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小学分类作文全攻略之说明作文宝典
鲸
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知
最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十
七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不
到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先
生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后
肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的
牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大
嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼
小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，
就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好
几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候
浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜
入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸
的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，
就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，
头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来
就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿
命很长，一般可以活几十年到一百年。
1一、说明文的定义
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物特征；或阐明事理，目的是给人以
知识。
见证奇迹的时刻
准备材料：一个玻璃杯，一只勺子，一双筷子，一个生鸡蛋和一些食 盐。
2实验步骤：
先在玻璃杯中加入多半杯清水
用筷子慢慢放入生鸡蛋
观察到生鸡蛋完全沉底了
用勺子加入食盐
一边搅拌一边观察
当食盐加入一定量时，用勺子搅拌了一下，只见鸡蛋慢慢竖着，悬浮起来 ，再加入一些食盐，
鸡蛋慢慢浮出了水面
把鸡蛋按下去，松手，它就马上冒了上来
二、说明文的分类
按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1．依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
《鲸》——事物性说明文
2．根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生
动的说明文，其中，生动的说明文又叫文艺性说明文。
《鲸》——文艺性说明文
说明对象
说明对象主要分为两个方面：
一是具体事物，二是抽象事理。
标题
⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》
等；而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。
⑵标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。
《鲸》这篇文章的说明对象是 __________。
三、说明方法及作用
⑴下定义：准确揭示事物本质。
例如：肥料是能供给养分使植物生长的物质。
作用：简明，科学。
⑵分类别：按一定标准将说明对象分类。
例如： 学而思网校的语文老师按教学风格分类，有精灵派、柿子派、糖果派、乐学派。
作用：条理。
3⑶举例子：举出实际事例来使要说明的对象具体化。
例如：动物园里的动物品种繁多，有斑马、猴子、大象、老虎等。
作用：具体，说服力。
⑷打比方：(记叙文中的比喻)
例如：石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
作用：生动形象。
⑸作比较：用具体的、大家熟悉的事物和抽象的、人们陌生的事物相比较 。
例如：它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
作用：突出强调。
⑹列数字：非常光滑的白墙的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。
作用：准确，说服力。
四、说明顺序
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南
北中等。《南京大屠杀遇难同胞纪念馆》
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。《房屋的演变史》
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。《死海不死》
五、说明文语言特点
准确性、科学性
《中国石拱桥》中说到卢沟桥：“桥宽约八米，路面平坦，几乎与河面平行 ”。
《看云识天气》中：“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴
雨风雪的预兆”。
一、抓住事物特征，把握说明中心
4二、针对具体情况，选好说明角度
写文章都是具有针对性的，比如说写给什么样的人看；
写文章也是有目的性的，比如通过文章要解决一个什么样的问题。
三、注意语言艺术，提高说明效果
说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。为了提
高说明的效果，必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻，而在于用
语确切、精当、通俗、风趣 。
5有趣的魔法小实验
“耶!我成了魔法大师喽!”一声激动地叫喊震耳欲聋。你一定很奇怪，是什么事让我如此
激动不已。告诉你吧，我今天学会了一个魔法，能让“飞流直下”的水乖乖地听我摆布，让它
拐弯跟着我指定的方向走，这真是给了我一个大大的惊喜。你想知道这个魔法的奥秘吗?那
你就听我一一道来。
周末的一个上午，温暖的阳光照进书房。写完作业的我百无聊赖，只能坐在椅子上发呆。
真想找点有意义的事情做。妈妈好像看透了我的心思，说：“你闲得没事干，不如我们一起把
你的衣服洗洗怎么样?”我一听，兴奋得跳了起来：“那还等什么?快去呀!”于是，妈妈把水
6龙头打开，把大件的衣服留给自己，容易清洗的留给我。我洗着洗着，就被水管中直流而下的
水产生了兴趣。平时在我家数妈妈最聪明，今天我得考考她。于是我对妈妈说：“妈妈，您看
看这水是直着流下来的，您能让它拐弯吗?”我想： 让它拐弯是不可能的事，妈妈也一定办不
到的。妈妈却反将一军说：“我不能。那你能吗?” 我神气地笑了笑，说：“你看着!”我拿
来一把调羹，用一块毛料布把它擦了几下，这样调羹便带有了电。我将它靠近细细的水流，呀!
水流拐弯了，向着调羹靠近。妈妈奇怪地问：“这是怎么回事呢?难道你有魔法?”我看出了
妈妈的疑惑，说：“告诉您吧!我昨天在《游戏中的科学》中看到了这个实验，书上说是调羹对
不带电的水流，产生了吸引力。一旦调羹碰到水流，这个小实验就不会成功了。水是导体，可
以立即把电从调羹上导走哦!即使漂浮在空气中的水气也能够带电，所以这个静电实验要在
寒冷的晴朗天气和暖气良好的室内进行，听懂了吗?”妈妈似懂非懂地点点头。“您也来试
试吧!”我把调羹给了妈妈。妈妈按照我刚才的方法做了一遍，呀!水流真的拐弯了!我也把妈
妈训成了个“魔法师”。
这个小实验可真有意思，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真
是两全其美的大好事。其实科学就在你我身边，只要认真观察，积极思考，就一定会发现许多
有趣的奥秘，品尝到发现的喜悦和快乐!
家乡豆腐，让人垂涎欲滴
江珊珊
我的家乡浙江武义，坐落在南部山区大溪口，它既没有峰峦秀丽的名山，也没有让人心
旷神怡的湖泊；但它有远近闻名、历史悠久的地方特产——豆腐。
据说汉朝时，淮南王刘安在淮河边赏水时发现了一种豆子——黄豆。刘安用它研炼长生
不老之药，结果炼成了豆腐。从此以后豆腐也就成了人们不可缺少的美食 。
用优质黄豆和珍珠泉的泉水，经青石磨磨成的豆腐，白花花，鲜嫩嫩的，是任何地方也比
不上的。“乾坤磨上酿琼液，日月轮中滚雪花。”这就是对磨制豆腐的赞美。那鲜嫩雪白的豆
腐，轻轻一晃，摇摇晃晃，但用水怎么也煮不烂 。
家乡的豆腐在吃法上品种很多，如：炖、煨、熘、炸、煎、煮等，但最好吃的是炸和煎。炸，
可做一道名菜“油炸麻辣豆腐”。首先把豆腐稍微炸一下，然后倒入少许水，再放入上等的
辣油、姜末、蒜泥、甜酱等调味品。夹一块尝尝，啊！又脆又酥，又香又辣，保管你吃后还想吃
第二块，直到把你辣的吐舌头、流鼻涕方才过瘾呢！这时，你要是再喝一口用豆腐做的汤，辣
味便会全无，从心底涌出一种清鲜舒心的感觉，你的胃口又会大开。
汤的做法也很多，有“泥鳅穿豆腐”和“豆腐煮鱼头”等。“泥鳅穿豆腐”是先把豆腐
放进锅里煮，然后放入活蹦乱跳的泥鳅，这时遇热的泥鳅就往豆腐里钻，十分钟以后便可开锅
哈！泥鳅全没了，就钻进了豆腐里。吃的时候，豆腐可口，泥鳅鲜嫩，汤汁像牛奶一样清爽、润
香、新鲜。“豆腐煮鱼头”更是一道名扬天下的汤菜。先把洗净的鱼头放进锅内，快熟时放入
豆腐，再煮五分钟即可。经过豆腐汤浸煮的鱼和鱼汤渗透的豆腐，无论是它的口感、味道、营
养，都是不言而喻的。要是你到我的家乡，不吃上一顿豆腐宴，可谓终生遗憾。
哦，家乡那让人垂涎欲滴的豆腐哟！
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