【权威发布】2020年高考历史三轮冲刺试题(二)答案

微课主讲：汕头市金山中学苗青老师

41.

（1）问题：自然灾害；兵祸；边境军粮供应困难。（6分，每点2分，任答3点给6分）

评价：调动了社会资源、积极性解决问题，提高了动员的效果。提高了社会的凝聚力。有助于缓解政府的财政压力。容易产生新的社会不公。（7分）

（2）不同：主体不同：明朝是政府，辛亥革命中是革命党；方式不同：明政府用政府文告的方式，革命党用报刊宣传；目的不同：明政府巩固统治，革命党推翻清政府。（6分，每点2分）

原因：19世纪末20世纪初，中国报刊传媒事业有了较大发展；资本主义发展，推动了以上海为中心的信息传播网络的形成；主要在城市中对市民进行宣传，市民的文化水平较高；宣传者主要是资产阶级知识分子；时人新闻意识增强，乐于通过报刊获取信息；民族危机促使人们救亡意识觉醒。（6分，每点2分，任答3点给6分）

42.

示例一：图一：公元前5世纪，古希腊人观念中的世界就是地中海世界。

该图以地中海为中心，包括环绕地中海的欧洲、北非和小亚细亚，这是当时希腊人所了解的世界。凭当时的航海技术，希腊人主要在地中海沿岸活动，地理知识也受到限制，所以古希腊人的世界地图只有地中海沿岸，不可能出现未知地区。

在与小亚细亚和北非的交往中，古希腊人吸收当地的文明成果丰富自己的文明，形成了自己的世界观。

示例二：图二和图四：两幅图反映出人类（欧洲）对人类的主要活动区逐渐有了较清晰的认识。

图二反映出公元二世纪，欧洲人对欧洲、非洲北部和亚洲较广阔的的地区有了较多的了解，在此过程中，技术进步、丝绸之路的开通起到了巨大作用。但当时欧洲人还不知道非洲的南端、美洲等地区。

图四是1570年的世界地图，已经有了美洲，这反映出新航路开辟后，欧洲人对人类主要活动区有了较清晰的认识，地理知识进一步丰富，世界地图变得更加精确。

随生产力的进步，人类活动能力不断提升，地理知识不断增加，世界地图日益准确。

示例三：四幅地图。世界地图反映了人类历史的进步。

四幅世界地图依次反映了古希腊时期、公元2世纪、15世纪晚期和16世纪晚期，欧洲人对世界的认知。古希腊时期，航海技术水平较低，古希腊人的“世界”主要是地中海沿岸。公元2世纪，技术进步，使欧洲人对欧洲之外的北非、西亚、南亚也有了更多了解，世界范围扩大。15世纪晚期，欧洲人发现非洲南端——好望角。1570年，新航路的开辟，使欧洲人对没有也有了了解。可见，随时代的发展，欧洲人“世界”观念的内容不断扩充，这也是人类生产力水平提升、活动能力日益增强的结果，反映了人类历史的不断进步。

45.

（1）变化：教学内容从儒家经典变为近代科学；地位从中央官学变为新式教育中的一员；科举制废除后，国子监仅保留礼仪职能，不再有教育职能。（6分）

（2）民族危机严重；传统教育不能适应形势的变化；西学东渐；进步人士和政府的推得动。（9分）

46.

（1）创办者多；内容以娱乐为主；立场与官方出版物多有不同；作者多匿名或化名。（6分）

（2）缓解士兵因战争造成的精神压力；弥补或纠正官方出版物的宣传；使人们可以交流关于战争的信息；为后人研究一战提供了更丰富的信息。（9分）

47.

（1）参与创建中国共产党；宣传马克思主义和党的理论；为湖南和平解放做贡献；介绍进步学生入党，壮大党的力量。（6分）

（2）中国进入社会主义阶段；社会主义经济建设的需要；马克思主义中国化的研究日趋深入；李达坚持马克思主义观点。（9分）

微课主讲：汕头市金山中学苗青老师