夜雨聆风编者按: 今天迎来高中政治开学第一课，本来这节课是昨天要上的，由于学校组织全体教师培训，故改在今天上，现将课的设计和实施情况与大家分享。
01/高中思想政治课学什么？
一、要回答这个问题，首先要搞清楚什么是思政课？
让学生结合初中的思政课程，思考回答对思政课是什么印象？根据学生的回答加以引导，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的本质是讲道理。那么，思政课要讲清哪些道理呢？这就涉及到高中思想政治课程的具体内容，如经济道理，政治道理，文化道理，哲学道理，法律道理，逻辑道理等等。
二、弄清楚初高中思政课程的差异有哪些？
这个问题可以从四个方面来区分: 一是思维层次不同。初中课程主要强调“是什么”，培养的是低阶思维。高中课程主要强调“为什么”和“怎么办”，培养的是高阶思维。二是能力要求不同。初中课程强调“记忆和理解”，要求的是低阶能力。高中课程强调“综合运用”，要求的是高阶能力。三是知识模块不同。初中课程涉及“生活模块”，强调的是实践性。高中课程关注“学科体系”，强调的是理论性。
三、介绍高中思想政治必修和选择性必修课程。
必修一: 《中国特色社会主义》，主要回答中国特色社会主义是怎么从过去走到现在的，是符合中国国情的必然选择，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信。
必修二: 《经济与社会》，主要回答国家宏观经济是怎么运行的？国家支持和鼓励什么行业、领域和产业？了解国家政策，可以为就业、创业和投资等提供参考。
必修三: 《政治与法治》，主要回答我国的上层建筑要求，即我国的政治制度、法治国家、法治政府和法治社会等知识，让学生明白参与社会政治生活的基本规则。
必修四: 《哲学与文化》，主要讲述世界观、方法论、社会历史观、人生价值观等知识，引导学生在尊重客观规律的基础上，科学地认识世界和改造世界，避免被主观思想、情绪、意志等所左右。
选必一: 《当代国际政治与经济》，主要分析国际政治关系、主权国家、国际组织及我国的外交政策等知识。引导学生了解国际关系为什么会变化？变化的底层逻辑是什么？正确看待国家之间的博弈与合作。
选必二: 《法律与生活》，主要涉及程序法和实体法的知识，围绕侵权责任和违约责任展开，解析各种侵权和违约责任的承担方式，培养学生学法、知法、懂法、守法、用法的良好习惯，知道权利被侵害后怎么维权？
选必三: 《逻辑与思维》，主要涉及科学思维，逻辑思维，辩证思维和创新思维知识，遵循逻辑思维的规律和规则，辩证思维的三大规律和创新思维的基本要求，形减思维清晰、逻辑严谨的语言表达，克服思维中的逻辑错误。
02/为什么要学习高中思政课？
一、学以致用: 各种考试的需要
作为高中学生，首先要面临的是高考。新高考中的选科组合，选政治的学科组合是大学及录取专业覆盖面最多，覆盖率最高的。特别是军警，政法，公安，公务员类的专业，都对思想政治学科知识有特殊的要求。同时，其他的考试，比如学业水平考试、大学公共课考试、研究生考试、公务员考试、相关资格证考试等等。另外，国家公职人员招聘，国家机关，企事业单位招聘，都对思想政治学科都有考试要求。
二、赋能成长: 终身发展的需要
高中思想政治课程涉及政治，经济，文化，哲学，法律，逻辑等领域的知识。学好这些知识，对于学生进入社会，应对社会中遇到的各种困难，可以调用所学知识去转化和解决问题，赋能学生的终身发展。比如，知识产权纠纷可以调用选必二的知识，了解国家政策或者去市场上买卖东西可以调用必修二的知识，等等。可见，高中思想政治课程知识以我们每一个人的生活息息相关。
03/怎样才能学好高中思想政治课程？
一、抓好课前教材预习。一是知识梳理，理清知识框架，阅读教材课文，标注勾画核心概念和重点句子，并列出自己不懂得疑问。
二、注重课堂高效参与。一是做好课堂笔记，把老师的板书写在书的相应位置上。二是积极参与讨论和发言，根据课前预习的情况，发表自己的观点，甚至提出自己的疑问。
三、落实课后巩固训练。一是构建知识体系，每个框题教学完成后，学生根据学科大概念画出该框的思维导图，然后老师进行批阅和指导。二是强化习题训练，每个框题教学完成后，学生完成老师布置的本框习题，并结合答案进行纠错，总结答题的思路和方法。三是注重时政热点学习，特别是当年的主要时政热点，比如国内政治热点，经济热点，文化热点，社会热点，生态热点，国际热点等等，强化时政热点与学科知识的深度融合，提高政治判断力和时政敏锐性。