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高三生物学考试参考答案
!#$!!解析"本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力$氨基酸由肠腔进入小肠绒
毛上皮细胞的动力来自%&’浓度梯度势能!(项错误"进入细胞的氨基酸以协助扩散的方
式转运到组织液!由此可推测小肠绒毛上皮细胞中的氨基酸浓度高于组织液中的!)项错误"
氨基酸转运载体运输氨基酸和钠离子可体现载体的特异性!*项错误"
+#)!!解析"本题主要考查基因的表达及基因突变#考查学生的理解能力$酵母菌感应到外界
有充足的氨基酸后才可开启,-,信号通路!(项错误"转录因子氨基端被切割后才能被激
活!从而促进相关酶基因的转录!$项错误"!"#系列基因可使酵母菌继续存活!说明其与
"$"系列基因合成的蛋白质的功能相似!但碱基序列不同!*项错误"
.#(!!解析"本题主要考查吞噬细胞的结构与功能#考查学生的理解能力$抗体不属于机体内
环境中的信息分子!(项符合题意"
/#)!!解析"本题主要考查细胞的结构#考查学生的解决问题能力$山梨糖醇具有较强的吸水
性!干旱胁迫下!植物中合成山梨糖醇的相关酶的基因的表达会升高!使山梨糖醇的含量增
加!从而提高植物的抗旱性!(项错误"通过转运蛋白以协助扩散的方式进出细胞的过程不
需要消耗细胞化学反应释放的能量!$项错误"用!/)标记的)0 会参与多种物质的生成!
+
不会完全转化成山梨糖醇!因此用!/)标记)0!不能直接研究)原子进入山梨糖醇的途径!)
+
项正确"山梨糖醇不是信息分子!该过程体现了胞间连丝具有物质运输的功能!*项错误"
"#*!!解析"本题主要考查基因的分离和自由组合定律#考查学生的解决问题能力$1染色体
上的某些基因可能在2染色体上没有其等位基因!(项错误"假设该种动物的长翅和残翅
性状由基因(和基因&控制!刚毛和截毛由基因$和基因3控制"甲个体与乙个体杂交!4
!
中长翅5残翅6!5!!刚毛5截毛6!5!!因此亲本杂交组合为(&$37&&33或(&337
&&$3"若4 有/种表型!则可能存在.种情况#!亲本杂交组合为(&$37&&33!且两对基因
!
自由组合$"亲本杂交组合为(&337&&$3!且两对基因自由组合$#亲本杂交组合为(&337
&&$3!且两对基因位于一对同源染色体上"上述三种情况中!4 长翅个体中的刚毛与截毛比
!
例都为!5!!$%)项错误"
8#)!!解析"本题主要考查基因表达#考查学生的解决问题能力$由于密码子的简并!根据
9)$的氨基酸序列可以推测出多种:;%(序列!)项符合题意"
<#)!!解析"本题主要考查细胞死亡#考查学生的理解能力$细胞焦亡是细胞程序性死亡!其
机制与细胞坏死不同!(项错误"蛋白酶9与细胞裂解无直接关系!其在无酶活性时作为支
架蛋白参与形成特定的复合体!经过一系列过程!最终导致细胞程序性死亡!$%*项错误"
=#*!!解析"本题主要考查基因的表达#考查学生的解决问题能力$;%(>实质是基因表达过
程中的翻译被阻断!*项符合题意"
?#(!!解析"本题主要考查人脑的高级功能#考查学生的解决问题能力$长时记忆可能与突触
形态及功能的改变以及新突触的建立有关!因此与短时记忆相比!长时记忆需要参与的神经
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$% "!""
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书书书元可能更多!(项正确"激光刺激可以使与长时记忆有关的神经元活跃!说明其并未受损!而
是不活跃!$项错误"人类决策过程中需要对信息进行反复运用和强化!可以巩固相关记忆!
)项错误"神经元激活技术不能恢复阿尔茨海默病患者所有的记忆!*项错误"
!@#*!!解析"本题主要考查免疫#考查学生的创新能力$引起过程!与过程"的病毒与线粒
体膜上的受体结合后产生的信号通路不同!所以受体也是不同的!(项错误"线粒体自噬会
抑制:A*%(释放!从而抑制炎症小体激活和$型干扰素产生!$项错误"内在细胞凋亡的
过程会加速病毒的释放!有利于机体对病毒的清除!)项错误"
!!#*!!解析"本题主要考查植物激素调节#考查学生的实验探究能力$陇抗?号的B((和
($(含量在早期均出现下降趋势!(项错误"."%<"C陇抗?号品种的内源B((含量显
著高于无杈早品种的!$项错误"($(抑制细胞分裂!不会促进西瓜主茎分枝!)项错误"
!+#$!!解析"本题主要考查内环境的稳态#考查学生的理解能力$细胞吸收D’和)EF消耗的
能量均来自物质的梯度势能!(项错误"适量服用--B,!有利于维持黏膜的正常功能!$项
正确"胃腔内物质不属于内环境成分!)项错误"图示质子泵与--B,结合后空间结构发生
的改变可以恢复!*项错误"
!.#)!!解析"本题主要考查种群数量的变化#考查学生的理解能力$根据曲线图可知!实验的
自变量为初始播种密度和时间!(项错误"六条曲线下降趋势不同是初始播种密度的差异
造成的!$项错误"初始播种密度越小!后期存活密度下降幅度越小!不能说明产量越高!*
项错误"
!/#*!!解析"本题主要考查生态系统的稳定#考查学生的解决问题能力$# 取决于草地实际
G
载畜量和草地理论载畜量!仅减畜!# 不一定会下降!(项错误"# 适当下降有利于三江源
G G
生态系统的发展!$项错误"+@!@年草地处于超载状态!为进一步加快草地恢复!仍然需要
继续实施减畜工程!)项错误"
!"#*!!解析"本题主要考查种群数量的增长#考查学生的理解能力$药物灭鼠停止后一段时
间后!由于鼠种群数量下降!空间%资源相对充裕!因此增长率往往高于灭鼠前的!(项正确"
不同地区鹰架控鼠效果的差异可能是鹰架招来鹰的数量不同造成的!*项错误"
!8#()*!!解析"本题主要考查分泌蛋白#考查学生的解决问题能力$成熟蛋白质出高尔基体
后会被不同囊泡运往不同部位发挥作用!(项符合题意"内质网和囊泡可以识别不同类型
的蛋白质!因此其中存在具有识别作用的成分!$项不符合题意"该系统只能检测蛋白质是
否被正确加工!而不能检测多肽链中的氨基酸排列顺序是否正确!)项符合题意"正常情况
下!细胞内错误折叠的蛋白质不会被运出细胞!可能被召回!正确加工后再运出细胞!或被溶
酶体降解消化!不会越积越多!*项符合题意"
!<#$)*!!解析"本题主要考查*%(的复制#考查学生的理解能力$读取的测序结果为
"H&I(JJ)I(I)JI(&.H!所以被测模板的序列应为.H&)J((I)J)I()J&"H!(项
错误"电泳结果共出现了!+条长短不同的条带!因为子链的合成需要引物!所以被测模板
实际碱基数要超过!+个!*项正确"
!=#$)!!解析"本题主要考查血糖调节#考查学生的解决问题能力$,$"8K’CF!组异常检出
!高三生物学"参考答案!第!!!!+页#共"页$% "!""
{#{QQABaYwAggiIAAAAARgCEQEKCAAQkAACAAoGREAEMAAAwAFABCA=}#}率明显大于,$#8K’CF!组!不能说明久坐是患糖尿病的主要原因!只能说明久坐和糖尿
病有较高的关联性!$项符合题意"血糖降低时!人体内交感神经调节胰岛(细胞分泌的
活动比较旺盛!而糖尿病患者体内血糖较高!)项符合题意"
!?#(!!解析"本题主要考查种间关系#考查学生的解决问题能力$由图可知!当物种(和物种
$数量最接近时!两种群数量均较少!且资源相对丰富!两物种的种间竞争不太激烈!(项符
合题意"
+@#()*!!解析"本题主要考查生态系统#考查学生的解决问题能力$调查害虫的种群密度不
能用于预测该害虫种群数量未来的变化趋势!可通过调查害虫的年龄组成进行预测!(项符
合题意"若持续提高混交林中松树所占比例!则会导致栎树的比例减少!该树林的抵抗力稳
定性下降!害虫的种群密度可能上升!)项符合题意"和纯栎树林相比!混交林害虫种群数
量减少!其种类也可能发生改变!*项符合题意"
+!#(!)温度%)0 浓度%与光合作用有关的色素和酶的含量等(答出!点得!分!+分)
+
(+)利于维西堇菜在自然状况下被其他植物遮挡后!避开遮挡获取更多光照(.分)!遮光处
理导致维西堇菜叶片形态和色素比例发生了变化!其吸收和利用弱光的能力变强!使其达到
最大净光合速率所需的光照减少!因此可能更容易达到光饱和点(.分)
(.)不能(!分)!由图中数据无法得知叶绿素&和叶绿素3的具体含量(+分)
!解析"本题主要考查光合作用#考查学生的理解能力和解决问题能力$(!)影响光补偿点的
因素有温度%)0 浓度%与光合作用有关的色素和酶的含量等"(+)随着遮光程度的增大!有
+
斑纹维西堇菜%无斑纹维西堇菜株高均增加!可以获得更多的光照$由题意分析可知!弱光环
境中植株的叶片形态和叶绿素&*3的值会发生变化!从而增强植物对弱光的吸收能力"
(.)根据表中数据无法得知叶绿素&和叶绿素3的具体含量变化!因此无法判断叶绿素&%3
对光合作用的影响"
++#(!)抑制性(!分)!"过度分泌!导致)EF大量进入突触后神经元!使突触后神经元的渗透
压升高!细胞吸水过多而破裂(.分)
(+)3#任氏液中的)&+’完全去除(+分)
!"#!"#
&’$
&(%
$%
(仅画出结果+的曲线峰值高于结果!的也可得分!.分)
(.))&+’的含量太低!对%&’内流的抑制作用减弱!使肌肉细胞兴奋度过高(合理即可!.分)
!解析"本题主要考查神经调节#考查学生的理解能力和实验探究能力$(!)"与受体结合
后!促进了突触后膜对)EF的吸收!使突触后膜静息电位增大!因此"是一种抑制性神经递
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{#{QQABaYwAggiIAAAAARgCEQEKCAAQkAACAAoGREAEMAAAwAFABCA=}#}质$若"过度分泌!导致)EF大量进入突触后神经元!使突触后神经元的渗透压升高!则突触
后神经元可能吸水过多而破裂"(+)若欲验证)&+’对%&’的内流具有抑制作用!则可设计
相关实验!自变量为溶液中是否含有)&+’"若)&+’对%&’的内流具有抑制作用!则相较于
含)&+’溶液的对照组!在不含)&+’溶液的实验组中!离体神经的动作电位更大"(.)若哺乳
动物血液中)&+’的含量太低!则对%&’内流的抑制作用减弱!使肌肉细胞兴奋度过高!肌肉
出现抽搐现象"
+.#(!)神经细胞(或神经系统)(!分)!干扰素(或细胞因子)(!分)
(+)胸腺发育过度(或胸腺发育不良)(!分)!辅助性J细胞表面的特定分子发生变化并与
$细胞结合可以参与$细胞活化!同时其分泌的细胞因子可以促进$细胞的分裂%分化(合
理即可!+分)
(.)!切除组8K至!+K时的植物血凝素反应消退比对照组的快!!+K左右该组的植物血
凝素反应明显弱于对照组的!!+K至+/K时该组的植物血凝素反应消退比对照组的慢(合
理即可!.分)!"将健康的生理状态相同的家兔随机均分为两组(!分)$一组去除肾上腺!
一组进行假切除手术!然后用病毒(感染两组家兔(!分)$一段时间后观察两组家兔的炎症
反应程度或检测抗体水平等相关指标(!分)
!解析"本题主要考查免疫调节#考查学生的理解能力和实验探究能力$(!)免疫系统除受内
分泌系统的调节之外!还受神经细胞分泌的乙酰胆碱等物质的调节"另外免疫系统产生的
干扰素等物质也可以调节内分泌系统的生理活动"(+)分析图!可知!切除肾上腺可以导致
胸腺发育过度或胸腺发育不良$辅助性J细胞参与$细胞活化!同时其分泌的细胞因子可
以促进$细胞的分裂%分化"(.)!分析图+可知!切除组8K至!+K时的植物血凝素反应
消退比对照组的快!!+K左右的植物血凝素反应明显弱于对照组的!!+K至+/K时的植物
血凝素反应消退比对照组的慢""该实验的自变量为家兔是否切除肾上腺!因变量为家兔
的炎症反应程度或抗体水平!病毒(的感染量%实验时间等为无关变量"
+/#(!)水平(!分)!在不同沼泽区域!为动物提供食物和栖息空间的植物存在差异(.分)
(+)次生(或群落)(!分)!目测估计法(!分)
(.)种间竞争(!分)!环境容纳量(或%值)(!分)
(/)管理前后!水鸟的数量增加!水鸟的种类及非水鸟的种类及数量均变化不大(合理即可!
.分)
!解析"本题主要考查生态系统#考查学生的理解能力和解决问题能力$(!)图示地区从草丛
沼泽到落叶松沼泽的变化体现了群落的水平结构$在不同沼泽区域!为动物提供食物和栖息
空间的植物存在差异!因此不同沼泽区域的动物优势种存在差异"(+)海三棱藨草群落被芦
苇群落替代的现象称为次生演替或群落演替"该地区土壤中小动物类群会发生一系列变
化!在调查小动物类群丰富度时!常用的统计方法是记名计算法和目测估计法"(.)由柽柳
群落转为旱柳群落的过程中!柽柳与旱柳的种间关系为种间竞争!一定时间后旱柳的种群数
量趋于稳定时的数量值称为环境容纳量"(/)由图分析可知!管理前后水鸟的数量增加!水
鸟的种类及非水鸟的种类及数量均变化不大"
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{#{QQABaYwAggiIAAAAARgCEQEKCAAQkAACAAoGREAEMAAAwAFABCA=}#}+"#(!)能(!分)!4 中黑体和赤体中的白丝5彩丝均为.5!(+分)
+
(+)不能(!分)!4 中的雌性黑体5雌性赤体5雄性黑体5雄性赤体(或4 中的雌性和雄
! !
性中不同体色个体)(+分)!4 中雌性黑体5雌性赤体5雄性黑体5雄性赤体6!5!5!5
!
!(+分)
(.)33L(M%$$L&L&(+分)
!解析"本题主要考查孟德尔遗传定律#考查学生的理解能力和实验探究能力$(!)4 中黑
+
体和赤体中的白丝5彩丝均为.5!!说明两对基因的遗传遵循自由组合定律"(+)基因的
位置情况可能有.种#!若两对基因均位于常染色体上!则亲本的基因型为(&33%&&$$$
"若(*&基因位于常染色体上!$*3基因位于L染色体上!则亲本的基因型为(&L3M%
&&L$L$$#若$*3基因位于常染色体上!(*&基因位于L染色体上!则亲本的基因型为
33L(M%$$L&L&"这三种情况下!4 均表现为黑体白丝5赤体白丝6!5!!4 均表现为黑
! +
体白丝5赤体白丝5黑体彩丝5赤体彩丝6.5.5!5!!因此无法确定黑体与赤体为伴性
遗传还是常染色体遗传"根据上述分析!若(*&基因位于常染色体上!则4 中的雌性黑
!
体5雌性赤体5雄性黑体5雄性赤体的比例6!5!5!5!$若(*&基因位于L染色体上!
则4 中的雄性黑体5雄性赤体5雌性黑体5雌性赤体的比例6!5@5@5!"(.)若黑体%
!
赤体为伴L染色体遗传!考虑两对性状!则两亲本的基因型分别是33L(M%$$L&L&"
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$% "!""
{#{QQABaYwAggiIAAAAARgCEQEKCAAQkAACAAoGREAEMAAAwAFABCA=}#}
