文档内容
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第四单元 崇尚法治精神
【课标链接】
核心素养
1.(法治观念)树立法律面前人人平等的观念。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护,
对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究,不允许任何人有超越法律的特权。
2.(法治观念)理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
【回归教材】
核心观点
1. 自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
2.法治既规范自由又保障自由。(关系)
3.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
4.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
5.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。(重要性)
6.正义是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值目标之一,是社会制度的重要价值,是社会和
谐的基本条件。(重要性)
7. 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
8.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。(重要性)
体系构建
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考点关联
(1)自由:常结合“依法行使权利”“社会规则与社会秩序”“社会主义核心价值观”等
考点综合考查。
(2)平等:常结合“法律的特征”“社会主义核心价值观”等考点综合考查。
(3)公平:常结合“厉行法治”“依法治国”“正义”“社会主义核心价值观”“共同富
裕”等考点综合考查。
(4)正义:常结合“公平”等考点综合考查。
考点梳理
自由平等
第七课 尊重自由平等
1.自由的内涵及意义。(P99~100)
(1)内涵:人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我
们享有的和正当行使的各项权利。
(2)意义:①拥有自由,能增强个人的幸福感,激发每个人的活力;②推动社会的进步与繁荣。
2.为什么自由应受一定的限制?(P99~100)
(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由
只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。社会生活中,有边界才有秩序,守
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底线才享自由。
3.法治与自由的关系。(P100)
法治与自由相互联系,不可分割。
(1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的
代价。
(2)法治是自由的保障。人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
4.我们应如何珍视自由?(P104)
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行
使和维护自己的正当权利。
(2)必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、
违法可耻的法治意识。
5.法律意义上平等的含义。(P101)
(1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
(2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先
权和得到特殊关照。
6.平等的意义。(P101)
(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
7.如何理解法律面前人人平等?(P102~103)
(1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、
居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律
规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8.如何践行平等?(P105~107)
(1)反对特权。所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。每个公
民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重
他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维
权。
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(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共
同建构平等有序的社会制度。
公平正义 (5年3考)
第八课 维护公平正义
1.公平的内容。(P110)
(1)权利公平。要求每个人依法平等参与社会活动。
(2)规则公平。要求每个人都受到行为规范的约束。
(3)机会公平。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.公平的重要性。(P110)
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发
展的物质条件;②能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会
矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安;②有利于营造更好的竞争环境,创造
更多的社会财富,推动社会持续发展。
3.如何坚守公平?(P115~116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处
世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方
式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个
人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事
人,切实维护其合法权益。
4.正义的重要性。(P111~113)
(1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
5.切实维护和实现社会正义的意义。(P113)
(1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。
(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
6.怎样守护正义?(P117~118)
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(1)个人守护正义。①要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②要讲究策略,寻找有效的方法,做
到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事
实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公
正。
7.法治与实现自由平等、公平正义的关系。(P97)
(1)法治是实现自由平等、公平正义的保证。
(2)追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。
(3)因为法治,每个人都应得到法律的平等保护,自由地追求自己的人生幸福;因为法治,社会弱
者也应分享公共资源,获得公平发展的机会;因为法治,合法的行为得以保护,违法的行为受到
惩罚,正义的阳光洒满人间。
【真题精粹】
自由平等
(2019安徽9改编)2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金,适当提高专项救助等标准,
加强困境儿童保障。从平等的角度看,我国针对特殊群体所采取的上述政策措施体现了( )
A.同等情况同等对待
B.在我国允许特殊群体享有特权
C.不同情况差别对待
D.人们在人格与法律地位上不同
(2024·重庆改编)某“网红”靠着“卖惨”博取网友同情,收获大批“粉丝”后开始直播
带货,销售“当地”农特产品。有网友质疑其售卖的产品存在与产地不符、产品质量等问题,
于是向平台举报。经公安机关调查发现,该“网红”涉嫌虚假宣传,非法牟利。人民法院一审
宣判,该“网红”及其所属公司负责人等被判处9个月至1年2个月不等的有期徒刑,并处不
等罚金。
针对无底线摆拍引流行为,有关部门正在行动。2024年4月21日,中央网信办在全国范
围内开展为期两个月的“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动,对自导自演式造
假、不择手段蹭炒社会热点、以偏概全设置话题、违背公序良俗制造人设等问题进行重点
整治,营造风清气正的网络空间。
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结合材料,回答下面的小题。
1.识别违法行为。本案中,该“网红”( )
①在直播带货中虚假宣传,违反了民事法律规范 ②法治观念不强,打造虚假人设,扰乱网络
秩序 ③被当地人民法院依法予以惩处,承担了行政责任 ④与所属公司负责人等非法牟利,
造成了严重的社会危害
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.崇尚法治精神。以下对该案的相关评论正确的有( )
①自由不是为所欲为,该“网红”不应触碰法律红线 ②打造虚假人设、欺骗公众感情,是一
种非正义行为 ③人民法院对“网红”等人的判决,有利于营造更加公平的营商环境 ④人
民法院同等情况差别对待,对涉案“网红”等人进行了不同的处罚
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
公平正义(5年3考)
1.(2020安徽10)正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行为符合这一主题的
是 ( )
A.餐馆老板李某拒不申报纳税
B.王某利用手中职权给家人谋私利
C.刘某强行索要小学生的财物
D.张某积极向受灾的群众捐款捐物
2.[2020安徽16(2)改编,4分]【践行人民至上
建设美好安徽】阅读材料,回答下列问题。
2020年安徽省政府工作报告指出,今年要“推进义务教育优质均衡发展,建成乡村中小
学智慧学校1700所,改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校设施条件,部分地区义务教育小
规模学校(教学点)智慧学校实现全覆盖”。
◆探究分析
请你从公平的角度,简要分析材料中安徽省“推进义务教育优质均衡发展”的价值。(4分)
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1.(2024·河南)用人单位通过公开招聘的方式录用新员工;车站、码头、医院等公共场所设置
老年人专用通道和窗口;义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看,这
些举措有利于 ( )
A.明确人们的行为规范
B.维护社会的公平正义
C.营造良好的竞争环境
D.保障人们各方面权益
2.(2024·江西)某市人社局将劳动关系矛盾化解与精准就业服务有机衔接,通过“案结事了”
有效避免和化解矛盾纠纷,通过“精准帮扶”解决失业人群的就业难题。这有利于 ( )
①构建和谐劳动关系 ②引发传统职业变革
③维护社会公平正义 ④行政机关公正司法
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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答案
真题精粹
命题点1 自由平等
C
对点训练 1.D 2.A
命题点2 公平正义
1.D
2.保障公民的受教育权,促进社会稳定和进步,弘扬社会主义法治精神,等等。(4分,
答出两点即可)
对点训练 1.B 2.B
8
