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专题二 道德品质
序号 核心问题 自我评价
1 我们要澄清哪些对友谊的错误认识? ★★★
2 怎样呵护友谊? ★★★
3 如何慎重结交网友? ★★★
4 教师职业有什么特点? ★★★
5 如何对待老师的表扬和批评? ★★★
6 为什么要孝亲敬长? ★★★
7 怎样孝亲敬长? ★★★
8 怎样解决亲子冲突,传递我们对父母的爱? ★★★
9 怎样处理个人利益与集体利益的关系? ★★★
10 怎样建设美好集体? ★★★
11 为什么社会生活需要秩序? ★★★
续表
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序号 核心问题 自我评价
12 社会规则如何维护社会秩序? ★★★
13 规则和自由的关系是怎样的? ★★★
14 怎样形成遵守社会规则的良好环境? ★★★
15 为什么要尊重他人? ★★★
16 怎样尊重他人? ★★★
17 文明有礼的意义是什么? ★★★
18 怎样做文明有礼的人? ★★★
19 诚信的意义是什么? ★★★
20 怎样践行诚信? ★★★
21 怎样养成亲社会行为? ★★★
22 网络的作用有哪些? ★★★
23 怎样合理使用网络? ★★★
24 承担责任的代价与回报是什么? ★★★
25 怎样做一个负责任的人? ★★★
26 为什么要关爱他人? ★★★
27 怎样关爱他人? ★★★
28 为什么要服务社会? ★★★
29 怎样做到服务社会? ★★★
30 国家利益与人民利益之间是什么关系? ★★★
31 如何坚持国家利益至上? ★★★
32 如何捍卫国家利益? ★★★
33 国家安全有什么重要性? ★★★
34 如何维护国家安全? ★★★
35 劳动有什么作用? ★★★
考点一 友谊的天空
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1.友谊具有怎样的力量?(朋友的作用)★(七上:P41~P43)
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少
地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质有哪些?★★(七上:P44~P46)
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考
验和风雨的洗礼。
3.我们要澄清哪些对友谊的错误认识?★★★(七上:P46~P48)
友谊不是
我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊
一成不变的
①关键:我们对待竞争的态度
竞争并不必
②正确态度:在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反
然伤害友谊
省和激励,我们会收获更多
①友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事
友谊不能
②当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤
没有原则
害友谊
4.怎样呵护友谊?★★★(七上:P51~P53)
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(1)需要用心去关怀对方。
(2)需要学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
(3)需要学会正确处理冲突。可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方,也可以选择结
束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。
5.网上交往有哪些影响?(网上交友的利与弊)★★(七上:P55、P58)
(1)积极:①网络超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交
新的伙伴,拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一个窗口。③网上交往可
以满足我们的一些心理需要。
(2)消极:①网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸
到生活中的真实。
6.如何慎重结交网友?(网上交友需要注意哪些问题?)★★★(七上:P56~P58)
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)在网上交往过程中,要遵守法律、法规。
(5)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的
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基础。
考点二 师长情谊
1.教师职业有哪些特点?★★★(七上:P61、P62)
(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人
员,承担教书育人的使命。
(3)时代发展对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有
道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.怎样面对不同风格的老师?★(七上:P63、P64)
(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。
(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”。
3.如何对待老师的表扬和批评?★★★(七上:P67)
(1)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批
评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的
良苦用心。
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4.怎样建立良好的师生关系?(怎样做到亦师亦友?)★★(七上:P66~P69)
(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。
(2)正确对待老师的表扬和批评。
(3)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
(4)当与老师发生矛盾时,学会正确处理矛盾和冲突。
(5)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
5.我们为什么要孝亲敬长?★★★(七上:P74)
(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
6.怎样孝亲敬长?★★★(七上:P74、P75)
(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开
始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)学会尊敬、倾听、感恩双亲长辈。
7.我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞?★(七上:P79~P81)
(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化,产生
了独立性与依赖性共存的矛盾心理。
(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,
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亲子之间的碰撞增多了。
(3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、
感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
8.怎样解决亲子冲突,传递我们对父母的爱?★★★(七上:P82)
(1)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(2)作为子女,我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
(3)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的
爱。
9.怎样构建和谐家庭?★★(七上:P85、P86)
(1)家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件,家庭成员之间互相信任、
体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。
(2) 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们
要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,
为建设和谐家庭作贡献。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
考点三 在集体中成长
1.集体的力量是如何形成的?★★(七下:P55、P56)
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(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
(3)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
2.集体力量的作用(或集体对个人的影响)是什么?★(七下:P56、P57)
(1)对外:借助集体的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(2)对内:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视
野,健康成长。
3.怎样让和声更美?(怎样让集体更和谐?)★★(七下:P64、P65)
(1)尽力做好自己,遵守规则,保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提
出积极的改进建议。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集
体主义。
(4)在集体生活中,学会处理与他人的各种关系。
4.怎样处理个人利益与集体利益的关系?★★★(七下:P64、P65)
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(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生
冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个
人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.我们应怎样解决不同集体中角色之间的冲突?★ (七下:P68)
(1)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其
中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地
让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
6.集体中的小群体有什么作用?★(七下:P69)
(1)在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
(2)在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,
在与同伴的互学共进中增长才干。
7.美好集体对个人成长的重要作用有哪些?★(七下:P73)
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
(2)在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集
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体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
8.美好集体的特征是什么?★(七下:P72~P76)
(1)美好集体有共同的愿景。
(2)美好集体有良好的氛围。
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
9.怎样建设美好集体?★★★(七下:P77~P82)
(1)我们共同确定愿景和目标。
(2)共同商定集体的规则与制度内容。
(3)培养“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
(4)共同创造良好的集体氛围。
(5)从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,悉心呵护集体荣誉。
(6)积极参与,自觉承担责任,勇于担责。
考点四 遵守社会规则
1.为什么社会生活需要秩序?★★★(八上:P23)
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(1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的
社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社
会管理成本。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境,让我们享有
人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对
生活的热情。
【拓展】生活、秩序、规则的逻辑关系:
(1)社会生活需要秩序。
①社会正常运行需要秩序。(社会层面)
②社会秩序是人民安居乐业的保障。(个人层面)
(2)维护社会秩序需要规则。
①社会规则明确社会秩序的内容。(规范作用)
②社会规则保障社会秩序的实现。(保障作用)
2.社会规则如何维护社会秩序?★★★(八上:P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面
的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而
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使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处
罚,从而保障社会的良性运行。
3.自由与规则的关系是什么?★★★(八上:P27、P28)
自由不是随心所欲,它受道德、纪
(1)社会规则划定了自由的边界
律、法律等社会规则的约束
人们建立规则的目的是保证每个人
(2)社会规则是人们享有自由的保障 不越过自由的边界,促进社会有序运
行
4.怎样形成遵守规则的良好环境?★★★(八上:P28~P31)
(1)遵守社会规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内
化于心、外化于行。
(3)坚定维护规则。从自己做起,自觉遵守规则;也要在保证自身安全的前提下,提
醒、监督、帮助他人遵守规则。
(4)积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则
的形成建言献策。
5.为什么要尊重他人?★★★(八上:P32~P34)
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
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(2)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重
要特征。
6.怎样尊重他人?★★★(八上:P35、P36)
(1)积极关注、重视他人。
(2)平等对待他人。
(3)学会换位思考。
(4)学会欣赏他人。
7.为什么要文明有礼?(文明有礼的意义是什么?)★★★(八上:P37~P39)
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐。
(3)文明有礼体现国家形象。
8.怎样做一个文明有礼的人?★★(八上:P39、P40)
(1)要态度谦和,用语文明。
(2)要仪表整洁、举止端庄。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做
起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
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9.什么是诚信?★(八上:P41)
(1)诚信就是诚实、守信用。
(2)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传
统美德。
(3)诚信也是一项民法原则。
10.诚信的意义是什么?★★(八上:P42、P43)
(1)诚信是一个人安身立命之本。
(2)诚信是企业的无形资产。
(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。
①讲诚信,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐。
②讲诚信,能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本。
③讲诚信,能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
11.怎样践行诚信?★★★(八上:P43~P45)
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原
则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、
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以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努
力促进社会发展和文明进步。
考点五 走进社会生活
1.个人和社会的关系是怎样的?★(八上:P4、P7)
(1)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
(2)人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社
会中获得物质支持和精神滋养。
2.为什么要养成亲社会行为?(养成亲社会行为的意义是什么?)★★(八上:P8)
(1)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价
值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的
过程。
(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价
值。
3.怎样养成亲社会行为?★★(八上:P8)
(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发
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展变化,积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他
人之所急。
4.网络的积极作用(影响)有哪些?★★(八上:P10~P13)
5.网络的消极影响(危害、弊端)有哪些?★★(八上:P15、P16)
(1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
6.怎样参与网络生活?(怎样合理利用网络?)★★★(八上:P17~P19)
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不
良信息。
(4)只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
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7.怎样传播网络正能量?★★★(八上:P19、P20)
(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒
介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,
高扬主旋律。
考点六 勇担社会责任
1.什么是责任?它有哪些来源?★(八上:P65)
(1)含义:一个人分内应该做的事情。
(2)来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任的关系是怎样的?★(八上:P66)
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色?分别承担哪些责任?★(八上:P66)
角色 责任
子女 孝敬父母
学生 遵守学校纪律、认真学习
社会的一员 遵守社会规则,维护公共秩序
中华儿女 心系祖国的前途和命运
4.承担责任的代价与回报分别是什么?★★(八上:P71)
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5.怎样做一个负责任的人?★★★(八上:P71~P73)
(1)我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的
评估,作出合理的选择。
(2)对责任一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
(3)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应
的责任。
(4)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担
责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
6.为什么要关爱他人?★★★(八上:P76、P77)
(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围,促
进社会文明进步。
(3)关爱他人,收获幸福。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。
7.怎样关爱他人?★★★(八上:P78、P79)
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(1)关爱他人,要心怀善意。
(2)关爱他人,要尽己所能。
(3)关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自
尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,
在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
8.我们为什么要服务社会?★★★(八上:P81)
(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,
实现我们自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、
解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。
9.我们应怎样服务和奉献社会?★★★(八上:P83、P84)
(1)需要我们青年担当责任。
(2)需要我们积极参与社会公益活动。
(3)需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
考点七 维护国家利益
1.如何理解国家利益?★(八上:P87、P88)
含义 主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
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重要性 关系民族生存、国家兴亡
内容 安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等
【拓展】国家利益不是单一的,从横向看,涉及国家的各个领域和方面。
2.国家利益与人民利益之间是什么关系?★★★(八上:P89、P90)
(1)国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,
人民利益高于一切,二者相辅相成。
①人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
(2)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
3.如何坚持国家利益至上?★★★(八上:P91、P92)
(1)(一个观念)要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念。
(2)(两个意识)要树立和增强危机意识和防范意识,对危害国家利益、威胁国家生
存和发展的行为时刻保持警惕。
(3)(两个情感)要增强维护国家利益的责任感和使命感。①国家发展为我们成长
提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国
家利益贡献力量。②用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维
护国家利益。
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4.国家利益与集体利益、个人利益的关系是什么?★★(八上:P93)
(1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别,又相互联系。
(2)国家利益是整体利益,集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大
多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。
(3)从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
(4)有时,国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
5.如何捍卫国家利益?(当个人利益与国家利益发生矛盾时,我们应该怎么
办?)★★★(八上:P93)
(1)无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益
放在第一位。
(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益
的行为作斗争。
(4)在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。
6.国家安全有什么重要性?★★★(八上:P96、P97)
(国家角度)(1)国家安全关系人民幸福、社会发展进步,是实现国家利益最根本的
保障,是民族复兴的根基。
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(2)国家安全与每个人息息相关。
(3)国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(人民角度)国家安全是人民幸福安康的前提。
7.总体国家安全观的具体内涵是什么?★★(八上:P98)
宗旨 人民安全
根本 政治安全
基础 经济安全
保障 军事科技文化社会安全
依托 促进国际安全
目标 走出一条中国特色国家安全道路
8.我们应怎样坚持总体国家安全观?★★(八上:P99)
(1)(十个“重视”)面对国家安全形势的新变化,必须统筹外部安全和内部安全、
国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,统筹维护
和塑造国家安全。
(2)我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、
资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
9.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量?★★★(八上:P101)
(1)既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言
献策。
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(2)既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开
展。
10.怎样履行积极维护国家安全的法律义务?★★★(八上:P102、P103)
(1)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们
要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全
的法治意识。
(2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法
定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,
为维护国家安全贡献自己的力量。
11.如何维护国家安全?★★★(八上:P101~P103)
(1)既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言
献策。
(2)既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开
展。
(3)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们
要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全
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的法治意识。
(4)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法
定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,
为维护国家安全贡献自己的力量。
12.祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目,让我们感到自信?★★(八上:P105)
经济 我国经济发展成就显著,已经成为世界第二大经济体
政治 民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障
文化 文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机
科技 科技创新成就斐然
民生 一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高
国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重
国防
要贡献
国际
综合国力显著提升,在国际舞台上扮演着越来越重要的角色
地位
13.我们要正视发展中面临的哪些问题?★(八上:P107)
14.劳动有什么重要作用?★★★(八上:P108、P109)
(1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉
作用 (2)人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉
煌,都是通过劳动铸就的
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(3)我国所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚
实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今
天的辉煌
15.为什么劳动者值得我们尊敬和学习?★★(八上:P109)
(1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。
(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。
(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学
习。
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