文档内容
七年级(下册)
第一、二单元 青春时光 做情绪情感的主人
1. (2025云南)临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启示我们( )
①珍惜青春，脚踏实地
②追逐梦想，奋斗不止
③自尊自信，我行我素
④及时享乐，不负时光
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. (2025苏州模拟)青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，有时让我们
很是烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对这些矛盾心理，我们应该( )
A. 学会自我暗示，回避烦恼
B. 学会求助他人，毫无保留
C. 参加社会实践，转移注意
D. 尝试自我调节，随意宣泄
3. 对下列“微行为”的点评，正确的有( )
序号 微行为 点评
① 能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了 没有做到正确面对青春期生理变化
② 小辉对负责计分的班委隐瞒同桌没完成值日的事 懂得换位思考，能够关爱同学
③ 升入初中后，小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
④ 小超双臂截肢，他努力尝试用脚来写字、洗脸、刷牙等 具有坚强意志，敢于战胜自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. (2025北京)某同学与“人工智能”进行了如下对 话。
这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要( )
A. 发现并保持对学习的兴趣
B. 不断激发潜能，实现自我超越
C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息
D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友
5. (2025山东省卷改编)2025年4月24日是第十个中国航天日。航天员宋令东在太空向祖国深情表白：
“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们( )
①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，信守承诺
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. 某校九年级(1)班召开主题班会，以下是部分班会记录：
据上述发言要点推测，本次班会的主题为( )
A. 行己有耻 B. 止于至善
C. 服务社会 D. 学习榜样
7. (2025 )道德与法治课上，李老师向同学们展示了以下解忧“秘笈”：
解忧“秘笈”
生活中，垃圾分类理念深入人心，对情绪垃圾也要“垃圾分类”。焦虑、紧张、强迫等属于“可回收
垃圾”，可合理利用转化并激发我们的潜能；绝望、悲观、抑郁等属于“有害垃圾”，应尽快排除。
下列做法领会了该“秘笈”的有( )
①直面挫折，化解负面情绪
②采用恰当的方式调节情绪
③纠结生活得失，放弃转化
④明确人生目标，固执己见
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. (2025徐州一模)爱国，是人世间最深层、最持久的情感。下列诗句能够体现这一情感的是( )
A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
D. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
9. 探究与分享 素材引用小东和小莹的亲身经历说明：( )
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成
中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉 长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸
而欢呼雀跃。 妈妈，我爱你们！”
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
②要善于接受情绪并以恰当的方式表达情绪
③要保持积极向上的心态，让情绪支配行为
④情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④10. (2024湖北)【关爱自身品味成长】生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，
“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。
(1)请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质疑并逐渐理解。(6分)
(2)有同学认为，“理解××”就会“成为××”。你是否认同，请说明理由。(4分)
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. A 8. A 9. B
10. (1)①处于青春期的我们，自我意识、独立意识和批判精神不断增强，对事物有自己的看法，从而会产
生质疑，这是正常现象，但这种质疑不一定是客观、理性、全面的；②随着年龄的增长、心智的成熟、学
识的增加、经历的丰富等，我们逐渐学会理解、尊重、接纳、包容和换位思考，从而形成更加客观、理性、
全面的认识。质疑、理解的过程就是人生逐渐成长的过程。(6分)
(2)答案一：不认同。我们每个人都有自己的实际情况，也有自己的理想、目标、价值追求。(4分)
答案二：认同。我们在榜样的引领和激励下，选择和确立人生目标，并为之不断努力， 从而实现自己的
目标。(4分)
答案三：从以上两个角度综合阐述。(4分)
