文档内容
【2023中考锁分】中考道德与法治一轮 复习学案（全国版）
八年级下册 第四单元 崇尚法治精神
【知识框架】
【课标要求】
1.理解我国公民在法律面前一律平等。
2.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺
生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，
富有正义感。
3.理解维护社会公正对于社会稳定的重要性。
【命题方向】【金句速记】
1、自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。都是法律之内的自由。
| (如何正确认识自由)
2、自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
3、平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
4、平等的含义:一是同等情况下同等对待, 一是不同情况下差别对待。
5、法律面前人人平等,是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原
则之一。
6、特权是平等的大敌。
【考点精讲】
1. 自由
（1） 对个人和社会的价值（重要性） ?①拥有自由能增强个人的幸福感。②
自由能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
（2） 与法治的关系 ?①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了
自由的界限。③法治是自由的保障。
（3） 如何做到珍视自由 ?①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行
使权利。②自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的
意识。
2. 平等 （1）
（ 1 ）含义 ：①同等情况同等对待（机会平等）②不同情况差别对待（结果
平等）
（2）价值：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面
前人人平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。（3）怎样践行平等?①要反对特权。②要平等对待他人的合法权利。③要敢
于抵制不平等的行为。
3.公平
（1）内涵：权利公平、机会公平、规则公平。
（2）意义：①公平是个人生存发展的重要保障。②公平是社会稳定进步的
重要基础。
（3）如何坚守公平?①个人维护公平，以公平之心为人处世，敢于对不公平
说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②制度保障公
平，无论立法或司法，要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。
4.正义
（1）内涵：正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
（2）意义：①正义是社会制度的重要价值。②正义是社会和谐的基本条
件。
（3）如何守护正义?①个人守护正义，要敢于斗争，讲究策略，做到见义
“智”为。②司法维护正义，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法过程和
结果合法公正。
【链接中考】
1. (2022，张家界)古希腊政治家伯里克利普说过:所有人在法律面前一律平
等。在现代,这已成为一一个不证自明的道理，被录进《世界人权宣言》。以下
体现法律面前人人平等的是( )
①法庭审理案件时为聋哑人配手语老师
②已出嫁的女儿不能继承自己亲生父母的遗产
③领导干部犯罪要加倍处罚
④男女同工同酬
A.①③ B.③④ C.①④ D.②③
2. (2022.营口)“两个奥运同样精彩。 ”北京冬残奥会与冬奥会坚持“同
步规划、同步实施”, 全方位打造场馆的无障碍环境,将深挚的关爱给予社会中
的特殊群体。上述材料体现了 ( )
A.自由是在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利B.平等是同等情况同等对待,不同情况差别对待
C.在我国,允许特定人群有特权的存在
D.正义是处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式
3. (2022.荆州)目前,疫情防控，‘ 动态清零”,正处于关键期,要求广大群
众自觉增强法治意识,严格遵守疫情防控各项规定。以下关于疫情防控规定的认
识正确的是( )
①可以自主修改,使之更好地适应自己疫情防控要求
②既是公民权利又是公民义务,需要做到二者的统一
③划定了自由的边界,规定既规范自由,又保护自由
④需要我们发自内心地敬畏,并作为自己的行动准则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. (2022,龙江)我国积极采取措施为残疾人日常生活、考试、就业、医疗康
复等多方面打造无障碍环境。对此理解正确的是( )
A.同等情况同等对待 B.践行平等就要反对特权
C.不同情况差别对待 D.践行平等就不受法律约束
5. (2022,天津)火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限
制,才能安全地通行。这启示我们( )
A.无法治不自由 B.有规则无自由.
C.自由是没有限制的 D.自由就是无拘无束
6. (2022.成都) 2021 年是《中华人民共和国残疾人保障法》施行 30 周
年。30年来 ,我国在出行、升学、就业、 医疗等方面出台多种专门措施为残
疾人的生存和发展创造了良好的条件。上述举措 ( )
①表明我国允许特殊人群字有一定的特权
②是践行社会主义核心价值观的具体体现
③坚持了公民在法律面前一律平等的原则
④说明尊重自由平等应不同情况差别对待
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. (2022，重庆)今年修订后实施的职业教育法i上职业教育发展迎来明媚
春天。该法依据宪法制定,明确职业教育和普通教育具有同等地位,要求用人单
位不得设置妨碍职校生就业的报考、录用条件，事业 单位公开招聘中有职业技
能等级要求的岗位,可以适当降低学历要求……对此理解正确的是( )①明确职业教育和普通教育的同等地位能消除两种教育的差异
②禁止设置就业报考门槛,职校生的人权进一步得到法治保障
③职业教育法依据宪法制定,彰显宪法精神,两者法律效力相同
④适当降低对职校生的学历要求,不违背法律面前人人平等的原则
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8. (2022,玉林) 2022年5月1日起施行的 《职业教育法》规定:用人单位
不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。
这一规定( )
①杜绝]了就业领域不平等现象 ②有利于维护公民的人格尊严
③表明我国通过制度保障公平 ④表明我国努力消除城乡差别
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9. (2022,临沂)习近平在中央政法会议上的讲话中指出:“要懂得 ‘100-
1=0’ 的道理。一个错案的负面影响,足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良
好形象。执法司法中万分之一的失误 ,对当事人就是百分之百的伤害。”这表
明( )
A.司法是捍卫社会公平正义的最后-道防线
B.我国司法活动中已消除司法不公现象
C.司法机关要依法行使监察权
D.实现公平正义只是司法机关的责任
10. (2022，荆州)今年全国“两会”上,最高人民法院工作报告和最高人民
检察院I作报告都高度关注妇女、儿童、老人等重点人群 ,以大量具体司法案
件彰显了中国法治的力度、温度,呈现“看得见的公平正义”。这表明( )
①公平正义的实现,需要法治保障
②公平正义是法治社会的核心价值
③只有司法机关才能维护公平正义
④我国社会已真正实现了公平正义
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11. (2022，绥化)追求正义是社会生活的一个重要主题,下列选项中,属于非
正义行为的是( )
A.扶危济困 B.见义“智”为
C.遵纪守法 D.恃强凌弱12. (2022，北部湾)广西首府南宁通过发展学前教育、均衡资源配置、强化
名师培养、 做好公平招考等措施， 稳步推进”品质教育学在南宁”系统工程,
不断满足百姓“上好学”的需求。这些举措( )
①有力推动首府教育高质量发展 ②彻底解决了我国社会的主要矛盾
③确保人人享有同样的教育资源 ④有利于共建共享公平正义的美好社会
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13. (2022.衡阳)没有健康码乘车遇阻，现金支付遭拒……针对公众普遍关
注的老年人使用智能设备存在困难的问题,国务院出台相关文件,要求传统服务
方式与智能化服务创新并行。此举( )
①体现关爱老人,可让老年人的生活从此无忧
②体现规则的改进与完善,维护老年人的权益
③传递社会正能量，有利于实现社会公平正义
④是解决我国人口老龄化问题突出的治本之策
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
14. (2022，聊城) [增强法治观念强化责任意识]
材料一: 大学女学生王某某不执行防疫政策,擅自外出,进出饭店不扫码,故
意隐瞒活动轨迹。回校后,竟让室友顶替自己做核酸检测,最终被确诊为新冠肺
炎。王某某的行为触犯了《中华人民共和国刑法》的规定,涉嫌妨害传染病防治
罪。目前,已被郑州市公安局二七局立案侦查。
(1)请你对王某某的行为进行点评。
材料二:阅读漫画《约束与保护》
(2)请你从自由与法治的角度谈谈对漫画寓意的认识。15. (2020，定西) ( 公平正义是主题)
平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。以下是陇陇同学搜集的我
国法律中关于平等的规定:
宪法:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
民法典:民事主体在民事活动中的法律地位一律平等;自然人的民事权利能力
一律平等。
刑法:对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特
权。
结合上述材料,回答下列问题。
(1 )如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?
(2)请列举一项国家在践行平等维护公平、保障正义方面所做出的努力。
参考答案
1.[知识点]法律面前人人平等
[答案] C
[解析] [分析] 法律面前人人平等,是我国社会主义法制的一条基本原则。
分析可知,①④体现了法律面前人人平等,符合题意;
②错误,已出嫁的女儿也能依法继承自己亲生父母的遗产;
③错误,领导干部犯罪应依法公正处罚;故答案为C。
[点评]本题考查法律面前人人平等的知识点。法律面前人人平等原则,即任
何人在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权。本题属基础知识
题,考查法律面前人人平等,根据教材知识,依据题意分析,选出正确答案。
2.[知识点]平等的含义及重要性
[答案] B
[解析]
[分析]北京冬残奥会与冬奥会坚持“同步规划、同步实施”, 鈁位打造场馆
的无障碍环境,关爱社会中的特殊群体,这充分体现了平等是同等情况同等对待,
不同情况差别对待, B符合题意;
A观点正确,但不符合题意;
CD观点错误,在我国,不允许特定人群有特权的存在,公平是处理事情合情合
理、不偏不倚的态度或行为方式;
故答案为: B.
[点评]本题考查学生对平等的认识。人生而平等, 这种平等集中表现在人格
和法律地位上的平等,表现为同等情况同等对待,不同情况差别对待。
3.[知识点]法治与自由的关系
[答案] D
[解析]
[分析]题文中,疫情防控规定划定了自由的边界,规定既规范自由,又保护自
由,需要我们发自内心地敬畏,并作为自己的行动准测，自觉遵守疫情防控规
定,③④正确;
①错误,不能自主修改疫情防控要求;
②错误,疫情防控是公民的基本义务;
故答案为D。
[点评]本题考查法治和自由的关系。法治与自由相互联系不可分割。-方面,
法治标定了自由的界限,自由的实现不能碰法律的红线,违反法律会付出失去自
由的代价,另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和
侵害。认真审题,把握法治和自由的关系,依据题文信息,对照选项分析选择即
可。4.[知识点]践行平等的方法
[答案] C
[解析]
[分析]依据教材知识,平等待人包括同等情况同等对待,桐情况差别对待。题
干中我国积极采取措施为残疾人日常生活、考试、就业、医疗康复等多方面打
造无障碍环境,这体现的是不同情况差别对待,故C正确;
AB不符合题意,材料未体现;
D错误,践行平等也要遵守法律;
故答案为: C.
[点评]本题考查平等待人。平等待人表现为与他人相处时,无论对方的天
赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重友善、礼貌的态度相待。
5.[知识点]法治与自由的关系
[答案] A
[解析]
[分析]根据所学,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和
侵害。法治既规范自由有保障自由。火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车
辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这启示我们无法治不自由, 社会生活
中,有边界才有秩序，守底线才享自由。所以A符合题意,正确。
B错误,规则保护自由,无规则自由就没有保障。
CD错误,自由都是相对的,自由是法律范围内的自由,世界上没有绝对的自
由。
故答案为: A.
[点评]本题考查对法治与自由的关系的认识,主要考查学生的理解能力,法治
与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,另一方面,法治是
自由的保障。
6.[知识点]践行平等的方法
[答案] D
[解析]
[分析] ①④:残疾人和其他人是平等的,没有特权,只是不同情况差别对
待,①说法错误,④说法正确;②③:《中华人民共和国残疾人保障法》的实施,坚持了公民在法律面前一-
律平等的原则;是践行社会主义核心价值观的具体体现,②③说法正确;
故答案为: D.
[点评]该题考查平等待人。平等待人表现为与他人相处时,无论对方的天
赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重友善、礼貌的态度相待。
7.[知识点]平等的含义及重要性，法律面前人人平等
[答案] D
[解析]
[分析]本题中,明确职业教育和普通教育具有同等地位,要求用人单位不得设
置妨碍职校生就业的报考、录用条件,事业单位公开招聘中有职业技能等级要求
的岗位,可以适当降低学历要求,为职校生的人权进一步得到法治保障 ,这样做
也不违背法律面前人人平等的原则,②④符合题意,正确;
明确职业教育和普通教育的同等地位并不能消除两种教育的差异,①错误;
职业教育法并不是依据宪法制定,宪法才具有最高的法律效力,③错误;
故答案为D。
[点评]本题考查法律面前人人平等原则。法律面前人人平等原则,即任何人
在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权。正确解答此题要抓住
题文材料关键信息分析,明确法律面前人人平等原则。
8.[知识点]人格尊严权,坚守公平的做法
[答案] C
[解析]
[分析]用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、
录用、聘用条件。这一规定表明我国通过制度保障公平,有利于维护公民的人格
尊严,所以②③符合题意,正确。
①错误,选项观点夸大了这一规定的作用 ,应排除。
④错误,题干中的规定保障就业平等和劳动者的劳动权,与消除城乡差别没有
关系。
故答案为: C。
[点评]本题考查对人格尊严权和坚守公平的认识,主要考查学生的理解能力,
本题在正确理解题意的基础上,根据所学知识,排除不符合题意的干扰项,从而选出正确的答案。
9.[知识点]守护正义的做法
[答案] A
[解析]
[分析]一个错案的负面影响,足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形
象。这表明司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线,所以A符合题意,正确。
B不符合实际,应排除。
C错误,司法机关要公正行使司法权。监察权属于监察机关。
D观点片面,是错误的。
故答案为: A.
[点评]本题考查对维护公平正义的认识,主要考查学生的理解能力,为了实现
司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立
公正行使司法权 ,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
10.[知识点]公平的含义和内涵，正义及正义行为
[答案] A
[解析]
[分析]分析今年全国“两会”上,最高人民法院工作报告和最高人民检察院
工作报告可知,他们都以大量具体司法案件彰显了中国法治的力度、温度,呈现
“看得见的公平正义”这表明公平正义是法治社会的核心价值,公平正义的实
现,需要法治保障，故选项①②的观点是正确的,符合题意;
选项③④的观点是错误的,并不是只有司法机关才能维护公平正义,我国社会
并没有已真正实现了公平正义,我国正在为实现社会的公平正义而努力,排除不
选;
故答案为A。
[点评]本题考查的知识点是维护社会公平正义。社会公平正义,就是社会各
方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社
会公平和正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要求
和目标，也是一个文明社会进步的标志。本题需要学生仔细审题,认真分析材
料,结合教材中关于维护社会公平正义的知识,进行回答即可。
11.[知识点]正义及正义行为[答案] D
[解析] [分析] D :正义行为都是有利于促进社会进步,维护公共利益的行
为,非正义行为阻碍社会进步,破坏公共利益的行为,因此恃强凌弱属于非正义行
为,故D说法符合题意;
ABC :扶危济困、见义“智”为遵纪守法,都属于正义行为,故ABC不符合题
意,排除;
故答案为: D。
[点评]本题考查正义行为与非正义行为。社会进程中,凡促进人类社会的进
步与发展,维护公共利益和他人正当利益的行为,都是正义的行为;凡阻碍人类社
会的进步与发展、损害公共利益和他人合法权益的行为,都是非正义的行为。
12.[知识点]坚守公平的做法，守护正义的做法
[答案] B
[解析]
[分析]广西首府南宁通过发展学前教育、均衡资源配置、强化名师培养、做
好公平招考等措施 ,稳步推进“品质教育学在南宁”系统工程,不断满足百姓
“上好学”的需求。这有利于推动首府教育高质量发展,共建共享公平正义的美
好社会,所以①④符合题意,正确。
②错误,选项观点夸大了这些举措的作用。
③不符合实际,这些举措有利于促进教育公平,但不能确保人人享有同样的教
育资源。
故答案为: B.
[点评]本题考查对维护社会公平正义的认识,主要考查学生的理解能力,本题
根据所学知识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。
13.[知识点]坚守公平的做法，守护正义的做法
[答案] B
[解析] [分析] 分析材料可知,国务院出台相关文件的内容体现规则的改进
与完善,维护老年人的权益,有利于传递社会正能量,维护社会公平正义,有利于
传承弘扬中华民族的传统美德,表明最高行政机关坚持全心全意为人民服务的宗
旨,②③是正确的选项;
①错误,刳了此举的作用;④错误,此举与解决我国人口老龄化问题无关;
故答案为: B.
[点评]本题考查了维护社会公平正义。社会公平正义,就是社会各方面的利
益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和
正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标,也
是一个文明社会进步的标志。
14.（1）[答案]
①她的行为是缺乏规则意识的表现,扰乱了社会正常的秩序,不利于社会的和
谐稳定,要受到道德的谴责。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保
障。遵守社会规则需要他律和自律,需要发自内心的敬畏规则,将规则作为自己
行动的准绳。
②她的行为是不讲诚信的行为,失信者必将处处受限。诚信是中华民族的传
统美德,是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。我们要树立诚
信意识,主动承担责任,争取他人的谅解。③她的行为是不道德的、不负责任的
行为,败坏了社会风气。积极承担责任有利于共享更加幸福美好的生活。作为社
会的一员,我们应该遵守社会公德,承担社会责任。④她的行为是违法犯罪行为,
妨害传染病防治,要承担相应的法律责任。 ⑤疫情防控无小事,公民在行使自由
和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由
和权利。⑥我们必须遵守国家法律法规,服从疫情防控要求,这是对自己负责,也
是对他人和社会负责。
（2）[答案]①自由不是为所欲为 ,它是有限制的、相对的。必要的限制是
对自由的保护。无限制的自由就会走向自由的反面,导致混乱与伤害。②法治与
自由相互联系,可分割。③法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的
红线,违反法律可能付出失去自由的代价。④法治是自由的保障,人们合法的自
由和权利不受非法干涉和侵害。⑤法治既规范自由又保障自由。在社会生活中,
有边界才有秩序,守底线才享自由。⑥我们要珍视自由,珍惜宪法和法律赋予我
们的权利,依法行使权利。
[知识点]社会规则的内涵、意义，自觉遵守规则，法治与自由的关系
[解析]
[分析] (1) 本题考查对王某某的行为进行点评。解答时,结合材料信息,可从缺乏规则意识、不讲诚信、不负责任、是违法犯罪行为等方面进行作答,合理
即可。
(2)本题考查从自由与法治的角度谈谈对漫画寓意的认识。解答时,结合漫画
信息,联系教材知识点,可从自由的特点、法治与自由的关系、珍视自由等方面
作答。
故答案为: (1)①她的行为是缺乏规则意识的表现,扰乱了社会正常的秩序,
不利于社会的和谐稳定,要受到道德的谴责。社会规则划定了自由的边界，是人
们享有自由的保障。遵守社会规则需要他律和自律,需要发自内心的敬畏规则,
将规则作为自己行动的准绳。②她的行为是不讲诚信的行为,失信者必将处处受
限。诚信是中华民族的传统美德,是一个人安身立命之本,是我们融入社会的
“通行证”。我们要树立诚信意识,主动承担责任,争取他人的谅解。③她的行
为是不道德的、不负责任的行为,败坏了社会风气。积极承担责任有利于共享更
加幸福美好的生活。作为社会的一员,我们应该遵守社会公德,承担社会责任。
④她的行为是违法犯罪行为,妨害传染病防治,要承担相应的法律责任。 ⑤疫情
防控无小事,公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的
利益和其他公民的合法的自由和权利。⑥我们必须遵守国家法律法规,服从疫情
防控要求，这是对自己负责,也是对他人和社会负责。
(2)①自由钚是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保
护。无限制的自由就会走向自由的反面,导致混乱与伤害。②法治与自由相互联
系,可分割。③法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法
律可能付出失去自由的代价。④法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不
受非法干涉和侵害。⑤法治既规范自由又保障自由。在社会生活中,有边界才有
秩序,守底线才享自由。⑥我们要珍视自由,珍惜宪法和法律赋予我们的权利,依
法行使权利。
[点评]本题以材料为载体,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能
力,涉及的知识点有法治与自由的关系、珍视自由、诚信、违法行为等。本题涉
及的知识点较多,解答时,需认真阅读材料及设问,把握法治与自由的关系、珍视
自由、诚信、违法行为等知识点,找到设问与教材知识的结合点,进而分析作
答。
15.（1）[答案]①任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定
的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合
法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法子予以追究,
任何组织或者个,人都不得有超越宪法和法律的特权。
（2）[答案]完善 最低生活保障制度;廉租房制度,新型农村合作医疗制度,
义务教育两免一补等。
[知识点]法律面前人人平等，坚守公平的做法，守护正义的做法
[解析]
[分析] (1)根据教材内容,围绕任何公民一律平等地享有权利，平等地履行
义务, 平等地受到法律的保护,如果违反法律,则一律受到追究等方面展开知识
点作答。
(2)围绕最低生活保障制度、廉租房制度、义务教育两免一补等方面作答。
故答案为:（1） ①任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗
教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定
的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合
法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为-律平等地依法予以追究,任何
组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
(2)完善最低生活保障制度;廉租房制度,新型农村合作医疗制度,义务教育两
免一补等。
[点评]本题考查对法律面前人人平等和维护公平正义等相关知识的理解和运
用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,难度值一般。
