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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市第二中学教育集团 2023-2024 学年七年级下学期期末
道德与法治试题
考查目标
1.知识目标：七年级下册主要学科观点的理解与运用
2.能力目标：学科观点的再现、再认与理解能力， 运用学科观点分析、解决实际问题的能力，
学科思维方法的掌握。
考生须知
1.本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡， 共12页； 其中第Ⅰ卷4页， 第Ⅱ卷4页， 答题卡4
页。全卷共二大题， 17道小题。
2.本试卷满分70分， 考试时间70分钟。
3.在第Ⅰ卷、第Ⅱ卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。
4.考试结束， 将答题卡交回。
第Ⅰ卷 (选择题 共24分)
一、选择题(以下每题只有一个正确的选项，每小题2分，共24分)
1. 2024年是中华人民共和国成立75 周年，是习近平总书记提出“总体国家安全观”10周年，也是
（ ）
①中国极地科考 40周年
②中国探月工程立项20周年
③我国签署《儿童权利公约》30周年
④现行宪法施行40 周年
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题为时政题，解析略。
2. 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日
渐独立、成熟，我们才能真正长大。以下四位中学生对于“独立”问题理解不正确的是（ ）
A. 甲同学：不人云亦云，对事情有自己的看法
B. 乙同学：这是青春期独立意识发展的突出表现
C. 丙同学：追求特立独行、标新立异、事事与人争辩
D. 丁同学：能接纳他人合理、正确的意见
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【答案】C
【解析】
【详解】本题考查独立思考。
ABD：依据教材知识可知，独立思考是青春期独立意识发展的突出表现，并不等同于一味追求独特，而是
意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，故ABD说法正确；
C：独立思考并不 是追求特立独行、标新立异，“事事与人争辩”说法太绝对，故C说法错误；
本题属于逆向选择，故本题选C。
3. 两位退休老夫妇常年生活俭朴，至今还住在一个不起眼的小院里，却将几十年一分一毫积累下来的退休
金无偿捐赠给家乡的教育局，改善了家乡的教育条件，使家乡的孩子们享受到了更好的教育。老夫妇的行
为启示我们（ ）
①明辨是非，行己有耻 ②积少成多，积善成德
③见贤思齐，止于至善 ④闻过即改，知耻后勇
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查止于至善的要求。
②③：两位老夫妇捐献毕生积蓄给家乡的教育局的行为，是关爱他人、无私奉献的表现，是爱心与善心的
表现，体现了对止于至善的追求，启示我们积少成多，积善成德；见贤思齐，止于至善，故②③符合题意；
①④：材料内容未涉及行己有耻的要求，故①④不符合题意；
故本题选C。
4. 中国第一代核潜艇总设计师黄旭华“深潜”报国三十年，他说： “这辈子没有虚度，一生属于核潜艇、属
于祖国。”我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一孙家栋说： “国家需要，我就去做！”几十年甘
冒风险、以身试药的诺贝尔奖得主屠呦呦执着一生，让中医药造福全人类。三位科学家体现的共同价值追
求是（ ）
①敬畏生命、关爱他人 ②开拓创新、敢为人先
③众志成城、善于合作 ④胸怀祖国、服务人民
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查弘扬弘扬创新精神、中华传统美德。
②④：黄旭华，“深潜”报国三十年、孙家栋说：“国家需要，我就去做”、屠呦呦执着一生，让中医药
造福全人类，我们可以看出他们身上传递的正能量有开拓创新、敢为人先的勇气和自信，胸怀祖国、服务
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人民的爱国情怀，故②④符合题意；
①③：敬畏生命和善于合作的品质在题文中没有体现，故①③不符合题意；
故本题选D。
5. 教数学的张老师很严肃，一开始我有点怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。当我的成绩有进
步时，她会在我的作业本里写上鼓励的话。当我生病在家时，她会主动联系我，给我补课。现在，数学是
我最喜欢的一门课，遇到不懂的题我就去问张老师。这位同学的经历表明（ ）
A. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
B. 严肃的老师缺乏幽默感，难以增进师生情感
C. 与老师互动交流，可以促进老师更好地“教”
D. 情感影响人们的判断和选择，促使人们作出行动
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
D：分析题文，“我”对张老师由开始的怕她即敬畏感，到后来的不怕她即信任感的变化。这些变化使
“我”对数学产生了深厚的兴趣，并养成良好的学习习惯，数学成绩不断提高，这说明了情感影响人们的
判断和选择，促使人们作出行动；故D符合题意；
A；题干没有涉及体验负面情感；故A不符合题意；
B：这是对题干材料的曲解；故B错误；
C：促进老师更好地“教”不能再题干体现出来；故C不符合题意；
故本题选D。
6. 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列行为正确的是（ ）
A. 针对班委会制定的手机使用规则，提出自己的意见
B. 学校运动会，因为体委的安排不合自己的心意而退出比赛
C. 年级拓展活动中，始终不参与其中，躲在角落里看书
D. 学校艺术节，为了更好地给本班同学拍摄照片，在场内随意走动
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查集体规则。
A：我们在集体中要学会遵守集体规则，提高自身的涵养。针对班委会制定的手机使用规则，可以提出自
己的意见，故A符合题意；
B：我们要遵守集体规则，不能因为安排不合自己的心意而退出比赛，故B说法错误；
C：不参与集体的活动不利于人格的完善，故C说法错误；
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D：随意走动是不遵守集体规则的表现，故D说法错误；
故本题选A。
7. 雷锋曾说： “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的
时候才能更有力量。”从中我们可以领悟到（ ）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 孤则易折，众则难摧
C. 有则改之，无则加勉 D. 金无足赤，人无完人
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体的力量。
B：题干中雷锋的话告诉我们个体融入集体会变得更有力量；孤则易折，众则难摧，意思是势单力薄就容
易遭受挫折，人多势众就难以被打败，体现的是集体的重要性，故B说法正确；
A：己所不欲，勿施于人，体现的是要尊重他人，学会换位思考，故A不符合题意；
C：有则改之，无则加勉，体现了有缺点错误就改正，没有就用以自勉，故C不符合题意；
D：金无足赤，人无完人，体现了我们要正确认识和评价自己，故D不符合题意；
故本题选B。
8. 2021年4月29日，中国空间站核心舱发射任务取得圆满成功，中国空间站在轨组装建造面展开，我国
载人航天工程进入第三步。我国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运
载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单
位有三千多个。这启示我们，美好集体( )
①必然存在竞争 ②是善于合作的 ③拥有共同的梦想 ④要有许多小群体
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查美好集体的特征。
②③：载人航天工作人员众志成城，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量，这说明美好集体是
善于合作的，是拥有共同的梦想，故②③正确；
①：美好集体不是必然存在竞争，故排除①；
④：美好集体不是要有许多小群体，故排除④；
故本题选C。
9. 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，向学校提出改进工作的建议。
她的做法得到了校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。对此你的看法是
（ ）
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①面对不同角色之间的冲突，要以自己最亲近的集体利益为重
②在排解角色冲突带来的烦恼时，通常会考虑自己更关注哪个集体
③处理不同集体之间 的矛盾，应自觉让局部利益服从整体利益
④小倩的做法是为了集体长远发展考虑，值得提倡
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查排解角色冲突。
③④：小倩的做法是为了集体长远发展考虑,值得提倡；启 示我们遇到不同集体之间的矛盾时，应从整
体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益， ③④正确；
①：应该坚持集体主义，以大局和整个大集体的利益为重；
②：在题干中没有体现，故②不符合题意；
故本题选C。
10. 下列关于法律的认识，正确的是（ ）
①法律是处理矛盾和纠纷的标尺，所有问题只能通过法律来解决
②法律应生活需要而制定和颁布，对生活加以规范和调整
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益
④法律是仅对违法犯罪人员具有约束力的行为规范
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对法律的认识和理解。
②③：法律应生活需要而制定和颁布，对生活加以规范和调整；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护
人们的合法权益，故②③说法正确；
①：我国坚持依法治国和以德治国相结合，故①说法错误；
④：法律是对全体社会成员具有约束力的行为规范，故④说法错误；
故本题选C。
11. 名言古语中包含着丰富的哲理。对以下名言的解读正确的是（ ）
序号 名言 解读
木受绳则直， 人学 法律为我们的行为提供了准
①
法则慎 绳，指引、教育人向善
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奉法者强则国强， 我国要坚持全面依法治国的基
②
奉法者弱则国弱 本方略
一切法律之中最重
要的法律， 既不是
铭刻在大理石上， 法律是人们内心的准则，依靠
③
也不是铭刻在铜表 内在约束起作用
上，而是铭刻在公
民的内心里
国无法不治， 民无 建设法治中国，要不断提高立
④
法不立 法质量和效率
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查法治的重要性。
①：木受绳则直， 人学法则慎，意思是生活离不开规则、法律,法律为我们的行为提供了准绳,规范人们的
行为,指引教育人们向善，故①说法正确；
②：奉法者强则国强， 奉法者弱则国弱，体现了法治的重要性，我国要坚持全面依法治国的基本方略，故
②说法正确；
③：一切法律之中最重要的法律， 既不是铭刻在大理石上， 也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内
心里，强调了树立法治意识的重要性；法律靠国家强制力保证实施，故③说法错误；
④：国无法不治， 民无法不立，这是说,一个国家,如果没有规章和制度,国家的根本就会动摇;人民失去
了制度和规则就难以得到管理和约束，故④说法错误；
故本题选A。
12. 对下列生活场景中的各种做法分类正确的是（ ）
序号 生活场景 分类__
教育部、国家卫生健康委员会等政府部
① 学校保护
门联合开展校园食品安全守护行动
学校德育处、共青团共同举办校园法治
② 司法保护
宣传周活动
国家建立统一的未成年人网络游戏电子
③ 网络保护
身份认证系统
④ 妈妈经常教授小敏一些自我保护的方法 家庭保护
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A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。
①：教育部、国家卫生健康委等部门联合开展校园食品安全守护行动，对未成年人提供保护的主题是政府
部门，属于政府保护，故①说法错误；
②：学校德育处、共青团共同举办法治宣传活动，其行为主体是学校，是学校保护，故②说法错误；
③：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，体现对未成年人的网络方面的保护，故③说法
正确；
④：妈妈经常教授小敏自我保护的方法，其行为主体是家长，是家庭保护，故④说法正确；
故本题选D。
第II卷(非选择题，共 46分)
二、非选择题(共5 小题，共46分)
13. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。回顾本学年参加的各种校园
活动，风铃感慨良多。
校园活动 个人成长
例 我感受到了集体荣誉
例 校园篮球赛 感， 收获了美好的友谊，提高
了打篮球的水平。
参加学农活动 ①
② ③
（1）请你结合本学年的校园活动，补全表格的空白内容。 (不得与已有内容重合)
青春如诗，风铃收集了以下的青春诗词。
诗词一 诗词二 诗词三
劝君莫惜金缕 国家不可一日无青 恰同学少年，风华正
农，劝君惜取少年 年，青年不可一日无觉 茂;书生意气，挥斥方
时。 醒。 道。
（2）请你结合所学，说一说上述诗词带给你的青春感悟。
【答案】（1）①感受到劳动的快乐，增强了劳动观念，提高了劳动能力；②参加书法比赛；③感受到汉
字之美，增强了文化认同和民族自信等。
（2）①青春充满无限的可能，我们应该自信自强，积极探索；②青春需要我们不断自省和慎独，助力国
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家发展；③我们要珍惜青春，利用青春的大好时光努力学习，为将来打下坚实的基础。
【解析】
【分析】考点考查：青春、集体生活成就我
能力考查：分析和描述能力
【小问1详解】
本题考查参加的校园活动及其收获，属于开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用青春的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：劝君莫惜金缕农，劝君惜取少年时→联系珍惜青春，努力学习。
关键词②：国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒→联系学会自省和慎独，助力国家发展。
关键词③：恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方道→联系自信自强。
第三步：整合信息，组织答案。
14. 某校七(1)班同学以“做情绪的主人”为议题开展探究性学习，请你参与并回答问题。
议题一 辨情绪的影响
青少年正处于情绪发展的重要时期，容易出现情绪困扰问题。学习小组的同学们围绕着上述话题展开
讨论。
甲同学 “情绪对个人生活影响不大，无需理会。”
乙同学 “产生负面情绪很正常，不必在意。”
（1）请你针对以上两位同学的观点，阐明你的看法。
议题二 思调节方法
同学们收集到以下生活案例
调节情绪
生活案例
的方法
期中成绩不理想， 心情很不好， 可以
合理宣泄
___①___， 心情好多了
跟随舒缓的音乐， 静坐、深呼吸、闭上眼睛冥
②
想， 想象一些美好的事物
心情低落时候就去公园散步， 换个环境， 感受
③
自然的美好， 心情好多了
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跟同学打招呼，对方没理我，开始很郁闷，但转
念一想：“__④___。”瞬间心情好多了
（2）请你将上表中的空格内容补充完整。
【答案】（1）甲乙的观点错误。①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克
服困难，努力向上，也可能让我们因某个小小的挫败而止步不前。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应
突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。③综上所述，在生活中，我们要学
会调节情绪的方法，成为情绪的主人。
（2）①去足球场踢球；②放松训练；③转移注意；④也许是对方没看见我。
【解析】
【分析】考点考查：情绪的管理、情绪的作用。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：情绪对个人生活影响不大，无需理会；
观点②：产生负面情绪很正常，不必在意；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误；
论据：情绪的作用；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误；
论据：情绪调节的重要性；
第四步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：合理宣泄→去足球场踢球；
关键词②：静坐、深呼吸、闭上眼睛，想象一下美好的事物→放松训练法；
关键词③：去公园散步， 换个环境， 感受自然的美好→转移注意法；
关键词④：转念一想→也许是对方没看见我。
第三步：整合信息，组织答案。
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15. 美好集体是逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。
情境一 学校要举行运动会，体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后
一棒小强和小阳都想参加，但班委把这个机会给了小强，小阳成了替补队员。他越想越不服气，“我和小
强的短跑速度不相上下，凭什么我就不能当正式队员呢?”
（1）运用集体的有关知识，帮助小阳提出你的建议，并说明理由。
情境二 进入初中快一年了， “我”结交到了两个特别投缘的朋友，我们经常一起学习、打球、听
音乐，偷偷地自称为“校园三剑客”。如果我们当中有人生病，另外两个人会主动的把课堂笔记、作业记
录进行分享；当然我们也有小秘密，每当参加班级的志愿者活动时，我们会偷偷地躲在某个角落里一起聊
天。
（2）结合所学知识，对“校园三剑客”的行为进行点评。
情境三 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持班级卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、
杂物；为了让家长及时了解同学们的学校生活，他建议建立家长交流群；一为了更好地管理班级，他建议
用竞选方式产生班-委……他的建议大多都被班级采纳，有的甚至在全校推广。
（3）请你运用所学，评价张聪的行为。
【答案】（1）接受班委决定，调节好心情，承担替补队员的职责，积极投入到训练中。
理由：①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；②面对冲突，个人意愿应当服从集体
的共同要求，理解集体要求的合理性；③正视自身的不足，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，这样
做有利于增强集体的凝聚力，营造和谐融洽的氛围。
（2）①“校园三剑客”是集体中的小群体现象。②“校园三剑客”一起学习、打球等互相帮助的行为是
值得提倡的，在小群体中，他们能够互相接纳，相互欣赏，更容易相互理解、沟通、互学共进。③“校园
三剑客”不积极参加集体活动是是错误的，会导致他们不能很好融入集体生活，甚至与集体的共同要求产
生矛盾和冲突。④我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
（3）张聪的行为是正确的。集体的建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事
都要有人做。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。每个人从实际情况出发，
各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣
誉，需要我们悉心呵护。在集体生活中学会承担责任。
【解析】
【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体规则、小群体 的作用、为集体的建设出力
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
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本题的设问主体为中学生，需要运用集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小阳成了替补队员，他越想越不服气→可联系个人意愿与集体规则的关系作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学习、打球、听音乐、主动地把课堂笔记、作业记录进行分享→可联系能够互相接纳，相互欣
赏，更容易相互理解、沟通、互学共进作答。
关键词②：“校园三剑客”不积极参加集体活动→可联系坚持集体主义，反对小团体主义作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：给班级提合理化建议、建议建立家长交流群→可联系为集体的建设出力、为集体承担责任作答。
第三步：整合信息，组织答案。
16. 推动全面依法治国，建设社会主义法治国家，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的法治
保障。
（1）法律是一种特殊的行为规范，请根据新闻内容补全下表。
近日， 中央纪
2024年2月27 因与他人发生冲 委国家监委通
日， 新修订的 突，李某在朋友圈 报， 中国中信
《中华人民共和国 内发布他人照片并 集团有限公司
保守国家秘密法》 进行辱骂，法院判 副总经理徐
新闻 由十四届全国人大 决李某以不屏蔽任 佐、甘肃省政
常委会第八次会议 何人的方式公，开 府原党组成
表决通过，该法自 发布朋友圈赔礼道 员、副省长扬
2024年5月1 日 歉、消除影响、恢 子兴涉嫌严重
起施行。 复名誉。 违纪违法， 正
接受调查。
法律的特
① ② ③
殊性
今年两会期间，最高人民法院和最高人民检察院在工作报告中梳理了过去一年各级法院、检察院在全
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面推进依法治国中取得的成绩。各级人民法院发挥审判职能，在促进公共安全治理、反腐败斗争、加强金
融法治建设、关爱老年人合法权益、严惩网络暴力等方面发挥积极作用。全国检察机关充分履行检察职能
维护稳定促进发展，全年批准逮捕各类犯罪嫌疑人72.6万人，提起公诉168.8万人，突出惩治群众反映强
烈的盗窃、诈骗、毒品犯罪，起诉35万人。
（2）结合材料，运用所学，分析我国为什么要全面推进法治建设?
（3）青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。请你结合所学，完成倡议书。
倡议书
同学们：
走进法治天地，我们要用心体会法治对于生活的意义和价值；迈向
法治时代，我们要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法
律保护我们健康成长。
在此,我倡议,___________
倡议人: XXX
2024年7月
【答案】（1）①法律由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施。③法律对全体社会成员具有普
遍约束力。
（2）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②坚持全面依法治国，建设社会
主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之
一。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
（3）①树立法律意识。②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，
表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办
事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫
者。
【解析】
【分析】考点考查：法律的特征、法治的作用、依法办事
能力考查：提炼观点和识记运用能力
核心素养：法治观念
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》由十四届全国人大常委会第八次会议表决通过→
联系法律由国家制定或认可。
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关键词②：李某在朋友圈辱骂他人被法院判决赔礼道歉等→联系法律靠国家强制力保证实施。
关键词③：中央纪委国家监委调查中国中信集团有限公司副总经理徐佐、甘肃省政府原党组成员、副省长
扬子兴涉嫌严重违纪违法→联系法律对全体社会成员具有普遍约束力。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用法治的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国全面推进法治建设的原因→联系法治的作用。
第三步：整合信息，组织答案 。
【小问3详解】
本题考查依法办事的要求，可以根据教材知识进行回答。
17. 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行，这是我国出台的首部专门性的未成年人网络
保护综合立法。 《条例》第四十二条规定，网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未
成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社
会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。
（1）为什么《条例》要求网络游戏服务提供者要建立健全未成年人防沉迷制度?
（2）我国还有哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?请你列举两部法律。
【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害，
因此需要制定该法，对未成年人给予特殊的法律保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成
年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。③有利于为未成年
人的健康成长提供适应的网络环境。
（2）《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
【解析】
【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护；保护未成年人的法律
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：法治观念
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
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关键词：《未成年人网络保护条例》第四十二条规定网络游戏服务提供者要建立健全未成年人防沉迷制度
→可链接对未成年人实施特殊保护的必要性和重要性；为未成年人的健康成长提供适宜的网络环境；完善
我国法律体系，推进依法治国。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查保护未成年人 的法律，结合教材 知识组织答案。
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