文档内容
【备考2023】2020—2022年道德与法治中考试题汇编
七年级下 第一单元 青春时光
一、单选题(共20题；共40分)
1．（2分）（2021·昆明）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们
（ ）
A．青春是任性的，要张扬个性 B．青春是宝贵的，要珍惜青春
C．青春是短暂的，要尽情享受 D．青春是烦恼的，要自我调节
2．（2分）（2021·齐齐哈尔）有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华
丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ）
A．青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾
B．青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响
C．青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展
D．青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美
3．（2分）（2020·海南）小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到很自卑。这种心理（ ）
A．反映出她的修养在提高 B．能够成为成长的动力
C．是一种健康的心理状态 D．是不尊重自己的表现
4．（2分）青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识，错误的是（ ）
①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美
②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化
③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了
④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
5．（2分）（2020·泰州）下列能够体现批判性思维的是（ ）
A．妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题
B．在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解
C．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校
D．小雅喜欢用文字记录心情，经常在自己的电脑里写一些随笔
6．（2分）（2020·咸宁）疫情期间，网上传出“物资紧缺，农副产品供应不足”的不实传闻，造成
了部分民众聚集抢购、囤积农副产品的乱象，加大了新冠肺炎感染的风险。对这样的传言，我们不
能人云亦云，要有自己独到的见解，让我们思维的________得到发展。（ ）
A．延展性 B．互补性 C．预见性 D．独立性7．（2分）（2020·海南）如图漫画启示我们（ ）
A．全盘接受网络信息 B．否定一切网络信息
C．培养批判精神 D．绝对服从权威
8．（2分）（2021·南县）被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦，历经六年，终于从14000
株稻穗中找到了6株不育株，通过人工授粉的方法繁殖出下一代，证明了“无性杂交”学说是错误
的。这启示我们（ ）
①要培养批判性思维
②要有面对困难的勇气和坚强的意志
③有梦想就能成功
④要敢于对不合理的事情说“不”
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9．（2分）（2020·海南）现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、
粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（ ）
A．让自己的发展更全面 B．影响自身潜能的发挥
C．让自己的情感更丰富 D．让自己的眼界更开阔
10．（2分）（2020·郴州）有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交
往，其作用很大。表现在（ ）
①可以增进我们对异性的了解
②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力
④可以使“异性效应”得以发挥
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
11．（2分）（2021·荆州）在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，
在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（ ）
A．证实了男女性别差异是与生俱来的
B．反映了性别认识受刻板印象的影响
C．说明了男女生都有自己的性别优势
D．为男女生塑造自我形象提供了标准
12．（2分）（2020·湖南）九年级小芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白，小芳以“要把注意
力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法我们应当这样看（ ）
A．不恰当，这会让这位男同学很没面子
B．非常正确，符合男女生正常交往的要求
C．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这位男同学
D．不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕
13．（2分）（2022·云南）小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，
小欣应该（ ）
A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往
C．大胆交往，无所顾忌 D．顺其自然，秘密交往
14．（2分）（2021·河南）在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的
关系。下列情况处理得当的是（ ）
A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手
B．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体
C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律
D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己
15．（2分）（2021·临沂）“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（
）
A．面对未知又新奇的事物，要学会独立思考
B．在学习中，要有批判质疑的精神和勇气
C．要想取得大的进步，需要否定他人的观点
D．要全面地观察事物，探索未知
生活中，总有一些人把人生设想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边事物产生怀疑，
作出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯……据此回答8~9题。
16．（2分）（2020·福建）下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ）
序号 微行为 点评
① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化② 小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学
③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
④ 小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报 从点滴小事做起，积善成德
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2分）青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（ ）
①要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
②要培养自信、自强的生活态度，激发潜能
③要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性
④要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
18．（2分）（2020·黔西南）教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠
人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言中，与陶行知先生的这句话蕴含的道理一致的是（ ）
A．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
B．天行健，君子以自强不息。——《周易》
C．明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》
19．（2分）（2020·黔东南）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往
美好、永不言弃的精神状态。下列古语不能体现这一品质的是（ ）
A．独学而无友，则孤陋而寡闻
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．穷则独善其身，达则兼济天下
D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
20．（2分）（2020·广东）因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立
刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（ ）
A．行已有耻的心理品质 B．止于全善的精神追求
C．知错能改的思想意识 D．见贤思齐的行为习惯
二、问答题(共3题；共15分)
21．（5分）（2020·郴州）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，对于
青春期的矛盾心理，我们应该怎样调节？
22．（5分）（2020·东营）90后姑娘李子柒以拍摄古风美食短视频而出名，她在视频中动手做各种传
统食品，娴熟展示造纸、蜀绣、制墨等传统技艺，似乎无所不能。但没有付出就不会有收获。她从
零开始学拍摄、剪辑；花1个月时间学拉面；被刀伤过、被钉子钉过，日常挂彩成为常事；为了照顾生病的奶奶，从城市回到农村，和奶奶相依为命；……在被采访时她说：“想要把日子过成什么
样子，更多的是取决于你自己想要过什么样的日子，以及你是否愿意为之努力。不管结果怎么样，
我都会努力去做，或许会失败，但至少不会有遗憾。”她把中国传统而本真的生活方式呈现出来，
让现代都市人找到一种心灵的归属感，也让世界理解了一种生活着的中国文化，因此获得《中国新
闻周刊》评选的2019年度文化传播人物。
“德不孤，必有邻”。她身上哪些精神品质打动了你？
23．（5分）儒家把“礼义廉耻”称之为四德，当作为人处世的根本，儒家强调，如“耻”是道德的
基础，孔子说：“行己有耻”。孟子云：“羞恶之心，人皆有之”。
追逐梦想的当代青少年怎样做到“行己有耻”？
三、辨析题(共1题；共5分)
24．（5分）（2021·湘潭）我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
四、材料分析题(共2题；共25分)
25．（10分）（2020·新疆）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一：2019年在庆祝教师节之际，国家主席习近平向受到表彰的先进集体和个人表示祝贺。习
近平主席经常关心自己的老师，他说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教
给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
材料二：“2019最美科技工作者”黄才发长年扎根教育和农村科普工作一线，搭建起了山里孩子
迈向科学殿堂的桥梁。他多年如一日地开展科普工作，大力培养“兴趣+能力”的特长型学生，注重
开发学生创造潜力，充分发挥科技助学的作用，让科技成就青春梦想！
（1）（5分）材料一中习近平主席尊重和关心老师的行为，启示我们如何与老师建立良好的关系？
（2）（5分）材料二中黄才发老师“注重开发学生创造潜力”的原因是什么？
26．（15分）（2020·宿迁） 爱国主义是中华民族的民族心，民族魂，是中华民族最重要的精神
财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。某校九年级（2）班以“培
养爱国之情•实践报国之行”为主题，开展研究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。
（榜样引领）
加强爱国主义教育，要大力宣传为中华民族和中国人民作出贡献的英雄，宣传革命，建设、改
革时期涌现出的模范人物，以榜样的力量激励人，鼓舞人。
（教育探索）
近年来，宿迁市利用丰富的爱国主义教育基地资源，对中小学生进行爱国主义教育，取得了显
著成效。但毋庸讳言的是，某些地方爱国主义教育基地也存在一些问题：如陈列品长期不变，内容
浅显；表达方式千人一面；软硬件未跟上时代步伐，互动性低等。
（爱国行动）
培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。（1）（5分）请推荐一位你心目中的榜样人物，并说明推荐理由。
（2）（5分）针对上述问题，请你就如何进一步发挥爱国主义教育基地的作用提出合理化建议。
（3）（5分）请运用“青少年的情怀与抱负”相关知识，谈谈怎样把爱国之情化为爱国之行。
五、综合题(共2题；共14分)
27．（10分）（2020·安徽）【透视现象明理导行】
观察不列漫画，回答问题
（1）（5分）漫画一、二共同反映了在青少年中存在什么现象？
（2）（5分）请你结合上述两幅漫画，对这一现象进行简要评析。
28．（4分）（2020·郴州）九年级的小涵遇到了以下情境。请你给出正确做法，并说明理由。
（1）（1分）情境一：小涵在家写作业时，班里最好的朋友小语发信息邀请他一起打电子游戏。
正确做法： 。
理由： 。
（2）（1分）情境二：小涵觉得妈妈做家务很辛苦，想要分担一些，但是妈妈一个劲儿催促小涵
学习。不让他做。
正确做法： 。
理由：
。答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】李大钊的话表明青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章，
青春是宝贵的，我们要珍惜青春，创造美好人生，B说法正确；
A错误，青春要遵守规则，不能任性和张扬个性。
C错误，尽情享受是挥霍青春的错误做法；
D不符合题意，选项说法与题干无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对珍惜青春的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，联系实际，
用排除法可以选出正确的答案。
2．【答案】C
【知识点】青春期矛盾心理
【解析】【分析】“青春，是与七个自己相遇”这说明青春是丰富多彩的，充满活力的。 “最后那
个正在成长”这也告诉我们，青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，C符合题
意，正确。
错误，青春是拿来奋斗的，尽情享乐做法不可取。
B错误， 青春期的矛盾心理有时可以为我们的成长提供了契机。
D不符合题意，选项观点没有体现要事事追求完善，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春的矛盾心理的认识，主要考查学生的理解能力，青春期是一个极为特殊的
阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，我们要积极面对
和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
3．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，进入青春期，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不
因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。 所以小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到
很自卑。这种心理不尊重自己的表现，D符合题意，正确。
ABC理解错误，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识，主要考查学生的理解能力，青春的我们在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理
【解析】【分析】①是正确的，青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美 ，做到内在美与外在
美的和谐统一，
②是正确的，青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化，接受自己。
③是错误的，这个说法太绝对了，青春期有烦恼，但也有快乐，排除。
④是错误的，调适青春期矛盾心理的方法要适合，不是任何方法都可以，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的心理变化和生理变化认识，主要考查学生的认知能力，根据所学知识
排除错误的观点，可以选出正确的答案。
5．【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不
合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见
解是批判性思维的表现，B符合题意。
A错误，穿着另类不是真正的个性，小明没有正确对待妈妈的教育，
C不符合题意，选项是思维独立的表现，与题干不符。
D不符合题意，选项是开发创造潜力的表现，与题干不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维判断性的认识，主要考查学生的理解能力，批判思维有助于我们发现问题、
提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案； 能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；
促使我们解决问题，改进现状。
6．【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同
时接纳他人合理的，正确的意见。对于疫情期间的网络传言，我们不能人云亦云，要有自己独到的
见解，是独立思维的表现，D符合题意。
ABC说法与题干无关，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，思维的独立并不等同于一味
追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。7．【答案】C
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】漫画中的人对网络信息能独立思考，进行明辨是非，有自己的看法，敢于表达不
同观点，是具有批判思维的体现，这启示我们要培养批判精神。C符合题意，正确。
ABD不符合漫画寓意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对批判精神的认识，主要考查学生的理解能力，批判精神有助于我们发现问题、
提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，调动我们的经验， 激发我们新的学习动机，促
使我们解决问题，改进现状。
8．【答案】D
【知识点】如何克服挫折；思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】分析题文材料， 袁隆平 敢于对“无性杂交”学说提出质疑，而且费尽千辛万苦，
找出证据，加以证明自己的观点，这启示我们要有面对困难的勇气和坚强的意志，敢于对不合理的
事情说“不”， 培养自己的批判性思维， ①②④理解正确。
③错误，梦想的实现还需要努力。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的批判性和克服挫折的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知
识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
9．【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】根据所学， 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对
性别角色的期望和看法。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自
己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。题文中认为男生就应该有独立精神、粗犷豪
放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这是性别刻板印象，不利于男女生自身潜能的发挥，B符合
题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，主要考查学生的理解能力，在社会中人们对性别的认
识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
10．【答案】D
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补【解析】【分析】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己
的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同
性别的要求，增进自己的性别意识；可以增进我们对异性的了解，使“异性效应”得以发挥，
①②③④都符合题意。
故答案为：D。
【点评】仔细审题，把握男女同学交往的意义，结合选项排查即可。
11．【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征
的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，在社会生活中，人们对性别的认识通常会受
到性别刻板印象的影响，题文中的观点反映了性别认识受刻板印象的影响，B符合题意。
AC与题意不符应排除。
D错误，上述观点不能为男女生塑造自我形象提供标准。
故答案选：B。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，主要考查学生的理解能力，对性别角色的认识可以帮
助我们了解自己与异性的 不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处， 性别刻板印象也
可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻
板印象的影响。
12．【答案】B
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
面对男同学的 “爱情”表白，小芳委婉地加以拒绝，符合理智处理的原则，做法正确， B符合题
意，正确。
A错误，小芳委婉拒绝，不会让这位男同学没有面子。
C错误，直接告诉老师方法不恰当，会伤害男同学自尊。
D错误， 接受这位男同学的爱慕是没有理智处理朦胧情感的表现，不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生交往和异性情感的认识，主要考查学生的理解能力，在与异性交往的过
程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其
实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
13．【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感【解析】【分析】依据教材知识，进入青春期，男女同学互相产生好感和爱慕心理，是非常正常的，
但是需要我们应该慎重对待，理智处理，应采取积极的态度和适当的方式予以解决，故A正确，符
合题意；
B不利于与异性同学交往；
CD错误，会导致早恋；
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是学会与异性交往。随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、
了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同
学的感情问题，一定要记住萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。
14．【答案】B
【知识点】友谊的澄清；风格不同的教师；爱护身体；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】A错误，这是不能正确理解竞争与友谊的关系的表现，应排除。
B正确，这是正确把握异性交往的表现。
C错误，这是不珍爱生命的表现，故说法错误。
D错误，我们要正确面对和尊重风格不不同的老师。
故答案为：B。
【点评】本题考查对男女生交往，友谊的澄清，爱护身体，风格不同的老师的认识，主要考查学生
的理解能力，本题需要根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，才可以选出正确的答案。
15．【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】学贵有疑指不盲从，不偏信，要有自己的看法，启示我们在学习中，要有批判质
疑的精神和勇气，B说法正确，符合题意;
AD说法与题干无关，应排除;
C错误，批判精神并不是要否定他人的观点，可以接纳他人合理的，正确的意见。
故答案为B。
【点评】本题考查的知识点是培养批判精神。仔细读题，在理解培养批判精神的基础上，做出符合
题意的选择。
16．【答案】B
【知识点】青春期及青春期生理变化；诚信；服务社会及相关行为；男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、与人为善。青少年要悦纳自
己的生理变化，要诚信做人、与人为善，异性同学要正常交往。看到自己长出了喉结，心里很害怕，
没有正确认识青春期生理变化，①点评正确，符合题意；小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事，②属于不诚信，不符合题意；
男女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，③不符合题意；
周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，属于积善成德，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】仔细审题，把握悦纳生理变化、诚信、与异性交往、与人为善，结合选项排除。
17．【答案】C
【知识点】增强生命韧性的方法；青春期矛盾心理；自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法；
如何做到止于至善
【解析】【分析】青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们要
悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，①正确。
②正确，我们要培养自信、自强的生活态度，激发潜能。
③正确，我们要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性。
④正确，我们要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的心理变化，自信，自信，增强生命的韧性，行己有耻，止于至善的认
识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以直接选出正确的答案。
18．【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】 ：滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！
这告诉我们要学会自立自强，B符合题意，正确。
A不符合题意， “学而不思则罔，思而不学则殆”说明学习中思考的重要性。
C错误，选项说明的是我们要珍惜时光。
D错误，选项体现的是忧国忧民的爱国情怀。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自强的认识，主要考查学生的理解能力，自强，让青春奋进的步伐永不停息，
自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
19．【答案】A
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，“止于至善”要求我们从小事做起，做到 勿以恶小而为之，勿以善小
而不为，见贤思齐焉，见不贤而内自省也， 穷则独善其身，达则兼济天下 ，BCD体现止于至善的
要求，不符合题意，排除。A没有体现止于至善， 独学而无友，则孤陋而寡闻，说明了合作学习的重要性，与止于至善无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，以修身为本，行走在“止于至
善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
20．【答案】A
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学，行己有耻需要我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，有知耻之
心，题文中小学生的行为体现了行已有耻的心理品质，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻就是一个人行事，凡自
己认为可耻的就不去做。
21．【答案】①参加集体活动；②向他人求助；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成
为自己的心理医生。
【知识点】青春期矛盾心理
【解析】【分析】该题属于基础知识考查。结合课本知识，从参加集体活动，向他人求助；培养兴
趣爱好，做自己的心理医生等作答。
故答案为：①参加集体活动；②向他人求助；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成
为自己的心理医生。
【点评】审清题意，把握战胜烦恼的方法，结合题干要求即可作答。
22．【答案】①有理想有目标，把努力落实在每天的具体行动中（或坚定理想信念，脚踏实地，创造
精彩的人生：或追求积极向上的人生目标，以积极乐观的态度对待生活）②自信自强，具有坚强的
意志、进取的精神和对美好的不懈追求；③勇敢面对挫折，增强了生命的韧性，发掘生命的力量；
④丰富和充盈生命，活出了生命的精彩；⑤用认真、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；⑥具
有强烈的责任意识，对自己行为负责；⑦孝亲敬长的传统美德；⑧善于学习，成就更好的自己；⑨
具有吃苦耐劳的品质（或具有艰苦奋斗精神）；⑩坚守中华文化立场，传承中华文化基因；（或讲
好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌；或坚定文化自信，传承中华优秀传
统文化）
【知识点】如何克服挫折；增强生命韧性的方法；发现和创造生命的意义；自信及其意义；自强及其意
义
【解析】【分析】分析材料，结合所学知识， 李子柒的精神品质主要有：追求积极向上的人生目标和积极乐观的人生态度， 自信自强， 勇敢面对挫折，增强了生命的韧性，发掘生命的力量， 丰富
和充盈生命，活出了生命的精彩； 用认真、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；具有强烈的责
任意识，对自己行为负责；孝亲敬长的传统美德；具有吃苦耐劳的品质，坚守中华文化立场，传承
中华文化基因等，据此结合材料进行回答即可。
【点评】本题考查对自信、自强，增强生命的韧性，正确面对和战胜挫折，实现创造生命的价值，
做负责任的人，孝亲敬长，增强中华文化自信等相关知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获
取有效信息，利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
23．【答案】①需要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②需要我们有知耻之心，不断提高辨别
“耻”的能力；③需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】根据所学可知，做到“行己有耻”需要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需
要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不
做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【点评】本题考查对行己有耻等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解
决问题的能力，难度值一般。
24．【答案】正确。
【知识点】青春期矛盾心理
【解析】【分析】联系所学知识，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契
机。我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来、参加 体育活
动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。故题文中的说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查正确认识克服矛盾心理的途径，主要考查学生的理解能力，难度值一般。
25．【答案】（1）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②彼此尊重，意味着尊重对方
的人格尊严个性差异、劳动成果等。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为
朋友。④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
（2）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为学生的成长带来无限可能。②青少年思想
活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③激
发学生争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
【知识点】开发青春的创造潜力；师生交往
【解析】【分析】（1）根据所学，与老师建立良好的关系可以从彼此尊重，平等相待， 主动关心
老师、理解老师等方面具体展开分析说明即可。（2）开发学生创造潜力的原因可以从青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力， 充满对未来
的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力，有助于激发学生争当勤奋学习、自觉劳动、勇
于创造的好少年等方面回答即可。
故答案为：（1） ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②彼此尊重，意味着尊重对方
的人格尊严个性差异、劳动成果等。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为
朋友。④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
（2） ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为学生的成长带来无限可能。②青少年思
想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③
激发学生争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
【点评】本题考查对师生交往，开发青春的创造潜力等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用
所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
26．【答案】（1）我推荐的人物：雷锋。我推荐的理由：他乐于助人、无私奉献的精神值得我们学
习。向榜样人物学习的意义：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生
理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们
的社会、国家才会变得更好。
（2）定期举办主题活动，发挥好新媒体的作用，走出去到基层送教育，优化讲解员队伍，加强生态
文明建设等。
（3）青少年要树立理想，刻苦学习，立志成才，勇担责任，积极投身到改革开放的大潮中去；把个
人理想与中国梦结合起来，自觉承担中华民族伟大复兴的历史使命；发扬艰苦奋斗精神，培养创新
精神和实践能力，掌握专业技能；增强社会责任感，热心公益，积极参加社会实践活动；关注国家
和家乡的发展，为家乡发展建言献策；传承中华民族优秀文化，激发民族自豪感、增强民族自信心；
树立平等、开放参与的国际意识，做中外友好交往的使者；加强道德修养，提高自身素质，自觉遵
纪守法等等。
【知识点】榜样的作用
【解析】【分析】（1）本题考查榜样的作用。推荐的人物与理由有正面形象，言之有理即可；向榜
样学习的意义，结合教材知识，从激发人生思考、赋予我们自我完善的力量、汲取榜样的力量，国
家社会更美好等方面作答即可；
（2）本题考查了如何进一步发挥爱国主义教育基地的作用提出合理化建议。建议具有可行性即可，
如定期举办主题活动，发挥好新媒体的作用，走出去到基层送教育，优化讲解员队伍，加强生态文
明建设等；
（3）本题考查了怎样把爱国之情化为爱国之行。从树立理想，努力学习，勇担责任，发扬艰苦奋斗的精神，勇担历史使命，勇于创新，积极进取，传承中华文化，树立民族自信等方面回答，角度多
元化，言之有理即可。
故答案为：（1） 我推荐的人物：雷锋。我推荐的理由：他乐于助人、无私奉献的精神值得我们学
习。向榜样人物学习的意义：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生
理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们
的社会、国家才会变得更好。
（2） 定期举办主题活动，发挥好新媒体的作用，走出去到基层送教育，优化讲解员队伍，加强生
态文明建设等。
（3） 青少年要树立理想，刻苦学习，立志成才，勇担责任，积极投身到改革开放的大潮中去；把
个人理想与中国梦结合起来，自觉承担中华民族伟大复兴的历史使命；发扬艰苦奋斗精神，培养创
新精神和实践能力，掌握专业技能；增强社会责任感，热心公益，积极参加社会实践活动；关注国
家和家乡的发展，为家乡发展建言献策；传承中华民族优秀文化，激发民族自豪感、增强民族自信
心；树立平等、开放参与的国际意识，做中外友好交往的使者；加强道德修养，提高自身素质，自
觉遵纪守法等等。
【点评】 本题考查了榜样的作用、爱国主义、青少年的情怀和抱负，依据课本知识分析材料，依据
设问要求组织答案。解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是榜样的作用、爱国主义、
青少年的情怀和抱负，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
27．【答案】（1）追星。
（2）追星现象是正常的，但要理性追星。②有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀的
品，可贵精神等，值得学习。③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向
榜样学习：完善自我等。
【知识点】思维的独立性及其发展；行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）分析漫画，可知青少年中存在追星现象。
（2）评析可以从是什么，为什么和怎么样的角度进行分析，题文中的追星现象是正常的，但要理性
追星，原因可以从有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀的品，可贵精神等，值得学
习等方面回答，做法可以发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向榜样学习，
做到止于至善等方面回答即可。
故答案为：（1） 追星。
（2） 追星现象是正常的，但要理性追星。②有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀
的品，可贵精神等，值得学习。③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，
向榜样学习：完善自我等。【点评】本题考查对思维的独立性，行己有耻和止于至善等相关知识的理解和运用，主要考查学生
利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
28．【答案】（1）拒绝。；学生要承担学习责任，学会抵制不良诱惑，要少打游戏。
（2）通过沟通让妈妈明白做家务的重要性，做完作业后，可以适当做一些家务劳动。；学做家务也
是必须的，参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯。从事家
务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。
【知识点】和谐家庭；行己有耻及做法
【解析】【分析】⑴情境一：该题考查抵制不良诱惑。分析材料，好的朋友小语发信息邀请小涵一
起打电子游戏，要拒绝；学生要承担学习责任，学会抵制不良诱惑，要少打游戏。据此作答。
⑵情境二：该题考查学做家务的重要性。分析材料，小涵想与妈妈分担一些家务，但妈妈不让他做，
却催小涵学习，小涵通过沟通让妈妈明白做家务的重要性，做完作业后，可以适当做一些家务劳动；
学做家务也是必须的，参加家务劳动，有助于养成勤劳自立的习惯，可以锻炼和增强意志力。据此
作答。
故答案为：⑴拒绝。学生要承担学习责任，学会抵制不良诱惑，要少打游戏。
⑵通过沟通让妈妈明白做家务的重要性，做完作业后，可以适当做一些家务劳动。学做家务也是必
须的，参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳
动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。
【点评】仔细审题，把握抵制不良诱惑、参加家务劳动的重要意义，结合材料分析总结。试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：99分
客观题（占比） 40.0(40.4%)
分值分布
主观题（占比） 59.0(59.6%)
客观题（占比） 20(71.4%)
题量分布
主观题（占比） 8(28.6%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
问答题 3(10.7%) 15.0(15.2%)
辨析题 1(3.6%) 5.0(5.1%)
材料分析题 2(7.1%) 25.0(25.3%)
综合题 2(7.1%) 14.0(14.1%)
单选题 20(71.4%) 40.0(40.4%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (89.3%)
2 容易 (7.1%)
3 困难 (3.6%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 自强及其意义 9.0(9.1%) 17,18,222 如何做到止于至善 14.0(14.1%) 17,19,27
3 青春期及青春期生理变化 8.0(8.1%) 1,3,4,16
4 行己有耻及做法 23.0(23.2%) 17,20,23,27,28
5 青春期矛盾心理 16.0(16.2%) 2,4,17,21,24
6 发现和创造生命的意义 5.0(5.1%) 22
7 开发青春的创造潜力 10.0(10.1%) 25
8 服务社会及相关行为 2.0(2.0%) 16
9 思维的批判性与批判技巧 8.0(8.1%) 5,7,8,15
10 风格不同的教师 2.0(2.0%) 14
11 自信及其意义 7.0(7.1%) 17,22
12 师生交往 10.0(10.1%) 25
13 和谐家庭 4.0(4.0%) 28
14 如何克服挫折 7.0(7.1%) 8,22
15 榜样的作用 15.0(15.2%) 26
16 诚信 2.0(2.0%) 16
17 爱护身体 2.0(2.0%) 14
18 友谊的澄清 2.0(2.0%) 14
19 男生女生的性别差异 4.0(4.0%) 9,11
20 异性朋友及异性情感 6.0(6.1%) 12,13,14
21 思维的独立性及其发展 12.0(12.1%) 6,27
22 男生女生的性别优势及优势互补 4.0(4.0%) 10,1623 增强生命韧性的方法 7.0(7.1%) 17,22
