文档内容
【2023中考锁分】中考道德与法治一轮 复习学案（全国版）
七年级上册 第三单元 师长情谊
【知识框架】
【课标要求】
◆构建和谐的师生关系，落实立德树人理念。
◆爱家、爱父母,树立共建共享家庭美德的意识。
◆能够正确对待老师的表扬与批评，学会与老师交往，增强与老师交往能
力。
◆掌握和父母沟通的技巧，增强孝亲敬长的行动力，提高与家人共建共享家
庭美德的能力。
◆了解老师教师职业，理解师生交往的意义。
◆了解家庭的内涵与功能;了解自己与家人产生矛盾的原因;了解现代家庭的
特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，
构建和谐家庭的途径和方法。
【命题方向】1.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
2.“四有”好老师的标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱
之心。
3.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修
养。
4.学会正确对待老师的表扬和批评;要尊重不同风格的老师。
5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
6.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动
表达孝敬之心。
7.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，学习和父母沟通的技巧，
理解父母的爱。
8.积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭
作贡献。
【金句速记】
1.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、
有仁爱之心的好教师。
3.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
4.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
5.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本
道德修养。
6.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组
织。
7.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
8.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义
9.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
10.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。
【考点精讲】1.如何认识教师职业？（教师职业的特点）①教师是一个古老的职
业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学
职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有
仁爱之心的好教师。
3. 对待风格不同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪种态
度？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都
有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4.教学相长的要求？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们
与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与
老师分享自己的学习感受、学习成果。）
②学会正确对待老师的表扬和批评。
5.如何正确看待老师的表扬与批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发
展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，
改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意
上，理解老师的良苦用心。
6.如何建立亦师亦友的良好师生关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋
友。
7.家庭的含义？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。8.家的重要性？
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
9.为什么要孝亲敬长？
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义
务。
10.如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
11.为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？
（1）原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们
的家庭结构也会随之改变。
（2）态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管
它的表现形式可能会发生变化。
12.为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙
的变化。（变化：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，
不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时
我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。）
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母
的权威与经验。
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，
对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
13.如何化解与父母的冲突？（如何呵护亲子之间的爱？）
（P82）
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解
决。
③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子
关系的做法。
④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方
式表达我们的爱。
14.现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（小
型化、二孩家庭逐渐增多）
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交
流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
15.如何构建和谐家庭？
①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾
与冲突。
②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提
高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们
的家庭更和睦。
【链接中考】
1. (2022.株洲)《中华人民共和国教师法(修订草案) ( 征求意见稿)》面向
社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务提高教师
准入门槛、突出师德师风评价标准,并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认
识正确的是( )
①教师是学生成长道路上的弓|路人
②教师承担着为党育人、为国育才的重任
③教师能让我们取得好成绩，考上好大学
④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2. (2022，聊城) 2021年9月10日,中央宣传部、教育部联合发布2021年
“最美教师”先进事迹。下列能体现教师"无私奉献”精神的诗句是( ）
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
③落红不是无情物,化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳,何人不起故国情
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3. 2022北京) 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部
分。
此举体现了( )
①循循善诱,诲人不倦 ②因循守旧,固守传统
③以文化人,润心启智 ④尊师重敕,教学相长
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4. (2022，龙东)九年级学生小雨在课堂上打盹,受到老师的批评。你认为他
的做法正确的是( )
A.从此以后不理睬老师 B.立即在课堂上与老师进行争辩
C. 课后主动与老师说明情况 D.以后课堂上故意扰乱课堂秩序
5. (2022，衡阳)下图漫画表明( )
①老师的肯定能解决学生学习中的一切问题
②老师要关爱、呵护学生
③克服缺点就一定能成功
④我们要把老师的表扬当作激励A.①② B.②③ C.②④ D.③④
6. (2022.天津)亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的
是( )
①师生共建班级群 ②师生在一起打球
③学生拒与老师交流 ④老师倾听学生发言
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. (2022,湘西)妈妈:”小宇 ,是谁来的电话?作业做完了吗?还在上网……
小宇:“妈妈 ,你讲完了吗?烦都烦死了!"如果要避免发生类似小宇这样的错误,
我们应该( )
①绝对服从父母的安排
②无视父母与子女之间发生的“爱的冲突”
③换位思考,用心领会父母的教诲和期盼
④与父母有效沟通,理解父母的良苦用心
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
8. (2022.株洲)家是年的方向,远方有年,故乡也有年。有亲情的地方,那才
是故乡。父母牵挂着孩子,孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠
叨,有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老,我们在慢慢长大,无
论你身处何方,都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到( )
①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾
③感恩父母,事听从父母的安排 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
9. (2022,柳州)“谁言寸草心 ,报得三春晖”‘孝悌也者 ,为仁之本”。这
些古语告诉我们要( )
A.尊重他人 B.孝亲敬长 C.遵纪守法 D.诚实守信
10. (2022,桂林)家和万事兴,下列言语有利于构建和谐家庭的是( )
①女儿:妈妈,您休息一下,我来洗碗吧
②儿子:妈妈,你别唠叨了, 我已经够烦了
③妈妈:周末我们一起去看望爷爷奶奶,跟他们聊聊天吧
④爸爸:期末考试你考得不太理想,我们一起来分析原因
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. (2022.赤峰)《论语:学而》 中说:孝悌也者,为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。因此,对于父母,我们( )
A.要知恩、感恩，用心去爱,用行动去表达
B.孝敬父母长辈是长大成人以后的事,现在不用考虑
C.在产生矛盾时,不必理睬,父母会主动沟通
D.应该适当与父母冲突,以证明自己成长
12. (2022.广东)九年级小杨同学最近很苦恼,中考填报志愿,他想选择自己
喜欢的学校,父母则希望他选择离家近的学校,他不愿被父母干涉，但又特别希
望获得父母的支持。针对小杨的苦恼,最恰当的建议是( )
A.学习独立思考,挑战父母权威 B. 参加集体活动，消除心中烦恼
C. 体谅孝敬父母,服从长辈安排 D .积极有效沟通，争取父母理解
13. (2022,吉林)某中学从家庭老物件和老照片入手,开展"学家史、寻家
训、特家风”活动,得到学生积极响应。这一活动旨在( )
A.弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神
B.培养孝敬父母,尊敬长辈等传统美德
C.发挥学校保护未成年人第一陈地功能
D.规定中学生履行赡养父母的法定义务
14. (2022，安徽)观察下列两幅漫画,回答问题。
(1 )漫画一会引发你什么感悟?
(2)请你结合漫画一, 对漫画二中的观点进行评析。15. (2022,内江) [家庭教育核心引领]
继“双减”政策后，2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》
正式实施,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关
于家庭教育的法律,也是一-本家庭教育指导书。
情境一:该法规定未成年，人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设,弘扬
中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造
良好的家庭环境。该法要求家庭教育要引导未成年子女培育和践行社会主义核
心价值观。
情境二:在中国的家庭文化中，“孝” 是重要的精神内涵。孝敬父母是中华
民族的传统美德，也是每个中国公民应尽的法定义务。明朝思想家王阳明认为
“孝”有“三种境界”: 一是养长辈的身,保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的
心,让长辈心情愉说；三是养长辈的志,让长辈活得有意义
(1)结合情境一 ,运用所学知识,分析说明《中华人民共和国家庭教育促进
法》正式实施的现实意义。
(2)结合“孝“的三种境界和你的感悟,以“孝敬父母”为主题,写一份倡议
书。
参考答案1.[知识点]教师的工作特点
[答案] A
[解析]
[分析]根据所学,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使
命,是学生成长道路上的引路人，是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师,所
以①②④认识正确。③观点太绝对,刳了教师的作用。
故答案为: A。
[点评]本题考查对教师工作特点的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据
所学知识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。
2.[知识点]教师的工作特点
[答案] C
[解析] [分析] 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,体现了敬业、无私奉献的
精神,故①正确;桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,这是对深厚友谊的描写,②不
符合题意;落红不是无情物,化作春泥更护花,意思是我辞官归乡,犹如从枝头上
掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的
作用,与教师的无私奉献符合,故③正确;此夜曲中闻折柳,何人不起故国情。意
思是就在今夜的曲中,听到故乡的《折杨柳》哪个人的思乡之情不会因此而油然
而生呢。表达的是思乡之情,故④不符合题意;
故答案为C。
[点评]本题考查教师的作用。教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延
续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承
者之一。 在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职
责的专业人员，承担教书育人的使命。解答本题要审清题意,把握好教师的作
用,分析各个题肢含义,完成解答。
3.[知识点]师生交往
[答案] A
[解析]
[分析]教师是人类文明的主要传承者之一 ,承担着教书育人的使命。题干中
教师用二十四节气给学生写寄语体现了循循善诱，诲人不倦,以文化人，润心启智,故①③正确;材料未涉及因循守旧,固守传统,故排除2;材料未涉及尊师重
教，教学相长,故排除团;
故答案为:A。
[点评]本题考查师生关系。师生之间应该建立一种新型的民主平事和谐的关
系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,老师是学生学习的合作者,引
导者和参与者,老师既是我们的老师也是我们的益友。
4.[知识点]师生交往
[答案] C
[解析]
[分析]根据所学,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省
自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意
上,理解老师的良苦用心。 所以小干雨应课后主动与老师说明情况,并改正,所
以C符合题意，正确。
ABD做法错误,选项做法是不能正确对待老师的批评和不尊重老师的表现,做
法不可取。
故答案为: C。
[点评]本题考查对正确对待老师的批评的认识,主要考查学生的理解能力，
学会正确对待老师的表扬和批评 ,是我们成长的重要内容。
5.[知识点]师生交往
[答案] C
[解析] [分析] 漫画描述老师对学生发展的影响和作用,启示我们要把老师
的表扬当作激励,老师要关爱、呵护学生,②④说法正确;
①③中的“一切”“一定” 说法太绝对;
故答案为:C.
[点评]本题考查教师的作用。在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
6.[知识点]师生交往
[答案] B
[解析]
[分析]根据所学,学生乐于学习,老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。分析题肢选项，师生共建班级群,师生
在一起打球,老师倾听学生发言,这些都是良好师生关系的体现,所以①②④符合
题意,正确。
③错误，学生拒与老师交流不利于建立良好的师生关系。
故答案为: B.
[点评]本题考查对师生交往的认识,主要考查学生的理解能力,在平等相待、
相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
7.[知识点]亲子冲突
[答案] D
[解析]
[分析]题文中小宇与妈妈的对话是亲子发生冲突的表现,此时我们应该换位
思考,用心领会父母的教诲和期盼,与父母有效沟通,理解父母的良苦用心,③④
正确;绝对服从的观点太绝对,①错误;无视父母与子女之间的矛盾不利于构建和
谐的亲子关系,②错误;
故答案为: D。
[点评]本题考查与父母交往的艺术。我们应该积极主动的与父母交流沟通,
掌握与父母交往的艺术,拾建沟通的桥梁。我们应该理解父母,尊重父母,回报父
母。
8.[知识点]孝亲敬长，家的内涵及意义
[答案] A
[解析]
[分析] 题干材料说明家中有亲情,我们要孝亲敬长,常回家看看,这让我们体
味到家是我们心灵的港湾，是我们身心的寄居之所,孝亲敬长是中华民族的传统
美德,我们要尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。所以
①②④符合题意,正确。
③中事事听从父母的安排的做法不当,这是愚孝,做法不可取。
故答案为: A。
[点评]本题考查对家的意义和孝亲敬长的认识,主要考查学生的理解能力,
本题在正确理解题意的基础上,根据所学知识，结合排除法,可以选出正确的答
案。9.[知识点]孝亲敬长
[答案] B
[解析]
[分析]
“谁言寸草心，报得三春晖”表达了作者对母爱的感激以及对母亲深深的爱
与尊敬。“孝悌也者 ,为仁之本”意思是孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根
本。这些古语告诉我们要孝亲敬长, B符合题意;ACD不符合题意,排除不选;
故答案为B.
[点评]本题考查孝敬父母,考查学生运用所学知识分析问题的能力。孝敬父
母是中华民族的传统美德,我们应该加以继承和弘扬。
10.[知识点]和谐家庭
[答案] C
[解析]
[分析]构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任,需要家庭成员之间
相互体谅、包容。分析选项,帮妈妈洗碗、看望爷爷奶奶、一起分析失败原因 ,
有利于构建和谐家庭,故①③④符合题意;
②错误,儿子觉得妈妈很烦,这不利于家庭和谐;
故答案为: C.
[点评]本题考查创建和谐家庭。家庭和谐为每个人的发展提供了坚实的基
础,每一个和谐的家庭 又为社会和谐培养了健康的成员。
11.[知识点]孝亲敬长
[答案] A
[解析]
[分析]题干中指出孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法
定义务。因此,对于父母,我们要知恩、感恩,用心去爱,用行动去表达,故A正
确;
B错误,无论何时,我们都要孝敬父母和长辈;
CD错误,当我们与父母出现分歧时，要学会换位思考 ,主动沟通,但是不能
老师与父母发生冲突;
故答案为A。
[点评]本题考查的知识点是孝敬父母。孝敬父母,感恩父母,本题需要学生仔细审题,认真分析材料,结合教材中关于孝敬父母的知识,进行回答即可。
12.[知识点]亲子冲突
[答案] D
[解析]
[分析]根据所学,爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来
解决。题干材料说明小扬与父母在中考填报志愿上发生了分歧,为此，小杨积极
有效沟通,争取父母理解,所以D符合题意,正确。
A错误，挑战父母权威会导致冲突,伤害父母,做法不可取。
B不符合题意，参加集体活动不能解决与父母的意见分歧。
C错误,父母意见仅供参考,不能盲目服从。
故答案为: D.
[点评]本题考查对亲子冲突的认识,主要考查学生的理解能力,如果与父母发
生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
13.[知识点]孝亲敬长
[答案] B
[解析] [分析] B:材料中，开展”学家史、寻家训、特家风"活动,得到学生
积极响应。开展这一活动旨在传承良好家风,培养孝敬父母,尊敬长辈等传统美
德,故B说法正确;
A:材料与工匠精神无关,故A说法错误;
C :家庭是保护未成年人的第一阵地 ,故C说法错误;
D :成年子女有赡养父母的发达义务,故D说法错误;
故答案为: B.
[点评]本题考查的知识点是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌,理解父母
的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不
向父母提出过分的要求。
14.（1）[答案]教师要看到学生的进步, 及时给予学生表扬和鼓励,帮助他
们建立自信,改正缺点。
（2）[答案]漫画二的观点错误 ,教师的表扬可以帮助学生进步，但是不能
一味地表扬 ,也要适时地进行批评。适当的批评可以帮助学生认识到自己的错
误和缺点,及时改正,塑造完善人格。[知识点]风格不同的教师，读师生交往
[解析]
[分析] (1) 本题考查师生交往。漫画一中老师表扬学生,把学生的进步看在
眼里,同时学生在老师的帮助和鼓励下,也逐步改正了缺点,慢慢变得更加的自信
和优秀。
( 2 )本题考查师生交往和建立和谐的师生关系。漫画二的观点是喜欢表扬
学生的老师,从漫画一可以看出,老师的表扬可以帮助学生变得更加自信,改正缺
点,但是联系教材知识可知, -味地表扬学生,而不适时地加以批评,也是不利于
学生成长的因此漫画二的观点不够全面。
故答案为: (1)教师要看到学生的进步,及时给予学生表扬和鼓励,帮助他们
建立自信,改正缺点。
(2 )漫画二的观点错误,教师的表扬可以帮助学生进步,但是不能一味地表扬
,也要适时地进行批评。适当的批评可以帮助学生认识到自己的错误和缺点,及
时改正,塑造完善人格。
[点评]本题借助材料,考查学生对师生交往、建立和谐的师生关系等知识的
理解与运用,需要学生有一定的基础知识识记能力,在此基础上,结合材料分析作
答。
15.（1）[答案]提高家长教育子女水平 ,帮助家长更好履行责任;发扬中华
民族重视家庭教育的优良传统,营造良好的家庭氛围;优化家庭教育环境,培养德
智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）[答案]尽孝在当下 ,用行动表达孝敬之心;尊敬双亲长辈,听取他们的
意见和教导;与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声;用行动表达感
恩之情，认真学习，了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,主动承担力所能及
的家务劳动。
[知识点]孝亲敬长，和谐家庭
[解析]
[分析] (1)本题考查构建和谐家庭。依据所学知识,结合题干关键词“家庭
建设、家庭美德家庭关系、 社会主义核心价值观”等可知，家庭教育促进法的
颁布提高家长教育子女水平、营造良好的家庭氛围、培养德智体美劳全面发展
的社会主义建设者和接班人等。据此分析即可。(2 )本题考查孝亲敬长。根据所学知识,结合题干关键词“吃穿不愁、心情
愉悦、活得有意义”等可知,倡议书可以从孝顺要从点滴做起、尊敬双亲长辈、
与双亲长辈保持亲近、 融洽的关系、用行动表达感恩之情等方面入手。
[点评]本题以家庭教育促进法的出台、王阳明关于孝的三种境界为背景材
料,考查理解分析问题能力,涉及的知识点主要有构建和谐家庭、孝敬父母等。
