研思笃行践实践 聚力深耕育新人 ——民和小学教育集团综合实践学科集体备课纪实

民和小学教育集团综合实践学科集体备课活动纪实

 秋意渐染书香，研思赋能课堂。为进一步深耕综合实践育人沃土，落实新课标核心素养目标，完善学段一体化教学体系，让综合实践课程真正扎根校园、贴近生活、滋养童心。8月27日，集团校开展综合实践活动学科集体备课研讨活动。活动特邀盖州市进修学校教研员张咏梅老师参加。

       学校高度重视综合实践课程建设工作。校长始终坚持“五育并举、实践育人”的教育理念，强调综合实践活动是落实立德树人、涵养学生品格、锻炼学生能力的重要载体。会前，校长对本次集体备课活动作出指导要求，希望全体教师深耕课程内涵、创新活动形式、整合学段资源，真正让综合实践课程活起来、实起来、暖起来，助力学生全面、健康、多元成长。

       本次集体备课活动由教学主任孟主任主持。活动伊始，教学主任结合学校课程建设现状，阐明了综合实践课程教研的意义与方向。她指出，综合实践课程无固定教材、却处处皆是教材，无标准答案、却处处皆有成长。希望全体教师以集体备课为契机，互学互鉴、共研共长，打破学段壁垒，整合教学资源，打磨优质课例，构建系统化、生活化、趣味化的综合实践课堂。

       研无止境，深耕细研。活动中，四年组组长王新雨老师带来题为《立足实践育人，落实核心素养，构建学段一体化综合实践活动教学体系》的优质课例专题分享。分享过程中，王老师立足小学中段教学实际，紧扣新课标育人要求，精准把握四年级学生好奇心强、乐于体验、善于动手，但探究思维尚浅、活动逻辑性不足的年龄特点与认知规律。她跳出单一课堂视角，立足学段整体架构，结合日常教学积累，甄选大量贴近校园生活、贴合学生经验、富有童趣气息的鲜活教学案例，全方位展示了中段综合实践课程的实施路径与育人策略。

       整场分享内容条理清晰、干货充实、贴近一线，既有系统的理论支撑，又有可直接照搬落地的课堂实操方法，兼具理论高度与教育温度，有效拓宽了全体教师的教学视野，为学校构建学段贯通、层层递进、有序衔接的综合实践一体化教学体系，提供了清晰思路与优质范本。

       一花独放不是春，百花齐放春满园。在交流研讨环节，各学年教师代表依次分享所思所悟、所得所行。

       李林老师结合低年级学生注意力短、天性活泼、乐于体验、具象思维为主的年龄特点，分享了低年级综合实践课程“生活化、游戏化、趣味化”的精准实施策略。她提出，低段综合实践教学无需复杂深奥，应扎根学生日常校园与家庭生活，从身边小事、细微场景切入，摒弃刻板的课堂模式。教师可将劳动体验、生活观察、趣味手工、简单探究融入日常课堂，以游戏激趣、以体验育人、以活动促成长。让孩子在轻松愉悦的实践氛围中直观感知生活、积累经验、锻炼能力，在亲身参与、动手体验中慢慢养成观察习惯、劳动意识与合作品质，真正实现润物无声、循序渐进的常态化育人效果。

       张琳琳老师紧密结合五年级学生的认知特点与学段学情，立足本册教材主题内容展开细致分享。针对高年级学生实践探究流于表面、思维固化、创新意识薄弱、成果形式单一等常见教学问题，教师精准对标综合实践四大核心素养，全方位优化高段课堂教学模式与活动设计思路。课堂教学中，教师深度依托生活化、本土化的特色主题课程，跳出浅层活动体验，着力开展项目式、沉浸式深度探究教学。在实践探究中锻炼学生调研分析、动手实操的能力；在任务驱动中培养学生独立思考、归纳辨析的高阶思维；在创意实践中激发学生审美感知与创新创造能力；在地域文化、家风民俗主题活动中厚植学生文化底蕴与责任担当意识。通过层层递进的课堂活动设计，扎实夯实学生综合素养，稳步提升高段学生探究深度与思维高度，高效做好小学高段教学衔接，为学生平稳迈入初中综合性学习筑牢坚实基础。

       周仲弟老师指出，六年级作为小学收官、小升初衔接的关键过渡期，是学生学习方式、思维模式、心理状态转型的重要节点，综合实践学科核心素养在此阶段发挥着无可替代的桥梁过渡作用。教师结合高段学生身心发展特点指出，六年级学生正处于思维进阶、心理敏感、自主意识觉醒的特殊阶段，传统被动式学习已难以适配初中阶段的学习节奏。依托丰富的项目式主题学习，综合实践课堂打破学科壁垒，引导学生融会贯通各科知识，灵活运用所学解决真实生活问题，有效活化知识迁移运用能力。同时，多样的小组探究、成果共创、实践展示活动，有效舒缓学生升学压力与青春期情绪焦虑，帮助学生学会自我调节、合作共处。在完整的实践探究流程中，学生逐步摆脱“等、靠、要”的学习惯性，锤炼自主规划、资料搜集、反思总结的终身学习能力。此外，课程融入的生活体验、社会探访、职业感知等内容，为学生做好生涯启蒙教育，全方位助力学生摆脱被动学习模式，平稳实现向初中自主、自律、思辨式学习的软着陆，为后续初中学习与成长蓄力赋能。

       各位老师的分享各有亮点、各有巧思，思维在交流中碰撞，智慧在研讨中交融，为集团校综合实践课程一体化建设积累了宝贵经验。

       盖州市进修学校张咏梅老师对我们活动给予肯定，她指出，此次集体备课活动组织细致有序、筹备充分，老师们分享的教学理念精准务实、贴合课堂实际。建议后续集体备课可丰富活动形式，聚焦单个典型课例深度研磨，做到研有所思、行有所践，通过实践落地、复盘反馈、迭代完善，推动教研常态化开展，持续助力综合实践课程提质增效。

       教研漫漫，步履不停；以研促教，润物无声。本次综合实践活动集体备课，是一次温柔而扎实的教研深耕，既是一次课例的打磨，更是一次育人理念的更新。未来，集团校全体教师将继续怀揣教育热忱，立足实践育人，深耕课堂、聚力前行，不断优化综合实践课程体系，让每一场实践都有温度，每一次探索都有收获，让孩子们在多彩的实践课堂中向阳生长、全面绽放。