文档内容
第四单元 走进法治天地
1.我们的生活与法律息息相关。法律与我们相伴一生。
2.法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
3.(易错点)法律是由国家制定或认可的,是由国家强制力保证实施的,对全体社会
成员具有普遍约束力。
4.法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造
安全、健康、有序的社会环境。5.(易错点)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我
控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
6.保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
7.(易错点)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,
共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
8.树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。
9.依法办事,就要遵守各种法律、法规,就要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步
成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
第九课 法律在我们身边
1.生活与法律息息相关的原因
(1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾
和纠纷,需要法律来调整。
(2)法律已经渗透到社会的方方面面,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人
们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
2.法律的产生及本质(1)产生:随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。
(2)本质:法律是统治阶级共同意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也
是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治的内涵及重要性
内
是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织
和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事
涵
重①是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志
要②助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久
安的必由之路
性
国学课堂
奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。
——《韩非子·有度》
品鉴:意思是执行法度的人坚决,国家就会富强;执行法度的人软弱,国家就会贫弱。
启示我们要坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家。
4.法律的特征
(1)是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现(1)在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律
责任。
漫画助学
法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等。
任何人无论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责
任。
6.法律的作用
(1)法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创造安
全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他
人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
第十课 法律伴我们成长
1.未成年人需要给予特殊保护的原因
(1)自身特点:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自
我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
(2)人类发展:未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱
和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进
步的应有之义。
2.我国法律对未成年人进行的特殊保护
①专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
法律
②其他法律:我国宪法和民法典、义务教育法等
保护
国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城
乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人
主体
保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护
防线
3.树立法治意识的原因
(1)当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的
功能。
(2)建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
(3)人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。
(4)推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面
推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
漫画助学
当公民的合法权益受到侵犯时,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望,
学会依法维护自己的合法权益。
1.法律通过制裁犯罪,维护社会秩序。(2025·江西中考)(×)
改正:法律通过制裁违法犯罪,维护社会秩序。
2.学校保护是未成年人保护的基础。(2024·苏州中考)(×)
改正:家庭保护是未成年人保护的基础,而不是学校保护。
3.未成年人自我保护意识较强。(2024·苏州中考)(×)
改正:未成年人自我保护意识较弱。
4.公安机关强化护学工作体现家庭保护。(2025·长春中考)(×)改正:公安机关强化护学工作体现政府保护。
5.未成年人不是社会生活中的民事主体。(2025·广东中考)(×)
改正:未成年人依法享有民事权利能力,属于民事主体。
考点一 法律在我们身边
【研·真题】
典例 (2025·齐齐哈尔中考)2024年10月25日,贵州省贵阳市中级人民法院对余
某英拐卖儿童案作出重审一审判决:对被告人余某英以拐卖儿童罪判处死刑,剥
夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。这表明我国法律的特征是( )
A.法律是统治阶级共同意志的体现
B.法律是由国家制定或认可的
C.法律是由国家强制力保证实施的
D.法律对未成年人实施特殊保护
点拨
审设
表明类
问
“对被告人余某英以拐卖儿童罪判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收
读材
个人全部财产”主要体现了对犯罪行为的惩治,表明了法律的强制性特
料
征
看选 法院对余某英判处死刑并没收财产,体现了法律依靠国家强制力保证实施,C符合题意;法律体现统治阶级意志是法律的本质,A不符合题意;国家
制定或认可强调法律的产生方式,题干未涉及法律的形成,B 不符合题意;
项
对未成年人实施特殊保护是法律的内容,但题干强调对犯罪行为的惩
罚,D不符合题意
【练·真题】
1.(2025·广东中考)学校普法宣传栏展示了如下内容。这一内容体现了(A)
2025 年 4 月 30 日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通
过《中华人民共和国民营经济促进法》。该法自2025年5月20日起施行。
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律由国家强制力保证实施
C.法律强化民营经济的主导地位
D.法治激发各类市场主体的活力
2.(2025·江西中考)江警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。
社会青年张某经常拦截学生,搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉嫌抢劫罪提起
公诉。经人民法院审理,张某被判处有期徒刑并处罚金。
对该案例解读正确的是(A)
①张某侵犯了被抢劫学生的人身自由
②法律通过制裁违法犯罪,维护社会秩序
③人民检察院行使监察权,追诉犯罪
④有期徒刑属于刑罚,罚金属于行政处罚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④考点二 法律伴我们成长
【研·真题】
典例 (2024·广东中考)下列材料反映的共同主题是( )
▷2024 年 1 月 1 日,我国第一部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年
人网络保护条例》正式实施。
▷2024 年 5 月 30 日,最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案
例。
A.法治护航未成年人成长
B.国家科学立法依法立法
C.法律如影随形相伴一生
D.政府持续强化司法保护
点拨
审设
概括主题类
问
读材 第一部专门性的未成年人网络保护综合法规;最高人民法院首次发布未
料 成年人司法保护专题指导性案例
两则材料体现了我国重视未成年人工作,依法维护未成年人的合法权益,
看选
所以法治护航未成年人成长是材料反映的共同主题,A是正确的选项,B、
项
C不符合题意;D错误,司法机关持续强化司法保护
[指点迷津] 概括类选择题解题技巧
概括类选择题主要考查学生在材料中提取共有信息的能力及高度概括的能力。
解答这类题可以按照以下步骤进行。第一、找出材料体现出的共同点(读材料、找共同、做标记),提炼出有效信息。
第二、分析选项,找出明显错误,进行排除。
第三、把待选(选定)观点代入材料,检查是否对应。
【练·真题】
3.(2025·遂宁中考)2025 年6月1日,《中华人民共和国学前教育法》正式施行。
该法规定,学前教育应当坚持最有利于学前儿童的原则,给予学前儿童特殊、优
先保护。这表明(C)
①国家重视和推动学前教育发展
②给予儿童特殊保护违背平等原则
③我国坚持依法治国的基本方略
④法治为儿童成长提供了有力保障
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.(2024·湖北中考)小华在社区宣传栏看到以下内容。
☆禁毒法:未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育。
☆未成年人网络保护条例:智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未成年人
网络保护软件。以上法律条文共同体现了(A)
A.未成年人受到国家法律的特殊保护
B.未成年人是国家法律的自觉遵守者
C.未成年人的行为都受到国家法律规范
D.未成年人应增强自我保护意识和能力
5.(2025·河北中考)某初中学校完善校园法治教育工作,采取了聘任法治副校长、
开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采取这些措施是为了
(D)
A.建立起平等的师生关系
B.推进未成年人保护立法
C.惩治未成年人违法犯罪
D.保护未成年人健康成长
6.(2025·德阳中考)2025 年 3 月 31 日,德阳市人民政府印发《德阳市未成年人网
络保护工作暂行办法》,明确了政府有关部门和企业、学校、家庭、行业组织、
新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责。印发该办法(D)
①是防止未成年人沉迷于网络的根本举措
②体现了政府对未成年人合法权益的保护③利于全方位构筑未成年人网络保护防线
④有助于引导未成年人理性参与网络生活
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.(2025·苏州中考)自2024年6月起,国家卫生健康委联合多部门启动为期三年的
“体重管理年”活动。下列对活动方案解读正确的是(C)
序号 活动方案(摘要) 解读
① 校园内避免售卖高糖食品 加强社会保护
② 强化父母对儿童健康的责任 实施家庭保护
培养青少年动态测量体重习
③ 学会爱护身体
惯
保障学生每天两小时运动时
④ 共建美好集体
间
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.(2025·长春中考)吉林省公安机关强化护学工作,通过在校园设立“警察信箱”,
及时了解学生学习和生活中“没处说、口难开、不敢说”的问题,为孩子们提供
解忧渠道。公安机关的做法(D)
A.通过立法守护校园安全
B.体现了对学生的家庭保护
C.旨在提高政府的公信力D.有利于保护学生健康成长
9.(2025·安徽中考)在某法院青少年法治教育基地,法院不提供庭审内容脚本、不
预设审判结果,让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨
在(A)
①提升青少年的法治素养
②保障公民权利不受侵犯
③增强青少年网络安全意识
④促进司法机关公正司法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.(2025·广东中考)初中生小周在网上散布大量贬损、诋毁同学小吴的内容,被
小吴起诉。法院认定小周侵犯了小吴的名誉权,判处小周向小吴公开赔礼道歉、
小周父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共5 000元。这告诉我们(B)
A.家庭保护是未成年人保护的基础
B.未成年人也要依法约束自己的行为
C.未成年人不是社会生活中的民事主体
D.任何人的违法行为都应受到刑罚处罚
11.(2024·泸州中考)未成年人的健康成长事关亿万家庭幸福安宁。阅读材料,回答下列问题。
【良法之治 回应民生】
随着互联网的普及应用,截至 2023 年 6 月,我国未成年网民规模已突破 1.91
亿。未成年人在网络空间中,面临不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网
络欺凌等诸多风险。
《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合
立法,自 2024 年 1 月 1 日起正式施行。该条例重点规定了健全未成年人网络保
护体制机制、加强网络信息内容建设、防治未成年人沉迷网络等内容,具有较强
的针对性和可操作性。
该条例要求坚持社会共治,确立与未成年人密切关联的各方主体在未成年人
网络保护工作中的责任义务,全面构筑起未成年人网络保护防线。
(1)结合材料,分析我国为什么要制定实施《未成年人网络保护条例》。(6分)
答:①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制
能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关
人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成
年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。④网络中存在一些虚假不良信息,未成年人沉迷网络,会影响学习和生活。《未成年人网络保护条例》的
出台,有利于保障未成年人在网络空间的合法权益,促进未成年人健康成长。
【协同共治 护航成长】
(2)未成年人网络保护是一项系统性工程,需汇聚各方合力。请你从不同角度为未
成年人能合理有序使用网络提两条建议。(3分,可从政府、家庭、学校、学生等
角度选两个作答)
答:政府:要落实条例的要求,加强对网络经营行为的监督和管理,净化网络文化环
境。
家庭:父母或者其他监护人应切实履行监护职责,加强对未成年人使用网络行为
的引导和监督。
学校:要加强对学生的教育,引导学生正确使用网络。
未成年人:要增强自我保护意识,提高网络媒介素养,自觉抵制不良网络信息。
跟踪诊断、阶段测评,请使用
“课时提升训练(八)”“阶段综合检测(一)”
