文档内容
【2023中考锁分】中考道德与法治一轮 复习学案（全国版）
七年级上册 第四单元 生命的思考
【知识框架】
【课标要求】
【命题方向】
1.生命有什么特点?
2.怎样理解“生命有接续”?
3.为什么要敬畏生命? (或: 怎样理解“生命价值高于一切”? )★
4.我们应该怎样敬畏生命? (或: 怎样做到生命中的休戚与共? )★5.怎样守护生命?
6.怎样爱护自己的身体?★
7.怎样养护我们的精神?★
8.挫折和逆境会对人产生什么影响?★
9.如何正确认识挫折?★
10.面对挫折，怎样发掘生命的力量? (或: 怎样战胜挫折? )★
11.怎样的生命才是有意义的? (或: 怎样的人生才是有意义的? )★
12.为什么要探索生命的意义?
13.怎样探索生命的意义?或:怎样追求生命的意义?
14.怎样创造出生命的精彩?★
15.如何让生命充盈?
16.怎样拒绝冷漠、关爱生命?
17.怎样在平凡中创造伟大?★
【金句速记】
1.生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。
2.生命至上，我们要对生命有一种敬畏情怀。我们要敬畏生命，不漠视自己
和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
3.守护生命首先要关注自己的身体，还需要关注并养护我们的精神。
4.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是-种对生命负责任的态度。
5.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养面对困难的勇气和坚
强的意志。
6.伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能
够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡
的社会价值。
7.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，当我们将个体生命与他人的、集体
的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出
伟大。
【考点精讲】
1.生命的特点是什么？①生命来之不易。
②生命是独特性。
③生命是不可逆的。
④生命也是短暂的。
2.生命对我们而言，包括哪些内容？
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、
精神信念上的生命；
3.如何敬畏生命？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我
们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命
关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚
与共时，我们就走向了道德的生活。
4.怎样爱护身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态
度。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一
些基本的自救自护方法。
5. 怎样养护精神？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部
环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀
传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个
人精神世界的充盈中发扬民族精神。
6.挫折的消极影响和积极影响是什么？
（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、
不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的
行为。（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈
怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7.如何发掘生命的力量、增强生命的韧性？
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定
的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的
勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道
路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
8.怎样的一生是值得的？
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
9.如何让生命充盈？
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与
活力。
②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系
时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增
强。
10.怎样拒绝冷漠、关切他人？
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思
考并善待他人。
②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造
一个互信、友善、和谐的社会。
11.如何在平凡中创造伟大？
①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、
才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我
们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展
贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自
己的生命价值。
③★当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的
命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【链接中考】
1. (2022,益阳) 2022年2月18日到25日益阳市资阳区禁毒协会教育分会
以“拒绝毒品,阳光生活”为主题,走进校园给学生进行禁毒教育,充分发挥校园
禁毒宣传教育主阵地作用。以下活动符合上述主题的是( )
①校园禁毒知识竞赛 ②敬老院献爱心
③校园禁毒手抄报活动 ④法治副校长禁毒知识讲座
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2. (2022，益阳)疫情防控事关亿万人民生命安全和身体健康,当前国内外疫
情防控具有复杂性、艰巨性、 反复性的特点。 为预防新冠病毒的传播，下列
方法不可取的是( )
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.提高抗病能力 D.杜绝社会交往
3. (2022,岳阳)看漫画“生活,不是等暴风雨过去,而是学会在风雨中跳舞”
下列观点不符合漫画寓意的是( )
A.保持乐观向上的生活态度 B.积极创造美好的情感体验
C.理智认识和对待困难挫折 D.学会换位思考为他人着想
4. (2022，张家界)为了预防溺水，下列行为正确的是( )
A.邀约同学到陌生的水域去游泳B.自己不会游泳,看见同学溺水后,马上下水救人
C.自己会游泳,擅自到河里去游泳
D.在父母或者老师的带领下,邀约同学下河游泳
5. (2022.株洲)斑马线是一条安全线。 近期,株洲交通管理部门对斑马线相
关配套设施进行完善,优化交通信号时间分配,对存在安全隐患之处实施工程改
造，优化通行环境,有效均衡人车通行需求,进-步保障市民安全出行。这体现了
( )
①尊重生命,关爱生命 ②他人的生命更重要
③生命是脆弱的,需要呵护 ④生命是宝贵的,应当珍惜
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
6. (2022,玉林) 90后姑娘江梦南,因意外半岁时失聪,但她以超乎常人的努
力学会了“听"和“说”并考入了重点大学。她说:“我从来没有因为自己听不
见,就把自己当成一个弱者,只要努力,我也能把事情做得很好。”这启示我们(
)
①培养面对困难的勇气和坚强的意志
②只有经历挫折才能成就一番事业
③借助他人的力量是战胜挫折的关键
④面对挫折需要发掘自己的生命力量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7. (2022，六盘水) 2022年1月10日 ,在第二个中国人民警察节,网友纷纷
在社交平台留下暖心话语,向人民警察致敬。110 ,一头是百姓的平安与信赖,一
头是人民警察的守护与付出。平凡的人民警察能创造生命的价值,是因为( )
①在平凡中创造伟大,让生命更加充盈
②能够为社会发展贡献自己应有的力量
③能给自己的生命找到位置,担当使命
④守护他人生命只需要养护好精神世界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8. (2022,济南) 一位妈妈在给孩子的信中写道:“孩子,其实你是个早产
儿。为了保你平安,麻药还未生效,我就强烈要求医生开始手术。因为,你的生命
对我很重要”。对此理解错误的是( )A.生命来之不易,要热爱生命 B.生命是脆弱的,要敬畏生命
C.生命虽然平凡，但定能创造伟大 D .生命价值高于一切,要珍视生命
9. (2022.宿迁)小伟喜欢踢足球,也喜欢看足球比赛。他经常半夜起来看比
赛,然后跟球友网聊至深夜。-天上体育课跑步时,小伟突然栽倒在地,经抢救才
转危为安。这告诫我们守护生命首先要( )
A.养护我们的精神 B.关注自己的身体
C.增强生命的韧劲 D.发掘生命的力量
10. (2022,仙桃)如果生命是一粒种子，那么 ,生命的意义就是用它的所有
力量努力使自己苗壮成长, 无论在怎样的情况下,都能绽放生命的精彩,下列事
例体现了绽放生命精彩的有( )
①每周定期到社区做志愿者, 照顾行动困难的孤寡老人
②冲出亚洲速度的苏炳添,超越伤病和年龄、超越自己
③返乡创业的T市青年姚超君,用网络直播带富了乡邻
④电商平台开办农副产品专柜,助力贫困户快速脱贫
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. (2022.荆州)“感动荆州” 第二届荆州市道德模范暨2021年荆州好人
年度人物评选揭晓,经过层层遴选,最终评选出敬业奉献、孝老爱亲、助人为
乐、见义勇为、诚实守信五类共20名道德模范人物。这些平凡人汇聚的微光,
照亮你我前行的道路。开展该活动( )
①有利于在社会上形成崇德向善、见贤思齐的道德风尚
②验证了人世间的一-切美好梦想,都是通过劳动实现的
③说明了生命虽然平凡,但也能时时创造伟大,平凡孕育伟大
④佐证了平凡与伟大没有差异,伟大出自平凡,平凡成就伟大
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
12. (2022.广东)”感动中国2021年度 人物”江梦南半岁时双耳失聪,她凭
借不懈努力考上了清华大学的博士。江梦南说:“我从来没有因为自己听不见，
就把自己看成一一个弱者”江梦南带给我们的感动在于她( )
A.体现了个性的张扬 B.展现了生命的韧性
C.规划了成长的路径 D.发展了自身的特点
13. (2022,乐山)“如果你攥紧了拳头,谁也无法和你握手”启示我们( )
①不能封闭自我，要善于感受生活的美好②应屏蔽外界,自我面对生活的困境和难题
③应敞开胸怀,不断尝试与他人建立联系
④应拒绝关怀,让有限的生命更独立
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14. (2021，常德)材料一：目前 ,新冠肺炎疫情仍然在全球肆虐,其在一些
国家还比较严重 ,随时都有蔓延的风险,同时,近年来,其它的传染性疾病也经常
发生,所以,为了自己和他人的生命健康,任何时候,我们都要做好防护,不可大
意。
材料二：约翰洛克在其名著《教育漫话》中说:“健康之 精神寓于健康之身
体,这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘,”所以,真正幸福的生活,必然
彩显绚丽多彩的人生。
(1)请问:作为青少年,我们应该如何远离传染病? ( 至少写出3点)
(2)请问:作为中学生,我们应该如何演绎生命的精彩? (至少写出2点)
15. (2020.泰州)近日,励志演讲短视频《看见》中，一位中年男子用仅剩的
一根手指熟练地作画,感动了无数网友。他叫张启辉,多年前在一次生产事故中
失去了左臂和右手的四根手指,对绘画的喜爱让他从绝望中走出。为了谋生,为
了支撑家庭,他用-根手指苦练国画,在重庆的街头摆摊卖艺,一名意欲轻生的女
孩，看到他画画后大哭，买他的画当作精神支柱。张启辉说: "人无论在什么时
候 ,凭自己的努力,一样可以活得。
(1)网友和意欲轻生的女孩因何而感动?请谈谈你的认识。
(2)挫折是我们生命成长中的一部分。根据材料,谈谈我们应该如何战胜挫折、守护生命。
参考答案
1.[知识点]有意义的生命，发现和创造生命的意义
[答案] C
[解析]
[分析]①③④正确,以“拒绝毒品,阳光生活”为主题,走进校园给学生进行
禁毒教育,充分发挥校园禁毒宣传教育主阵地作用。符合上述主题的是校园禁毒
知识竞赛,校园禁毒手抄报活动,法治副校长禁毒知识讲座;
②与题意无关,是奉献爱心，与法治无关;
故答案为: C。
[点评]本题考查的是不良诱惑。不良诱惑对个人严重影响学习和生活,危害
个人的健康和发展,纪律涣散、不思进取、好逸恶劳、投机取巧,极易诱发各种
犯罪,走上违法犯罪的道路。审清题意 ,明确主旨,把握不良诱惑,结合具体的题
意分析即可。
2.[知识点]有意义的生命
[答案] D
[解析]
[分析] ABC方法可取 ,与题意不符,传染病是由病原体引起的,能在生物体
之间传播的疾病。它具备传染性和流行性等特点，传染病要想在人群中流行起
来,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节;D方法不可取,我
们应积极参加社会交往,符合题意;
故答案为: D.
[点评]本题考查的知识点是自我保护的方法和技巧。保护自己,必须要增强
自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。解答本题要认真分析题
意,明确考查的主旨是自我保护的方法和技巧,分析各个选项,完成解答即可。3.[知识点]如何克服挫折
[答案] D
[解析]
[分析]
“生活,不是等暴风雨过去,而是学会在风雨中跳舞”这告诉我们 ,要理智认
识和对待困难挫折，保持乐观向上的生活态度，积极创造美好的情感体验,所以
ABC理解正确,但不符合题意,应排除。
D不符合漫画寓意,入选。
故答案为: D.
[点评]本题考查对学会正确对待和战胜挫折的认识,主要考查学生的理解能
力,本题在正确理解漫画寓意的基础上,结合排除法,可以选出符合题意的答案。
4.[知识点]爱护身体
[答案] D
[解析] [分析] 同学们一要养成良好的防溺水习惯,可以在父母或者老师的
带领下,邀约同学下河游泳, D正确;
ABC都是缺乏自我保护意识的表现,错误;
故答案为D。
[点评]本题考查的知识点是保护自己。保护自己,必须要增强自我保护意识,
掌握自我保护常识,提高自我保护能力。本题属于基础知识题,根据保护自己的
知识,结合所学,选出正确答案。
5.[知识点]敬畏生命
[答案] D
[解析]
[分析]株洲交通管理部门]对斑马线相关配套设施进行完善,优化交通信号时
间分配,对存在安全隐患之处实施工程改造,优化通行环境,这有利于保障市民安
全出行,体现了尊重生命,关爱生命的理念,同时也说明了生命是脆弱的,需要呵
护,生命是宝贵的，应当珍惜,所以①③④符合题意,正确。
②错误,他人的生命和自己的生命-样重要,我们要敬畏生命,从珍爱自己的生
命走向对他人生命的关怀。
故答案为: D。[点评]本题考查对敬畏生命的认识,主要考查学生的理解能力,我们要不漠视
自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重关
注、关怀和善待身边的每一个人。
6.[知识点]如何克服挫折
[答案] B
[解析]
[分析]分析题干材料,找到关键信息“我从来没有因为自己听不见,就把自己
当成一个弱者,只要努力, 我也能把事情做得很好。”这启示我们,面对挫折需
要发掘自己的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志,所以①④符合题
意,正确。
②观点太绝对,是错误的。
③错误，战胜挫折的关键是战胜“自我”。
故答案为: B.
[点评]本题考查对正确面对和战胜的挫折的认识,主要考查学生的理解能力,
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
7.[知识点]发现和创造生命的意义
[答案] A
[解析] [分析] 依据课本知识,平凡的人民警察能创造生命的价值,是因为在
平凡中创造伟大,让生命更加充盈;能够为社会发展贡献自己应有的力量;能给自
己的生命找到位置,担当使命,提升了生命的价值,①②③说法正确。
④错误,守护他人生命不仅需要养护好精神世界,还需要关注生理需要和身体
健康。
故答案为: A
[点评]本题考查活出生命的精彩,主要考查学生的分析能力和认知能力,需要
同学们认真审题,仔细分析。
8.[知识点]敬畏生命
[答案] C
[解析]
[分析]题干中妈妈的做法是珍爱生命的表现,说明生命来之不易,要热爱生
命,生命是脆弱的,要敬畏生命, 生命价值高于一切，要珍视生命, ABD说法正确,不符合题意;
C中的“一定”说法太绝对,是错误的,符合题意;
故答案为: C.
[点评]本题考查珍爱生命。生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶
然性中产生的。每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运。
9.[知识点]爱护身体
[答案] B
[解析]
[分析]小伟经常半夜起来看比赛导致上体育课时晕倒,这是没有对自己的健
康负责,没有养成健康的生活方式,不爱护身体健康的表现，这告诫我们,守护生
命首先要关注自己的身体,所以B符合题意,正确。
ACD不符合题意,应排除。
故答案为: B.
[点评]本题考查对爱护身体的认识,主要考查学生的理解能力,守护生命要关
注自己的身体，养成健康的生活方式。
10.[知识点]发现和创造生命的意义
[答案] A
[解析] [分析] 绽放生命精彩,实现生命意义,在享受现实生活的给予的同
时,更会积极地为他人,社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小,但是只要能
为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值，就能绽放生命精
彩。 运用所学知识分析选项得知,每周定期到社区做志愿者,照顾行动困难的孤
寡老人属于积极参加社会公益活动、奉献社会的行为,①符合题意;
冲出亚洲速度的苏炳添,超越伤病和年龄、超越自己,属于积极为社会、为国
家做贡献,绽放生命精彩,②符合题意;
姚超君用网络直播带富了乡邻,积极为乡亲们做好事,属于积极地为他人做贡
献,③符合题意;
④属于电商平台的做法,不符合题意;
故答案为A。
[点评]本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献,人生的价值
体现在对他人、社会的奉献之中,奉献使人快乐，使人充实,使人高尚。把握生命的价值的知识, 理解题干主旨,做出正确的选择。
11.[知识点]有意义的生命，生命的平凡 与伟大
[答案] B
[解析] [分析] 依据题文的表述, 开展该活动有利于在社会上形成崇德向
善、见贤思齐的道德风尚,说明了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，平凡孕
育伟大，①③正确,符合题意;
②错误，“一切”的表述过于绝对;
④错误,伟大与平凡是相对的,而不是绝对的;
故答案为B。
[点评]本题考查的知识点是实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献,人
生的价值体现在对他人、社会的奉献之中,奉献使人快乐，使人充实，使人高
尚。仔细读题,在理解实现人生价值的基础上,做出符合题意的选择。
12.[知识点]如何克服挫折
[答案] B
[解析]
[分析]分析题干材料找到关键信息“我从来没有因为自己听不见 ,就把自己
看成一个弱者” 可知,江梦南能正确面对和战胜挫折,展现了自己生命的韧性。
所以B符合题意,正确。
ACD不符合题意,应排除。
故答案为: B.
[点评]本题考查对正确面对和战胜挫折,增强生命的韧性的认识,主要考查学
生的理解能力,本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识,排除不符合题意
的干扰项,从而选出正确的答案。
13.[知识点]生命贫乏与充盈的表现
[答案] A
[解析]
[分析]①正确,生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。希望自己的生命是充
盈的,就不能封闭自我,要善于感受生活的美好,热爱学习,乐于实践,在探索中拓
展生活阅历。
②错误,我们不应屏蔽外界。③正确,生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。希望自己的生命是充盈的,
就应敞开胸怀,丰富生命中的道德体验, 不断尝试与他人建立联系,增强对生命
的感受力和理解力。
④错误,我们不应拒绝关怀。
故答案为:A..
[点评]本题考查对生命的贫乏与充盈的认识,主要考查学生的理解能力,本题
根据所学知识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。
14.（1）[答案]积极参加体育锻炼 ,增强体质;增强防范意识,讲究个人卫
生,饭前便后要洗手;进行预防接种等。
（2）[答案]热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩
与动;敞开自己的胸怀,不断尝试与他人与社会、与自然建立联系;在相互依存和
彼此关切中感受温暖, 传递温暖;关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人;
用心对待自己和他人;用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠;为生活
而努力，日复一日 ,年复一年，面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠，为家庭
的美好和社会的发展贡献自己的力量;将生命和他人的、集体的、民族的、国家
的甚至人类的命运联系在一起; 等等。
[知识点]爱护身体，发现和创造生命的意义
[解析]
[分析] (1) 本问联系所学知识,结合新冠肺炎等传染病的发生,可从增强防
范意识,讲究个人卫生,饭前便后要洗手;进行预防接种;积极参加体育锻炼,增强
体质等角度作答。
(2)本问联系学生实际,结合所学知识,围绕热爱学习,于实践,在探索中扩展
生活的阅历,让生命充满色彩与活动;敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社
会、与自然建立联系;在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖;关切其他的
生命，设身处地地思考并善待他人;用心对待自己和他人;用真诚、热情、给予
去感动、改变他人,消融冷漠;为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰
难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量;将生命和
他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等角度综合作
答。 开放性试题,答案角度多元化符合题意即可。
故答案为: (1)积极参加体育锻炼,增强体质;增强防范意识,讲究个人卫生,饭前便后要洗手;进行预防接种等。
(2)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力;
敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会与自然建立联系;在相互依存和彼此
关切中感受温暖,传递温暖;关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人;用心
对待自己和他人;用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠;为生活而
努力，日复一日, 年复一年，面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的
美好和社会的发展贡献自己的力量;将生命和他人的、集体的、民族的、国家的
甚至人类的命运联系在一起;等等。
[点评]本题考查对爱护身体和实现创造生命的价值等相关知识的理解和运
用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
15.（1）[答案]网友和女孩因张启辉能积极面对生 命中的挫折而感动。①
生活的道路并不总是平坦的,人生难免遇到挫折。②生活中的挫折是我们生命成
长的一部分,得意时,挫折让我们清醒;失意时,挫折让我们获得丰富的生活经
验;③面对挫折,我们要及时调整自己,正确对待挫折。
(2)[答案]①我们需要发现、 发掘自己的生命力量,增强承受力、自我调解
和自我修复的能力;②面对挫折,可以培养面对困难勇气和坚强的意志。③学会
与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。④掌握增强生命韧
性的方法:欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈-谈;考虑并接受最糟糕的结果;
关心帮助他人;培养某方面的兴趣。⑤张启辉在遇到失去了左臂和右手的四根手
指的人生挫折后,通过绘画上他从绝望中走出,增强了生命的韧性。
[知识点]认识挫折,如何克服挫折
[解析]
[分析] (1)先根据材料回答,是张启辉战胜人生挫折的经历让网友和女孩感
动。接着从“是为怎”三个角度去分析人生的挫折。首先认识到人生难免有挫
折,然后了解挫折的影响, 最后要正确对待挫折。
(2)关键词是“战胜挫折,守护生命”, 限定词是“根据材料”, 设问角度是
“怎么做” 。战胜挫折要发掘生命的力量,首先增强承受力、自我调解和自我
修复的能力;其欺要有勇气和意志力;接着可以寻求他人帮助,最后掌握一些具体
方法。 答案还要分析张启辉是怎样战胜挫折的。
故答案为: ()网友和女孩因张启辉能积极面对生命中的挫折而感动。①生活的道路并不总是平坦的,人生难免遇到挫折。②生活中的挫折是我们生命成长的
一部分,得意时,挫折让我们清醒;失意时,挫折让我们获得丰富的生活经验;③面
对挫折,我们要及时调整自己,正确对待挫折。
(2)①我们需要发现、发掘自己的生命力量,增强承受力、自我调解和自我修
复的能力;②面对挫折,可以培养面对困难勇;气和坚强的意志。③学会与他人建
立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。④掌握增强生命韧性的方法:
欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈一谈 ;考虑并接受最糟糕的结果;关心帮
助他人;培养某方面的兴趣。⑤张启辉在遇到失去了左臂和手的四根手指的人生
挫折后,通过绘画让他从绝望中走出,增强了生命的韧性。
[点评]本题考查对认识挫折,学会克服挫折,增强生命的韧性等相关知识的理
解和运用,主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,难度值中
等。
