认识
能力考查：分析问题解决问题的能力
核心素养：科学精神
【小问1详解】
第一步：审设问
设问要求选择其一进行描绘，分析材料内容调用对青春的认识相关知识作答。
第二步：审材料
有效信息①：青春是山峰体现了青春需要不断进取和奋斗，围绕奋斗青春展开作答。
有效信息②：青春是书架说明中学生的重要任务是学习，围绕学习的意义作答。
有效信息③：青春是竖琴说明中学时期要培养积极心态。围绕青春期是重要时期作答。
有效信息④：青春是旗帜说明中学时期树立理想信念的重要意义，围绕少年梦想展开。
第三步：整合信息组织答案
得分点：根据选择的选项展开具体作答，言之有理。
【小问2详解】
本题考查展现青春风采的要求，属于开放性问答，注意围绕自己的中学时期的规划多角度作答。
