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专项提升卷 1 表内乘法
提升点1：把加减混合算式改写成乘法算式
1．把下面各式改写成乘法算式。
(1)7＋7＋7＋7－7＝
(2)6＋6＋6＋6＋4＋2＝
2．把下面各式改写成含有乘法的算式。
(1)92－5－5－5－5－5－5＝
(2)65－7－7－7－7－7－7－7＝
提升点2：画图表示乘法意义
3．把盖住的画出来。
提升点3：逆用乘法口诀
4．请你猜一猜下面算式中的 和各代表哪个数？(相同的图形代表
相同的数)5．在( )里填上合适的数。
( )×5＋27＝47 9×( )＋13＝85
18＋( )×7＝60 6×( )－24＝24
提升点4：移多补少巧用乘法口诀
6．列乘法算式计算出图中一共有多少个苹果。
提升点5：运用乘法口诀解决填数问题)
7．找规律填数。
(1)
(2)提升点6：应用乘法口诀解决实际问题
8．小明有8块糖，小红的糖的块数是小明的2倍，小红有多少块糖？
9．一组有 5行课桌，每行 3张，二组有 5张课桌，两个组共有多少
张课桌？答案
1．(1)3×7(或7×3)
(2)5×6(或6×5)
[点拨] (1)题是加减混合运算，因为题中的数都是 7，所以可以理解
为4个7相加再减去1个7，也就是3个7相加。
(2)题中有 4 个 6，还有加数 4 和 2，因为 4＋2＝6，所以可将 4 和 2
转化为1个6，此题就变成了5个6相加。
2．(1)92－5×6(或92－6×5)
(2)65－7×7
3．略。 [点拨] 根据乘法的意义，乘法算式 4×3可以表示4个3相
加，所以每 3 个 1 组，应画出 4 组；还可以表示 3 个 4 相加，
所以每4个1组，应画出3组。
4．5 2[点拨]
⇒○＝5 □＝2
5．4 8 ⇒ ⇒ 6 8
[点拨] 解决此类问题时，可以先把乘法算式看作一个整体并用符号
代替，即把乘加(或乘减)算式转化成加法(或减法)算式，再逐一推算出结果。
6．5×3＝15(个)(或3×5＝15(个))
[点拨] 解决此类问题时，通过移多补少的方法使每行苹果的个数相
同，便可以列出乘法算式。
7．(1) 10 (2)14
[点拨] 先仔细观察各数之间的内在联系，再运用发现的规律进行解
答。
(1)最下面两个三角形中的数字相乘加上中间三角形中的数字就等于
最上面三角形中的数字。如：3×4＋8＝20。
(2)信封左边的数乘上面的数再减去右边的数，等于下面的数。如：
5×4－4＝16。
8．8×2＝16(块)
9．5×3＋5＝20(张)
