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小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取第一单元 加与减（一）
1、口诀表（20 以内进位加法和退位减法）
把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16 中，
3 和 13 是加数，和是 16.
20 以内进位加法口诀表
9+1= 8+2= 7+3= 6+4= 5+5= 4+6= 3+7= 2+8= 1+9=
10 10 10 10 10 10 10 10 10
9+2= 8+3= 7+4= 6+5= 5+6= 4+7= 3+8= 2+9=
11 11 11 11 11 11 11 11
9+3= 8+4= 7+5= 6+6= 5+7= 4+8= 3+9=
12 12 12 12 12 12 12
9+4= 8+5= 7+6= 6+7= 5+8= 4+9=
13 13 13 13 13 13
9+5= 8+6= 7+7= 6+8= 5+9=
14 14 14 14 14
9+6= 8+7= 7+8= 6+9=
15 15 15 159+7= 8+8= 7+9=
16 16 16
9+8= 8+9=
17 17
9+9=
18
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减
数=差如：19-6=13 中，19 是被减数，6 是减数，差是 13.
20 以内退位减法口诀表
10- 11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18-
1=9 2=9 3=9 4=9 5=9 6=9 7=9 8=9 9=9
10- 11- 12- 13- 14- 15- 16- 17-
2=8 3=8 4=8 5=8 6=8 7=8 8=8 9=8
10- 11- 12- 13- 14- 15- 16-
3=7 4=7 5=7 6=7 7=7 8=7 9=710- 11- 12- 13- 14- 15-
4=6 5=6 6=6 7=6 8=6 9=6
10- 11- 12- 13- 14-
5=5 6=5 7=5 8=5 9=5
10- 11- 12- 13-
6=4 7=4 8=4 9=4
10- 11- 12-
7=3 8=3 9=3
10- 11-
8=2 9=2
10-
9=1
2、“十几减九”的退位减法方法：
第一种方法：
拆被减数：将十几分解 10 和几，用 10 减 9 或 8，再用结果
加上分得的另一个数。第二种方法：
拆减数：把 9 分解为几加一个数，再依次与十几相减，如 12-
9，可把 9 看成 2+7，再用 12-2=10，再用 10-7=6。
第三种方法：
逆向思维：做减法想加法， 9（或 8）加几等于十几，十几减
9（或 8）就等于几。
因为 9+3=12，所以 12-9=3
第四种方法：
借位法：个位上的数不够减 9，从十位减一，在个位加十，然
后再减。
注意：“十几减八、减七或减六……”的退位减法方法同上。
3、常用的关系有：
（1）部分数 +另一部分数 = 总数
（2）总数 - 部分数 = 另一个部分数
（3）大数 - 小数 = 相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差
数列减法。
（4）原有 - 借出 = 剩下
用了多少，求还剩多少时用列减
4、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式
（１）总分关系（加、减法）
部分数＋另一部分数＝总数
总数－部分数＝另一部分数
① 问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，
列加法。
② 问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、
吃了等”表示部分数时，列减法。
（２）大小关系（加、减法）
大数－小数＝相差数
大数－相差数＝小数
小数＋相差数＝大数
①、“多”字或“少”字后面的数是差数。②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列
加法，求小数或差数列减法。
第二单元 观察物体
1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）
观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状，连线时，要
抓住物体的每个方向的特点。
第三单元 生活中的数
1、 数数的方法有：
一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，……
两 个 两 个 的 数 ， 1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 … 或
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20…
五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40……
十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70，……2、数位、基数、序数
计数器上从右边起第三位是百位。从右往左的数位名称：个
位、十位、百位，相邻两个计数单位之间的进率是 10。
数位：数中各个数字所占的特定位置，例如：个位、十位、
百位
基数：表示物体的个数，例如：8 个苹果
序数：表示某一元素在序列中的位置，例如：第 1 个
3、两位数的理解
一个两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个
十，个位上的数表示有几个一。
如：95 的十位是 9，表示 9 个十，个位是 5，表示 5 个一。
10 个十是一百。100 有 10 个十，100 有 100 个一。
最大的两位数是 99，最小的两位数是 10。
最小的三位数是 100。
87 读作：八十七；九十四写作：94
4、比较数的大小数位不同：比较数的大小，先从位数上比较，位数多的数更
大，如：28>9 .
数位相同：相同位数的数要从高位依次比较。如果是两个两
位数比大小，先看十位，十位大的数就大；十位相同看个位，
个位大的数就大，例如：94＞91.
其他：75 比 23 多得多；54 比 49 多一些； 21 比 56 少得
多；37 比 41 少一些； 62 与 61 差不多。
第四单元 有趣的图形
1、认识图形
长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形
2、七巧板
七巧板由 7 种图形组成，其中有 5 个三角形（1,2,4,6,7 号），
1 个正方形（5 号），1 个平行四边形（3 号）。
