夜雨聆风蓄力研思迎新序，深耕笃教启新程。为深入落实《义务教育英语课程标准》，推动人教版PEP五、六年级新教材落地见效，助力全市小学英语教研员与一线教师精准把握新教材的育人内核与课堂实施路径，8月22日，由呼和浩特市教育教学研究中心主办，人民教育出版社、内蒙古出版集团·内蒙古教育出版社承办的全市小学英语新教材专题培训在赛罕区银河小学圆满开展。来自全市各旗县区的小学英语教研员、一线骨干教师齐聚一堂，参与全天分段式高质量专题研修。
上午的培训由人民教育出版社英语编辑室资深编辑、人教版PEP英语教材核心编写人马剑辉老师担任主讲。马老师从编者的专业视角出发，围绕五六年级教材概览、教材板块解析、主要板块教学建议、新旧教材衔接四个维度，系统而深入地解读了新教材的编写逻辑与教学导向。
在教材概览部分，马老师清晰梳理了五六年级各册的单元设置与板块构成，指出词汇增量实际有限、难度平稳上升，五六年级同步切换需做好长语篇适应、词汇滚动复现、语法循序渐进、真实情境运用、思维与文化并重等方面的衔接准备。
在板块解析与教学建议环节，马老师强调语法教学应采用嵌入式循环复现方式，坚持意义先行，在真实交际语境中感知语法规则，并对学生保持容错态度。他还提出教学应分为接受性使用与产出性使用两个层次，循序渐进推动学生从输入理解走向输出运用。
下午的培训由广东省东莞市教育局教研室小学英语教研员、人教版PEP教材核心作者张凝老师主讲，主题为《从教材指引落实有效课堂教学路径的分析——以PEP教材五、六年级教学为例》。张老师围绕单元教学路径指引、板块教学路径指引、单元整体教学案例、新旧教材衔接策略变化四个维度展开。
在单元教学路径方面，张老师强调要围绕核心素养目标融合生活与学科逻辑，依托问题链设计组织意义学习，借助连续性评估做好阶段小结，保障学习流程连贯完整。
在板块教学方面，张老师重点解析了开篇页的功能定位及各板块的内在关联，结合探究性学习活动、语篇构建方式及词汇四维教学策略，从目标、流程、活动、评价等维度给出了切实落地的实操教学指引。
讲座结束后，赵静红老师作总结发言。她表示，通过两场讲座，老师们对新教材的整体架构、板块功能及教学实施路径有了清晰的认识，对新旧教材的衔接策略也有了明确的方向，收获实实在在。同时，赵老师希望老师们要融会贯通教材编写理念与单元整体教学实施路径，依托本质问题破解课堂实践难题，切实做好培训成果二次推广。
培训过程中，银河小学英语教师始终保持高度的学习热情和专注力。边听边思、边记边悟，老师们在专家讲座的启发下不断反刍自身教学实践。整场培训下来，大家纷纷表示收获颇丰，不仅对新教材的整体架构与板块功能有了系统性认知，更对核心素养导向下的课堂实施路径有了清晰可循的方向感。
聚力研新材，笃行共提升。本次培训搭建起教材编写专家与一线教师双向对话的优质桥梁，有力推动新课标理念、新教材要求真正转化为实实在在的课堂教学行为。以本次专题培训为契机，银河小学英语教师将潜心钻研新教材，积极探索教学新思路，把培训收获运用于课堂实践，着力培育学生英语核心素养，持续推动学校英语教育教学提质增效。
编辑：胡宇琪
撰稿：杨晓娜、徐燕苹
初审：赵利华
复审：郝美枝
终审：张智敏
