文档内容
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人文主题
这个单元是第二个识字单元,由4篇课文组成。延续第一个识字单元的
编排特色,编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》4篇识字课,
将识字寓于生动形象、充满童趣的情境中,内容浅显,内涵丰富,形式多样,渗
透了对对子识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。
课文编排
《对韵歌》以韵文的形式向我们介绍了四种自然现象、四种动植物和美
丽风光图。重点是识记生字,学写汉字和笔画;《日月明》是会意字识字;
《小书包》是词串+儿歌识字,体现了归类识字的意识;《升国旗》也是词串
+儿歌识字,体现了我们国家情感、态度、价值观的引领,同时也知道我们是
中国人,认识我们国家的国旗,知道热爱我们的祖国。
语文要素
这个单元的语文要素是认识会意字,进一步了解汉字偏旁表义的构字规
律。教材编排的识字形式丰富多样,带领学生集中识字,通过多种途径建立汉
字音、形、义之间的联系,学生体会汉字的有用和有趣。教学这个单元要充
分调动学生已有的生活经验,在多样的教学情境中走进汉字文化,燃起识字的
热情。这个单元的4篇韵文内容贴近学生生活,在教学中,边读边体悟,感受
大自然和生活的美好。
学生的认知基础和经
学生的身心特点
验
学生的个体差异 可能遇到的困难
其他
1.能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字等多种方法认识51
个生字和6个偏旁。初步感知汉字偏旁表义的构字规律,能运用一些方法主动学
习汉字。微信公众号：凤凰教师
2.了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则,学会在田字格里正确书
写24个字。
3.正确、流利地朗读课文,会背诵《对韵歌》《升国旗》。在阅读课文的过
程中感受生活中的语文,学习运用汉字,在运用中积累、巩固词语。
4.懂得团结协作力量大的道理,知道国旗、国歌的重要意义,初步建立
“家”“国”的概念,了解花生的果实长在地下这一生活常识。
任务群类型 任务群目标
1.认识51个生字和6个偏旁。能利用已有的生活经验,借助
会意字识字、归类识字等多种方法识字
2.会写24个字和3个笔画;了解汉字“从上到下”“从左到
右”的笔顺规则,在田字格中正确书写
基础型学习任
务群
3.认识绞丝旁等6个偏旁;发现木字旁和草字头所代表的意
思,了解汉字偏旁表义的构字规律。进一步了解汉字的文化内
涵,喜欢学习汉字
4.背诵《对韵歌》《升国旗》《古朗月行(节选)》
1.懂得团结协作力量大的道理,受到初步的爱国主义教育
发展型学习任
2.和大人一起读短文《小松鼠找花生》,了解花生的果实长在
务群
地下这一生活常识
1.推荐阅读:《三十六个字》《彼得兔经典故事》
2.实践活动:
拓展型学习任
(1)和老师、同学及家人交流读过的故事,感受互相交流的乐
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趣
(2)尝试制作一本字谜书微信公众号：凤凰教师
