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小学数学思维训练——相同出发点的往返追及问题
小学数学思维训练——相同出发点的往返追及问题🔎一、核心概念
1.题型特点
同地、同时、同向出发,快慢两人/车从同一个起点出发前往终点,快者到达终点后立刻掉头折返,在往返途中从背后追上慢者,这就是同出发点往返追及问题。
2.核心规律
普通直线追及:快比慢多走1个全程就能追上
✅ 同点往返追及:第一次追上,快的比慢的多走2个全程
3.公式核心
• 路程差(第一次追上)= 2× 全程
• 追及时间 = 路程差 ÷ 速度差
• 速度差 = 快速度 − 慢速度
4、多次追及规律
• 第n次追上:总路程差 = 2n× 全程
• 总追及时间 = 2n× 全程 ÷ 速度差 ⚠️关键区分:只看追及(背后追上),不是迎面相遇! 💡二、解题步骤
第一步:找条件
标出全程长度、快速度、慢速度、追及次数
第二步:算路程差
第一次追及:路程差 = 2× 全程
第n次追及:路程差 = 2n× 全程
第三步:算速度差
速度差 = 快速 − 慢速
第四步:求追及时间
时间 = 总路程差 ÷ 速度差
第五步(可选):求路程
快/慢物体路程 = 速度 × 追及时间
🚦三、例题示范
例题
甲乙两人从同一地点出发,前往120米外的终点。甲速度每秒6米,乙速度每秒2米,甲到达终点立即原路返回,持续往返。求:甲第一次从背后追上乙需要多少秒?
解题步骤
1. 整理已知
全程:120米,甲速6m/s,乙速2m/s,第一次追及
2. 计算路程差
第一次往返追及路程差 = 2×120=240(米)
3. 计算速度差
6-2=4(米/秒)
4. 计算追及时间
240÷4=60(秒)
完整验算
60秒甲走:6×60=360米(120米去+120米回+120米再去)
60秒乙走:2×60=120米
路程差:360-120=240米,刚好2个全程,追上成立。
拓展:第二次追上时间
总路程差 = 2×2×120=480米
时间 = 480÷4=120秒
‼️四、易错点
1. 最大误区
同点往返追及,不是差1个全程!是差2个全程
普通追及差1程,往返追及差2程,千万别记混。
2. 题型混淆
迎面相遇用「速度和、2倍路程和」
背后追及用「速度差、2倍路程差」
相遇求和、追及求差,完全不一样。
3. 起点混淆
两端出发和同点出发公式不同,本题只适用于:同一个出发点往返。
4. 次数算错
第n次追上,必须乘2n,不能只乘n。
🥇五、记忆口诀
同点往返追及题,
快者折返再追击。
初次追及差两程,
速度相除得时机。
几次追上几倍积,
遇和追差要牢记! 

1.题型特点
同地、同时、同向出发,快慢两人/车从同一个起点出发前往终点,快者到达终点后立刻掉头折返,在往返途中从背后追上慢者,这就是同出发点往返追及问题。
2.核心规律
普通直线追及:快比慢多走1个全程就能追上
✅ 同点往返追及:第一次追上,快的比慢的多走2个全程
3.公式核心
• 路程差(第一次追上)= 2× 全程
• 追及时间 = 路程差 ÷ 速度差
• 速度差 = 快速度 − 慢速度
4、多次追及规律
• 第n次追上:总路程差 = 2n× 全程
• 总追及时间 = 2n× 全程 ÷ 速度差
第一步:找条件
标出全程长度、快速度、慢速度、追及次数
第二步:算路程差
第一次追及:路程差 = 2× 全程
第n次追及:路程差 = 2n× 全程
第三步:算速度差
速度差 = 快速 − 慢速
第四步:求追及时间
时间 = 总路程差 ÷ 速度差
第五步(可选):求路程
快/慢物体路程 = 速度 × 追及时间
例题
甲乙两人从同一地点出发,前往120米外的终点。甲速度每秒6米,乙速度每秒2米,甲到达终点立即原路返回,持续往返。求:甲第一次从背后追上乙需要多少秒?
解题步骤
1. 整理已知
全程:120米,甲速6m/s,乙速2m/s,第一次追及
2. 计算路程差
第一次往返追及路程差 = 2×120=240(米)
3. 计算速度差
6-2=4(米/秒)
4. 计算追及时间
240÷4=60(秒)
完整验算
60秒甲走:6×60=360米(120米去+120米回+120米再去)
60秒乙走:2×60=120米
路程差:360-120=240米,刚好2个全程,追上成立。
拓展:第二次追上时间
总路程差 = 2×2×120=480米
时间 = 480÷4=120秒
1. 最大误区
同点往返追及,不是差1个全程!是差2个全程
普通追及差1程,往返追及差2程,千万别记混。
2. 题型混淆
迎面相遇用「速度和、2倍路程和」
背后追及用「速度差、2倍路程差」
相遇求和、追及求差,完全不一样。
3. 起点混淆
两端出发和同点出发公式不同,本题只适用于:同一个出发点往返。
4. 次数算错
第n次追上,必须乘2n,不能只乘n。
同点往返追及题,
快者折返再追击。
初次追及差两程,
速度相除得时机。
几次追上几倍积,
遇和追差要牢记!

