夜雨聆风
各位朋友，我是张宇驰，专注用数智化技术重构学生成长指导与校园安全体系。这是我的专栏的130期文章。
每周二上午十点，我会分享一篇原创文章；每周五，会分享金句。欢迎你关注！
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今天，咱们来聊一个暂时无解、但很多同仁可能关心的问题。
先分享个近来的经历：
01一家宣传介绍竞品的咖啡馆
前一阵儿，我偶然走进了徐州户部山的一家小咖啡馆（GO SIMPLE!简单咖啡）。
咖啡味道不错，
一抬头，看到了一张徐州咖啡地图，这张图以它们自己的店为中心点，
标记出了方圆约5公里左右的独立咖啡&酒馆名称。
我以为，这可能是店主加入了什么咖啡学会、咖啡协会，学会要求它们做下宣传吧。
扭头和咖啡师聊了几句，结果非常意外：
这张图竟然是他们自愿画的，没有任何学会或外界压力。
说起初衷，他们认为，徐州的咖啡馆本身不算特别多。喜欢咖啡的客人，难得来一回，那应该推荐他们多品尝下不同家的风格和拿手作品。所以这家店，把自己亲自喝过且觉得不错的店，都画了上去。
继续聊下去，咖啡师甚至开始热情介绍其他家的招牌和亮点。推荐我以后去试试看。
他们更在乎的是让更多人能记住徐州这个地方的咖啡馆其实也挺好，满足咖啡爱好者的需求，也让越来越多的人愿意来光顾。
总之，最后整个行业会更好。
02更高的格局
走出咖啡馆，我总觉得这家店的想法有点意思。
在自己的店里，分享、甚至是介绍竞品的特色。
这似乎不符合大家通常的商业认知。
但实际上，这种信念也许更能帮助这家店以及整个市场做大：
这种信念实际是：恰当地成就彼此，一起做好生态，最后我们所有人更好更大。
一家实体小店，能有这样的格局和分享举动，让人赞赏。
我们难免由此想到教育圈的分享和做好生态。
03什么阻碍了教育圈的分享
其实，很多校长与老师，都喜欢分享自己的智慧。
也希望更多的人，能够从自己分享的教案、PPT、小文章里得到启发。
这种自愿的分享，在AI时代，变得更加珍贵。第一是因为它们有活人感，是大家鲜活的智慧产物。不一定绝对完美无可挑剔，但一定有心、有人味儿。
第二是因为它让我们温暖地联结在了一起。第三，才是它对教研灵感与质量的强力促进。
不过，我们也听到了一些对分享感到担忧的声音：
自己辛辛苦苦做出来的教案、PPT或讲座文稿，
分享到网上后，有没有系统或机制，来保护作者的署名和认定呢？
好像比较困难，至少要花费一些成本。
那同样，如果我们看到了网上的一份很棒的资源，想要借鉴和使用。
但没有署名，很多同仁就心里打了鼓：
万一使用了，但无意冒犯了原作者的权益，也比较麻烦。
还有一些老师做了教学比赛评委，
手中的参赛作品看着挺好，但咋和自己在网上看过的某文档有点像？
我们又不能武断地裁决，到底谁在先、谁在后......
瞧，这些事儿，可能阻碍了大家分享智慧。
04 问个“奇迹问题”
短期焦点解决疗法里有个很多同仁都熟悉的技术，叫“奇迹问题”。
这是我们寻找积极解决问题的思维法宝：
假如我们担心的、阻碍大家分享PPT、教案、讲座资料的因素，一夜之间，突然全消失了。
那我们的心情是怎么样的？
我们会做什么？
我们会在线下、甚至线上与同仁分享吗？
这个问题，没有唯一答案。
咱们每个人的思考过程，本身可能就能组成答案。
05看看其他同仁怎么想
咱们可以先看看同仁们对相关问题的看法。
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也欢迎您留言或私信表达。
对未来的一点想法：
我们期待在大家的反馈基础上，借助本团队的技术优势，尝试分享一些新的解法，支持大家守住自己的心血边界、减少分享智慧的阻碍。
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文 | 张宇驰
我们是谁？
我们是致力于贯彻党和国家“促进学生健康成长”等部署，实现“健康第一”理念的智库与高新技术研究平台。我们通过人工智能为代表的数智化先进技术与心理学深度融合，为区域教育行政部门与中小学校提供“主动预防、科学育人”的健康学校与平安校园建设新范式。
【科研基础】依托北京师范大学心理学博士、国家二级心理咨询师、江苏师范大学教育学部张宇驰副教授团队的科研力量。
【我们解决什么问题？】①如何开展区域特色的健康成长监测与心理健康测评？精准把握区域态势：已开发区域学生健康成长智能测评系统。对学生健康成长水平与需求、心理健康与校园安全风险等快速精准测评，基于AI实现“出分即出策”，为一线教师提供AI与数据驱动的因材施教。支持同仁彻底告别传统心理健康测评“有说法无解法”的痛点。
②如何做到对威胁校园安全的风险早发现、早预防、早干预？开发并在全国推广的相关风险预警监测系统，已经能够做到对风险态势与成因：事先发现、分级定位、关口前沿、证据留存。呵护学生安全与健康底线，将风险降至最低。
③如何“主动预防”与开展人工智能的教育应用变革？基于AI赋能的心理健康数智化平台，为学校打造平台化、智能化、心理健康监测无痕化的平台，在严格遵守AI与科研伦理前提下，提前识别需关注学生，并直接给出个性化主动干预方案。
【我们分享什么？】本团队在健康学校建设、学生成长指导、心理健康教育与校园安全等相关的最新研究成果；对区域与中小学校如何落地相关政策、如何开展特色高效率工作的建议；对相关实践应用方向的实用建议；相关课程的开发与设计实施经验分享;江苏师范大学数字化欺凌防治实验室的相关动态等。
【合作共建】我们已经为北京、江苏、新疆等多地的优质学校提供学生健康成长指数测评服务（含健康成长水平、校园安全、心理健康等）、AI赋能的学生成长指导与校园安全方案等服务。欢迎沟通、合作。
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注：本文配图来自网络。本文内容源于作者团队独立研究与实践探索形成，仅代表作者个人观点。
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