夜雨聆风喜看稻菽千重浪
教学目标
了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。
理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。
挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。
教材分析
重点难点理解并把握人物通讯的基本写作特点，深刻感悟袁隆平的科学精神和社会责任感，并能够将其转化为自己的核心素养。
教学过程
活动一、了解相关知识
沈英甲，曾担任外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志记者，以及《科技日报》副刊部主任等职务。其代表作品包括《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。
新闻：广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件、生活现象的各种文章，包括消息、通讯和报告文学。狭义新闻专指消息。
分类
消息是指简要而迅速的新闻报道；
通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写)。；
新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
报告文学是散文的一种，介于新闻报道和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。
人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；
新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。
通讯：结合了记叙文和新闻的特点，可以记叙描写，同时必须真实且有时效性。此外，通讯还可以加入作者的观点和评论。
人物通讯：一种常见的通讯形式，侧重于表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，揭示时代特征，感染并教育读者。
类型：
传记式：完整记录人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
特写式：集中于某一事件或某一侧面。
群像式：报道对象是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
袁隆平的生平与贡献
1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教；
1964年开始杂交水稻研究；
1971年调入湖南省农业科学院；
1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模范；
1995年当选为中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。
袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年获得首届国家最高科技奖。
杂交水稻，指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，就是杂交水稻。一般杂交水稻仅指由两个遗传背景相同的不育系和恢复系杂交后形成的第一代杂交种。大面积推广的杂交水稻主要是利用水稻雄性不育系作为遗传工具。中国是世界上第一个成功研发和推广杂交水稻的国家。杂交水稻具有个体高度杂合性，杂种后代出现性状分离，故需年年制种。和杂交水稻相对应的是常规水稻。
活动三、阅读课文，研读课文内容
（一）理清层次
这篇人物通讯写了哪几方面？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？
本文由四个小标题构成，每个部分侧重点不同。
1、曾记否，到中流击水：着重写他的工作态度和方法，强调实践和探索精神。
2、创新是科学家的灵魂和本质：展示他的学术品格，不迷信权威，勇于创新。
3、事实是科学家的空气：体现他的道德操守，坚持事实，实事求是。
4、饥饿的威胁在退却：表达他的理想志向，目标远大，不断进取，引领“绿色革命”。
（二）探究人物品质
2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
1964年7月袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
热爱工作，坚持工作注重实践，勇于探索
解放思想、破除迷信、敢于创新
坚持事实，实事求是
追求梦想，不断进取
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古至今，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”你认为通讯中的袁隆平是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
2004年度感动中国获奖者袁隆平的颁奖词
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
（三）本文表达了什么主题？
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命” 的宏愿。文章高度评价了他的研究成果对中国乃至全世界粮食问题的重大意义，表达了对袁隆平的崇敬之情。
（四）总结写作特点
这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索。
(1) 按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料，运用了倒叙手法。
(2) 以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。以正面描写人物为主，采用了正侧面结合的手法描写人物。
贯穿全文的中心线索是课文第2－3 行：“这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”
本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？
选取具体、典型的事例，围绕主题，突出人物个性。例如，通过描写袁隆平的工作态度、科学精神，使人物栩栩如生。
（3）语言特点：通俗易懂真实准确生动传神情感充沛，富有感染力，富有哲理，引人深思。
小结
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