“做中学”领航行动 | 初中化学学科专业培训——聚焦实验新价值,赋能化学新课堂

为深入落实新课标育人理念，深化区域初中化学“做中学”课堂改革，扎实推进实验教学常态化、规范化落地，全面赋能新学期学科教研提质增效。8月28日上午，我区组织开展初中化学“做中学”领航行动专题培训，全区初中化学教师参与本次培训，活动由初中化学兼职教研员姚孟捷老师主持。

      姚老师结合当前初中化学学科教学改革趋势，点明本次专项培训的核心意义。她表示，化学是一门以实验为基础的自然学科，“做中学”是落实化学核心素养、转变课堂教学方式、破解传统教学痛点的关键抓手。

      同时，姚老师简要介绍本次培训议程，明确本次活动聚焦实验教学提质、课堂模式革新、教研工作落地三大核心，希望全体参训教师珍惜学习机会，立足课堂实际、深耕实验教学，主动践行“做中学”教学理念，学以致用、以训促改，推动全区化学课堂教学质量整体提升。

      本次培训核心环节，由市教科院化学教研员刘四方老师带来《初中化学实验设计及其教学实施》专题讲座。

      刘老师立足新课标要求与区域化学教学现状，紧扣“做中学”核心内涵，围绕实验课堂设计、学生探究能力培养、常规实验优化创新、课堂实操难点破解、实验教学安全规范等重点内容展开细致讲解。

同时，针对一线教师在实验教学中存在的器材不足、流程不规范、课堂效率低、探究性不足等共性问题，刘老师逐一给出可落地、可复制的优化方案，为全区化学教师常态化开展优质实验教学、扎实落地“做中学”课堂改革提供了专业、精准、实用的教学指引。

      培训尾声，区教科院副院长、化学教研员田鹏对2025-2026学年区域教科研整体工作进行全面复盘总结。他充分肯定了过去一学年全区初中化学学科在教研创新、课堂改革、实验教学推进、学生素养培育等方面取得的阶段性成效，梳理了区域化学教研工作的亮点与特色，同时客观指出当前学科教学、教研落地、实验常态化推进过程中存在的短板与不足。

      结合全区教育教学整体部署与化学学科改革重点，田院长对新学期全区“做中学”教学推进及学科教科研工作提出明确工作要求。一是立足“做中学”落地，夯实学科教学主阵地。二是要聚焦跨学科融合，创新学科教研新范式；三是要基于课标研工具，构建学科育人新闭环。田院长鼓励教师积极探索实验创新、课堂创新，打造区域化学“做中学”特色课堂。