文档内容
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八年级道法下册 中考必备知识整理
八下内容概述
本册教材包括四个单元，第一单元，通过阐释“国家权力属于人民”，要求学生积极
参与国家政治生活，专心行使监视权利以“监视权力运行”，从而巩固学生的公民主体意
识;第二单元，主要讲公民权利与义务及其关系，教导目标是巩固学生的权利意识与义务意
识，树立权利与义务相一致观念，重点举行公民意识教导；第三单元，主要内容是讲国家
制度与国家机构，教导目标是巩固政治认同、国家认同，树立制度自信，重点举行国家意
识教导；第四单元，主要内容是讲自由、对等、公允正义等法治的价值追求，教导目标是
引领学生形成崇敬自由对等、维护公允正义的意识，崇尚法治精神，也是落脚于公民意识
教导。
第一单元 坚持宪法至上
【2022版课标要求】
1. 知道宪法是党 的主张和人民意志的统一。
2.宪法是我国的根本大法。
3.知道宪法是全国各族人民、一切国家机关包括共产党及各事业企业的活动准则。
4.要增强宪法意识。
【单元概述】
【知识结构】
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【考点梳理】
第1课 维护宪法权威
1.中国共产党的领导地位是如何确立的？
①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战
胜许多艰难险阻而取得的。
②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗
的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主
张和人民意志的统一。
2.为什么坚持中国共产党的领导？
①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。【党
的性质】
②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。【党的根本宗旨】
③最高理想和最高目标是实现共产主义。【党的最高理想和目标】
④中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的
最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
【党的地位】
⑤党是最高政治领导力量。党政军民学，东南西北中，党是领导一切的。【最高领导
力量】
【注意：“党是什么？”①④⑤。“党干什么?”②③】
3.怎样坚持中国共产党的领导?
必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度
体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
4.中国共产党与宪法和法律之间的关系是怎样的？
中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、
保证执法、支持司法、带头守法。
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②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪
法和法律治国理政。
5.我国宪法的基本原则有哪些？
①国家的一切权力属于人民。②国家尊重和保障人权。
【注意：课本只列出两项，其实不只是这两项】
6.我国宪法是怎样保障国家的一切权力属于人民？ （为什么说我们有尊严的生活要由
宪法予以保障）
①国家性质：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②经济制度：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③政治制度：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形
式。
④基本权利：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤武装力量：宪法还规定国家武装力量属于人民。
7.一切权力属于人民的宪法原则，目的和要求分别是什么？
①目的：保证人民当家作主。
②要求：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
8.我国最大的人权和人权的显著特点分别是什么？
（1）最大的人权：人民幸福生活是最大的人权
（2）显著特点：广泛性、公平性、真实性。【阅读感悟】
9.为什么要尊重和保障人权？
①尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
10.我国人权的广泛性表现在哪些方面？
①主体广泛：既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括
群体。
②内容广泛：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育
权等经济、社会、文化方面的权利。
11.国家如何做到尊重和保障人权？
（1）国家机关：各级国家机关树立尊重人权理念，加强人权法治保障，保证人民依法
享有广泛权利和自由。如立法机关要科学立法、行政机关要严格执法、监察机关要依法监
督、司法机关要公正司法等。
（2）法治教育：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法
治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
12.我国的国家机构是怎样产生的？
①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监
督；【人民和人民代表大会的关系】
②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受
它监督。【人民代表大会和其他国家机关的关系】
13.宪法与国家机构的关系是怎样的？（如何使国家权力稳定运行）
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①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工
作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
【★思考：我国宪法是如何设置国家机构的？】提示：12+13
14.国家机构的实行的原则及主要体现
（1）实行原则：民主集体中制
（2）主要体现：①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产
生国家权力机关， 国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 ②在中央与地方国家机构
的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地
方的主动性、积极性的原则。③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
15.为什么要规范权力运行？（为什么把权力关进制度的笼子）
①任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
②权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无
穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力
送进制度的笼子。
③规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求P16
④只有依法规范权利运行，才能保证人民赋予的权利始终用来为人民谋利益。P18
16.宪法是如何规范权力运行的？（国家机关工作人员应该如何正确行使职权）
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，
不能超越权限行使权力，也不能滥用权力，否则承担法律责任。
②对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、
履行职责，不得懈怠、推诿。
③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使，否则都是违法。
④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
17.为什么维护宪法权威【综合】（两个标题）
（1）宪法是党的主张和人民意志的统一。①宪法规定国家的一切权力属于人民。其目
的就是保证人民当家作主。 ②宪法规定国家尊重和保障人权。人民幸福生活是最大的人权
（2）宪法是治国安邦的总章程。 ①宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，国
家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。②规范国家权力运行以保障公
民权利，这是宪法的核心价值追求。
第2课 保障宪法实施
一、坚持依宪治国
1、我国宪法的构成、本质和内容各是什么？
（1）构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，
第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
（2）本质：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
（3）内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义
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务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文
化和社会生活等各个方面。
国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、★我国宪法的地位？
①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
②宪法具有至高无上的权威。
③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效
力。
3、为什么要维护宪法权威？
①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和
自由就无法保证。
4、如何维护宪法权威？
①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行动准则。
③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法
律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律
的行为都必须予以追究。
5、★为什么说宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的区别）
①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的
内容通常只是国家生活中的一般性问题。
②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根
据宪法制定的。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
6、宪法严格的制定和修改程序有何意义？
一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，
使国家长治久安，社会健康发展。
7、为什么说“宪法是国家法制统一的基础”？（宪法和其他法律的联系）（P25）
①全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体
系。
②宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
③宪法是对公民基本权利和根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有
不可替代的作用。
二、加强宪法监督
1、为什么要加强宪法监督？
①监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。（★权力行使需要
接受监督的原因）
②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力
行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
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③全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
2、我国宪法监督的主体是什么？
①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法
律；
②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
3、我国宪法监督的内容是什么？
①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不
抵触；
②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
4、如何加强宪法监督？（如何健全宪法实施和监督制度？）
①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起
宪法监督职责。
②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，
加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
5、★为了增强公民的宪法意识，国家采取了哪些措施？
设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等
增强宪法意识可开展的活动：
参观五四宪法历史资料陈列馆、参观宪法主题公园、组织宪法诵读活动等
6、为什么要增强宪法意识？
①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。
②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
7、★公民应如何增强宪法意识？
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
（1）学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主
要内容的基础上，着重领会我国宪法的原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，
让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
（2）认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受
宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
（3）践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日
常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活
中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
8、为什么要推动宪法实施？
①宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
②建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪
法实施。
【补充笔记】实行宪法宣誓制度的意义？
①有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己
的行为；
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②有利于捍卫宪法的地位，维护宪法权威，保证宪法实施；
③有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民忠于宪法、遵守宪法、维护宪法；
④有利于实施依法治国的基本方略，营造宪法至上、人人信仰的社会氛围，进一步推
进法治中国建设。
【素养提升】
【易错提醒】
1.权力和权利
（1） 国家权力（公权力）
政治概念。政治上的强制力量，多用于国家政权方面。如：国家权力；国家的政治权
力属于人民。
（2）公民权利（私权利）
属法律概念。公民或法人依法享有或行使的权利。与义务相对应。公
民享有平等的法律权利。
2. 人民与公民的区别
3.宪法的修改机关、解释机关、监督机关。
宪法的修改机关 全国人大
宪法的解释机关 全国人大常委会
宪法的监督机关 全国人大及其常务委员会
(在本行政区域内)保证宪法和法律的实施 地方各级人大
第二单元 理解权利义务
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【2022版课标要求】
1. 知道公民享有哪些基本权利,知道这些权利的具体内容。
2. 知道公民需要履行哪些基本义务
3. 知道公民行使权利的界限,懂得公民要依法行使权力;懂得公民要依照法定程序维
护权利,了解公民维护权利的方式。懂得法定义务必须履行,违反法定义务,必须依法承担相
应的法律责任
4. 理解权利与义务相统一，增强权利意识和义务观念。
5.我们作为国家的主人,是通过行使公民权利和履行公民义务实现的。
6.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法
的核心价值。我们要把履行公民义务视为神圣而光荣的使命,依法行使权利、履行义务,不
仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福,而且关乎社会的进步与国家的发展。
7.侧重培养学生的科学精神和法治意识素养。引导学生形成正，确价值取向和道德定
力,懂得权利与义务的关系，养成依法行使权力、自觉履行义务的习惯。
【单元概述】
【知识结构】
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【考点梳理】
第3课 公民权利
一、公民基本权利
1、我国宪法规定的公民基本权利有哪些？
（1）政治权利和自由。包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（2）人身自由。包括：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，
通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）社会经济与文化教育权利。包括：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、
文化权利。
（4）其他权利。包括：平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群
的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2、我国公民享有哪些政治权利和自由？
（1）选举权和被选举权。①条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、
性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被
选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。②重要性：★选举权和被选举权是公
民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由。①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自
由。②重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意
愿。
（3）★监督权。①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批
评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机
关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。②重要
性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3、★公民依法行使政治权利和自由有什么意义？
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理
国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
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4、人身自由
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自
由和通信秘密受法律保护。
（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障
的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
5、人身自由不受侵犯
宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安
机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，
禁止非法搜查公民的身体。
6、人格尊严不受侵犯
（1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重
的权利。
（2）宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽
谤和诬告陷害。
（3）★内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私
权等。
7、住宅不受侵犯
（1）原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
（2）宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
8、通信自由和通信秘密受法律保护
宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事
犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组
织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
9、我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些？
（1）财产权。①重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离
不开财产。②宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。③内容：公民可以通过合法
方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
（2）劳动权。①含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
②宪法规定：公民有劳动的权利和义务。③重要性：这是公民赖以生存的基础。人们通
过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活
水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
（3）物质帮助权。①宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，
有从国家和社会获得物质帮助的权利。②保障措施：国家发展为公民享受这些权利所需
要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
（4）★受教育权。①含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，
并获得相应物质保障的权利。②重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传
递薪火，成就民族和国家的未来。③保障措施：国家实行义务教育制度、国家制定资助
政策。
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（5）文化权利。①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创
作和其他文化活动的自由。②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术
和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
二、依法行使权利
1、公民应如何依法行使权利？
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②★公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他
公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
2、维护权利守程序的作用和要求是什么？
（1）作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
（2）要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方
式维护自身权益。
3、★公民权利受到损害时应该怎么做？
要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括：协商、调解、仲裁和诉讼等。
4、协商
（1）含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。
（2）适用情形：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等
（3）实施方法：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清
责任，达成协议，解决纠纷。
5、调解
（1）含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
（2）实施方法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方
进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
（3）方式：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
6、仲裁
（1）含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
（2）适用情形：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。
（3）实施方法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，
并受仲裁裁判约束。
7、★诉讼
（1）含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
（2）实施方法：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。
（3）方式：
①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；
②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；
③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。
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第4课 公民义务
一、公民基本义务
公民基本义务：①遵守宪法法律；②维护国家利益；③依法服兵役；④依法纳税。
（一）遵守宪法和法律
1、遵守宪法法律的原因（必要性）：（附加题）
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民
对国家和社会应尽的职责。
2、遵守宪法法律的表现
保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
（二）维护国家利益
1、维护国家统一和全国各民族团结的做法：（附加题）
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家
领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
2、维护国家安全、荣誉和利益的内容（附加题）
①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和
出卖，社会秩序不被破坏等。
②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
（三）依法服兵役
1、我国兵役制度的种类
我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
兵役分为现役和预备役。
（四）依法纳税
1、公民为什么要履行依法纳税的基本义务？
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
2、违反税法的行为有哪些？（附加题）
任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追
究刑事责任。
3、宪法规定公民应当履行的其他义务
①劳动的义务；②受教育的义务；③夫妻双方实行计划生育的义务；④父母抚养教育
子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
二、依法履行义务
（一）权利义务相统一
1、公民权利与义务的关系？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行
促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利也是义务。如：劳动和受教育
2、如何正确对待权利与义务
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①坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义
务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的
义务。
（二）法定义务须履行
1、法定义务的含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
4、公民应如何正确履行法定义务
①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
（三）违反义务须担责
1、违反法定义务的后果：
①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；
②违反行政法律，应当依法承担行政责任；
③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
【素养提升】
【易错提醒】
1.公民权利和公民基本权利的区别
（1）公民权利：宪法和法律确认并赋予，国家的公民所享有的公民资格和与公民资
格相关的一系列政治、经济和文化权利。
（2）公民基本权利：宪法规定的公民在政治、经济、文化、人身自由等方面享有的
基本权利。
2.观点辨析：“享有权利就等于可以行使权利。”
答： 观点错误。享有权利不等于可以行使权利。
《中华人民共和国选举法》第三条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分
民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有
选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。第二十六条规定，精神病患者
不能行使选举权利的，经选举委员会确认，不列入选民名单。故精神病患者享有选举权但
不可以行使这一权利。
3.名誉权和荣誉权的区别
（1）荣誉权
指公民、法人，因突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉称号的权
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利。如：优秀班干部等。
（2） 名誉权
指自然人、法人和非法人组织就其自身属性和价值获得的公正的社会评价。俗称，
名声。如：正直、诚信等公正的社会评价。
4.法定义务、基本义务和道德义务的区别与联系
5. 观点辨析：
“公民年满十八周岁才能依法服兵役和依法纳税。”
答：观点错误。根据《中华人民共和国兵役法》规定，一般情况下，服兵役需要年满
十八周岁，特殊情况除外。根据《中华人民共和国宪法》可知，中华人民共和国公民有依
照法律纳税的义务，没有规定个税征收的年龄限制，只要符合征收条件，公民均应依法纳
税。
第三单元 人民当家作主
【2022版课标要求】
1、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,加强公民权利意
识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
2、知道党在社会主义初级阶段的基本路线,以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，
了解构建社会主义和谐社会的目标、主要任务和意义。
3、知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、
共同发展,维护国家稳定和民族团结。
核心素养
( 1 )本单元通过讲述我国基本制度,结合全国两会、基层民主选举等,强调人民当家作
主的重要性,侧重培养学生的政治认同和公共参与素养。
( 2 )引导学生增强主人翁意识,积极行使人民当家作主的政治权利,拥护中国共产党的
领导,参与到践行和完善人民代表大会制度进程中。
【单元概述】
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【知识结构】
【考点梳理】
第5课 我国政治经济制度
1. 我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
2. 国家的一切权力属于人民，人民代表大会是国家权力机关、政府是国家行政机关、
法院是国家审判机关。
3. 人大代表的职权有审议权、表决权、提案权、质询权。
4. 人大代表的义务（与人民群众的关系）：与人民群众保持密切联系，听取和反映
人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
5. 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政
治制度安排。
6. 我国的基本政治制度有三个分别是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度、基层群众自治制度。
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7. 中国共产党和各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本
方针。（多党合作的基本方针）
8.人民政协：①性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国
人民爱国统一战线组织；②主题：团结和民主；③职能：政治协商、民主监督、参政议政。
9.社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
10.民族自治地方的自治机关是人民代表大会和人民政府。
11.城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
12.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 按劳分配为主体 、
多种分配方式并存、社会主义市场经济体制。
13.坚持公有制为主体、多种所有制共同发展的原因是我国正处于社会主义初级阶段。
14.公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
15.国有经济是国民经济的主导力量。
16.公有制经济和非公有制经济的地位、意义、国家态度
A地位：都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
B意义：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合
国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
C国家态度：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公
有制经济发展。
17. 现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。其中，多种分配方式包
括按生产要素参与分配和社会保障收入。
18. 按劳分配≠按劳动要素分配，按劳分配只存在于公有制经济中；按生产要素分配
≠非公有制经济分配，按生产要素分配既可以与公有制经济相适应，也可以与非公有制经
济相适应。
19. 市场经济体制的调节方式、作用：A调节方式：价格、供求、竞争；B作用：市场
机制在资源配置中起决定性作用。
20. 社会主义市场经济体制的优越性：把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充
分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各
类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
易混概念：①人民——国家的主人，间接行使国家权力；②人大代表——国家权力机
关的组成人员；③人民代表大会——国家权力机关；④全国人民代表大会——最高国家权
力机关；⑤地方各级人民代表大会——地方国家权力机关；⑥人民代表大会制度——根本
政治制度；⑦人民政协——爱国统一战线组织。⑧城市的居民委会和农村的居民委员会
——基层群众性自治组织。⑨公有制经济——国民经济的主体；⑩国有经济——国民经济
的主导力量。
第6课 我国国家机构
1.人民行使国家权力的机关 (国家权力机关)（P79）
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
2.国家权力机关怎样产生的（P79）
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我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决
定全国和地方的重大事务。
3.全国人民代表大会的性质和地位（P79） ★
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国
家机关体系中居于最高地位。
4.地方各级人民代表大会的性质和地位（P80） ★
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的
机关。
5.地方各级人民代表大会与地方其他国家机关的关系？（P80）
地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对
它负责，受它监督。
6.人民代表大会（国家权力机关）的职权（P80-82） ★
(1 ) 立法权、 (2 ) 决定权、 (3 ) 任免权 (4 ) 监督权
7.国家主席的性质和地位(P83) ★
国家主席是代表中华人民共和国的国家机关，是中华人民共和国的国家元首，代表中
华人民共和国行使宪法赋予的职权。
8.国家主席的产生方式(P83) 国家主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。
9.国家主席的当选条件(P83) ★
有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民
10.国家主席的任期(P83) 同全国人民代表大会每届任期相同（5 年）。
11.国家主席的职权(P83-84) ★
(1 ) 公布法律、发布命令 ；(2)任免权；(3)外事权；(4)授予荣誉权。
12.我国的行政机关含义(P85)
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国
家机关。
13.我国的行政机关的组成部分(P85) ★
国务院和地方各级人民政府
14.国家行政机关与国家权力机关的关系(P86)
国家行政机关是国家权力机关的执行机关
各级人民政府对本级人民代表大会及其常委会负责并报告工作
15.行政机关与人民的关系(P86) （政府为什么要为人民服务、为什么要建设服务型政
府）
(1 ) 人民 是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。
(2)行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
16.行政机关的职权(P87-88)
(1)县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生等行政工作。
(2)国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
17.行政机关应该如何行使职权(P88-89) （行政机关依法行政的要求）★
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行政机关必须依法行政 行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不
可为
必须加强对行政权的 监督和制约 (4 ) 行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体
实施
18.监察委员会的性质（P90）
监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察
21.我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。（P90）
19监察委员会的组成及其关系（P90）
组成 : 国家监察委员会和地方各级监察委员会
关系 :(1 ) 国家监察委员会 是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；
(2)上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；
(3)地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
20.国家监察机关与国家权力机关的关系（P91）
国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。
地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督
21.监察委员会应怎样行使职权（P91-92） ★
依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。应当与
其他机关和单位互相配合，互相制约。 有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予
以协助。
22.监察机关的职责（P92-93） ★
监督职责（首要职责）；调查职责（经常性工作）；处置职责。
23.我国司法机关包括（P94-95 小标题）
人民法院和人民检察院
24.人民法院的性质:人民法院是国家的审判机关。 (P94)
25.人民法院的组成(P94) 最高人民法院；地方各级人民法院；专门人民法院
26.人民法院的基本职权(P94)
通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序
27.人民法院如何行使职权(P95) ★
(1)必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，
(2)依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
28.人民检察院的性质:人民检察院是国家的法律监督机关。(P95)
29.人民检察院的组成:最高人民检察院；地方各级人民检察院；军事检察院等专门法
院。
30.人民检察院的基本职权(P96)
人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家,社会和个人和组织的合法权益
31.人民检察院如何行使职权(P96)
(1)人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
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(2)必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
【素养提升】
【易错提醒】
1. 根本政治制度——概念区分
2.人民代表大会与人民政协
项 目 人民代表大会 人民政协
性
国家权力机关 爱国统一战线组织
质
区 职 立法权、决定权、任免 政治协商、民主监督、参政
能 权、监督权 议政
别
组 成 人 由人民直接或间 由民主协
员的产生 接选举产生 商推荐产生
①都接受中国共产党的政治领导；
②都是中国特色社会主义民主的重要形式；
联系
③“两会”一般同时召开，有利于保证党和国家决策的科学
化和民主化
3.基层群众自治制度——村委会、居委会
（1）不是基层国家政权机关，也不是政府机关。居民委员会、村委会是基层群众性
自治组织；但它不是一级政府,也不是政府的部门。基层政府是乡、镇政府、街道办。
（2）村委会、居委会的“一把手”是村委会主任、居委会主任。
4.基本国情与经济制度的内在关系？
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5.基本经济制度——生产要素分配易错点
（1）农民承包土地耕种所得收入：按劳分配与按生产要素分配相结合。
（2）土地经营权流转：属于按土地要素分配。
（3）按劳分配只存在于公有制经济中
公有制经济中既有按劳分配也有按生产要素分配
按生产要素分配不仅存在于非公有制经济中，同时也存在于公有制经济中。
6.权力机关——“一府两院”与监察委员会报告工作
第四单元 崇尚法治精神
【2022版课标要求】
1.理解我国公民在法律面前一律平等。
2.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家
境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
3.理解维护社会公正对于社会稳定的重要性。
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【单元概述】
【知识结构】
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【考点梳理】
第7课 尊重自由平等
一、自由平等的真谛
1、自由的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的
进步与繁荣。
2、★如何正确认识自由？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（原因：必要的限制是对自由的保
护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。）
②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3、自由的内涵？
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
4、★法治与自由的关系？
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失
去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
5、平等的意义？
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6、平等在法律意义上的含义？
一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
7、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行
宪法和法律规定的各项义务。
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②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法
予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【说明】简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律
二、自由平等的追求
1、★如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（具体要求：我们要知晓自己
的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。）
②珍视自由，必须依法行使权利。（具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、
解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。）
2、★如何践行平等？
（1）反对特权。（①特权的含义：法律、制度规定之外的特殊权利。②特权的表
现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追
逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。③追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵
犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。）
（2）平等对待他人的合法权利。（①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权
利和追求幸福的权利。②要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，
尊重他人的合法权益。）
（3）敢于抵制不平等的行为。（不平等现象的危害：损害了公民的人格尊严，违
背了法律面前人人平等的原则。）
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平
等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第8课 维护公平正义
1.什么是公平（含义）
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方
式。
2.公平的内涵及要求
（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法参与社会活动。②规则公平，要求每个人都
受到行为规范的约束。 ③ 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3.公平的价值（重要性）
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使人获得生
存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓
和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好
的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4.正义的力量 （价值/意义）
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
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③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
5.为什么要坚守公平
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我
们在生活中追求公平，捍卫公平。
6.怎样坚守公平
（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合
法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每
个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法
权益。
7.为什么守护正义（为什么要做有正义感的人）
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以
实际行动建构正义的大厦。
8.怎样守护正义
（1）个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战
胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当
事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法
权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
9.为什么要维护社会公平正义？
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
10.青少年学生应该怎样守护公平正义？【综合】
①我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。【公平正义】
②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不
公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手
段，谋求最大限度的公平。【公平】
③面对非正义行为，我们要敢于斗争，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”
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为。【正义】
11.自由、平等、公正、法治有何关系？（综合）
①自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取
向。
②法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治
的价值追求，体现了法治的基本精神。
【素养提升】
【易错提醒】
公平和正义的关系：
（1）公平与正义在内涵上有所不同。公平侧重于利益均衡，正义侧重于利益对等；公
平有利于缩小差距，保持平衡，正义则有利于鼓励竞争，扬善抑恶；社会宏观调控应注重
公平，而个人利益分配则应注重正义。
（2）公平与正义的内在联系也不容忽视。所谓公正就是公平和正义的合称，公正是现
代社会利益分配的理想状态，其中，公平和正义缺一不可。正义是公平的基础，没有正义
的公平必然沦为平均主义，而且必定酿成善恶不分、荣辱不辨的社会局面，社会必将陷入
混乱与无序。公平是正义基础上的更高追求，并以公正为旨归。
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