文档内容
2015年甘肃省武威市、白银市、定西市、平凉市、酒泉市、临夏州
嘉峪关、金昌市、张掖市、陇南市中考思想品德试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的．每小题2分，共14分）
1．【分析】本题考查尊重他人．尊重他人是人际交往原则，只有自觉尊重他人，才能得到他人
的尊重．
【解答】如图漫画告诉我们尊重他人才能赢得尊重。所以B符合题意；ACD错误，因为，公
共场所守规矩是每个公民的责任；“迎合”用词不当；“走自己的路让别人去说吧”太自
我、不尊重他人。故选B
【点评】分析漫画认清题干要求“尊重他人”对照选项，做出正确的选择．
初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在
车门处”几个字给失主和司机看，这机智的做法最终使得小偷被擒，避免了损失。据此回
答2﹣3题。
2．【分析】本题考查“在复杂社会生活中做出正确选择”和“青少年自我保护意识”这一知
识点，主要考查学生调动和运用知识的能力，难度较低．
【解答】审题过程中注意此题属于“反向”选择，需要选出的是“错误”选项，根据生活
经验以及张某是初中生属于未成年人的实际，首先要学会的是自我保护，可以判定“直接
上前制服小偷”是错误的，因此 D 项错误。排除正确的选项ABC。
故选：D。
【点评】未成年人的自我保护方法有很多，遇到险情时要机智勇敢，依法保护自身的合法
权益．
3．【分析】本题考查的主要知识点为正义行为与非正义行为，关键是掌握这二者的区别．
【解答】本题考查对“正义的理解”这一知识点，主要考查学生调动和运用知识能力，难
度较低。在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权
益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益
的行为，都是非正义的行为，因此正义与非正义是有区别的。
故选：C。
【点评】本题为选择题，是对基础知识的考查，关键是掌握正义行为与非正义行为．
第1页（共4页）4．【分析】本题考查的是“竞争与合作的关系”这一知识点；①竞争与合作既对立又统一，
在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成．②竞争不能忘记合作，没有
合作的竞争称不上积极向上的竞争．③只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能
繁荣，社会才能进步．④竞争最理想的结果是“双赢”，合作创造竞争中的双赢．
【解答】题干的核心是“竞争与合作的关系”。主要考查学生获取解读信息的能力，属于
基础知识的再现，较简单。从材料中可知，“小组成员互相帮助，共同提高”属于“合
作”，同时“想第一名学习，和前一名比赛”属于“竞争”，其目的都是为了提高成绩，
属于“双赢”。其余选项均没有正确理解二者的关系。故选D
【点评】正确理解“竞争与合作的关系”有助于解答该题．
5．【分析】本题考查“为什孝敬父母，怎样孝敬父母”这一知识点，主要考查学生获取和解读
信息的能力，属于基础知识再现，较简单。从题型上看属于四选三的组合式选择题，通常
采用排除法解题。
【解答】孝敬父母，要从小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父
母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴…不止局限在物质上，因此①是错误项，
应该排除。
故选：D。
【点评】本题旨在考查学生对孝敬父母的理解与应用情况，要明确孝敬父母形式多样，通
过练习要掌握选择题的解题方法。
6．【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往
艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】本题考查“对将心比心及宽容的理解”这一知识点，主要考查学生获取的解读信
息的能力，难度中等。抓住材料主语“政府”，政府是为人民服务的，关键词“换位思
考”也就是将心比心，可选出①②③正确。宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，
为了一团和气而一味迎合别人，宽容并不意味着要委屈自己，因此④是错项，排除之后，
答案是 A。
故选：A。
【点评】此题要准确掌握课本知识掌握交往艺术，提高交往能力，在此基础上即可顺利选
择。
7．【分析】本题考查的知识点是人生价值．人生价值体现在对他人、对社会的奉献之中．实现
人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起．
第2页（共4页）【解答】本题考查“实现人生意义，追求生命价值”这一知识点，主要考查学生获取和解
读信息的能力，难度较低。从题型上看属于四选三的组合式选择题，通常采用排除
法解题。实现人生价值要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。并非只有“当官”才
能实现，故③错误，排除。故选：B。
【点评】本题以先进人物事迹入题，体现了思想品德的思想性，能够为学生树立学习的榜
样，教育学生树立正确的价值观，体现了试题的正面教育功能．
二.主题活动（共16分）
8．【分析】本题考查培养创新品质、我国的科技教育现状、科教兴国战略、提高民族素质对青
少年的要求，以材料题形式呈现．
（1）依据时事政治作答．
（2）结合材料内容和所学知识，“科教兴国战略、“为什么要实施科教兴国战略”作答．
（3）依据“努力学习文化知识”“树立远大理想”“热爱科学，培养创新精神”“要有艰
苦奋斗，百折不挠的精神”等作答．
【解答】本题考查“我国实施科教兴国战略的原因，以及青少年学生该如何做”这一知识
点，主要考查学生获取和解读信息及调动和运用知识的能力，难度中等．
第一问是列举题，考查学生热爱生活，关心时政的政治素养，平时做个有心人，多留意报
纸，新闻，该题很容易作答．
第二问中采用套问的形式，即第一小问回答“是什么”，第二小问解答“为什么”，关联
性较强，抓住“科技辉煌”、“战略”这两个关键词很容易想到“科教兴国战略”．那么，
第二小问顺利成章设问则演变成“为什么要实施科教兴国战略”，属于对基础知识的再
现，难度降低．
第三问的主语是“青少年”，考查的入题点是“怎样做”，关键词是“科技”，因此在答
案的组织上要求符合青少年的特点，具有可实施性．比如青少年可以做的“努力学习文化
知识”“树立远大理想”“热爱科学，培养创新精神”“要有艰苦奋斗，百折不挠的精
神”等等，语言表达清楚且符合题意、言之有理即可酌情给分
故答案为：
（1）袁隆平的杂交水稻；“中国芯”的研发；“神舟系列”飞船的发射成功；“天宫一
号”、“天宫二号”发射成功；“蛟龙”号最大下潜深度达 7062 米等．
（2）科教兴国战略．原因：①我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会
发展； ②为了缩小与发达国家之间的差距，就必须实施科教兴国战略； ③大力发展科
技，可以提高我国的国际科技竞争力．
第3页（共4页）（3）①明确社会责任，树立远大理想；②自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，
用现代科技充实自己，提高素质；③培养好奇心，善于质疑，增强创新意识，培养创新精神，
提高创新能力；④发扬艰苦奋斗的精神，勇于探索，大胆实践；⑤积极参加科技小发明、
小制作等创新活动，为建设创新型国家作出自己的贡献．
【点评】解答本题的关键是审清题意，明确考查方向为培养创新品质、我国的科技教育现
状、科教兴国战略、提高民族素质对青少年的要求，依据教材知识点作答即可．
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