八下 | 《庄子与惠子游于濠梁之上》中考真题(2023-2026年)

📚 《庄子与惠子游于濠梁之上》中考真题归纳汇总 ✨

初中语文 · 八年级下册 · 庄子 · 对比阅读真题梳理

命题形式以直接命题呈现。

📍 2023·江苏淮安 · 题6、7、8、9、10

📖 原题

✅ 参考答案

参考译文：

【甲】优孟，原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚庄王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣来喂它。马因为得肥胖病而死了，楚庄王派群臣给马办丧事，想要用棺椁盛殓并依照大夫那样的礼仪来葬埋它。

左右近臣规劝此事，认为不可以这样做。楚庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。楚庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。”楚庄王说：“怎么办？”优孟回答说：“我请求用玉石做棺材，用细致的梓木做棺材套，用枫木、豫木、章木这些上好的木材围在棺材的外面，派披甲之士挖墓穴，派老弱士兵背土筑坟，让齐赵两诸侯国列于从祭队伍的前面，让韩国魏国在后面保护，在祠庙中用太牢祭飨它，用万户之邑的收入供祭它。如果诸侯国听说了这件事，都知道大王轻视人而重视马。”楚庄王说：“我的过错竟到这种地步！怎么办呢？”优孟说：“请求大王按照畜牲来埋葬它，用土灶作为马的外椁，用足锅作双飞的棺，用枣姜调和，加进木兰作香料，用干粮祭祀，在火光的照耀下，送到人的嘴里，把它葬在人的肠胃中。”于是楚庄王派人把马交给了主管官中膳食的太官司，不让天下人长久传扬此事。

📌备考以“疏通文意、把握论辩逻辑、积累‘安／固／全／循’等实词”为主。

🌟 备考小结

本篇因篇幅短小、哲思性强而少作群文主角，真题形态以“单篇或甲乙对比”的阅读理解为主。备考时以“疏通文意、把握论辩逻辑、积累‘安／固／全／循’等实词”为主。

其一，考点透视。本篇在淮安2023以【甲】《史记·滑稽列传》+【乙】《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读形式考查，题型覆盖：断句（判断句“马者／王之所爱也”）、实词解释（负＝背负、闻＝听说、全＝完全确定、循＝按照）、句子翻译（左右争之／子非鱼安知鱼之乐）、内容理解（楚庄王葬马态度前后变化）、语言赏析（优孟“以退为进”与庄子“移情诡辩”之高妙）。其中“安”“固”“全”“循”等词及“请循其本”的论辩转捩，是理解庄子机锋的关键。

其二，实词攻坚。除上文四词外，建议连带掌握“从容（悠闲自得）”“是（这）”“本（本原、最初的说法）”“云者（如此说来）”等；对比阅读中的课外文（如《滑稽列传》）多考“负、闻、属、椁”等叙事类实词，可用“留替调补删”五字诀迁移。

其三，论辩逻辑。本篇的精华在庄子“以子之矛攻子之盾”的回环：惠子以“子非鱼”否定庄子知鱼乐，庄子以“子非我”先破其前提，再借“请循其本”把惠子原话“汝安知鱼乐”反读为“你已知我知”，完成漂亮的反转。训练时可让学生用自己的话复述三次问答的攻守转换。

其四，比读勾连。本篇常与诸子散文、史传寓言组成群文（如本次淮安卷的优孟讽谏），备考要引导学生比较“说理方式”：庄子重审美体悟与逻辑机锋，优孟重委婉讽谏与政治智慧，二者同源而异趣。

📖 学习指导（五步进阶）

① 三遍诵读：先对照注释通读全文，再听读体会“子非鱼／安知鱼之乐”的语调往复，最后闭卷背诵庄惠三次问答，体悟对话节奏。

② 字词卡片：制作“安、固、全、循、本、云者、从容”等实词虚词卡片，注明课内义与例句，每周翻看。

③ 五字诀翻译训练：用“留替调补删”独立翻译全文，重点打磨“请循其本”“既已知吾知之而问我”两句的特殊句式。

④ 课外选文迁移：以淮安卷《滑稽列传》为样本，练习“课外文言＋课内方法”的对比阅读，把课内实词迁移到陌生语境。

⑤ 错题复盘：整理断句、翻译、语言赏析三类易错点，特别是“全矣”的“完全确定”义与“循其本”的论辩作用，考前集中回看。