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2006 年福建省漳州市中考语文真题及答案
（满分：150分 考试时间：120分钟）
班 级 座 号 姓 名 成 绩
第一部分 听说能力
一、听录音，完成1—6题。（15分）（请注意：1—4题读一遍，5—6题读两遍）
1．下面词语读音错误的一项是（ ）
A．馈赠 B．干涸 C．丢三落四 D．发人深省
2．听下面一句话，话中“火”的意思是（ ）
A．紧急 B．暴躁愤怒 C．枪炮弹药 D．物体燃烧时产生的
光和焰
3．听下面一段话，回答问题。（ ）
A．嗨，你害己又害人啊！ B．看，没见写着“禁止吸烟”？
C．您夫人还没把您管教好吧？ D．先生，您像在家里一样好啦！
4．听下面一篇报道，这篇报道的目的是什么？
5．听下面一段话，回答问题。
（1）漳州素有什么美誉？
（2）漳州要力争实现的理想蓝图是什么？
6．请根据下面设置的情境，回答问题。
第二部分 积累与运用（15分）
二、积累运用。（15分）
7．按要求填空。（以回答正确的5道题计分）
（1） ， 。从头越，苍山如海，残阳如血。
毛泽东《忆秦娥•娄山关》）
（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ， 。
（龚自珍《己亥杂
诗》）
（3）亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。
（诸葛亮《出师
表》）
（4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤， ；朝晖夕阴， 。
（5）“近乡情更怯，不敢问来人”，这是连战先生回漳祭祖的真情流露。请再写出能表达乡思乡
愁的古代诗歌名句：
， 。
（6）当你在学习和生活中遇到挫折而垂头丧气时，你不妨用古诗中的两句来勉励自己 ：
， 。（7）锲而舍之，朽木不折； ， 。
8．名著填空。
《 》是英国作家笛福所作。主人公在
的经历是全书的精华部分。
9．“玉质冰肌着碧纱，白玉黄冠展风华。仙子凌波出素鳞，清香溢满千万家。”这首诗描写了某
种花卉的情态特点。请猜猜这种花卉的名称并用说明性的语言介绍这种花卉。（说明方法不少
于两种）
花卉名称：
我的介绍：
第三部分 阅读能力（50分）
三、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成10—15题。（17分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃
始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏
曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我
昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”
赐帛遣之。相寿流涕而去。
【注释】①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫
外。
10．解释下面句中加点的字。
（1）但当涉猎（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ）
（3）是使为善者惧（ ） （4）相寿流涕而去（ ）
11．下面句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．孰若孤 B．大兄何见事之晚乎
若毒之乎 赐帛遣之
C．上欣然纳之 D．蒙辞以军中多务
庞然大物也 必以分人
12．下面注释出自《古汉语常用字字典》，请为划线句子中的“坐”选择正确的义项（
）
坐：①古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫做“坐”。《战国策•魏策四》：“先生～！”②座位。
《史记•魏公子列传》：“公子引侯生坐上～。”③因犯……罪或错误。《汉书•龚遂传》：“群臣～陷王于恶
不道，皆诛死者二百余人。”④由于。乐府诗《陌上桑》：“但～观罗敷。”⑤诉讼时在法官面前对质。
13．翻译下面句子。
今居大位，乃四海之主，不得独私故人。14．文中吕蒙和李世民有什么相同之处？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。
（课内外均可）
15．请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示 。
四、阅读下文，完成16—20题。（16分）
“己养养鸟”莫如“鸟养养鸟”
一日，女儿问起鲁王养鸟的故事，很为鲁王鸣不平。鲁王有什么错呢？他不过是爱心太重
而已。对一只鸟儿尚且如此深爱的国王，难道还有什么可以指责的吗？我不禁为这种天真捏了
一把汗。现在的孩子太有自己的思想了，思想之前卫思考之新奇常常使我感到惊讶。鲁王明明
是个尽人皆知的昏君，到了今天的孩子眼里怎么就成了值得同情、招人喜欢的情种了呢？我觉
得有必要跟女儿说说这件事情，让她明白爱并不全都是美丽的。
且不说鲁王应不应该爱鸟，单说他爱鸟的方法就有不少问题。鲁王把鸟养在太庙里，“奏
九韶以为乐，具太牢以为膳”，关怀可以算得上是无微不至了，但是鸟儿毕竟不是人，享受不了
人的福气，吃不了肉也喝不了酒更是无法欣赏九韶美乐，惶恐忧惧而死，是迟早的事情。鲁王的
爱是单方面强加给鸟儿的，鸟儿受到的优待恰恰是一种不公正的虐待。庄子就曾一针见血的指
出过鲁王的错误所在：“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”
推己及人，设身处地为他人着想当然是好事，但问题是要看清对象并且尊重对象的意愿。
人们喜欢将自然界的飞禽走兽关在它们并不喜欢的笼子里精心喂养；将山间的花草秀木挖回
家栽在花盆里细心呵护；将活泼好动的孩子硬生生的关在教室里，学习他们并不感兴趣的唱歌
跳舞画画弹琴吹箫下棋吟诗书法，将成堆的书籍习题强迫孩子阅读演算，其实都是在重复鲁王
对鸟儿的爱心。这样的推己及人之爱实际上是十分可怕的，当然也就没有什么美丽可言。
美国人想要解放伊拉克人于水火之中，被派遣去“解放”伊拉克人的大兵们却将人家的
家园炸烂烧毁；日本人当初要建立大东亚王道乐土，却干着活剥人皮杀人比赛的游戏，许许多
多打着仁义仁爱旗号的“爱心”，都给其所施爱的对象们带来了惊心动魄的灾难，这样的
“爱”不仅没有美丽可言，而且丑陋无比。
孔子说过：“己所不欲，勿施于人”。那么可不可以反过来，说“己之所欲，施之于人”呢？
显然，鲁王的做法就是典型的将“己之所欲，施之于人”，确切地说应该是“己之所欲，施之于
鸟”。爱是美丽的，但不是所有的爱都是美丽的。美丽的爱不应该是以“以己养养鸟”，而一定
是“以鸟养养鸟”。
（选自《杂文报》2006年3月31日 有删改）
16．文章的中心论点是什么？
17．请分别说说“以己养养鸟”和“以鸟养养鸟”的含义。
18．文中主要运用举例论证方法，请举一例并说明其作用 。
19．你是否赞同文中家长对孩子的做法？为什么？
20．请仔细观察，用简洁的语言介绍这幅漫画的内容并说明其寓意。（漫画：不信把儿子砸不成
牛顿第二）
内容：
寓意：
五、阅读下文，完成21—24题。（17分）
余 音
岁月悠悠，往事依稀，始终记得当年青石戏台上上演的一幕幕悲欢离合，只是时光易逝，
如水月光下的戏台上只剩下深红浅绿的绰约人影在轻轻晃动，戏子的容颜也已经残缺，如丝的
唱腔尚在耳畔呜咽，一切却已遥远而凄迷。
记忆中的大戏台还如昨日般清晰。乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴
一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。
戏台后面是一座红墙黄瓦的小庙，终日香烟缭绕，总有很多孩子在嬉闹，也时常有几个调皮鬼
窜到戏台上过过戏瘾。但我是从不上去玩的，总觉得一人多高的戏台是需要仰望的，神秘而奇妙，让人轻易接近不得。
不过那社戏却始终是亲切的，着实让人喜欢，唱戏时的热闹更是让我无比神往。每逢农历
大节，悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来，轻敲着耳骨钻进心里，一丝一缕地洇成一
片浮动着朦胧月色的迷醉时，就马上明白了村民请来的戏班已经开始吊嗓子练唱了，而恍惚中
戏子们躲在飘飞水袖后面的羞涩笑靥仿佛就在眼前。于是便万分心急地拉着爷爷去看戏……
终于开唱了，师傅们敲着金钹，拉着二胡，好听亲切的曲调就飘了出来，飞到各个角落，让
人感到一阵莫名的兴奋。芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得 ，但是带着
闽南方言特有的 ，活泼但是不 ，平易却又不
，向外散发着它古老但不改蓬勃的生命力。只是年纪尚小，听不全那时而飞快
时而凝重的戏词，就总是一知半解地连蒙带猜，也分外关注台上戏子的一颦一笑，不必说孩子
们最喜欢的滑稽可笑的丑角，即使是面对拖着长腔的老生也舍不得移开眼去。小小年纪竟也会
随着剧情不时喟然长叹抑或抚掌大笑。
不过黄毛丫头实在无法免俗，最喜花旦与小生。记忆里的小生是由女子反串。那清丽如水
的容颜在峨冠博带的映衬下，倒也平添几分英气。雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中
徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。花旦
也是极为标致的女子，掩嘴微笑时会忽然满脸绯红，让双颊上的胭脂生动起来。清甜的歌声在
那一低头的温柔里慢慢荡漾开来，搅得台下人的心就荡起一圈圈的涟漪。唱到动情处她眉间一
蹙，长长的水袖一摆，自是有说不出的妩媚动人。
多年来这一切都让我一直认为戏台上眉分八彩气宇轩昂的俊朗与眉似远山朱唇妙目的俏
丽是生活中难以企及的美好，再没有任何东西能够拥有那复活瞬间的鲜活和感动。只要插着金
步摇的浓丽女子迈着不急不徐的小碎步踏上青石戏台，抿嘴微笑或是皱眉轻嗔，一切就都骤然
苏醒，一点儿也不生涩苍老，仿佛从来没有停顿或消失过。
匆匆走过的我们都在只属于自己的戏里传承着生命里不论是苦痛还是幸福的全部美好，
有无可奈何更有不变永恒，而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲，更将凭借着它绵长而坚韧
的生命力在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽
的故事……
（选自《闽南日报》2006年5月11日 作者 吴韩娴 有删改）
21．结合语境，揣摩语言 。
（1）把下面4个词语分别填入适当的空缺处。（只填序号 ）
A．庄重 B．珠圆玉润 C．高雅 D．飞扬热情芗剧虽然没有吴侬软语的越剧来得 ，但是带着闽南方言特有的
，活泼但不失 ，平易又不乏 ，向外散发着
它古老但不改蓬勃的生命力。
（2）文中还有许多值得品味的句子，请摘抄一处并赏析。
句子：
理解：
22．结合文章内容，根据自己的理解，说说作者为什么以“余音”为题？
23．假如有一天“我”重返故乡，“我”会以怎样的心情去面对昔日的大戏台呢？请你展开
合理的想象和联想，为文章续写一段话。（不少于60字）
24．综合性学习。
（1）戏曲是我国传统的民间艺术，是文艺舞台上一颗璀璨的明珠。除文中提到的芗剧、越剧外，
你还知道哪些地方戏曲，请写出来。（不少于两种）
（2）在你看过的戏剧中，你最喜欢哪出戏或哪个人物？为什么？第三部分 写作能力（70分）
六、根据下面要求，完成第25题。（70分）
25．下面两个题目，任选一题作文。
⑴当一棵草有了愿望，它会开出一朵花；当一只蚌有了愿望，它会长出一颗珍珠；当一块石
头有了愿望，它会成为一座城堡。当一个人有了愿望呢？他会长出飞翔的翅膀。
如果你能列一份清单，把自己的愿望与目标一一列出，一个个去实现。你将会发现，原来生
活可以充满阳光般的色彩，原来的愁苦忧伤也能变成落英缤纷。
请以“人生清单”为话题，自拟题目，写一篇文章。
⑵ 悄悄来了
在横线上填上适当的词语，将题目补充完整，然后作文。
要求：①文体不限 ②字数不少于600字（诗歌不少于30行） ③不得出现真实的校
名、人名。 ④字迹工整，卷面整洁。参考答案
第一部分 听说能力(20分)
一、（20分）
1．B 2．B 3．D 4．告诉同学们既要努力学习，又要保证有充足的睡眠 。
5．(1)鱼米水果之乡(2)开窗山清水秀，出门鸟语花香。
6．示例：要相信自己，失败了从头再来。努力拼搏吧，太阳落了还会升起，成功将会属于你
们！十三亿中国人永远是你们最坚强的后盾。
评分意见：第1、2、3、4题每题2分。第5题4分，第(1)题2分，第(2)题2分。第6题3分，言
之有理即可。
附录音材料：
1．略2．听她这么一说，叔叔强压住火，上上下下打量了她一番 。
3．两位男士在谈话，其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问
旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”回答了一句话。请问：这位女士幽默而得体的回答是什么？
4．近来，我校初三同学为了迎接中考，在做最后冲刺。据了解大多数同学每天学习到晚上
12点以后，这种精神是可贵的，但是效果不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，
降低了课堂教学的效率。
5．漳州市现在管辖两区八县和一个县级市。全市总面积1.28万平方公里，人口450万，海
岸线长680公里，属亚热带季风气候。漳州物产十分丰富，是个有山、有海、有江、有平原的富庶
宝地，素有“鱼米花果之乡”的美誉。目前，漳州正努力建设成为生态型旅游城市，全面塑造城
市鲜明的个性和形象，力争实现“开窗山清水秀，出门鸟语花香”的理想蓝图。请问：（1）漳州
素有什么美誉？（2）漳州要力争实现的理想蓝图是什么？
6.2006年世界杯足球赛正如火如荼地进行着，疯狂的球迷们纷纷为自己的球队呐喊助威，
而拥有13亿人口支持的中国男子足球队却只能当世界杯的看客。如果你是一名铁杆球迷，你
想对中国队球员说些什么？
第二部分 积累与运用(15分)
二、(15分)
7．(1)雄关漫道真如铁 而今迈步从头越(2)落红不是无情物 化作春泥更护花(3)此先汉所
以兴隆也 此后汉所以倾颓也(4)横无际涯 朝晖夕阴(5)示例：日暮乡关何处是烟波江上使人
愁(6)示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(7)锲而不舍 金石可镂
8．鲁滨逊漂流记 荒岛（或小岛、孤岛等 ）
9.水仙花
示例：水仙花是漳州市市花。它素洁清雅，超凡脱俗，在碧波之中亭亭玉立如仙花，被誉为
“凌波仙子”。它有两个品种，一种是单瓣的，叫“金盏”；一种是复瓣的，叫“百叶 ”。评分意见：第7题10分，每小题2分。挑选回答最好的5道题计分，满10分为止，每小题错
(增、减)1个字扣1分，扣完2分为止。第8题2分。第9题3分，花卉名称1分，我的介绍2分。
第三部分 阅读能力（50分）
三、(17分)
10．(1)只，只是 (2)到，等到 (3)这 （4）离开
11．C
12．③
13．现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友 。
14．相同之处：虚心听取别人意见 示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝
于齐”的局面；鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。… …
15.示例：有一分虚心，就会有一分受益。唐太宗正是 虚心听取魏征的建议，终于成为一代
明君而名留青史。因此，在我们的学习生活中，应广泛听取他人良好的建议，并把这些建议作为
自己行动的指南，不断进步。
评分意见：第10题4分，答对一处给1分。第11题2分。第12题2分。第13题2分。第14题
4分。答对一处给2分。第15题3分。言之有理即可。
四、(16分)
16．爱并不全都是美丽的。
17．(未完待续)
评分意见：第16题2分。第17题4分，答对一处得2分。第18题3分。举例1分，作用2分。
第19题3分。态度1分，原因2分，言之有理即可。第20题4分。内容、寓意各2分，言之有理即
可。
第三部分：70分
