文档内容
方法精讲-言语 4
（笔记）
主讲教师：高敏
授课时间：2024.06.06
粉笔公考·官方微信方法精讲-言语 4（笔记）
第四次课学习重点内容：
①语句填空题的解题思维与技巧
②词语辨析的方法与应用
【注意】第四次课学习重点内容：
1.语句填空题的解题思维与技巧。
2.词语辨析的方法与应用，涉及逻辑填空题，本节课先从选项角度进行讲解，
下节课再从文段角度进行讲解，逻辑填空题差不多用一节半的时间去讲解。
第二节 语句填空题
【提问方式】
填入画横线部分最恰当的一句/项是……
理论要点：注重衔接得当
1.横线为分句，优先注重句内的衔接。
2.横线为完整语句，注重句子之间的关联。
注意：话题一致
例：（2022国考） ，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个
时代的风气。……在欧洲文艺复兴运动中，…….在我国发展史上，……..。
A.文艺是铸造灵魂的工程
B.文艺是时代前进的号角
【注意】语句填空题：
1.文段给出横线，四个选项都一句话，需要填入横线中。
2.理论要点：注重衔接得当。中心理解题给出完整的一段话，找到中心句同
义替换即可，语句填空题是挖了一个空，需要与文段前后文衔接恰当。
（1）横线为分句（不是一个完整句子），优先注重句内的衔接。
（2）横线为完整语句，注重句子之间的关联。
3.注意：话题一致。如果前面论述公务员考试，后面论述高考，则话题没有
衔接。
14.例：横线后面还有其他句子，说明横线处是分句，注意句内衔接，后文论
述文艺和时代的关系，锁定B项。A项“灵魂”与文段无关，排除。
理论要点：
横线在结尾
1.总结前文
2.提出对策
举个小例：（2021 山东）早期人们对质量的认识并不清晰，质量管理专家给
出的质量定义也不统一，比较有代表性的定义是“质量是产品符合规定要求的程
度”，这是从生产角度来定义的质量，即强调产品要达到规定要求或标准。20世
纪 60 年代，美国质量管理专家提出，质量是产品的适应性，强调产品要适合用
户的使用需要，任何产品如果不能满足顾客需要，不管它多么符合产品标准，也
不是好的质量，这是人们首次从用户的角度认识和定义质量。 ，
这是质量观的一次重大转变。
B.从对产品的保量要求转变到保质要求
D.从关注生产方转变到关注需求方
【注意】横线在结尾：
1.总结前文，类似于“分-总”结构。
2.前面提出问题、分析问题，尾句可能针对前文的问题提出针对性对策。
3.例：尾句给出提示，论述这是质量观的一次重大转变，说明要去前文找观
念是如何变的，前面论述从生产角度定义质量，从用户的角度认识和定义质量，
说明刚开始关注生产，后关注用户、使用者，概括这两个变化，锁定 D项，“生
产方”即生产角度，“需求方”即用户角度。B 项指从量到质，与文段无关，排除。
【例 1】（2023 四川）目前对于“中等收入陷阱”的观察，主要局限在二战
后到 21 世纪初的时间段。在这个时间段，许多发展中国家刚刚实现独立，处于
现代国家成长的初级阶段与发展探索期，难免会有不少国家走弯路。因此，不能
过早地对这些国家盖棺定论，认定其会长期陷入“中等收入陷阱”。其实，能否
尽快跨过“中等收入”这道坎，关键在于能否保持持续发展的势头。而且，成为
2高收入国家也并不代表着未来就会高枕无忧。目前，有的高收入国家已经陷入低
增长困境，人民生活水平长期徘徊不前。因此， 。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.“中等收入”的统计不能全面反映经济发展水平
B.需用动态的、发展的眼光来观察“中等收入陷阱”
C.所谓“中等收入陷阱”缺乏经济学方法论的支撑
D.用单一指标衡量国民经济发展只能得出片面结论
【解析】1.横线前出现“因此”，提示依据前文得出结论。开篇引出中等收
入陷阱的问题，文段围绕中等收入陷阱论述。
A、D项：文段论述中等收入陷阱，话题不一致，均排除。
B项：填入合适，当选。
C项：“经济学方法论”文段未提及，无中生有，排除。【选B】
【例 2】（2024 山东）社火原本是属于农民的自演自娱活动，来源于古人对
土地和火的崇拜，社，即土地神；火，即火祖，也即火神。农业中国，是土地给
了人们立足之本。《礼记·祭法》载：“共工氏之霸九州也，其子曰后土，能平九
州，故祀以为社。”火可以熟食、取暖，是人类创立文明的显著标志。崇拜土地
与火 ，这逐渐演化成了规模盛大、内容繁丰的传统民间娱乐活动。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.表达了古人对社与火的朴素情感
B.奠定了农业文明发展的民俗基础
C.产生了祭祀社与火的风俗
D.体现了古人土地为本的理念
【解析】2.横线在结尾，是分句，先注重句内衔接，意为“这”的指代对象
演变为大的民间娱乐活动，是小活动变为大活动的意思，对应 C项。
A、B、D项：情感、基础、理念均不能演变，排除。
文段开篇提及社火原本是自娱自乐活动，对应尾句“这”，意为祭祀社火原
本是自娱自乐活动，后变为大的民间娱乐活动，锁定 C 项，“社与火”与前文
“社火”的话题一致。
3D项：文段论述社火，不是只有土地，排除。【选C】
理论要点：
横线在开头：
1.概括后文
2.话题引入
举个小例：（2020 国考）作为世界上最成功的室内栽培植物之一，绿萝几乎
就是盆栽的代名词， 。绿萝这个物种早在 1880年就被确认了，但
是你很难想象，直到 2004 年，它的原产地才被确定为法属波利尼西亚社会群岛
的莫雷阿岛。更为神秘的是，绿萝是一种过分矜持的植物，虽然它已经扩散到了
全世界的热带地区，却只在 1962年有过一次确切的开花记录，直到 2016年，人
们才发现了它开花的秘密。
A.唯一的遗憾就是绿萝从来不开花
C.但它却也是我们最熟悉的陌生人
【粉笔提示】正确答案可能会出现形象表达
【注意】横线在开头：
1.概括后文：类似于“总-分”结构。
2.话题引入，后面围绕话题展开论述。
3.注意话题衔接。
4.例：开篇引出绿萝的话题，后文论述发现原产地是2004年，2016年才发
现开花的秘密，说明对绿萝不熟悉，锁定 C 项，“陌生人”是拟人化表述，表述
形象，排除。A项与文意相反，因为文段论述有过开花记录，排除。
【例 3】（2024 国考） 。我们党当初为什么要创办中央党校？
就是为人民解放事业培养骨干力量。90 年来，各级党校特别是中央党校与党的
事业同频共振、按需施训，教育培训了一批又一批领导干部，肩负起为党育才的
神圣职责，推动党的事业从胜利走向新的胜利。例如，党校创办初期，马克思共
产主义学校一年多时间里共培训了 1000 多名干部；延安时期，中央党校常规班
次培养各类骨干上万人，其中约 65%的七大代表有中央党校的学习工作经历。党
4的十八大以来，中央党校举办的主体班次共培训轮训干部 8.8万人，其中省部级
干部1.3 万余人。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”
B.党校是干部教育培训的主阵地
C.党校是传承党的精神血脉的殿堂
D.党校是党的意识形态工作的重要前沿阵地
【解析】3.横线在开头。横线后论述为什么创办中央党校，后面论述是为了
培养骨干力量。后面出现数据，为解释说明，论述培养，把握培养的话题，锁定
B项。
A、C、D项：文段未提及，与文段无关，均排除。【选B】
【例 4】（2021 重庆选调） ，我们党根基在人民、血脉在人民，
必须把人民放在心中最高位置，始终以百姓心为心。共产党的干部要坚持当“老
百姓的官”，把自己也当成老百姓，不要做官当老爷，在这一点上，年轻干部从
一开始就要想清楚，而且要终身牢记。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.人民是我们党的力量源泉
B.中国共产党的历史反复证明
C.对党忠诚是共产党人首要的政治品质
D.年轻干部要接过艰苦奋斗的接力棒
【解析】4.横线在开头，是分句。开篇反复提及人民，“老百姓”也是人民，
把握话题，强调党和人民的关系，锁定 A项。
C项“对党忠诚”、D项“艰苦奋斗”文段未提及，均排除。
B 项：若当选，后文论述人民、艰苦奋斗、对党忠诚均可，表述没有意义，
不适合作为正确答案，没有含金量，排除。【选 A】
【例 5】（2023 吉林）“ 。”我国自古以来就有勤俭节约的光荣
传统，尽管现在生活条件好了，但勤俭节约的传统美德还要坚持。在保证人民群
5众美好生活需要的前提下，减少不必要的资源消耗和浪费，在全社会形成以节约
为荣、浪费为耻的文化氛围，形成节约资源、保护环境的消费习惯意义重大。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
B.由俭入奢易，由奢入俭难
C.财有限，费用无穷，当量入为出
D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰
【解析】5.难点在于选项，需要理解意思，一般出现这样选项的文段会比较
简单。横线后论述勤俭节约。
B项：强调从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难，如现在生活清贫，突然
过上富二代的生活感觉很好，再回到贫困生活就很痛苦，体现二者的转变，与文
意无关，排除。
C项：给出对策，强调消费应当有计划，与文意无关，排除。
A项：强调珍惜粮食，范围太小，仅对应 D项的前半句，排除。
D 项：比 A 项好，提及除了粮食，还提及其他方面，填入合适，当选。【选
D】
【注意】核心话题：勤俭节约。
理论要点：
横线在开头：
创新考法：横线后出现关联词，注意前后逻辑衔接
举个小例： 。但是，我们不合适。首先，他的长相不符合我的
审美；其次，他的身高不符合我的要求。
A.小明是个好人
B.我和小明不能在一起
【注意】横线在开头创新考法：横线后出现关联词，注意前后逻辑衔接。例：
横线处先与“但是”构成转折，转折前后语义相反，后面是在拒绝，故前面可能
给发好人卡，锁定A 项。如果文段开始就论述“首先，他的长相不符合我的审美；
6其次，他的身高不符合我的要求”，后面可以论述 B项的内容。
【真题链接】
（2021 新疆） 。可是，由于不能考驾照，一些超龄老年人纷
纷选择老年代步车作为出行工具，反而带来新的安全隐患。首先，老年代步车的
质量参差不齐，不少“三无产品”充斥其中，安全系数低。其次，老年人上路前
没有经过专业驾驶技术培训，对各项交通法规更是一知半解，很容易造成交通违
法行为，引发道路交通事故。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.开车是个技术活，能否申请驾照主要看当事人的身体情况
B.由于人们生活水平的不断提高和人均寿命的不断延长，老年人的身体素质
普遍提高
C.设置申请驾照年龄上限的初衷，是确保驾驶者的身体能力，保障道路交通
安全
D.老年人开车有自身的优势，小心谨慎、心态平和，遇到“斗气车”也不会
去较劲儿
【解析】拓展.课堂正确率为64%。横线后出现“可是”表转折，后面论述安
全隐患，“首先……其次……”具体论述安全隐患。转折之后论述超龄不能考驾
照带来的问题，故转折前应论述超龄不能考驾照的合理性，锁定C项。
A项：文段看的是年龄而不是身体，排除。
B、D项：与驾照无关，话题不衔接，均排除。【选 C】
横线在中间：
承上启下
举个小例：(2021 浙江）上世纪 70 年代以来，两栖动物正经历着全球性的
种群下降和物种灭绝，下降速度之快、受胁物种之广，居各陆栖脊椎动物类群之
首。但奇怪的是，很长时间以来， 。因为很多两栖动物在远离人
类干扰的偏远山区或自然保护区内突然消失，一些解释野生动物濒危的主流假说，
如栖息地丧失、人类捕杀、气候变化等，都无法解释大量的两栖动物下降事件。
7因此，两栖动物的下降也曾一度被称作一场“神秘的下降”。
C.科学家找不到导致两栖动物种群快速下降的原因
D.全球两栖动物种群下降现象并未引起科学家的重视
【注意】
1.横线在中间：过渡句，承上启下，注意与前后文的衔接。
2.例：横线在中间，横线后“因为”解释原因，论述不知道两栖动物灭绝的
原因，锁定 C项。D 项错误，文段意为只是不知道，而不是不关注，排除。
【例 6】（2023福建）哈士奇太闹腾、比特犬攻击性太强、拉布拉多很友好……
狗狗的性格，似乎已经和它们的品种画上了等号。因此在选择宠物狗时，人们会
格外在意它们的品种是否纯正。但研究人员发现， 。现代狗的品
种在 19 世纪中后期出现，当时，犬类的主要划分依据是体型特征，比如大丹犬
体型巨大，而吉娃娃娇小玲珑。人们通常认为，品种代表着犬类的行为特征，但
现在，研究人员认为，没有什么迹象表明这种联系真的存在。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.不同品种的狗在行为上有很大差异
B.犬类的行为变化可以用品种来解释
C.不能根据狗的品种来预测它的行为
D.狗的攻击性可能与遗传没什么关系
【解析】6.横线在中间。开篇论述狗狗的性格与品种有关系，横线前“但”
表转折，转折前后语义相反，横线处可能论述品种与行为没有什么关系，横线后
“现代狗……存在”明确论述品种与行为没有什么关系，横线处体现此意，锁定
C项。
A项：填入无法构成转折，排除。
B项：文段论述没什么关系，故“可以用”表述错误，排除。
D项：对应首句，“攻击性”表述范围太窄，排除。【选C】
【例 7】（2023 山东）新征程上看“贯彻”，要铺开“全面覆盖”的广度。
。党的二十大所作出的决策部署涵盖改革发展稳定、内政外交国防、
8治党治国治军各方面，谋划和推动地区部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，
始终坚持系统观念，牢固树立全国一盘棋思想，创造性开展工作，做到既为一域
增光，又为全局添彩。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.空谈误国，实干兴邦
B.不谋全局者，不足谋一域
C.世异则事异，事异则备变
D.路虽远，行则将至
【解析】7.选项类似于领导人引经据典的句式，这种的文段一般比较简单，
文段论述全面、全局、全方位的意思，锁定 B项，从反面论述要看全局。
A项：意为只泛泛而谈地讨论国家大事、不联系实际解决问题，会耽误国家
的发展，只有脚踏实地、真抓实干，才能使国家兴旺发达，排除。
C项：意为社会变化了，一切事情也要随着变化，情况变化了，政治设施也
必须相应地变化，排除。
D项：意为前进的路程虽然遥远，但是只要坚持走下去，就会有抵达目的地
的时候，排除。【选 B】
【注意】不谋全局者，不足谋一域：如果要做好一件事情，就得从这件事情
的全局考虑，否则很难成功。
9【注意】积累名言、用典、诗词，可以用《人民日报》积累，学习强国 APP
可能更方便，其中“思想”模块有引经据典的模块，还有领导人的讲话、领导的
金句。
【注意】语句填空题：
1.注重衔接得当：
（1）横线为分句，优选注重句内衔接。
（2）横线为完整语句，注重句子之间的关联。
2.无论横线在什么位置，话题衔接都要得当。
10第三章 逻辑填空
一、词的辨析
二、语境分析
【注意】逻辑填空：
1.国考、联考中，逻辑填空题占据总题量的半壁江山，如果总题量是 40 道
题，逻辑填空题可能考查 20 道，如果总题量是 30 道题，可能考查 15 道逻辑填
空，题量大。广东考情，前些年言语考查 10 道题，逻辑填空题占 5 道，今年考
查 15 道逻辑填空题，逻辑填空占 5 道题，虽然题量占比减少，但相当于其他题
型，题量还是大的，要重点关注。难点可能在于积累量不够，有的同学根据语感
做题，不是用语感不行，而是要分情况，看新闻、时政的语感可以看，看短视频
的语感则不太好，故逻辑填空先弱化语感根据逻辑做题。
2.积累：不需要通过背词典去积累，最好是根据真题进行积累，将刷过的真
题中涉及的成语进行积累，重点积累搭配。成语主要积累侧重点、用法。课堂上
一方面会攻克难点、另一方面还会积累常见搭配。
3.逻辑填空题包括词的辨析，即选项角度，语境分析，即文段角度，本节课
讲解词的辨析，下节课讲解语境分析。
一、词义侧重
二、搭配对象
三、程度轻重
四、感情色彩
【注意】词的辨析包括词义侧重、搭配对象、感情色彩、程度轻重。
1、词义侧重
【辨析方法】拆字组词：用不一样的字组词
举个小例：
才学&才干
心酸&辛酸
11【注意】词义侧重：辨析长得像的词语，考查侧重点。
1.辨析方法：拆字组词，用不一样的字组词。
2.才学&才干：“学”组词学识、学问、学富五车，强调理论，“干”组词干
饭、撸起袖子加油干，强调实践，如领导干部要在实践中增长才干，强调做事的
能力。
3.心酸&辛酸：“心”组词心理、内心，侧重心里不舒服，“辛”组词辛苦、
辛劳，强调奔波、付出。
【例 1】（2024 深圳）“与君远相知，不道云海深”，从王昌龄的笔端缓缓流
出，带着明显的盛唐气象和 气概，承载着厚重隽永的博爱，承载着古往今
来人们对和平美好的期望，流播在 的时空里。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.豪放 开阔 B.豪爽 广阔
C.豪迈 广袤 D.豪情 宽广
【解析】1.第一空，四个选项第一个字一致，故重点关注第二个字，搭配“气
概”，结合前文可知气概是大的，锁定 C项“豪迈”，侧重气度宽广，如气度宽
广、气度豪迈。A 项“豪放”如风格豪放，搭配不当，排除。B 项“豪爽”形容
性格直爽，如东北大哥性格豪爽，搭配不当，排除。D 项“豪情”如豪情壮志，
是名词，不适合形容气概，排除。
第二空，C项“广袤”填入合适，如广袤无际/无边/无垠，文段意为时空是
大大的。【选C】
【注意】
1.开阔：眼界开阔、思路开阔、心胸开阔。
2.广阔：海域广阔、空间广阔、前景广阔。
3.宽广：心胸宽广、道路宽广、空间宽广。
4.豪爽：豪放爽直，如性格豪爽。
5.豪迈：气度宽广，如气度豪迈。
12【例 2】（2022 重庆）这款奥运比赛服，将国旗色与故宫传统色相结合，在
色彩的渐变中，“飞龙”腾空而起， 在祥云瑞气之中， 吉祥如意的
祝福与祈愿。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.掩护 包涵 B.掩映 饱含
C.掩藏 包容 D.掩盖 包含
【解析】2.第一空，四个选项第一个字一致，故重点关注第二个字，横线处
形容如何在祥云瑞气中。A项指保护，填入不合适，排除。C、D项指藏起来不让
看到，均排除。B项“掩映”有衬托的意思，如吊脚楼掩映在苍松翠柏中，排除。
第二空，B项“饱含”比D项“包含”语义丰富，“包含”指有，“饱含”
有满满包含的意思，B项当选。【选B】
【注意】包涵：如作为新人，有很多做得不好的地方，希望大家多多包涵。
【例 3】（2023 辽宁）作为阅读者，当我们跟着文字的力量去体会一个人的
时候，其实就是循着这个人的思想痕迹 。我们都是历史流动中的角色，我
们看到的每一片天空，每一片云，或是每一次斗转星移的月食，都是一次生命
的体验。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.流散 如梦如幻 B.游走 独一无二
C.漫步 难能可贵 D.舞动 浮光掠影
【解析】3.从第二空入手解题，“流动”说明一直在动、变，文段意为今天
看到的和明天看到的不一样，这一秒和下一秒不一样，锁定 B 项“独一无二”。
A项“如梦如幻”强调梦幻，很美，不像是在现实中，云、天空都是可以看到的，
与文意无关，排除。C 项“难能可贵”指做到了难做之事，十分可贵，前文是这
件事情很难得，但有人做到了，如在诚信缺失的时代，有的人还是讲诚信是难能
可贵，文段未体现，排除。D项“浮光掠影”指观察不细致，印象不深刻，说明
很表面，与文意无关，排除。
第一空，文段意为跟着、带着如何，B项“游走”填入合适，指游逛、走动，
13如四处游走探索、在武侠世界里沉浸式游走。C项“漫步”指悠闲地随意走，如
漫步在街头、悠闲漫步、在花园漫步，填入不合适，排除。A项“流散”指分散，
意思不符，指流离失所，流落分散，如古籍流散海外、文物流散，排除。D项“舞
动”指挥舞、摇动，如舞动翅膀、迎风舞动、随音乐舞动，与文意无关，排除。
【选B】
2.搭配对象
①常用词搭配、热点词搭配
•常用词搭配：爱护/爱戴
•热点词搭配：经济新 （状态/常态）
京津冀 发展(协调/共同/协同）
②找准搭配对象（瞻前顾后）
敦煌星图所 的单独恒星数量远远多于托勒密星表。（记录/描绘）
社会主义核心价值观正是在 传统思想精华的基础上应运而生（继承/
汲取）
【注意】搭配对象：考频高。
1.常用词搭配（日常生活中遇到的词语）、热点词搭配。
2.爱护/爱戴，如爱护公物、电脑、弟弟妹妹、花花草草，搭配人、物，是
上对下；爱戴仅搭配人，且是下对上，如爱戴领导、长辈。
3.两分法：
（1）人、物。爱护搭配人、物，爱戴仅搭配人。
（2）上、下。爱戴是下对上。
（3）具体、抽象。如“建造”搭配具体事物，如建造船、房子；“构建”
搭配抽象事物，如构建命运共同体。
（4）主动、被动，如压制是主动的，受制是被动的。
4.热点词：时政、报告、领导人讲话中出现的词汇，考查大家对于时政的敏
感度。如经济新常态、京津冀协同发展、打通梗阻。
5.瞻前顾后找搭配。
（1）例 1：搭配“星图”，记录、描绘均可，搭配“数量”，锁定“记录”。
14（2）例2：搭配精华，选择“汲取”，“继承”搭配不当。
【例 1】（2022 江苏）数字时代， 的科技进步为红色文创开拓了新的
发展空间。一些设计师顺势而为，积极借助数字技术 红色资源，创新体验
形式。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.突飞猛进 利用 B.日新月异 转化
C.一日千里 借鉴 D.一飞冲天 依托
【解析】1.第一空，搭配“科技进步”。A项“突飞猛进”指事业、学问等
进展非常迅速；B项“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容进步、发展很
快；C 项“一日千里”指发展极快，均可体现进步快，保留。D 项“一飞冲天”
指平时没有特殊表现，一下做出了惊人的成绩，如某人在比赛中一飞冲天，一鸣
惊人，不能形容“进步”，排除。A项“突飞猛进”的“进”即进步，若填入则
搭配重复，排除。
第二空，后文论述创新体验形式。B 项“转化”填入恰当，当选。C 项“借
鉴”，一般是借鉴别人的，如别人有好的方式，我借鉴、学习一下，红色资源是
我们自己的，不能说借鉴红色资源，排除。【选B】
【注意】
1.第二空，搭配“资源”，A 项“利用”可以搭配，B 项“转化”也可以，
此时要看意思，“利用”强调用，“转化”体现变化，文段论述利用技术开拓新
的发展空间，创新体验形式，体现出有了科技之后红色资源变新了，和以前不一
样了，A、B项对比，“转化”能体现出新，如以前博物馆的文物就是放在那的，
现在可以转化成虚拟模式，沉浸式体验，可以匹配主题词“创新”。
2.日新月异：~的世界、~的社会、时代发展的~、技术发展~、~的进步（202
1联考）。
15【例 2】（2024 广东）实现博物馆业高质量发展，需要做好藏品推介。
自身资源，讲好文化故事，才能让博物馆里 的典籍珍宝绽放风采，受
到更多观众的喜爱。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.改造 凤毛麟角 B.盘活 浩如烟海
C.发掘 车载斗量 D.优化 寥若晨星
【解析】2.第一空，搭配“自身资源”，体现让资源活起来，热起来，被大
家知道，锁定B项“盘活”，如盘活资源/存量/资金。A项“改造”如改造老小
区、适老化改造，搭配不当，排除。C项“发掘”如发掘文物/思想/潜能，可以
搭配“资源”，但发掘资源是资源还不知道在哪，可能还埋在下面，还不了解，
然后把它挖出来，而文段知道藏品在哪，是把它推出去，排除。D项“优化”如
优化环境/服务/管理，搭配不当，排除。
第二空，搭配“典籍珍宝”，和书籍相关，锁定 B项“浩如烟海”，形容典
籍、图书等极为丰富。C项“车载斗量”搭配范围大，只要形容数量很多都可以，
排除。【选B】
【注意】
1.“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或事物。
2.“寥若晨星”形容数量稀少。
16【注意】“盘活资源”是热词搭配。
【例 3】（2024 重庆）当下涌现的这一批新国风文艺作品既有美之内涵，亦
有美之意蕴；既在内容创作层面上 了既有模式的窠臼，又用别具一格的
创意 了文化传承的密码。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.突破 激活 B.推动 打造
C.超越 激发 D.保持 打通
【解析】3.整个文段论述文艺作品时认为是好的，第一空，搭配“窠臼”，
“窠臼”可以理解为俗套、老套路，整体体现好，那就要把不好的东西打破。A
项“突破”如突破核心技术/原有的知识框架/限制、取得突破，填入可以体现把
窠臼打破，当选。C 项“超越”如超越界限/时空/自我/功能，可以先保留。B项
“推动”是使其向前发展，不好的东西如果向前发展就是不好的，而文段整体是
好的，排除。D项“保持”还是保持原样，体现不出向好发展，排除。
第二空，搭配“密码”，锁定 A项“激活”，如买了新手机、新电脑先激活
一下。C 项“激发”如激发潜力/活力/需求，排除。【选A】
17【注意】
1.推动产业发展/经济增长/方案落地。
2.保持自我/联系/平衡/镇定/稳定。
3.激活生命力/细胞。
4.打造供应链/品牌。
5.打通梗阻/销路。
【例 4】（2024 四川）民族的就是世界的，讲好中国故事需要不断在我国历
史文化长河中 宝藏，以创新的姿态 拥抱媒体融合，借助新媒体、
新技术让传统文化活起来、潮起来、火起来，让饱含文化创新元素的优质内容成
为传播链条上具有强大传播力的“爆点”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.挖掘 主动 B.提炼 积极
C.寻觅 热情 D.开发 深情
【解析】4.第一空，搭配“宝藏”。A、C 项均可搭配，保留。B 项“提炼”
如提炼精华/主旨/中心，搭配不当，排除。D 项“开发”如开发资源/能源、房地
产开发，排除。
第二空，搭配“拥抱”，A、C项均可，后文强调不要待在原地，要用新技术
把传统文化推出去，不是单纯热情，而是要主动去做这件事，锁定 A 项。【选A】
【注意】
1.挖掘宝藏/潜力/地域特色/资源。
2.提炼精华/主题/特色/中心思想。
3.寻觅宝藏/灵感/商机、难以寻觅。
4.开发资源/能源/旅游、房地产开发。
18【注意】上图为题目原文。
【例 5】（2023 浙江）治理直播行业乱象不是为了束缚主播发展，而是鼓励
其 内容；加强规范不是行业的终点，而是 发生的新起点。贯彻《网
络主播行为规范》相关要求，让政策自上而下落实落地，让行业自下而上加强规
范，定能形成高效的治理体系，为直播行业健康发展 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.挖掘 变革 雪中送炭 B.丰富 复苏 披荆斩棘
C.深耕 蝶变 保驾护航 D.聚焦 转机 添砖加瓦
【解析】5.第三空，有了体系，体现体系为直播行业健康发展怎么样。A项
“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给以帮助，文段未论述直播行业遇到什么困
境，然后给它送炭，排除。B项“披荆斩棘”比喻扫除前进中的困难和障碍，不
能说别人为你披荆斩棘，一般是自己披荆斩棘，排除。C项“保驾护航”指保护
某事物让其能正常发展；D项“添砖加瓦”比喻做一些工作，尽一点力量，文段
论述治理体系，也就是政策对行业的发展，选择 C项。
第一空，C项“深耕”如深耕某个领域，即深入一些，不是在表层，再如上
课要深耕内容，是对内容负责任的。
第二空，C项“蝶变”类似于毛虫在蛹中完成成为蝴蝶的过程，破茧的一刹
那就是蝶变了，文段是新起点，意味着和以前不一样了，蜕变了，验证 C项正确。
【选C】
【注意】“蜕变”如思想蜕变。
【粉笔拓展】保驾护航 VS添砖加瓦
保驾护航：保护某事物能让其能正常发展，往往是强者对弱者的保护
添砖加瓦：比喻做一些工作，尽一点力量，贡献自己的力量，往往是弱者给
强者贡献的微薄的力量
1.父母为孩子的成长保驾护航。
2.相关部门和景区为游客安全保驾护航。
193.完善的法律法规为互联网算法时代的信息传播保驾护航。
4.道德楼宇的重建，要靠个体道德践履的添砖加瓦。
5.各地政府在设计发放消费券时，不妨照顾到群众的精神文化消费需求，将
消费券使用于实体书店，用一张张消费券为“书香社会”添砖加瓦。
【注意】保驾护航 VS添砖加瓦：
1.保驾护航：保护某事物能让其能正常发展，往往是强者对弱者的保护。
2.添砖加瓦：比喻做一些工作，尽一点力量，贡献自己的力量，往往是弱者
给强者贡献的微薄的力量，个体贡献自己的力量。如我们每个人都要贡献自己的
力量，为社会主义添砖加瓦。
【粉笔拓展】保驾护航 VS添砖加瓦
1.正是这样一部部具有现实质感的作品，不仅能够与观众对话，也能够为我
国电视剧的高质量发展 。
2.由国务院颁布的《中华人民共和国食品安全法实施条例》在食品安全法的
基础上补短板、强弱项，以良法善治，为人民群众“舌尖上的安全” 。
3.不管是身处象牙塔的年轻大学生，还是扎根基层的青年村官，抑或是穿行
于大街小巷的快递小哥，只要尽心做好本职工作，又何尝不是在为国家的发展
？
【注意】
1.一部部作品为整体电视剧发展，选择“添砖加瓦”。
2.法律对人民群众的安全，选择“保驾护航”。
3.个体对国家的发展，选择“添砖加瓦”。
【例 6】（2023 重庆）越来越多的年轻人，不再扎堆前往热门旅游城市，而
是选择“反向旅游”：通过选择冷门目的地、打卡非旅游城市、“宅”式度假的
方式，让自己的假期更加舒适。“反向旅游”对一些热门旅游目的地的 ，
能够 其提升景区的服务水平和运营能力，而不是躺在自然资源上坐地收
钱。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
20A.引流 迫使 B.疏导 推动
C.分流 倒逼 D.引导 反推
【解析】6.第一空，不去热门旅游地，去冷门的，说明热门旅游地的人就变
少了。A、D项是人变多，均排除。B、C项均保留。
第二空，B、C项意思都对，都能体现提高服务能力和运用能力，但文段是反
向的推动，锁定C项“倒逼”。B项“推动”无法体现反向，排除。【选 C】
【例 7】（2024 重庆）数字治理借助于现代信息技术手段，实现了对政府组
织的流程再造与体制机制重塑，提升了公共产品和服务需求匹配的精准度，
了社会公共资源配置，增强了政府与社会以及公众之间的协同与信任，
了数字时代的人文精神，本质上就是在更加高效地创造公共价值。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.优化 凝聚 B.支配 拓展
C.强化 塑造 D.匹配 适应
【解析】7.第一空，搭配“公共资源配置”，横线处应体现好，锁定 A项“优
化”，“优化资源配置”是常见搭配。B、D 项搭配不当，均排除。C 项“强化”
搭配不算错，有一种持续去做、频率变高的意思，如强化训练，文段不是说要更
巩固、更加固，而是要配置更合理，排除。
第二空，搭配“人文精神”。A 项“凝聚”如凝聚力量/信心；C 项“塑造”
往往是从无到有，如塑造人物/价值观/情感体验方式，文段要体现更好，锁定 A
项。【选A】
【注意】
211.从文段而言，用词有点考究，不同层次的排比，相当于多个不同角度的论
述，A 项“优化”“凝聚”填入就是不同角度，C 项“强化”和“增强”一个意
思，“塑造”和前面“实现”“重塑”一个意思。
2.“拓展”如拓展空间/训练/知识面。
3.“适应”如适应环境/时代发展/发展趋势。
【粉笔拓展】热点词搭配积累
创新驱动；擘画蓝图；资源倾斜；乡村振兴；凝聚共识；
以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进；实现高质量发展
脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、推动构建人类命运共同体
政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通
把握时代之魂、关注时代之需、聚焦时代之变、引领时代之风
保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心
冲破思想观念束缚、突破利益固化藩篱；资源环境约束趋紧
坚持不懈用理论武装头脑、指导实践、推动工作
为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循
【注意】
1.“擘画”和“规划、计划”一个意思，除了“描绘蓝图”，现在还会说“擘
画蓝图”。
2.“衔接”即一个阶段之后进行下一个阶段，有先后之分。
【粉笔提示】
横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构，所填词语需与并列结
构搭配恰当
举个小例： 好和坏
A.赞扬 B.批评
C.包容
【注意】
221.一搭多：横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构，所填词语
需与并列结构搭配恰当
2.举个小例：“和”提示横线处既搭配“好”，又搭配“坏”，选择 C项“包
容”。A 项“赞扬”只能搭配“好”；B项“批评”只能搭配“坏”。
【例 8】（2023 安徽）老字号拥有品牌优势，在做精做强、发展壮大方面具
有独特优势。老字号所 的独特产品、精湛技艺和经营理念，具有
的品牌价值、经济价值和文化价值，它们 着优秀的中华民族文化，是新时
期弘扬商业文明的核心内涵和宝贵财富。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.秉持 名利双收 凝聚 B.传承 不可估量 承载
C.恪守 管中窥豹 发扬 D.弘扬 守正创新 锤炼
【解析】8.第一空，“、”“和”说明横线处要同时搭配“独特产品、精湛
技艺和经营理念”，且是“老字号”，从以前一直到现在，锁定 B 项“传承”，
如传承文化/理念/艺术/戏曲。A 项“秉持”如秉持态度/理念/精神/原则，与“产
品”搭配不当，排除。C项“恪守”如恪守美德/礼节/规则/底线，与“产品”搭
配不当，排除。D项“弘扬”如弘扬劳模精神/文化/正能量，与“产品”搭配不
当，排除。
验证第二空，搭配“品牌价值、经济价值和文化价值”，B 项“不可估量”
指难以估计，填入体现价值大。
验证第三空，“承载”和“文化”搭配恰当，验证B项正确。【选 B】
【注意】
1.“名利双收”指既得名声，又获利益。
2.“管中窥豹”指所见不全面或略有所得。
3.“守正创新”指在坚持守正的基础上力求出新。
3、程度轻重：
缺陷-缺点-瑕疵
23截然相反-大相径庭
【理论要点】所填词语的程度轻重与文段的程度轻重保持一致
【注意】程度轻重：有的词意思差不多，搭配没区分，就可以考虑程度是不
是一样。
1.例：
（1）缺陷-缺点-瑕疵：“瑕疵”程度最轻，如说老师讲课有点小瑕疵，老
师会开心，联想到瑕不掩瑜。如果说老师讲课有缺点，也是可以接受的。如果说
老师有缺陷，就会不开心，因为“缺陷”程度重。
（2）截然相反-大相径庭：都体现不一样，“大相径庭”即不一样的多；“截
然相反”即完全相反，程度更重。
2.理论要点：所填词语的程度轻重与文段的程度轻重保持一致。
文段中出现更、甚至、乃至等词语时，语义程度前轻后重。
举个小例：
这篇文章的观点是存在 甚至错误的。
A.正确 B.分歧
C.大错特错 D.偏差
【注意】
1.文段中出现更、甚至、乃至等词语时，语义程度前轻后重，前后意思差不
多。
2.举个小例：“甚至”后的“错误”程度重，故横线处程度轻，体现小错误，
选择D项“偏差”。A项“正确”与错误是反义，不是程度区别，排除。C项“大
错特错”程度过重，应放在“错误”后面，排除。B项“分歧”就是不一样，你
认为好看，我认为丑，如课后你说吃火锅，我说烧烤，和错无关，只是意见不一
样，排除。
【例 1】（2024 浙江）先秦儒学传世文献与出土文献中，存在着大量的引诗
叙事。这些引诗叙事或因其义理方式不够“纯粹”，或因其文献形态不够“经典”，
往往被 ，甚至被忽视乃至遗忘其思想价值。然而这些引诗叙事，并不是先
24秦儒学诸子 的。研究先秦儒学的引诗叙事，是还原先秦儒学的原始生命、
先秦儒学的诗性智慧、彰显先秦儒学的中国哲学特质的重要路径。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.轻描淡写 率性而为 突出 B.一带而过 随意而为 昭示
C.弃如敝屣 随心所欲 揭示 D.熟视无睹 随其所宜 凸显
【解析】1.第一空，“甚至”说明横线处应比“忽视”程度轻一点。C项“弃
如敝履”比喻毫不可惜地扔掉或抛弃，比“遗忘”程度重，排除。D 项“熟视无
睹”形容对事物漫不经心或不重视，和“忽视”程度一样，不能放在前面，排除。
A 项“轻描淡写”指说话或行文时有意把某个问题轻轻带过；B 项“一带而过”
指捎带着就顺过去了，均保留。
第二空，后文论述引用不是心血来潮，不是随随便便引用，因为是重要路径，
故应体现不是随意的，锁定 B 项“随意而为”，指随意愿做事,无拘无束。A 项
“率性而为”指按照自己的性情行事，是真性情的感觉，与文段无关，排除。
验证第三空，B 项“昭示”即彰显、显示，填入恰当。【选 B】
【注意】
1.如果考试时纠结，蒙题建议选择语义更加丰富的或字形上更丰富的，B、
C、D项都有“随”，都强调很随意的意思，选项 3：1,3中有答案的概率高，且
随意而为=随心所欲/随其所宜+率性而为，B 项语义丰富，纠结时可以优选语义
丰富项。
2.“随心所欲”指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。
3.“随其所宜”指顺从自己的心意,不强求,不执着。
【例 2】（2023 辽宁）少数民族传统技艺是中华民族文化重要的组成部分之
一，是各族人民劳动与智慧创造的结晶，更是铸牢中华民族共同体意识的重要
。然而，随着经济社会的不断发展，尤其是现代生产生活方式，给少数民
族文化传承保护和发展工作带来了不少的 ，许多民间技艺面临着核心内
容流失严重、技艺失传，民族特色减弱，传承人才断层等 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
25A.标识 遗憾 风险 B.载体 冲击 挑战
C.路径 牵绊 缺失 D.媒介 疑惑 困扰
【解析】2.第二空，后文论述许多民间技艺面临着核心内容流失严重、技艺
失传，民族特色减弱，传承人才断层，是不好的，且程度重。A项“遗憾”程度
轻，排除。C、D项与文段无关，排除。B项“冲击”程度重，当选。
第三空，B 项“挑战”填入恰当。C 项“缺失”无法与前面的内容都搭配，
排除。
验证第一空，B 项“载体”填入恰当。【选B】
【注意】“疑惑”即没想明白。
4、感情色彩：
成果-结果-后果
趋之若鹜-不胜枚举
争先恐后-罄竹难书
【理论要点】
1.褒义、贬义、中性
2.所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
【注意】感情色彩：
1.例：
（1）成果-结果-后果：“成果”是好的，如希望大家在工作中取得很多成
果，是褒义表达；“后果”是不好的，如某人很生气，后果很严重，是消极贬义
的；“结果”是中性的，如结果未定，乾坤未定，你我皆是黑马。
（2）趋之若鹜-争先恐后：均指争抢做某事，“趋之若鹜”指像野鸭子一样
抢着去做，是消极贬义的表达，争先恐后”是中性表达，指害怕落后，争抢着去
做。
（3）不胜枚举-罄竹难书：均指太多了，列举不过来，“不胜枚举”是中性
的，如现在市面上的培训机构不胜枚举；“罄竹难书”指罪行多的说不完，是消
极的。
262.理论要点：
（1）褒义/积极、贬义/消极、中性。
（2）所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。
【例 1】（2022 四川）随着现代社会的发展，快餐文化开始 ，并且不
可避免地影响校园。以快餐阅读为例，时间和精力没少花，却可能收获寥寥。要
想真正从阅读中有所收获，传统阅读仍是上选；就阅读效果而言，二者不能
。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.风靡一时 混为一谈 B.蔚然成风 等量齐观
C.大行其道 相提并论 D.大张旗鼓 一概而论
【解析】1.第一空，根据后文例子，快餐文化是不好的，是消极的。B项“蔚
然成风”形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的），如全民阅
读蔚然成风、垃圾分类蔚然成风，排除。D项“大张旗鼓”比喻声势和规模很大，
不能说文化开始大张旗鼓，可以说大张旗鼓地做某件事，是副词，如大张旗鼓地
推行无烟日/表扬某人/举办某个活动，用法不对，排除。
A项“风靡一时”形容一种事物在一个时期内非常风行，一般不说开始风靡
一时，往往是这件事结束了，然后说它风靡一时，如牛仔喇叭裤在九十年代风靡
一时；杀马特在八九十年代风靡一时，排除。C项“大行其道”原指某种学术道
术盛行，现指某事物盛行，当选。
第二空，快餐阅读是不好的，传统阅读是好的，应体现效果是不一样的，不
能放在一起，锁定C 项“相提并论”，指把不同的人或事不加区别地放在一起谈
论或同等地看待。A 项“混为一谈”指把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈
论，往往指本质不同的东西不能混为一谈，文段论述的是效果，和本质无关，排
除。【选C】
【注意】
1.相提并论的用法：如甲和乙不能相提并论。
2.“等量齐观”指对有差别的事物，同等看待。
273.“一概而论”指处理事情、问题不分性质，不加区别，一律看待。
【成语辨析】同日而语&混为一谈&相提并论&等量齐观
【同日而语】侧重时间上的对比。
【混为一谈】侧重本质不同。
【相提并论】侧重有差距。
【等量齐观】对有差别的事物同等看待。
课堂小测验：
1、对早期的作品和现在的创作，不可 。（2013年浙江）
2、文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应 。（2013年浙江）
3、即使是普通的读者也能感受到它那种感伤的情节不能够和伟大的文学作
品 。（2017 年甘肃省）
【注意】同日而语&混为一谈&相提并论&等量齐观：常用在对比语境。
1.同日而语：侧重时间上的对比。如十年前的甲不能和现在的甲同日而语。
2.混为一谈：侧重本质不同。如抄袭和借鉴不能混为一谈。
3.相提并论：侧重有差距，即一个比不上另一个。如别宫的娘娘怎么能和您
相提并论。
4.等量齐观：对有差别的事物同等看待。如中国文化与西方文化不可等量齐
观。
5.如果文段有语境，优先选择和语境更匹配的，除非它有“猪队友”。
6.随堂小测验：
（1）出现早期和现在，选择“同日而语”。
（2）本质不一样，选择“混为一谈”。
（3）体现比不上，选择“相提并论”。
（4）前面例 1 题，快餐阅读收获寥寥无几，传统阅读是上选，快餐阅读比
不上传统阅读，选择“相提并论”。
【例 2】（2023 四川）包括儒家在内的中国传统思想对文艺的功利性
，“文以载道”可谓天经地义，时时处处以人心与教化的标准来审视和介入文
28艺的生产与传播，未必都具有积极的社会意义。这需要具体问题具体分析，关键
在于人心与教化的标准不能走偏或错谬，否则这种审视和介入就会 或戕
害文艺的发展。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.情有独钟 妨碍 B.不屑一顾 阻止
C.背道而驰 助长 D.一厢情愿 推动
【解析】2.第二空，文段论述要具体问题具体分析，不能走偏或错谬，否则
就会戕害文艺发展，故横线处应体现对文艺发展带来不好的结果。A 项“妨碍”
如妨碍某人做事、妨碍某事的发展，感情色彩符合，当选。B项“阻止”如阻止
全球变暖、阻止违法搭建、阻止联姻、阻止考公务员、阻止相亲，是中性的，不
如“妨碍”更加匹配，排除。
C项“助长”如助长不良风气、助长行业乱象，往往助长不好的，但“文艺
的发展”是好的，排除。D项“推动”如推动经济发展、推动职能转变、推动高
质量发展，往往是往好的发展，文段不是推动文艺发展往好的方向，而是不让它
发展，排除。
第一空，“功利性”如你考公务员，可能是为了做什么，就说你太功利，如
你帮某个人为了谋取点什么，就说你太功利，即不纯粹，文段论述文艺就是为了
承载儒家，就是为了宣扬儒家，故儒家对功利性是同意的，锁定 A 项“情有独
钟”。B 项“不屑一顾”语义相反，排除。【选 A】
【注意】
1.文以载道：文学是传播儒家之“道”的手段和工具，写作文章的目的，就
是要宣扬儒家的仁义道德和伦理纲常，为封建统治的政治教化服务。
2.“情有独钟”指对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
3.“不屑一顾”指认为不值得一看。形容极端轻视。
4.“背道而驰”指行动方向和所要达到的目标完全相反。
5.“一厢情愿”指只是单方面的愿望,没有考虑对方是否同意。
29出门考：
1.（2024 山东网友回忆版）近年来，从新能源汽车下乡到绿色智能家电下
乡，一系列高品质工业品从“稀罕物”变成“必需品”，有效提升了农民生活水
平。多年经验告诉我们：工业品下乡绝不意味着“积压品下乡”，更不能拿质次
价廉的商品糊弄消费者， 。比如，有的家电企业看到，一些地区
的农民喜欢把洗衣机放在露天小院使用，于是重新设计洗衣机产品外壳，解决了
下雨导致的生锈问题；有的企业专门推出能在较大电压波动范围内正常启动的冰
箱，适应了部分农村地区的环境和条件。惠民生、增福祉是工业品下乡的政策初
衷。牢牢把握这个基点，才能让“下乡”的动能更足、活力更强，真正提振消费、
拉动内需。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.要深入调研农村消费群体，了解其实际需求
B.高品质满足农村地区消费者实际需求才是硬道理
C.要统筹兼顾，破解难题，切实激发家电企业的积极性
D.充分发挥乡村消费市场的重要作用，用好工业品下乡政策
【解析】练习 1.横线在中间，承上启下。前文论述不能拿次的、积压品下
乡，故要拿好的、高品质的。“比如”举例子，通过例子，还要考虑需求。
C、D项：文段未论述，均排除。
对比 A、B项：横线处要体现拿好的，B 项“高品质”即好的，且 A 项是了解
需求，B项是满足需求，后文不是单纯了解，而是实际解决、满足，故 B项最好，
锁定B项。【选 B】
302.（2024 山东网友回忆版）马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就
决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个
根脉。 好这个魂和根，是理论创新的基础和前提。理论创新必须讲新话，
但不能丢了老祖宗， 就等于割断了魂脉和根脉，最终会犯失去魂脉和根
脉的颠覆性错误。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.维系 见异思迁 B.培育 崇洋媚外
C.保护 喜新厌旧 D.坚守 数典忘祖
【解析】练习2.第一空，根据前文，体现不抛弃魂和根。B项“培育”是从
无到有的，而文段中的魂和根是已经有了的，排除。A、C项不算错，但文段论述
“决不能”，不是单纯维系、保护，A、C 项程度太轻，均排除。D 项“坚守”即
坚定地守护，当选。
第二空，D项“数典忘祖”比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源，“祖”对
应文段“不能丢了老祖宗”，当选。A项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一；
C项“喜新厌旧”指喜欢新的，厌弃旧的，和老祖宗无关，均排除。【选 D】
【注意】
1.“崇洋媚外”指丧失民族自尊心，一味奉承巴结外国人。
2.对比择优。
1、词语没积累？
①刷题中积累：题目中出现的词语积累意思和用法
②微信小程序-粉笔快练：高频成语、必备实词
2、做题靠语感？
①无需舍弃语感，只需培养正确语感——阅读积累
阅读材料：学习强国（思想）、人民日报
②正确答案不符合语感，输入记忆库，纠正错误的语感
31【注意】
1.词语没积累：
（1）刷题中积累：题目中出现的词语积累意思和用法。如实词积累常见搭
配，成语积累如何区分。
（2）微信小程序-粉笔快练：高频成语、必备实词。可以通过例句来掌握用
法。
2.做题靠语感：
（1）无需舍弃语感，只需培养正确语感——阅读积累。阅读材料：学习强
国（思想模块里的重要讲话、重要文章、引经据典、学习金句）、人民日报。
（2）正确答案不符合语感，输入记忆库，纠正错误的语感。
【答案汇总】
语句填空 1-5：BCBAD；6-7：CB
词义侧重 1-3：CBB
搭配对象 1-5：BBAAC；6-8：CAB
程度轻重 1-2：BB
感情色彩 1-2：CA
32遇见不一样的自己
Be your better self
33
