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中考复习：电流和电路（基础）
撰稿：史会娜 审稿：蒙阿妮
【考纲要求】
1.知道什么是元电荷，知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；
2.认识电路的组成、各部分的作用及常见的电路元件符号；
3.知道通路、断路、短路，及短路的危害；
4.了解串并联电路的特点，能根据要求连接、设计简单的串联和并联电路；
5.知道电流形成及方向；
6.会使用电流表；
7.知道串、并联电路中电流的关系。
【知识网络】
【考点梳理】
考点一、简单的电现象
1、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。
2、两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒
带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。
5、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。
要点诠释：
1、摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的
物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。摩擦
起电使物体带上等量异种电荷。
2、导体能够导电，是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷。绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部几
乎没有可以自由移动的电荷。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
3、元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10-19 库仑，作为元电荷。
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考点二、电路【中考复习——电流和电路 主要考点梳理二、电路】
1、电路的构成：电源、用电器、开关、导线。
2、电路的三种状态：
（1）通路：接通的电路；
（2）断路（开路）：断开的电路；
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。
3、电路的两种连接方式
（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
要点诠释：
1、电源是提供电能的；用电器是消耗电能的；开关是控制电路的；导线是输送电能的。
2、串联电路中的电流只有一条路径，无干路、支路之分；通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，
各用电器互相影响，一个用电器停止工作，另一个用电器也不能工作；只要电路中有一个开关，即可控制
所有用电器，而且开关的位置不影响其控制作用。
3、并联电路中有多条路径，因此有干路、支路之分；各支路用电器之间互不影响，当某一支路开路时，其
他支路仍可为通路；干路开关控制所有用电器，支路开关控制各支路用电器。
考点三、电流、电流强度
1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。
2、形成持续电流的条件：（1）有电源；（2）电路是闭合的。
3、电流的方向：物理学中规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电路中电流是从电源的正
极出发，通过用电器回到负极。
4、电流的物理意义及单位换算：电流是表示电流强弱的物理量；单位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）
1A=1000mA 1mA=1000μA。
5、电流表的正确使用：
（1）电流必须从红色接线柱（“+”）流入电流表，从黑色接线柱（“—”）流出电流表，
（2）电流表有两个量程，被测电流不能超过电流表的量程，
（3）电流表必须和被测的用电器串联，
（4）任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。
要点诠释：
1、电流是由电荷的定向移动形成的。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体中能自
由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。
2、通常情况下，自由电荷做无规则运动，此时，并不形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动时才
能形成电流。当用金属导体将电源两极连接起来时，金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引，
结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。
3、电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：
（1）不偏转：可能电流表所在电路是开路或电流表已坏，
（2）反偏：即指针向反方向偏转，说明“ +”、“—”接线柱接反了，
（3）满偏：可能是造成短路导致电流过大或者是所选量程太小，
（4）偏转太小；所选量程太大，应改用小量程。
考点四、探究串、并联电路的电流规律
1、探究串联电路中电流规律：
（1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）电路图：
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（3）实验步骤：a、断开开关，照图甲那样连好电路；b、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流
值I；c、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流I、I。
A B C
（4）实验表格：
A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
（5）实验结论：串联电路的电流规律I=I=I
A B C
2、探究并联电路中电流规律：
（1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）电路图：
（3）实验步骤：a、断开开关，如图乙所示连接电路；b、把电流表接在干路上的A点，记下电流表的示数I；
A
c、把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流I、I。
B C
（4）实验表格：
A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
（5）实验结论：并联电路的电流规律I=I+I。
A B C
要点诠释：
1、探究串联电路中电流规律时，实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规
格的灯泡重复测量3次以上，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。
2、探究并联电路中电流规律时，测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验
过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只
测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。
3、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。
【典型例题】
类型一、电荷
1.四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
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A．A球与C球一定带有异种电荷 B．B球可能带电，也可能不带电
C．B球与D球一定带有同种电荷 D．D球可能带电，也可能不带电
【思路点拨】利用图示的A、B、C三个带电小球的相互作用情况，结合电荷间的作用规律，以B球的带电情
况为突破口来解决此题。异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质。
【答案】D
【解析】AB相互排斥，因此它们一定带同种电荷，可能带正电荷，也可能带负电荷。BC相互吸引，则C可能
带电，也可能为轻小物体。CD相互吸引，则D可能带电，也可能为轻小物体。
【总结升华】根据两种电荷的相互作用，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。带电体能够吸引轻小物体。
解答此题。
举一反三：
【变式】如图所示的是三个用细线悬吊着的轻质小球A、B、C 的相互作用情况，那么下列说法中正确的是
（ ）
A．如A带正电，C一定带正电 B．如A带负电，C一定带正电
C．如B带正电，A一定带正电，C一定带负电 D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电
【答案】D
类型二、分析电路
2.在如图所示的电路中，为使灯L 与L 并联，应（ ）
1 2
A．闭合开关S、S，断开S B．闭合开关S、S，断开S
1 2 3 1 3 2
C．闭合开关S、S，断开S D．同时闭合开关S、S、S
2 3 1 1 2 3
【思路点拨】根据并联电路的特点，两灯并联需要有两条支路。让灯泡的两端分别连在一起，结合电路图选
择合适的开关组合。
【答案】B
【解析】电流从电源正极出发，只有闭合开关S，才能使电流出现分路，分别流经灯泡L 与L，但需要断开
1 1 2
S，才能使电流流经灯泡L 与L 后汇合在一起，最后闭合开关S，电流回到电源的负极，即应该是闭合开
2 1 2 3
关S、S，断开S。
1 3 2
【总结升华】题目考查了理解并联电路的特点，会连接简单的并联电路。
举一反三：
【变式】【中考复习——电流和电路 金题精讲 例4】（1）要使灯L、L 串联，则应闭合开关______；（2）要
1 2
使灯L、L 并联，则应闭合开关______；（3）单独点亮灯L，这时应闭合开关______；（4）如果同时闭合开
1 2 1
关S、S，则会发生______。
1 3
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【答案】（1）S（2）S S（3）S（4）短路
3 1 2 2
3.在图所示的电路中，三盏灯之间是 联的，若通过L、L、L 的电流分别为I、I、I，则电
1 2 3 1 2 3
流表A 的示数I′= ，电流表A 的示数I′= 。
1 1 2 2
【思路点拨】解答本题需要简化电路图，电流表内阻很小相当于导线，可以用导线代替；其次根据电流法分
析出三盏灯的连接方式；再次用“电流表断路法”分析出电流表各测的是哪个灯泡的电流，最后再根据
并联电路的电流规律进行解答。
【答案】并 I+I I+I
2 3 1 2
【解析】因电流表的内阻很小相当于导线；所以电路简化如图，三盏灯的连接方式为并联，电流表A 测的
1
是L 与L 的电流之和，电流表A 测的是L 与L 的电流之和，若通过L、L、L 的电流分别为I、I、I，根据
2 3 2 1 2 1 2 3 1 2 3
并联电路电流规律可知，电流表A 的示数是I+I，电流表A 的示数是I+I。
1 2 3 2 1 2
【总结升华】电路进行简化处理，用电流法去分析电路；因为电流表的内阻很小，把电流表当作导线；电流
表测量的是与它串联的用电器的电流，若电流表在干路上则测量的是干路电流。
举一反三：
【变式】如右图所示电路，下列说法正确的是（ ）
A．只闭合S 和S 时，L 和L 并联，电流表测L 和L 的总电流
2 3 1 2 1 2
B．只闭合S 和S 时，L 短路，电流表测通过L 的电流
1 2 2 1
C．只闭合S 和S 时，L 和L 并联，电流表测通过L 的电流
1 3 1 2 2
D．开关S、S、S 都闭合时，形成短路，电流表将烧坏
1 2 3
【答案】D
类型三、设计电路
4.某课外小组用两个开关、一个电源、导线若干，将一盏灯泡和一个电子门铃连接在电路中．当同时
闭合两个开关，才能使灯泡发光、电子门铃发声；若只闭合其中某一个开关，灯泡不亮，电子门铃不响；若
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只闭合其中的另一个开关，则灯泡发光但电子门铃不响。根据以上要求，画出符合要求的电路图（电子门
铃可以用“ ”符号代表）并根据你所设计的电路图连接图所示的实物图。
【思路点拨】由题意可知，当两个开关均闭合时，灯亮，电铃响；当只有一个开关闭合时，灯亮，电铃不响；
而当另一个开关单独闭合时，灯不亮，电铃也不响；结合串、并联电路的特点进行分析画出电路图，根据电
路图连接实物图。
【答案与解析】灯泡与电铃应该是并联的，并且一个开关处在干路上，另一个开关与电铃串联；画出相应的
电路图；并根据电路图连接实物。如下图所示：
【总结升华】电路图的设计要结合串、并联电路的特点，按照题意合理的安排开关所在位置，电路图设计完
成后要进行检验。
举一反三：
【变式】如图，小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客，还是后门来
人，设计的电路图正确的是（ ）
【答案】A
类型四、综合应用与实验探究
5.关于电流形成的原因，下列说法正确的是（ ）
A．正电荷定向移动，才能形成电流 B．负电荷定向移动，才能形成电流
C．正、负电荷定向移动，才能形成电流 D．以上说法都不正确
【思路点拨】导体内部含有大量的自由电荷，但是这些电荷在做杂乱无章的运动即向各个方向运动，所以
不能形成电流。如果这些自由电荷能够都向一个方向运动，即发生定向移动，则就会产生电流。
【答案】D
【解析】电荷的定向移动形成电流，正电荷的定向移动可以形成电流，负电荷的定向移动也可以形成电流。
【总结升华】电荷的定向移动形成电流，形成电流的可以是正电荷也可以是负电荷。
举一反三
【变式】关于电流的形成，下列说法中正确的是（ ）
A．电荷的运动形成电流 B．电子的定向移动不能形成电流
C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流
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【答案】D
6.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于 状态。
（2）小薇先将电流表接在L 所在的支路，闭合开关后，观察到灯L 发光，但灯L 不发光，电流表的示数为
1 2 1
零，电路可能存在的故障是： 。
（3）排除故障后，她测出了L、L 支路和干路上的电流分别为I、I 和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，
1 2 1 2
可读出：I=0.5A，I= A，I= A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并
1 2
联电路中干路电流和各支路电流的关系是： 。（写出关系式即可）
【思路点拨】（1）任何电学实验，在连接电路时为了保护电源和用电器，开关都应是断开的；（2）根据并联
电路特点用电器独立工作、互不影响可知，灯L 发光说明灯L 支路不可能短路，结合电流表的示数为0可
2 1
知L 支路断路；（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，然后对数据进行分析即可得出结论。
1
【答案】（1）断开（2）L 或电流表开路（3）0.52；1；I=I+I
1 1 2
【解析】（1）为了保护电器，连接电路之前，开关应该是断开的。（2）灯L 发光，但灯L 不发光，电流表的示
2 1
数为零，说明L 支路不可能短路，只能是断路，即电路可能存在的故障是L 或电流表开路。（3）甲和乙电
1 1
流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以I=0.5A、I=0.52A；丙电流表的量程为0～3A，分度值
1 2
0.1A，所以I=1A；在误差范围内I=I+I。
1 2
【总结升华】本题考查了电路故障的判断和电流表的读数等，关键是能在误差允许范围内得出并联电路中
干路电流和各支路电流的关系，通过此题加强了学生实验分析试验探究能力。
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