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三年级上册语文专项训练——陈述句与反问句转换
1.定义
陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定
句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是
疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的作用
是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般
陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
2．反问句变为陈述句
（1）先删去反问词（怎么、怎能、难道、哪里等）和疑问词（“呢”、“吗”
等）；
（2）看句子里有没有否定词，（类似于“不”、“没”、“无”等词语），若
有，则删去；若没有，则加上。
（3）变反问句句末的“？”为“。”
例1：这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？
这就是对“骄阳似火”最好的解释。
例2：海上日出难道不是伟大的奇观吗？
海上日出就是伟大的奇观。
例3：我说的难道不是真理吗？
我说的就是真理。
2．陈述句变为反问句
（1）先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）及句末加上疑问词“呢”、
或“吗”。（2）看句子里有没有否定词“不”、“没有”“无”，若有，则删去；若没有，
则要加上。
（4）句末的“。”改为“？”
例1：这里的景色这么美，使我们流连忘返。
这里的景色这么美，难道不使我们流连忘返吗？
例2：没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
没有太阳，怎么会有这美丽的世界？
例3：他这么聪明，当然听得懂。
他这么聪明，怎么会听不懂呢？
巩固练习。
1.将下列陈述句改成反问句。
（1）这幅画是我们班王小明画的。
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（2）你们没见过这样的老师。
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（3）我们应该相信自己的眼睛。
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（4）功课没做完，不能去看电影。
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2.将下列反问句改为陈述句。
（1）别人能做的事情难道我做不到吗？
_____________________________________________________________________
（2）要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？
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（3）我难道不知道这道题目的答案吗？
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（4）中国进步，人们怎能不高兴呢？
_____________________________________________________________________答案：1.（1）这幅画难道不是我们班王小明画的吗？
（2）你们怎么会见过这样的老师呢？
（3）我们难道不应该相信自己的眼睛吗？
（4）功课没做完，怎能去看电影呢？
2.（1）别人能做到的事情我能做到。
（2）要想取得好成绩，就要刻苦学习。
（3）我知道这道题目的答案。
（4）中国进步，人们很高兴。
