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小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取二（上）全册句子专项练习
基础巩固
一、照样子，写一写。
束 一束束 一束束美丽的花。
只
颗
把
二、读句子，再用带点的词语写句子。
1.官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重
．． ．．
呢？”
2.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了
．．．
一只金光闪闪的雄鸡。
3.收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制
．． ．．
成葡萄干。
三、给下面的句子加上标点符号。
1.今天你在家吗（ ）
2.下课铃声响了□同学们都来到了操场上玩（ ）
3.下雪了□好漂亮了雪花啊（ ）
14.小家伙们（ ）你们吵什么呀（ ）
5.狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪（ ）
6.（ ）怎么了（ ）孩子（ ）爸爸放下报纸（ ）
四、补充句子。
1.小松鼠玩得真 哪！
2.我多么想 _。
3. 真 !
4.我_ 。
五、扩写句子。
1.森林里生活着许多动物。
2.小鸟叫个不停。
3.水向田里流去。
六、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1.大雨把道路淋得湿漉漉的。
22.新书被小明弄丢了。
3.小路穿过白桦树林。
4.头发粘在额头上。
能力提升
七、背古诗，填诗句。
1.李白在《夜宿山寺》描写人在楼上不敢大声说话，
恐怕惊动天上的神仙的诗是 。
2.天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿轻轻吹过，显露
出原来隐没于草丛中的众多牛羊。这句话用《敕勒歌》中
的诗句“ 。”可以形容。
3.“夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海
汹涌奔流。”这句话的意思和《登鹳雀楼》的
“ ”一句相同。
4.妈妈带我去看黄果树瀑布。高崖上的瀑布好像从天
上泻落到人间，有好几千尺。我不禁吟道：
“ 。”
八、理解句子并仿写。
水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。
31.这句话把葡萄比作 。
2.把下列句子补充完整。
（1）云彩像 ，轻轻地飘浮在空中。
（2）小露珠像 一样，闪闪发亮。
九、将句子排成一句通顺的话并标出序号。
（ ）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。
（ ）妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”
（ ）一天，妈妈从田里回来。
（ ）妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”
（ ）我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放
了吧！”
4二（上）全册句子专项练习
基础巩固
一、照样子，写一写。
束 一束束 一束束美丽的花。
只 一只只 一只只可爱的鸭子。
颗 一颗颗 一颗颗璀璨的明珠。
把 一把把 一把把崭新的钞票。
二、读句子，再用带点的词语写句子。
1.官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重
．． ．．
呢？”
妈妈一边看电视一边织毛衣。
2.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了
．．．
一只金光闪闪的雄鸡。
转眼间，白云变成了一只只小白兔。
3.收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制
．． ．．
成葡萄干。
下课了，同学们在操场上活动，有的踢毽子，有的跳绳。
三、给下面的句子加上标点符号。
1.今天你在家吗（ ？ ）
2.下课铃声响了□同学们都来到了操场上玩（ 。 ）
3.下雪了□好漂亮了雪花啊（ ！ ）
54.小家伙们（ ， ）你们吵什么呀（ ？ ）
5.狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪（ 。 ）
6.（“）怎么了（，）孩子（ ？）爸爸放下报纸（ ”。）
四、补充句子。
1.小松鼠玩得真开心哪！
2.我多么想和他一起玩_。
3.北京真美呀!
4.我_多么想永远住在这里。
五、扩写句子。
1.森林里生活着许多动物。
茂密的森林里，生活着许多可爱的动物。
2.小鸟叫个不停。
小鸟在树枝上，欢快地叫个不停。
3.水向田里流去。
抽上来的水欢快地向田里流去。
六、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1.大雨把道路淋得湿漉漉的。
道路被大雨淋得湿漉漉的。
62.新书被小明弄丢了。
小明把新书弄丢了。
3.小路穿过白桦树林。
弯弯的小路穿过茂密的白桦树林。
4.头发粘在额头上。
乌黑的头发粘在宽宽的额头上。
能力提升
七、背古诗，填诗句。
1.李白在《夜宿山寺》描写人在楼上不敢大声说话，
恐怕惊动天上的神仙的诗句是不敢高声语，恐惊天上人。
2.天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿轻轻吹过，显露
出原来隐没于草丛中的众多牛羊。这句话用《敕勒歌》中
的诗句“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。”可以形容。
3.“夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海
汹涌奔流。”这句话的意思和《登鹳雀楼》的“白日依山尽，
黄河入海流”一句相同。
4.妈妈带我去看黄果树瀑布。高崖上的瀑布好像从天
上泻落到人间，有好几千尺。我不禁吟道：“飞流直下三千
尺，疑是银河落九天。”
八、理解句子并仿写。
水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。
71.这句话把葡萄比作红宝石。
2.把下列句子补充完整。
（1）云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
（2）小露珠像钻石一样，闪闪发亮。
九、将句子排成一句通顺的话并标出序号。
（ 2 ）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。
（ 3 ）妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”
（ 1 ）一天，妈妈从田里回来。
（ 5 ）妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”
（ 4 ）我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放
了吧！”
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