文档内容
七年级下册
第四单元 走进法治天地
1.法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有
普遍约束力。(易错点)
2.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(易错点)
3.法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
4.法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造
安全、健康、有序的社会环境。(易错点)
5.未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已
经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有
之义。(高频句)
6.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构
筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。(易错点)
7.依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的
忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(高频句)考点1 法律的特征与作用
1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质
核心 及特征。(法治观念)
素养 2.了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和
维护公平正义的基本途径。(法治观念)
内容
初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育)
要求
1.为什么我们的生活需要法律？(法律与生活的关系)(P85～86)
(1)生活需要法律来调整。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以
规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活中，影响社会的方方面面。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2.法律的本质(含义)(P87)
法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调
整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★3.法律的特征(P91～92)
(1)法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种基本形式)
(2)法律是由国家强制力保证实施的。(法律区别于其他行为规范的最主要特征)
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？(如何理解“法律面前人人平
等”)(P92)
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法
律责任。
法律、道德、纪律的区别与联系
项目 法律 道德 纪律
由 国 家 制 约定俗成，
区
产生方式 由本单位制定
定或认可 自然形成的
别
实施手段 由 国 家 强 靠 社 会 舆 依靠本单位的行政力量保证实施制 力 ( 军
队 、 警 论、信念、
察 、 法 习俗和教育
庭 、 监 狱 等力量保证
等)保证实 实施
施
对 全 体 社
约束的领域
会 成 员 具
适用范围 比法律更为 局部适用
有 普 遍 约
广泛
束力
(1)都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为。
联
(2)法律与道德相辅相成、相互促进。
系
(3)有许多法律上的义务，同时也是道德要求
★5.法律的作用是什么？(P92～93)
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安
全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律为我
们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护
我们的合法权益。
6.法治的含义、要求(P87)
(1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
(2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
7.法治的意义(P87～88)
(1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)有利于切实保障社会公平正义和人民权利。
(3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治
久安的必由之路。
九上第四课 建设法治中国 厉行法治
法治的重要性：
①国无法不治，民无法不立。
②法令行则国治，法令弛则国乱。
③木受绳则直，人学法则慎。考点2 特殊保护
1.培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行
内容 为。(法治教育)
要求 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合
法权益。(法治教育)
1.未成年人的含义(P96)
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
★2.为什么需要给予未成年人特殊的保护？(P96～97)
(1)自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力
和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2)国家与社会原因：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人
特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类
文明和社会进步的应有之义。
3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？(P97)
(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
(2)其他法律：宪法和民法典、义务教育法等。
★4.全方位保障未成年人合法权益的六道防线(P99)
分类 含义 地位 基本要求
父母、其他监护
人和共同生活的
①亲子活动。②带生病子
其他成年家庭成 家庭是未成年人保护
女就医。③保证子女按时
员对未成年人进 的第一个阵地，家庭
家庭保护 入学。④对犯错子女进行
行的保护，包括 保护是未成年人保护
教育。⑤父母以良好品行
生活上的关心照 的基础
影响孩子等
顾和思想上的教
育培养
学校、幼儿园和 保障未成年人接受良好的
在保护未成年人的工
其他教育机构对 教育，保护学生在学校活
学校保护 作中，学校保护起着
未成年人实施的 动中的人身安全和健康，
重要作用
保护 防止意外事故的发生
国 家 、 人 民 团 社会保护创造有利于 ①博物馆、文化馆等免费
社会保护
体、企业事业单 未成年人健康成长的 对未成年人开放。②社会位、社会组织以
社会环境，是未成年 机构举办安全教育日活
及其他组织和个
人保护中必不可少的 动、法治进校园活动、
人对未成年人实
组成部分 “护苗”活动
施的保护
网络保护有利于保障
国家、社会、学 ①保障未成年人在网络空
未成年人在网络空间
校和家庭对未成 间的合法权益。②网络产
网络保护 的合法权益，力图实
年人网络生活实 品和服务提供者开发“未
现对未成年人的线上
施的专门保护 成年人模式”
线下全方位保护
各级人民政府及
其有关部门在各 政府在未成年人保护
各级政府对未成年人的各
政府保护 自职责范围内对 工作中承担着主体责
项权益进行保护
未成年人实施的 任
保护
国家司法机关(包
括公安机关、人
民检察院、人民 ①未成年人案件不公开审
法院以及司法行 理。②封存未成年人犯罪
是维护未成年人合法
司法保护 政部门在内的广 记录档案。③不得将未成
权益的重要保障
义上的司法机关) 年人纳入失信被执行人名
依法履行职责， 单等
对未成年人实施
的专门保护
5.未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？(P100)
(1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。(2)尊重和维护他人的权利，自觉履
行公民应尽的义务。
考点3 法治意识 依法办事
1.为什么要树立法治意识？(P101～102)
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的
受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
(2)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全
面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
(3)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。2.为什么要依法办事？(P102)
(1)法律保障人们的幸福生活。
(2)法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
3.怎样学会依法办事？(依法办事的要求)(P103)
(1)遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现
自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自
觉遵守者、坚定捍卫者。
★4.作为国家未来的建设者，青少年要为法治中国建设做出哪些努力？
(1)学习法律：认真学习法律知识，增强法治意识。
(2)遵守法律：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；依法行使自己
的权利，自觉履行应尽的义务。
(3)依法维权：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的合法权益。
八下第三课 依法行使权利
1.法律对全体社会成员具有普遍约束力，是法律区别于道德的最主要特征。
( × )改正： 法律是由国家强制力保证实施的 ， 这是法律区别于道德等行
为规范的最主要特征 。
2.由全国人大常委会通过的《中华人民共和国关税法》于2024年12月1日正
式施行，这体现了法律是由国家强制力保证实施的。
( × )改正： 全国人大常委会通过 《 中华人民共和国关税法 》， 体现了法
律是由国家制定或认可的 。
3.学校保护是未成年人保护的基础。
( × )改正： 家庭保护是未成年人保护的基础 。
4.依法办事，就是要通过学法守法用法来实现自身的合法权益。
( × )改正： 依法办事 ， 就要遵守各种法律 、 法规 。 在实现自身利益的过
程中 ， 还要自觉维护他人和集体的合法权益 。
5.小明认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离我们的生活很远。
( × )改正： ① 法律与我们相伴一生 ， 每个人都享有法律规定的各项权利 ，
同时必须履行法律规定的各项义务 。 ② 我们应从小树立法治观念 ， 尊法学法守
法用法 。1.学校普法宣传栏展示了如下内容。这一内容体现了( A )
2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通
过《中华人民共和国民营经济促进法》。该法自2025年5月20日起施行。
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律由国家强制力保证实施
C.法律强化民营经济的主导地位
D.法治激发各类市场主体的活力
2.学校道德与法治社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动，下列案例契
合活动主题的是( D )
A.学校规定禁止学生携带手机进入校园
B.某企业诚信经营赢得广大消费者信赖
C.某班组织开展学雷锋活动受学校表扬
D.警方严厉打击电信诈骗保障群众权益
3.以下两幅图片反映的共同主题，你认为最恰当的是( D )
A.加强网络保护，提高媒介素养
B.落实司法保护，彰显公平正义
C.坚持学校护航，确保学生安全
D.筑牢保护防线，促进健康成长
4.复兴中学邀请消防员进校园，通过消防疏散演练、消防知识讲解、消防装备
展示等形式，为同学们带来了一场丰富多彩、生动全面的“消防安全教育”课。
复兴中学的做法( C )
①对青少年的健康成长具有决定作用
②有利于青少年掌握自救自护的方法
③体现了对未成年人的关爱和特殊保护
④有效杜绝了可能发生的校园霸凌行为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.(2024黔东南)未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人，
未成年人健康成长关乎国家未来和民族命运。为此，我国颁布的专门保护未成
年人的法律是( D )
A.《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民法典》
B.《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪
法》
C.《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国反家庭暴力法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪
法》
6.在某人民法院青少年法治教育基地，人民法院不提供庭审内容脚本、不预设
审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在(
A )
①提升青少年的法治素养
②保障公民权利不受侵犯
③增强青少年网络安全意识
④促进司法机关公正司法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.某市检察院与公交公司精心定制学生公交专线，灵活运用车身设计、法治音
乐剧播放、检察官不定期乘车互动等方式，将普法阵地延伸到上学、放学途中，
让学生们乘一路车、学一路法。这一举措能够( A )
①增强青少年的法治意识，促进其健康成长
②加强学校保护，杜绝违法犯罪行为的发生
③营造全社会关心保护未成年人的良好氛围
④为司法机关依法独立行使司法权提供支持
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.(项目式)实践与探究。
为了培养学生的法治意识，某校九年级(1)班决定开展一次项目化活动，请
你参与。
阶段一：积极准备，确定方案
九年级(1)班“法治宣传”活动方案
活动主
法治助我成长
题
活动地学校花季广场点
活动目 培养学生的法治意识，引导学生养成自觉守法的行为习惯，提升学生
的 的综合实践能力
活动前：①
活动要
活动中：②
求
活动后：及时对活动进行总结，交流活动感受
(1)(创新设问)九年级(1)班班委会第一时间拟定了如上活动方案。请你将活动方
案补充完整。
①对宣传工作进行明确分工，对宣传场地进行精心布置等。②注意与其他学生
交流中的文明礼仪问题，注意宣传活动中的合作问题等。
阶段二：参与活动，深度探究
晓丽等几名学生利用电子屏进行普法宣传。
《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人民代表大会常务委
员会第八次会议表决通过，自2024年5月1日起正式施行。该法规定，非法复
制、记录、存储国家秘密的；在私人交往和通信中涉及国家秘密等行为，依法
给予处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
(2)请你指出上述普法宣传体现的法律特征。
①“《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人民代表大会常务委
员会第八次会议表决通过”体现法律是由国家制定或认可。②“该法规定……
构成犯罪的，依法追究刑事责任”体现法律是由国家强制力保证实施。
阶段三：总结反思，行胜于言
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，活动最后老师总结并向同学们
发出了倡议。
(3)请你运用所学知识，把倡议书的要点写出来。
①在学习法律方面：学习法律条文，阅读普法读物及有关法律的报纸、杂志，
收看法制节目，在网站上查阅相关法律知识等。②在遵守法律方面：严格要求
自己，与法律的要求保持一致，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不
做；养成遵法学法守法用法的习惯。③在依法维权方面：依法维护自己的合法
权益，并积极运用法律帮助他人维权。
