为什么初中数学不错,高一直接跟不上?

注：每一年章节占分值会有变化，仅供参考！

我们先来看看一些基本公式题型与初中数学对比情况

公式对比：

从以上对比可以看出，高中知识容量非常大，要掌握的公式概念非常多；高中的一道题会涉及很多公式的综合应用。

现行的高中教材内容，大致分成10个版块，这10个版块相互比较独立，除了基本的公式和计算方法，没有特别多的关联。

新高一的孩子们会对这一点有比较明显的感觉。高中老师的讲授方式与初中不同，高中数学的题目思考流程会比较长，步骤繁杂，学校老师会选取重点讲解，不会再像初中一样手把手教授了，对自学能力要求更高，入校不容易快速适应。

数学知识的学习是一个逐步深入的过程。

从基础概念入手，逐步掌握定理、公式，再到解决复杂的问题。以学习立体几何为例，先理解点、线、面的基本概念，再学习线面平行、垂直的判定定理，最后解决综合性的立体几何证明题。

在这个过程，大部分孩子会在最后解题的环节卡壳，原因还是前面概念和定理不理解，导致做题时无法串联并应用，家长可以提醒孩子在做课后作业时自查，如果遇到做题卡壳的问题，及时回顾概念和定理，还是卡壳的话，要及时找老师一对一解决不理解的概念定理，不可拖延！高中知识量太多，一拖就忘，直接导致大考的成绩不好。

学会从一道题中领悟一类题的解法。

例如，一道关于二次函数对称轴的问题，掌握了解题思路后，遇到类似求函数最值、零点分布等问题，都能运用相同的思维方式进行求解。

如果孩子在独立思考后无法找到清晰的解法，看题目解析后不能理解解题步骤的过渡，就要及时求助老师，不可自行耽误过多时间，以防影响其它科目的学习。

有时候，从问题的结论出发，倒推条件，能找到解题的新途径。

比如在证明不等式时，从要证明的结论出发，分析需要满足的条件，逐步推导。