深耕新教材 研思启新程——海安市初中历史教师全员培训圆满落幕

为深度对接新课标、新教材、新中考改革要求，切实更新教师教育教学理念，夯实学科核心素养育人体系，8月24日至25日，海安市初中历史教师全员培训在海安市城南实验中学举行，本次培训由市教育科学研究中心副主任、中学历史教研员景生进主持。

本次培训立足教学实际需求，创新研修组织模式，摒弃单一化理论灌输，融合政策规范学习、专家专题授课、名校骨干分享、分组资源研磨等多元模块，实现理论引领、课例赋能、实操落地、资源共建的全方位研修，扎实推进新学期历史教学提质增效。

景生进对本次暑期培训整体日程、研修重点、学习任务进行全面细致部署，严肃培训学风纪律，保障培训工作有序、高效推进。

同时，他开展了《规范教辅征订流程，深化教辅使用管理——海安市中小学教辅材料征订管理政策宣讲活动》专题宣讲。宣讲聚焦中小学教辅征订、选用、管理全流程，严明教辅整治工作纪律，明确征订使用标准，督促全体教师严守政策底线、压实管理责任，营造风清气正的教育教学环境。

本次培训聚焦历史新教材教学重难点，邀请优秀骨干教师、名校校长分层开展专题讲座，精准对接各学段教学实际，为不同年级历史教学精准把脉、定向赋能。

海安市城南实验中学赵艺雯老师带来《用好新教材，讲好中国古代史——例谈七年级历史统编教材施教路径》专题讲座。她系统梳理七年级统编历史教材修订亮点，强化唯物史观渗透，着力培育学生中华民族共同体意识与家国情怀。同时，她提出依托历史地图、文物图像、史料文本三大教学抓手，结合AI教学技术、情境化设问等创新手段，破解课堂教学困境。

海安市城南实验中学汪莹莹老师围绕九年级世界史教学，开设《守正创新：世界史课堂的中国表达——九年级统编教材的新变化》专题分享。讲座阐明新版九年级世界史教材以唯物史观为核心，打破传统西方中心叙事模式，构建多元平等、包容互鉴的人类文明叙事体系。同时结合典型课例，展示情境化教学、文物史料活用等实操方法，指导教师讲好兼具中国立场、全球视野的世界史。

如皋高新技术产业开发区实验初中副校长吴浩作《从课程理解走向课堂实践——初中历史学习任务单设计与课例分享》专题讲座。针对当前历史课堂任务单同质化、习题化、碎片化的普遍问题，她明确优质学习任务单必须紧扣课标素养、学科育人、大概念教学、情境创设、学科实践五大核心原则。讲座结合优质课例，详细展示任务单优化设计策略，提醒教师立足课堂本位，为素养导向的任务单教学提供了可复制、可落地的实践范式。

海安市角斜镇角斜初级中学副校长徐剑以《把握教材变化，关注重要概念，落实核心素养》为题，聚焦八年级上册历史新教材开展精准解读。他梳理教材修订亮点，指出新版教材重构叙事逻辑、优化课时内容、完善助学栏目、强化德育导向。针对近代史教学重难点，他深度解析核心历史概念，纠正教学认知误区，倡导探究式教学，为八年级新教材课堂提质增效提供了清晰的实践指引。

本次培训设置分组研磨实操环节，以校际协作、学段分组的形式，组织全体参训教师围绕新教材教学需求，集中打磨优化学案设计、课时作业等核心教学资源。研讨过程中，全体教师立足新课标、新教材、新中考改革要求，积极交流探讨、互补互学，以研促学、以练促优，为新学期常态化教学储备了贴合学情、适配课标要求的优质教学资源，有效提升了教师团队的研修实操能力。

本次暑期全员培训内容充实、靶向精准，从政策规范、理论引领、课例赋能到资源共建，全方位、多层次助力历史教师更新教学理念、夯实教研能力。全体参训教师潜心研学、积极实践，在深度研修中破解教学困惑、凝聚育人共识。

研无止境，笃行致远。下一步，海安市全体初中历史教师将以本次暑期培训为契机，深耕新课标、细研新教材、践行新教法，坚守立德树人根本任务，立足课堂主阵地，精进教研本领、创新教学模式，全力助推海安初中历史教育高质量发展迈上新台阶。