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《双股螺旋结构:初中数学大观念整体教学与学生培育的实践研究》结题汇报
《双股螺旋结构:初中数学大观念整体教学与学生培育的实践研究》结题汇报
这是东莞谭宏杰主持的广东省百千万名师工程培养项目主持的课题《双股螺旋结构：初中数学大观念整体教学与学生培育的实践研究》结题汇编的视频。
专家组（李样明、于慧、宋朝华、黄金雄、李晓娟）点评意见如下：
课题超额完成预期成果指标，实现理论与实践有效闭环。针对 “重教学轻思维” 痛点，经两年行动研究与两校对比实验，开发评价量表、操作指南等工具，促进学生思维进阶与教师专业成长。创新提出 “双股螺旋” 模型统整零散知识点，构建 “四层分层育人” 模式，具较高辨识度与区域辐射价值，有望冲击省级教学成果奖。研究扎实、成果丰富，联动东莞多所实验学校形成区域辐射效应；但文献综述略显笼统，需补充国外相近理论对话文献。
专家组（李样明、于慧、宋朝华、黄金雄、李晓娟）点评意见如下：
课题超额完成预期成果指标，实现理论与实践有效闭环。针对 “重教学轻思维” 痛点，经两年行动研究与两校对比实验，开发评价量表、操作指南等工具，促进学生思维进阶与教师专业成长。创新提出 “双股螺旋” 模型统整零散知识点，构建 “四层分层育人” 模式，具较高辨识度与区域辐射价值，有望冲击省级教学成果奖。研究扎实、成果丰富，联动东莞多所实验学校形成区域辐射效应；但文献综述略显笼统，需补充国外相近理论对话文献。