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【备考2023】2020—2022年道德与法治中考试题汇编
七年级上 第三单元 师长情谊
一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）
（2021·云南）时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费的女子高
中，迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。阅读材料，完成问题。
1．（2分）张桂梅老师的事迹说明了( )
①我们要用心对待自己和他人，照亮自己的生命也温暖他人
②为他人、为社会作出更多的贡献，这样的生命才更有意义和价值
③只能考虑国家发展与民族复兴，不能考虑个人理想
④我们要脚踏实地，从一点一滴的小事做起，书写生命的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2分）张桂梅老师是受人敬重的教书育人楷模。下列认识正确的是（ ）
①教师应该有理想信念、有道德情操
②教师应该有扎实学识、有仁爱之心
③我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师
④我们要尊重不同风格的老师
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．（2分）（2020·安徽）下列名言能体现教师职业特点的有（ ）
①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁
③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
4．（2分）在初中三年校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为了我们的知心朋友。师
生交往中，我们应该学会（ ）
①彼此尊重，相互关心 ②建立友谊，呵护友谊
③相互促进，共同成长 ④接受表扬，拒绝批评
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2分）（2022·天津）亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是( )
①师生共建班级群
②师生在一起打球
③学生拒与老师交流④老师倾听学生发言
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2分）（2021·武汉）央视“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在某班引起强烈反响。以此为契
机，该班准备围绕这一话题开展主题班会活动，以下候选主题最为切合的是( )
A．合作学习，探索新知 B．顺从父母，奉献自我
C．传承美德，感恩亲情 D．关爱他人，悦纳自己
7．（2分）（2022·新疆维吾尔自治）下图漫画《榜样》启示我们（ ）
A．家是我们身心的寄居之所
B．家是我们心灵的港湾
C．尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
D．成年子女才有赡养扶助父母的义务
8．（2分）聊城著名钢笔画画家桂志仁，用手中的钢笔绘制了聊城民众抗击新冠肺炎疫情的生动场
景。其中一幅画描绘的是17 年前父亲冲到抗击非典一线，而今父亲送女儿到抗击新冠肺炎疫情一线依依
惜别的画面。作为医务工作者，他们为国出征的感人情怀令人动容。他们父女感动我们的是（ ）
①割舍不断的浓浓亲情 ②代代相传的爱国情怀
③顾全大局的“最美逆行” ④救死扶伤的医者仁心
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
9．（2分）（2020·海南）习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好
人生的第一粒扣子。”由此可见，教师能够（ ）
A．确保社会公平正义真正得以实现
B．保证每一位青少年学生健康成长
C．为青少年健康成长奠定坚实基础
D．解决每位青少年学生的心理矛盾10．（2分）（2021·河南）在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样
的关系。下列情况处理得当的是（ ）
A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手
B．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体
C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律
D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己
11．（2分）（2021·绥化）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们与老师建立良好关系的
开始是（ ）
A．彼此尊重 B．勤学好问 C．携手共进 D．求同存异
12．（2分）（2022·怀化）小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学
老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该
这样开导他（ ）
①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的
②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
④可以不理睬老师，该干什么就干什么
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2分）（2021·广东）《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校及其
教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情
形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是( )
A．教师有权任意处罚学生 B．教师被赋予合理的教育惩戒权
C．法律加大了对学生的惩戒力度 D．惩戒在教育中是最有效的手段
14．（2分）（2021·云南）“高高的青山上，萱草花开放”，“让它开遍我等着你回家的路上，好
像我从不曾离开你的身旁”。电影《你好，李焕英》让银幕前的观众笑中带泪，实现了一次深沉绵长、
细腻无私的母爱亲情的集体回望。材料给你的启示是( )
①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
②体谅和包容父母，建设和谐家庭
③主动与父母交流、沟通
④知恩感恩，报答父母
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15．（2分）（2021·广东）中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名
(组) 2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担：四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。
他们的事迹体现了( )
A．俭约自守、中和泰和的生活理念
B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则
C．文以载道、以文化人的教化思想
D．孝老爱亲、自立自强的传统美德
16．（2分）（2021·安徽）家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的家庭关系。
下列行为符合这要求的有（ ）
①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务
③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2分）（2021·重庆）家是温暖的港湾，是承载爱的地方。很多家庭因为手机导致家庭矛盾加
剧，亲子关系疏远。以下古人智慧可以帮助化解“手机冲突”的是( )
①孝子之至，莫大乎尊亲
②古之立大事者，必有坚忍不拔之志
③礼，天之经也，地之义也，民之行也
④侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2分）（2022·安徽）某校开展了以"建设和谐家庭"为主题的问卷调查。下表是其中一个问题
的调查统计结果，这一结果可以反映出（ ）
当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？
选项 比例
你说了算 10.43%
父母说了算 14.31%
共同商量解决 75.26%
A．“你说了算”的家庭亲子关系最平等
B．“父母说了算”的家庭一定缺少亲情C．“共同商量解决"的家庭没有矛盾冲突
D．现代家庭大多通过互动沟通解决问题
19．（2分）（2022·陕西）以下是小秦和同学们为下边漫画设计的标题。你认为不恰当的是
（ ）
A．小秦：和谐家庭我出力 B．小新：家中亲情我呵护
C．小洁：家庭美德我传承 D．小茵：爱的碰撞我逃避
20．（2分）（2021·河南）下面漫画《各有所学》给我们启示有（ ）
①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务
②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题（21-23小题，每小题8分，24-27小题，每小题9分，共60分）
21．（2022·安徽）观察下列两幅漫画，回答问题。
（1）漫画一会引发你什么感悟?（2）请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。
22．（2021·广东）阅读材料，回答问题
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。
材料一：于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目
标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，
她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几
乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能
手，撰写数百万宇的论文专著。退休后，她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，
一辈子学做教师”的誓言。
材料二：于漪连续五届当选上海市人大代表，始终认真履行职责：在每年的市人大会议上，听取并审
议有关报告：参与多部地方性法规制定，从法规的起草、征求意见到表决通过都付出了心血：经常到基
层进行调研，听取群众的意见和要求，起草并提交了多份议案；积极参加市人大执法检查，针对本市一
项教育经费使用的问题向相关部门提出质询。她对提高本市教育经费预算、改善基础教育办学条件、提
高教师待遇等发挥了重要作用。
结合材料一分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？
23．（情景在线）
正在上八年级的小兰同学，正式返校复课后，遇到一些困感和烦恼。请你伸出友爱之手，帮小兰做出
正确选择。
（1）返校复课后进行摸底考试，小兰各科成绩下降很多，感觉心里压力很大。
你的建议:
理由:
（2）小兰接到网上认识的“陌生人”的电话，约小兰到其所在城市见面。
你的建议:
理由:
（3）数学课上，老师讲着模拟题，小兰却在埋头写语文作业。
你的建议:
理由:
（4）为周末是否要上校外辅导班，小兰和妈妈吵得面红耳赤，结果不欢而散。你的建议:
理由:
24．（2021·江西）老师布置了一道“五一”假期作业——为家人做一顿午餐并写下心得体会。
（1）【劳动之行】请你写出一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程。（4 分。至少写出三个步骤）菜
名：
烹饪过程：
（2）【劳动之美】小江的体会：炒菜时，由于油温过高，油锅着火了！我迅速用锅盖盖住油锅并关
掉灶台开关，火苗马上熄灭了。化学课上学到的知识真管用！吃饭时，看着家人吃着我做的饭菜，我感
到很快乐。洗碗时，我体会到妈妈日复一日忙家务的辛苦，以后我要尽可能多地做家务。
从小江的体会中可以看出，他的哪些意识或能力得到了增强？
25．（2020·黑龙江）【感思父母 尊敬老师】
清晨，闹钟响起，小华同学迅速起床并叠好做子，吃了妈妈准备的平来，高兴地对妈妈说：“平餐真
好吃，我去上学了，”妈场笑着把小华说出了门。本到学校，老师友现班级没有值日，老师让小毕把班
级打扫干净，小华愉快地接受了，打扫完后，老师在全班同学面前表扬了小华，小华心里美滋滋的。
（1）结合材料，说一说家有什么特点？
（2）结合小华事例，谈一该我们与父母如何构建和谐家庭？
（3）在学校，我们与老师怎样和谐相处？
26．（2021·常德）阅读材料后，运用所学知识，完成下列要求。
习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情
怀，培育和践行社会主义核心价值观。”
其实，春秋时期的《大学》中就有“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的古训；唐代
诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春
晖。”我们更是记忆犹新。
孝，是我们中华民族的传统美德。即使今天，我们在为前程埋头苦读，为工作废寝忘食，为生计奔走
四方，但也不能忘了我们的来路，不能忘记慈母含辛茹苦养育我们的春晖般恩泽。
作为子女，我们报答慈母恩情的“寸草心”可以有如下一些形式（写出3种）：
形式一：形式二：
形式三：
27．（2020·齐齐哈尔）【孝敬父母 从我做起】
情境一：学习之余，小红帮妈妈洗脚，来缓解妈妈的疲劳。
情境二：小刚常常利用闲暇时间陪父母去看望爷爷奶奶，并陪他们聊天。
（1）你赞同以上两位同学的做法吗？为什么？
（2）日常生活中孝敬父母有哪些表现？（请不要列举材料中已有的做法）
（3）请写出一句感恩父母的话。答案解析部分
【答案】1．B
2．C
【知识点】时代对教师的要求；风格不同的教师；师生交往；发现和创造生命的意义
【解析】【点评】本题考查对实现和创造生命的价值，时代对老师的要求，风格不同老师，师生交往
的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正
确的答案。
1．张桂梅老师坚守贫困山区教育事业数十年，帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，是对他人生命的
关爱，启示我们要要用心对待自己和他人，照亮自己的生命也温暖他人，我们要脚踏实地，从一点一滴
的小事做起，书写生命的价值;为他人、为社会作出更多的贡献，这样的生命才更有意义和价值，①②④
说法正确。
③错误，我们既要考虑国家发展与民族复兴，也要考虑个人理想，将国家发展放在第一位。
故答案为：B.
2．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。新时代教师应有理想信念、有道德
情操、有扎实学识、有仁爱之心，我们要尊重不同风格的老师，①②④说法正确。
③ 错误，事事顺从老师的观点太绝对，应排除。
故答案为：C。
3．【答案】C
【知识点】教师的工作特点
【解析】【分析】根据所学，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 千教万
教，教人求真和师者，所以传道授业解惑也，这体现了教师教书育人的职责， ①④符合题意，正确。
②不符合题意， “谈笑有鸿儒，往来无白丁”意思是这里谈笑的都是博学多识的人,来往的没有不学无
术之徒。和教育的职业特点没有联系，应排除。
③不符合题意，“三人行，必有我师焉” 意思是 三个人在一起,其中必定有人在某个方面是值得我学习
的,那他就可当我的老师。这没有体现教师的职业特点，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对教师的职业的认识，主要考查学生的理解能力，教师作为教育工作者，是人类文
明的主要传承者之一。
4．【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。师生交往中，我们应该学会
彼此尊重，相互关心；建立友谊，呵护友谊，①②③观点正确；④观点错误，我们要学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。
故答案为：A。
【点评】本题考查对师生交往的认识，主要考查学生的理解能力，在平等相待、相互促进的师生交往
中，我们可以和老师成为朋友。
5．【答案】B
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共
进，是师生交往的良好状态。分析题肢选项， 师生共建班级群，师生在一起打球，老师倾听学生发言，
这些都是良好师生关系的体现，所以①②④符合题意，正确。
③错误， 学生拒与老师交流不利于建立良好的师生关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查对师生交往的认识，主要考查学生的理解能力，在平等相待、相互促进的师生交往
中，我们可以和老师成为朋友。
6．【答案】C
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】“寻找最美孝心少年”活动的开展，旨在增强学生对孝敬父母的理解，故C符合题
意，正确。
AD不符合题意，选项内容在材料中没有体现出来，故与题意不符。
B错误，人无完人，父母也不是圣人， 顺从父母观点错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查对孝亲敬长的认识，主要考查学生的理解能力，在中国的家庭文化中，“孝”是重要
的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
7．【答案】C
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】漫画中，父亲给爷爷洗脚，儿子要给爸爸洗脚，这些都是孝顺的表现，是榜样的力
量。启示我们尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，C符合题意；
AB选项是家的内涵，不符合题意；
孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，D错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查孝亲敬长。以漫画为载体，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
8．【答案】D【知识点】中华传统美德；中华民族精神；体味亲情
【解析】【分析】 17 年前父亲冲到抗击非典一线，而今父亲送女儿到抗击新冠肺炎疫情一线，这体
现了 救死扶伤的医者仁心，代 代相传的爱国情怀，展现了 顾全大局的“最美逆行”的形象。 依依惜
别的画面，让我们感受到了割舍不断的浓浓亲情， ①②③④符合题意，正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中华民族精神，中华传统美德和体味亲情的认识，主要考查学生的理解能力，本
题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，可以选出正确的答案。
9．【答案】C
【知识点】教师的工作特点
【解析】【分析】 教师要“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”这
说明青少年的学习和成长离不开教师的正确引领和指导，教师能够为青少年健康成长奠定坚实基础，C符
合题意，正确。
A不符合题意，题文材料没有体现公平正义的内容，应排除。
BD观点太绝对化，夸大了教师的作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查对教师的作用的认识，主要考查学生的理解能力，教师作为教育工作者，是人类文
明的主要传承者之一。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
10．【答案】B
【知识点】友谊的澄清；风格不同的教师；爱护身体；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】A错误，这是不能正确理解竞争与友谊的关系的表现，应排除。
B正确，这是正确把握异性交往的表现。
C错误，这是不珍爱生命的表现，故说法错误。
D错误，我们要正确面对和尊重风格不不同的老师。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生交往，友谊的澄清，爱护身体，风格不同的老师的认识，主要考查学生的理
解能力，本题需要根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，才可以选出正确的答案。
11．【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修
养，尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中，彼此尊重，
是我们与老师建立良好关系的开始。所以A符合题意，正确。BCD不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对师生交往的认识，主要考查学生的理解能力，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生
之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
12．【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】小奇要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们
反省自己、改进不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良
苦用心，尊重老师的劳动，①②③是正确的选项；
④错误，是不能正确对待老师的批评的辨析，不利于自己的成长；
故答案为：A。
【点评】本题考查了学会和老师交往。老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极
主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。
13．【答案】B
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据题意可知， 《中小学教育惩戒规则(试行)》的规定， 就是 教师被赋予合理
的教育惩戒权 。所以选项B符合题意，应选。
选项A的说法错误， 教师不能任意处罚学生，否则就违反了未成年人保护法。应排除。
选项 C的说法不合题意，此项规定并未加大对学生的惩戒力度。应排除。
选项D的说法错误， 惩戒在教育中是一种必要的手段，但并不是最有效的手段 。应排除。
故答案为：B
【点评】本题考查教育惩戒的内涵，主要考查学生的理解能力。难度值一般。
14．【答案】D
【知识点】孝亲敬长；和谐家庭
【解析】【分析】电影《你好，李焕英》启示我们要孝敬父母。尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，
知恩感恩，报答父母，体谅和包容父母，主动与父母交流、沟通，建设和谐家庭，①②③④说法正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对孝亲敬长和建设和谐家庭的认识，主要考查学生的理解能力，在中国的家庭文化
中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
15．【答案】D
【知识点】孝亲敬长；有意义的生命；自强及其意义【解析】【分析】材料中 的事迹体现了 中华民族孝老爱亲、自立自强的传统美德 ，所以选项D符
合题意，应选。
选项ABC均不合题意，应排除 。
故答案为：D
【点评】本题考查孝亲敬长、自立自强的认知，主要考查学生的理解能力。难度值一般。
16．【答案】C
【知识点】和谐家庭；亲子冲突
【解析】【分析】根据所学，孝亲敬长是中华民族的传统美德， 小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶
奶。 小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶， 小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂，这些行为都是践行
传统美德的表现，有利于建立良好的亲子关系，构建和谐的家庭， ①③④符合题意，正确。
②错误， 小明不愿分担家务，不符合孝亲敬长的要求，不利于建立良好的家庭关系。
故答案为：C。
【点评】本题考查对孝亲敬长和建设和谐家庭的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，
联系生活实际，用排除法比较容易选出正确的答案。
17．【答案】C
【知识点】和谐家庭；体味亲情；亲子冲突
【解析】【分析】本题考查的知识点是体味亲情。①的意思是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲
的。提醒我们要孝顺做人，尊奉双亲。符合题意，该说法有助于帮助化解“手机冲突”；
②的意思是自古以来做大事业的人，一定有坚韧不拔的意志，强调了意志的重要性，与题意不符；
③的意思是礼是老天规定的原则、大地施行的正理，它是百姓行动的依据，强调了我们不能违反伦理道
德，应侍奉双亲，符合题意；
④的意思是在父母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为些小的琐事，而大声喊叫和呵
斥，强调了长幼尊卑，符合题意。
故答案为：C。
【点评】该题考查的知识点是体味亲情。学生需在正确理解题意的基础上，逐个分析题肢选项，选出
与题意相符的选项即可。
18．【答案】D
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】D：调查中发现，当我们与父母意见不一致时，多数通过共同商量解决。我们构建
和谐家庭，需要通过共同沟通解决，故D正确；
A：“你说了算”的家庭亲子关系不是最平等的，故排除A；B：“父母说了算”的家庭不一定缺少亲情，故排除B；
C：“共同商量解决”的家庭也会有矛盾冲突，故排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查建立和谐家庭。家庭和谐为每个人的发展提供了坚实的基础，每一个和谐的家庭又为
社会和谐培养了健康的成员。
19．【答案】D
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】漫画说明的是为构建和谐家庭，家庭成员积极承担责任，ABC切合主题，但不符合
题意要求。D错误，家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，不能逃避。
故答案为：D。
【点评】本题考查对构建和谐家庭的认识，主要考查学生的理解能力，家和万事兴。家庭成员之间和
睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
20．【答案】A
【知识点】学习的特点、意义；和谐家庭；劳动的意义
【解析】【分析】漫画中未成年人能主动向老人学习炒菜，说明他具有劳动意识，能主动帮大人做家
务，值得学习;未成年人和老年人各有所学，说明学习不分年龄大小，要终身学习;孩子与奶奶之间通过
相互学习，有利于消除年龄代沟，促进家庭和谐幸福，①②③说法正确。
④错误，不论年龄大小，只有坚持不断的学习，才能够适应社会的发展变化。
故答案为：A。
【点评】本题考查对终身学习，劳动的意义和建设和谐家庭的认识，主要考查学生的理解能力，本题需
要在正确漫画寓意的基础上，结合排除法可以选出正确的答案。
21．【答案】（1）教师要看到学生的进步，及时给予学生表扬和鼓励，帮助他们建立自信，改正缺
点。
（2）漫画二的观点错误，教师的表扬可以帮助学生进步，但是不能一味地表扬，也要适时地进行批
评。适当的批评可以帮助学生认识到自己的错误和缺点，及时改正，塑造完善人格。
【知识点】风格不同的教师；师生交往
【解析】【分析】（1）本题考查师生交往。漫画一中老师表扬学生，把学生的进步看在眼里，同时
学生在老师的帮助和鼓励下，也逐步改正了缺点，慢慢变得更加的自信和优秀。
（2）本题考查师生交往和建立和谐的师生关系。漫画二的观点是喜欢表扬学生的老师，从漫画一可以看
出，老师的表扬可以帮助学生变得更加自信，改正缺点，但是联系教材知识可知，一味地表扬学生，而
不适时地加以批评，也是不利于学生成长的，因此漫画二的观点不够全面。故答案为：（1）教师要看到学生的进步，及时给予学生表扬和鼓励，帮助他们建立自信，改正缺点。
（2）漫画二的观点错误，教师的表扬可以帮助学生进步，但是不能一味地表扬，也要适时地进行批评。
适当的批评可以帮助学生认识到自己的错误和缺点，及时改正，塑造完善人格。
【点评】本题借助材料，考查学生对师生交往、建立和谐的师生关系等知识的理解与运用，需要学生
有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
22．【答案】树立远大目标，热爱学生，勇于钻研，拥有先进的教学理念，紧跟时代潮流，勇于创
新、勤于实践，称得上是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
【知识点】时代对教师的要求
【解析】【分析】（1）材料一中的于漪老师 一辈子做教师、一辈子学做教师的实践体现出了教师的
理想信念、道德情操、学识、爱心等时代对教师的要求，课据此回答出原因即可。
（2）根据材料二， 于漪在每年的市人大会议上，听取并审议有关报告，积极参加市人大执法检查，针
对本市一项教育经费使用的问题向相关部门提出质询。这些都体现了她作为人大代表 依照宪法和法律赋
予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、
提出议案和质询案。
故答案为：（1）树立远大目标，热爱学生，勇于钻研，拥有先进的教学理念，紧跟时代潮流，勇于创
新、勤于实践，称得上是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
【点评】本题旨在考查时代对教师的要求等相关知识，能力上主要考查学生的识记、理解和运用能力。
难度值一般。
23．【答案】（1）分析成绩下降的原因，调整好自己的情绪状态；；情绪会影响我们的观念和行
动，我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。
（2）不要随意与陌生网友见面；；由于网上交往具有不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，
将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（3）不要在数学课上写语文作业；；这是对老师的不尊重的行为，我们应尊重老师的劳动成果。
（4）小兰和妈妈应心平气和的进行沟通，说出各自的想法；；当我们与父母发生矛盾冲突时，我们
应学会掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母情感和不影响亲子冲突的做法。
【知识点】情绪的调节；网络交友；师生交往；亲子冲突
【解析】【分析】根据情境一，建议是分析成绩下降的原因，调整好自己的情绪状态；理由：情绪会
影响我们的观念和行动，我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。
根据情境二，建议是不要随意与陌生网友见面；
理由：由于网上交往具有不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上朋友转化为现实中的朋
友，需要慎重。根据情境三，建议是不要在数学课上写语文作业；理由：这是对老师的不尊重的行为，我们应尊重老师
的劳动成果。根据情境四，建议是小兰和妈妈应心平气和的进行沟通，说出各自的想法；理由：当我们
与父母发生矛盾冲突时，我们应学会掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母情感和不
影响亲子冲突的做法。
【点评】本题考查情绪调控、网上交友、尊重老师、亲子冲突等相关知识的理解和运用，主要考查学生
利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
24．【答案】（1）例答：西红柿炒蛋。①炒锅放油烧热；②鸡蛋打散放入锅中炒熟；③西红柿放入
锅中翻炒；④加入适量调料拌匀，起锅。
（2）①劳动意识。②实践能力或学以致用能力。③安全意识或自护意识。④责任意识。
⑤感恩意识。⑥孝亲敬长意识。
【知识点】孝亲敬长；劳动的意义；爱护身体；在实践中学习
【解析】【分析】(1)本题结合生活实际和经验写出正确过程即可。
（2）分析小江的体会，可知，小江的劳动意识。实践能力或学以致用能力。安全意识或自护意识，责任
意识，感恩意识，孝亲敬长意识得到增强。
故答案为：（1） 例答：西红柿炒蛋。①炒锅放油烧热；②鸡蛋打散放入锅中炒熟；③西红柿放入锅中
翻炒；④加入适量调料拌匀，起锅。
（2） ①劳动意识。②实践能力或学以致用能力。③安全意识或自护意识。④责任意识。
⑤感恩意识。⑥孝亲敬长意识。【点评】本题考查对劳动的意义，实践中学习，增强自我保护意识，
孝亲敬长等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一
般。
25．【答案】（1）①家中有亲情：②家中有亲人。
（2）①在家里，我们要尊敬父母，孝亲敬长；②家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；③有
效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；④以良好的心态面对父母，使亲情更浓，使家庭更和
睦。
（3）①彼此尊重是建立良好关系的开始；②关心帮助理解老师；③正确对待老师的批评和表扬；④
面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问；⑤真诚恰当的表达自己的观点。
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭；师生交往；体味亲情
【解析】【分析】（1）根据所学，结合材料，家的特点家中有亲情；家中有亲人，家是心灵的港
湾。
（2）构建和谐家庭可以从进行有效交流沟通， 尊敬父母，孝亲敬长 家庭成员之间相互理解、信任、体
谅和包容，做力所能及的家务， 以良好的心态面对父母等。（3）与老师和谐相处可以从彼此重生，关心理解老师，正确对待老师的批评和表扬；面对老师的引领和
指导，主动参与，勤学好问等。
【点评】本题考查对家的特点，构建和谐家庭和与教师的交往等相关知识的理解和运用，主要考查学
生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
26．【答案】努力学习，不辜负父母的期望，平日里多帮父母分担家务劳动，体谅父母的辛劳；；周
末或节假日多和父母一起外出，给父母多一些的陪伴，保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；；步
入青春期的我们遇事多和父母沟通，会学接纳理解父母，体会父母对我们的关爱，正确处理亲子冲突。
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】由教材内容可知，尽孝在当下，我们要用行动表达孝敬之心，我们要尊敬父母、倾
听父母、感恩父母。报答父母的形式可结合教材内容，围绕努力学习、分担家务、多些陪伴、接纳理解
等角度回答，言之有理即可。
故答案为：
1、努力学习，不辜负父母的期望，平日里多帮父母分担家务劳动，体谅父母的辛劳；
2、周末或节假日多和父母一起外出，给父母多一些的陪伴，保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心
声；
3、步入青春期的我们遇事多和父母沟通，会学接纳理解父母，体会父母对我们的关爱，正确处理亲
子冲突。
【点评】本题考查孝亲敬长的具体做法，主要考查学生对所学知识的理解运用能力，旨在引导学生体
会父母的辛劳，孝敬父母，增强与家人共创家庭美德的意识和能力。
28．【答案】（1）赞同。因为他们都孝敬父母。①孝敬父母是中华民族的传统美德，孝敏父母有利
于传播正能量；在中华家庭文化中，“孝“是重要的精神内涵；父母给予我们生命，父母教我们做人，
父母哺育我们成长。②孝亲敬长是每个中国公民的法律义务，父母为我们生活操劳，父母为家庭做出贡
献，父母为我们遮风挡雨，父母陪伴我们成长，父母激励我们奋斗拼搏，孝敬父母体现社会主义核心价
值观；等。
（2）爱父母、心里想着父母；知恩、感恩父母，用行动报答感恩之情；努力学习，让父母高兴；为
父母分忧；不辜负父母的期望；了解父母的喜好，休谅父母的辛劳，理解、体谅父母，主动承担力所能
及的家务事；主动与父母沟通，听取父母的意见，倾听他们的心声，不做伤害父母的事，不顶撞父母，
不让父母伤心；孝敬父母的长辈，照顾生病的父母，与父母保持亲近融治的关系；等。
（3）例如：父母养育恩，心中永铭记！妈妈爸爸，你们辛苦了！父母之恩，永生难忘！感谢父母给
予我们生命，哺育我们成长！爸爸妈妈，谢谢你们！等。
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】⑴本题考查是否赞同两位同学的做法，并说明理由。分析可知，两位同学的做法都体现了孝敬父母，应该赞同。理由，联系教材知识点，从孝敬父母的道德原因和法律原因角度分析即
可。
⑵本题考查日常生活中孝敬父母的表现。答案具有开放性，合理即可。如：爱父母、心里想着父母，
知恩、感恩父母，为父母分忧，努力学习，理解、体谅父母等。
⑶本题考查书写一句感恩父母的话。答案具有开放性，言之有理即可。如：爸爸妈妈，谢谢你们！
故答案为：⑴赞同。因为他们都孝敬父母。①孝敬父母是中华民族的传统美德，孝敏父母有利于传播
正能量；在中华家庭文化中，“孝“是重要的精神内涵；父母给予我们生命，父母教我们做人，父母哺
育我们成长。②孝亲敬长是每个中国公民的法律义务，父母为我们生活操劳，父母为家庭做出贡献，父
母为我们遮风挡雨，父母陪伴我们成长，父母激励我们奋斗拼搏，孝敬父母体现社会主义核心价值观；
等。
⑵爱父母、心里想着父母；知恩、感恩父母，用行动报答感恩之情；努力学习，让父母高兴；为父母
分忧；不辜负父母的期望；了解父母的喜好，休谅父母的辛劳，理解、体谅父母，主动承担力所能及的
家务事；主动与父母沟通，听取父母的意见，倾听他们的心声，不做伤害父母的事，不顶撞父母，不让
父母伤心；孝敬父母的长辈，照顾生病的父母，与父母保持亲近融治的关系；等。
⑶例如：父母养育恩，心中永铭记！妈妈爸爸，你们辛苦了！父母之恩，永生难忘！感谢父母给予我
们生命，哺育我们成长！爸爸妈妈，谢谢你们！等。
【点评】本题考查对孝亲敬长等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决
问题的能力，难度值一般。
