无棣县初中地理学科“党建—业务”一体化红色教师队伍打造工程暑期研训活动顺利举办

党建领航强师能

业务研训促成长

无棣县初中地理学科     “党建—业务”

        一体化红色教师队伍打造工程暑期研训活动

      为深入推进“党建—业务”一体化红色教师队伍打造工程，深化新课标背景下初中地理单元主题式教学研究，探索作业设计与试题分析的新路径，进一步提升全县初中地理教师专业素养与教研能力，赋能教师数字素养成长，2026年8月24日，无棣县初中地理学科“党建—业务”一体化红色教师队伍打造工程暑期研训活动在第三初级中学顺利举办。

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      试题分析环节，许剑岭老师以《2026年山东省初中学业水平地理试卷分析及教学建议》为题，中考卷为样本，指出当前命题呈现“无图不成题”的鲜明导向，航天工程、极地科考、生态治理等真实情境入题已成常态，试题侧重考查学生从图表中提取信息、运用地理原理解决实际问题的能力，靠死记硬背拿高分的路子越走越窄，教学中必须从“知识记忆”向“能力运用”转变。

      尹晓燕老师则聚焦七年级期末试题，以亚欧航运线路对比、西亚石油经济转型、中巴铁路与“一带一路”、非洲马赛人游牧生活等案例为线索，展示了试题是如何在区域地理考查中渗透家国情怀与国际视野，引导学生构建真实又开放的区域认知路径。两位老师的分享一个瞄准中考方向，一个扎根基础教学，分析扎实、例证翔实，帮助参训教师进一步厘清了新课标背景下命题的逻辑与教学的方向。

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      说题展示环节，四位老师立足大单元教学理念，呈现了各具特色的区域地理试题设计。孟庠志老师以日本和俄罗斯为例，通过“知能夯基”与“素养提升”分层递进，从地震防灾、极寒施工到能源合作，引导学生搭建“位置—自然—人文—区域发展”的系统化认知框架；魏述玲老师聚焦埃及、法国、美国三国，以G7峰会、巴黎圣母院修复、加州山火等真实情境为线索，让学生在探秘三国产业发展与生态矛盾中，理解因地制宜与人地协调的核心思想；

      赵薇老师对标中考，围绕澳大利亚与巴西的对比探究，从“绿色铁矿”计划到大选竞选、亚马孙雨林保护，层层递进培养学生区域对比与综合思维能力；南文玥老师则以“走进国家”单元为载体，融入俄乌冲突、霍尔木兹海峡地缘博弈等国际热点，引导学生关注全球能源安全与国际合作，厚植全球视野与家国情怀。四位老师的作业设计素材新颖、梯度清晰，为无棣教学资源的迭代升级提供了优质范本。

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      本次活动的AI赋能环节，特别邀请了杜桂娟老师，她从一线教师备课耗时长、素材获取难、学生差异大等真实痛点出发，介绍了腾讯ima知识库、飞象老师2.0和WorkBuddy三款工具的具体应用。ima可以搭建个人知识库，教材、课标、真题随查随用；飞象老师2.0能把教案转化为含3D地形切换、板块运动演示的交互课件；WorkBuddy则能完成分层出题、情境创设和AI制图等备课任务。

      杜老师还分享了从“单次提问”到“固化技能”的进阶思路，引导老师们把高效的工作流程沉淀下来反复使用。整场分享让参训教师看到，AI不是替代思考的“枪手”，而是解放双手的“备课搭档”，为地理课堂”转向“情境加互动加可视化”提供了切实可行的路径。

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      活动最后，县教研员陈晓丽老师对全天研训进行了总结。她围绕师德师风、地图教学、试题研究、单元整体教学、分层作业设计、AI技术赋能和集体教研等方面提出具体要求，例如打破碎片化教学模式，注重以大主题统领单元整体设计，作业布置兼顾不同层次学生，同时鼓励各备课组共享单元备课资源，通过集体教研和师徒结对帮助青年教师快速成长等诸多细节，为老师们梳理了方向、理清了思路。

      本次研训活动为全县初中地理教师搭建了充实而高效的学习平台。希望各位老师把今天的收获带回去、用起来，在集体教研中互帮互促，在日常教学中深耕细作，一同书写无棣县初中地理教学的新篇章。