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河南省2025届高三下学期5月联考“青桐鸣联考”语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
对于刘勰以“味”为核心的味觉审美论，可以从不同词性出发，沿其所关涉的诗文论域去理解。
一方面，当“味”作为名词时，主要涉及文学作品的义味旨趣。刘勰非常注重对诗文义味与文辞关
系的阐发，认为义生辞外，《总术》篇曰：“数逢其极，机入其巧，则义味腾跃而生，辞气丛杂而
至。”此处的“义味”是一种潜隐于作品深处的丰富旨趣，与文辞气势相结合，则呈现出“辞约而旨丰
事近而喻远”“余味日新”的审美效果，“余味”是味觉上的延留，更是情思意蕴的回味，它主要依靠
“隐”来实现，而“隐”既是一种文学表现方式，又是文学追求的言有尽而意无穷的回味空间。
除了对文章义味的重视，刘勰也强调诗歌“韵味”需要丽辞偶句的配合。所谓“丽句与深采并流，
偶意共逸韵俱发”(《丽辞》)，主张依照造物赋形，自然成对，做到骈偶句义与文采韵味的完美融合，
这样则“左提右挐，精味兼载”(《丽辞》)。精味，即对仗不仅是字句形式的精准对称，还要气脉贯通，
韵味深远，达到形式与内容的统一。此外，情寄于吟咏之间，则味酿其中，那么，味也与声律有关：
“是以声画妍蚩，寄在吟咏，滋味流于下句(遣词造句)，气力穷于和韵。”(《声律》)从情感出发，若
能情声相称，音声和谐，辞义相附，则可以实现主客契合、情貌无遗的艺术效果。
另一方面，作为动词的“味”发涉及对文学创作与批评的讨论。文学创作需要作家具备基本的“辨
味”能力。人之口能辨别五味，而以情味为至上。“味”作为动词具有体味情性的审美要求。《明诗》
篇云：“至于张衡怨篇，清典可味。”“可味”一词，强调对作品的体味，张衡《怨篇》的含蓄蕴藉，
提供了可味的情韵之美。《隐秀》篇曰：“始正而末奇，内明而外润，使玩之者无穷，味之者不厌
矣。”强调文学鉴赏中对作品的整体玩味，即作品若能守正出奇、质文相符，则可玩味无穷，这实质上
对作品提出了内容和形式上的要求。
(摘编自马海婷《〈文心雕龙〉之“味”论》)
材料二：
东汉以还，五言诗逐渐流行。与庄严典雅的四言诗相比，五言诗摇曳生姿，低回往复，更适于抒发
个人的幽深邈远之情，更能打动人。然而，也正因为它的缠绵，所以难免有“会于流俗”的非议，特别
是刘宋以后的綺靡文风更刺激一些固执之士向四言回望。仯嵘对自己时代的诗歌在文辞方面的进步持少
有的肯定态度，而五言诗无疑为诗人们施展文辞方面的才华提供了广阔的空间。他自然要为五言辩护。
他用以为五言诗辩护的理由竟是“有滋味”。在他看来，一首诗只要有滋味，能感荡人心，就是最好的
诗了：
“干之以风力，润之以丹彩，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。”
他把纯诗作为讨论的对象，把“味”作为诗的最高标准，从而把诗的艺术价值抬高到第一位。刘勰
没有做的，他做了。什么是钟嵘所谓的“滋味”?这个问题依赖于：什么样的诗才有“滋味”。与刘勰一样，钟嵘也不
满“终朝点缀，分夜呻吟”的矫情文风，但钟嵘的“滋味”似乎更多地联系于文辞。他欣赏的是诗的可
爱的形式带给他的特别的喜悦。这是钟嵘味论在结构上的特别之处。五言诗为什么能有“滋味”?是因
为五言诗文辞方面的优势使它“指事造形，穷情写物，最为详切”。在他看来，缺乏文采的诗无“滋
味”可言。他批评玄言诗说：
“永嘉时贵黄老，稍尚虚谈。于时篇什，理过其辞，淡乎寡味。”
虽然玄言诗根本的毛病是抛弃了诗的言情本质，钟嵘抓住的却是它文辞枯淡的缺憾，与批评班固咏
史诗“质木无文”如出一辙。若我们还记得刘勰说过“繁采寡情，味之必厌”的话，把它与这里的“理
过其辞，淡乎寡味”作比较，钟嵘味论重文的倾向就更显突出了。
钟嵘的“滋味”大部分是从文辞上品出来的。《诗品·卷中》评魏侍中应璩之诗最能看出他和刘勰
的区别：
“(应璩)祖袭魏文。善为古语，指事殷勤，雅意深笃，得诗人激刺之旨。至于济济今日所，华靡可
讽味焉。”
若是刘勰，大概要在“雅意深笃，得诗人激刺之旨”上品出味来。但钟嵘恰恰看不惯应诗的“指事
殷勤”，反倒是“济济今日所”的华靡值得讽味———他品出的是“华靡”中的味。
从字面上看，《诗品》中有限的几次用及“味”这个概念时都与文辞联系在一起。但事实上，钟嵘
的“滋味”与他所理解的诗情有着更深的关系。关于诗情他有一段著名的话：
“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离群托
诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫；或骨横朔野，或魂逐飞蓬；或负戈外戍，杀气雄边；塞客衣单，孀
闺泪尽；或士有解佩出朝，一去忘返；女有扬蛾入宠，再盼倾国。”
他所标榜的“凡斯种种，感荡心灵”的情已完全是烟火人情，没有一点道学气了。可见他所理解的
情与刘勰所理解的情颇不相同。如果说刘勰的忠厚蕴藉之情必得简明典雅的文辞来传达，则钟嵘诗的
“惊心动魄”之情必待华美丰茂的文辞来传达；若刘勰的情采观必有其“余味”，则钟嵘的情采观亦必
有其“滋味”。
(摘编自张郁乎《“味”与中国传统诗歌批评》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.刘勰的以“味”为核心的味觉审美论认为，可以从动词和名词的词性出发，去理解味的不同意
义。
B.诗歌“韵味”的产生需要丽辞偶句的配合，刘勰认为好的诗歌应做到骈偶句义与文采韵味的完美融
合。
C.相较于四言诗，五言诗更能打动人，但因其缠绵，也易招致“会于流俗”的非议，钟嵘却能着眼于
文辞对其进行肯定。
D.将“繁采寡情，味之必厌”与“理过其辞，淡乎寡味”进行比较，可以看出前者味论重情，后者重
文倾向更显突出。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.“隐”是一种文学表现方式，是有余味的空间，余味主要依靠“隐”来实现，因此直抒胸臆的诗歌
必然缺乏余味。
B.“始正而末奇，内明而外润”强调文学鉴赏中对作品的整体玩味，这种玩味可从内容和形式两方面
进行。
C.玄言诗的根本毛病是抛弃了诗的言情本质，钟嵘抓住的却是它文辞枯淡的缺憾，说明钟嵘不看重
“情”。
D.钟嵘所理解的“惊心动魄”之情与刘勰所理解的忠厚蕴藉之情不同，是因为传达情的文辞特点截然
不同。
3.下列对两则材料相关论证的分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一主要围绕刘勰以“味”为核心的味觉审美论进行阐述，材料二侧重讨论钟嵘所主张的“滋
味”。
B.材料一运用引用论证，引用典籍语句并对所引语句中的重要概念进行解释，增强了文章的说服力。
C.材料二通过比较，将五言诗与四言诗的差别、刘勰与钟嵘对“味”的不同理解清晰地呈现出来。
D.材料二详细引用钟嵘关于诗情的表述，是为了进一步证明他所言的“滋味”是从文辞上品味出来
的。
4.材料二结尾连用四个“必”字，有怎样的论证效果?(4分)
5.你从李商隐的《锦瑟》中体会出哪些“味”?请结合两则材料简要分析。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
四世同堂(节选)
老 舍
祁家的房子坐落在西城护国寺附近的“小羊圈”。它颇像一个葫芦。通到西大街去的是葫芦的嘴
和脖子，很细很长，而且很脏。进了葫芦脖子，看见了墙根堆着的垃圾，你才敢放胆往里面走，像哥伦
布看到海上有漂浮着的东西才敢更向前进那样。走了几十步，忽然眼一明，你看见了葫芦的胸：一个东
西有四十步，南北有三十步长的圆圈，中间有两棵大槐树，四围有六七家人家。再往前走，又是一个小
巷——葫芦的腰。穿过“腰”，又是一块空地，比“胸”大着两三倍，这便是葫芦肚儿了。
祁家的房便是在葫芦胸里。街门朝西，斜对着一棵大槐树。在当初，祁老人选购房子的时候，房子
的地位决定了他的去取。他爱这个地方。胡同口是那么狭窄不惹人注意，使他觉到安全；而葫芦胸里有六七家人家，又使他觉到温暖。门外呢，两株大槐下可供孩子们玩耍，既无车马，又有槐豆槐花与槐虫
可以当作儿童的玩具。同时，地点虽是陋巷，而西通大街，背后是护国寺——每逢七八两日有庙会——
买东西不算不方便。所以，他决定买下那所房。
房子的本身可不很高明。第一，它没有格局。院子是东西长而南北短的一个长条，所以南北房不能
相对；假若相对起来，院子便被挤成一条缝，而颇像轮船上房舱中间的走道了。第二，房子盖得不甚结
实。除了北房的木料还说得过去，其余的简直没有值得夸赞的地方。在祁老人手里，南房的山墙与东房
的后墙便塌倒过两次以上，而界墙的——都是碎砖头砌的——坍倒是每年雨季所必不能免的。
祁老人可是十分喜爱这所房，这是他自己置买的产业，不论格局与建筑怎样不好，也值得自傲。①
其次，自从他有了这所房，他的人口便有增无减，到今天已是四世同堂！这里的风水一定是很好！在长
孙瑞宣结婚的时候，全部房屋都彻底地翻盖了一次。木料糟了的一概撤换，碎砖都换上整砖，而且见木
头的地方全上了油漆。经这一修改，这所房子虽然在格局上仍然有欠体面，可是在实质上却成了小羊圈
数一数二的好房子。祁老人看着新房，满意地叹了口气。到他作过六十整寿，决定退休以后，他的劳作
便都放在美化这所院子上。在南墙根，他逐渐地给种上秋海棠，玉簪花，绣球，和虎耳草。院中间，他
养着四大盆石榴，两盆夹竹桃，和许多不须费力而能开花的小植物。在南房前面，他还种了两株枣树，
一株结的是大白枣，一株结的是甜酸的“莲蓬子儿”。
看着自己的房，自己的儿孙，和手植的花草，祁老人觉得自己的一世劳碌并没有虚掷。②北平城
是不朽之城，他的房子也是永世不朽的房子。
四五十年来，他老住在这里，而邻居们总是今天搬来，明天搬走，能一气住到十年二十年的就少
少的。他们生，他们死，他们兴旺，他们衰落，只有祁老人独自在这里生了根。因家道兴旺而离开这陋
巷的，他不去巴结；因家道衰落而连这陋巷也住不下去的，他也无力去救济；他只知道自己老在这里不
动，渐渐地变成全胡同的老太爷。
文本二：
正红旗下(节选)
老 舍
街上，祭神的花炮逐渐多起来。胡同里，每家都在剁饺子馅儿，响成一片。赶到花炮与剁馅子的
声响汇合起来，就有如万马奔腾，狂潮怒吼。在这一片声响之上，忽然这里，忽然那里，以压倒一切
的声势，讨债的人敲着门环，啪啪啪啪，像一下子就连门带门环一齐敲碎，惊心动魄，人人肉跳心
惊，连最顽强的大狗也颤抖不已，不敢轻易出声。这种声音引起多少低卑的央求，或你死我活的吵
闹，夹杂着妇女与孩子们的哭叫。
一些既要脸面，又无办法的男人们，为躲避这种声音，便在这诸神下界、祥云缭绕的夜晚，偷偷
地去到城根或城外，默默地结束了这一生。
父亲独自包着素馅的饺子。他相当紧张。除夕要包素馅饺子是我家的传统，既为供佛，也省猪
肉。供佛的作品必须精巧，要个儿较小，而且在边缘上捏出花儿来，美观而结实———把饺子煮破了
是不吉祥的。③他越紧张，饺子越不听话，有的形似小船，有的像小老鼠，有的不管多么用力也还张
着嘴。
除了技术不高，这恐怕也与“心不在焉”有点关系。他心中惦念着大女儿。母亲被邻近的一阵敲门巨响惊醒。她并没有睡实在了，心中也七上八下地惦记着大女儿。可是，她打不起精神来和父亲谈论此
事，只说了声：你也睡吧！
除夕守岁，彻夜不眠，是多少辈子所必遵守的老规矩。父亲对母亲的建议感到惊异。④他嗯了一
声，照旧包饺子，并且找了个小钱，擦干净，放在一个饺子里，以便测验谁的运气好——得到这个饺子
的，若不误把小钱吞下去，便会终年顺利！他决定要守岁，叫油灯、小铁炉、佛前的香火，都通宵不
断。他有了老儿子，有了指望，必须叫灯火都旺旺的，气象峥嵘，吉祥如意！他还去把大绿瓦盆搬进
来，以便蓄存脏水，过了“破五”再往外倒。在又包了一个像老鼠的饺子之后，他拿起皇历，看清楚财
神、喜神的方位，以便明天清早出了屋门便面对着他们走。他又高兴起来，以为只要自己省吃俭用，再
加上神佛的保佑，就必定会一顺百顺，四季平安！
夜半，街上的花炮更多起来，铺户开始祭神。父亲又笑了。他不大晓得云南是在东边，还是在北
边，更不知道英国是紧邻着美国呢，还是离云南不远。只要听到北京有花炮咚咚地响着，他便觉得天下
太平，皆大欢喜。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.文本一先写“小羊圈”胡同与祁家的房子，然后引出祁老人；文本二先写除夕夜胡同的氛围，再写
父亲包饺子。二者均由环境引出人物，行文自然。
B.文本一交代，祁老人在置办房屋时，综合考虑了安全、人情温暖、买东西方便等多种因素，虽然房
子本身并不高明，但丝毫不妨碍祁老人对它的喜爱。
C.文本二中，一些既要脸面又无奈的男人为躲避讨债人，在诸神下界、祥云缭绕的夜晚偷偷结束生
命，与祥林嫂死在祝福之夜类似，强化了悲剧意味。
D.文本一结尾意在表现祁老人对他人命运的无力感，文本二结尾含蓄表现父亲对动荡时局的无奈感，
两则文本均表现了普通百姓的生存状态。
7.对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.句子①两个叹号凸显出祁老人对家族繁盛的骄傲，以及对房子能带来福气的笃定，抒发了他的欣喜
自豪之情。
B.句子②连用两个“不朽”，将房子与北平城并置一处，是用北平城烘托房子，突出房子在祁老人心
中的重要性胜过北平。
C.句子③运用拟人、排比等修辞手法，形象地写出父亲手下诞生的饺子形状各异，侧面烘托出父亲的
紧张心境。
D.句子④描写父亲的动作和想法，表现出父亲在担忧中仍不忘遵循传统，流露出普通百姓对美好生活
的期盼。
8.文本二第一段运用哪些手法描写出胡同的声音?请简要分析。(4分)
9.有人认为文本一的环境与人物相“融”，文本二环境与人物相“隔”；也有人认为两则文本环境与人
物都相“融”。你认同哪一种观点?为什么?(6分)二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
史虚白者，山东人。唐晋之间，中原多事，遂渡淮。会先主①辅政，虚白诣建康。闻宋齐丘总相府
事，虚白乃放言谓人曰：“彼可代而相矣。”齐丘闻而俚之，然欲穷其伎，乃延入与语政治，虚白多引
伊、吕、汤、武之说。齐丘之志在霸术，以虚白为迂略机务，乃引见先主。虚白说之曰：“今君据有江
淮，摘煮山海，人庶丰阜。京洛之地，君家先业。今且乱离，人思旧德，君苟复之，易若屈指。”先主
虽喜其说，然以初基，方辑睦②邻境，未暇他顾，与韩熙载并署州郡从事，聊以羁縻，俟更大用。而虚
白意颇不平耻其前言之失因褒博衣冠纵楫南游。至庐山，与佛老之徒耽玩泉石，以诗酒自娱，不干世
务。久之，嗣主即位，韩熙载荐之，诏至金陵，命登便殿燕饮，与之计事。虚白曰：“臣草野之人，渔
钓而已，邦国大计，不敢预知。”因醉溺于阶侧。嗣主曰：“真处士也。”遂赐田五百石遣还。迨十
年，嗣主幸南昌，既至星子渚，复使召至，问曰：“处士隐居，必有所得乎?”对曰：“近得渔父一
联。”乃命诵之。虚白曰：“风雨揭却屋，全家醉不知。”嗣主闻之，为之变色，赐粟帛遣还。
(节选自龙衮《江南野史》，有删改)
材料二：
处士史虚白，北海人也。清泰中客游江表，卜居于浔阳落星湾，遂有终焉之志。容貌恢廓，高尚不
仕。保大末，淮甸未宁，割江③之际，虚白乃为《割江赋》以讽曰：“舟车有限，沿汀岛以俱闲；鱼鳖
无知，尚交游而不止。”又赋《隐士》诗云：“风雨揭却屋，浑家醉不知。”其讥刺时政，率皆类此。
元宗南幸，道由蠡泽。虚白鹤氅杖藜，谒銮辂于江左。元宗驻跸存问，颁之谷帛。又知其嗜酒，别赐御
酝数壶，以厚其意也。他日病，将终，谓其子曰：“四时慎勿享莫，无益劳费，何利死者?吾当不歆
矣。”洎卒，家人一遵遗命，而其子顿绝时祀。
(节选自欧阳修《归田录》，有删改)
【注】①先主：南唐烈祖李昪。后文的“嗣主”是南唐中主李璟。②辑睦：和睦。③割江：南唐元
宗李璟保大末年，因后周进攻淮南，被迫向后周割让长江以北的土地。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一
处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
而A虚白意B颇不平C耻D其前E言之失F因褒博G衣冠H纵楫南游。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.霸术，又称霸道，依靠武力、刑法等进行统治的政策，与王道相对。
B.耽，沉迷，与《氓》“无与士耽”的“耽”意思相同。
C.以，表目的的连词，与《归去来兮辞并序》“木欣欣以向荣”的“以”用法不同。D.存，问候、探望，与《短歌行》“枉用相存”的“存”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.史虚白听说宋齐丘总管相府事务，便扬言说可以取代宋齐丘；宋齐丘和他谈论治理方面的事情
后，将其引见给先主李昪。
B.南唐烈祖李昪刚刚即位，正致力于与邻国保持和睦关系，虽然很喜欢史虚白的策略却没有采纳，就
将他任命为州郡从事，待日后重用。
C.李璟久慕史虚白大名，即位后特意召其至金陵，并设酒款待，欲与其商讨国家大事。史虚白自称是
乡野之人，不敢妄自猜度国事。
D.李璟南行路过蠡泽，史虚白穿鹤氅拄藜杖拜见皇帝，李璟赏赐给他谷物和布帛，又另外赐给他几壶
御酒，以此来表示对他的厚待。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今且乱离，人思旧德，君苟复之，易若屈指。
(2)洎卒，家人一遵遗命，而其子顿绝时祀。
14.“史料互证”指通过对比不同的历史文献，包括正史、野史、考古发现等，来验证历史事件的真实性
或悉知详情。请结合材料二推测材料一中“嗣主闻之，为之变色”的原因。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15~16 题。
书鄢陵王主簿所画折枝①二首(其二)
苏 轼
瘦竹如幽人，幽花如处女。
低昂枝上雀，摇荡花间雨。
双翎决②将起，众叶纷自举。
可怜采花蜂，清蜜寄两股。
若人富天巧，春色入毫楮③。
悬知④君能诗，寄声求妙语。
【注】①折枝：花卉画的一种表现手法，花卉不画全株，只画连枝折下来的部分，故名折枝。②
决：快速、迅速。③毫楮：纸笔。④悬知：猜想。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.从题目看，这首诗是一首题画诗，“折枝”点明画法；结尾通过向画者求诗实现互动。
B.诗人写景远近结合，一、二句写瘦竹幽花清幽静雅，三至八句写枝上雀和采花蜂的活动。
C.“决将起”形象写出雀鸟将起未起时的状态，“寄两股”生动描绘蜜蜂腿沾满花蜜的可爱。
D.“若人”两句高度评价王主簿的画技，认为他富有“天巧”，能将动人的春色融于纸墨间。
16.诗人是如何展现竹与花神韵的?请结合全诗简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)手机往往占用人们大部分的闲暇时间，对于这一现象，小王在作文中呼吁人们应该放下手机，多
与亲朋好友谈心，多培养高雅的兴趣爱好，正如陶渊明在《归去来兮辞并序》中所言“
, ”。
(2)在《客至》中，杜甫通过“ ， ”两句诗，既表现出自己
只能用粗茶淡饭招待朋友的遗憾，也含有已经尽力的殷勤之意。
(3)古代文人常将各种鸟类写入作品中以描摹事物、抒发情感，除常见的杜鹃、鸿雁、黄鹂之外，
也会出现其他鸟类，如“ ， ”两句就写到了鹧鸪。
三、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18~22题。
2025年4月19日，全球首场人形机器人年程马拉松在北京亦庄鸣枪开跑。完成长达21公里的半程
马拉松，人类运动员比拼的是体能和耐力，而电机驱动的人形机器人，角逐的是技术的先进性与稳定
性。“大块头”为减轻负重需考虑更换质地更为轻便的材料，“小短腿”为保证供能必须带着续航更
强悍的动力电池，各种体型的机器人都得适应地形、天气并顺利完成爬坡拐弯、跨越轨道、最后冲线
等动作。
这场“祝器人总动员”，是技术的展示，也是推动产业发展的一次重要契机。从技术角度来看，
目前的人形机器人既能干绣花、按摩这样的精细活，也能蹦跳跑、搬重物 ( 甚至完成后空翻、回旋踢等
复杂动作 ) 。但长距离动态平衡仍属于硬骨头，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技
术都提出了更高的要求。正如冠军“天工队”技术负责人所言，若能通过这次比赛，使人形机器人长
距离巡检或特种场景作业的能力获得提升，那么，其走进家庭服务人类便 A 。
浪潮奔泳不息，斩新未来已至。当人形机器人施过马拉松的终点线，智能时代的产业长跑亦圆满
收官。机器人在马拉松赛场的每一步，都是科技迈出的一大步。更多人形机器人在竞技场上 B ，新
兴产业的马拉松赛道必将趁拓炫宽，海阔天空。
18.下列词语与文中加点的“大块头”命名方式最接近的一项是(3分)A.哈密瓜 B.铁公鸡 C.光头强 D.嫦娥六号
19.文中画横线句子中的括号使用不恰当，请说明理由。(4分)
20.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
21.文中画波浪线的句子有错别字和语病，请找出并加以改正。(4分)
22.假如你是学校电视台的小记者，要现场报道人形机器人半程马拉松的相关情况，请你以所给内容为开
头，结合材料内容写一段解说词。要求：信息准确、语言流畅，不超过80个字。(5分)
看，迎面跑来的是“小短腿”， 。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
一位哲人说：“当外在的意义之塔崩塌时，真正的意义正在每个人的脚下生长。”当世俗观念、单
一价值体系等外界赋予个体的意义标准失效或消解时，个体需要通过自我探索去寻找、创造新的意义。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于 800字。
2025届普通高等学校招生全国统一考试
青桐鸣大联考(高三)
语文参考答案
1. A
2. B
3. D
4.【答案】①连用四个“必”字强化了观点，使论证更具说服力，让读者相信作者的观点是经过深思熟
虑，不容置疑的，增加气势和感染力。②通过“必”字，将刘勰的“情采观”与钟嵘的“情采观”进
行对比，突出二者在诗歌情感表达和文辞运用上的不同特点。(每点2分，共4分。言之有理即可)
5.【答案】(示例)①余味。李商隐的《锦瑟》运用了隐喻、典故和象征手法，让诗歌的情感表达既朦胧
又深刻，留给读者广阔的想象空间，回味无穷。②精味。此诗中间两联对仗工整，同时，整首诗弥漫
着一种朦胧而忧伤的氛围，气脉贯通，一气呵成。在形式与意境上均达到了高度的和谐与统一。③滋
味。《锦瑟》不仅抒发了李商隐个人幽深邈远的情感，对逝去时光的深深怀念与对人生无常的感慨亦
交织其间，而且其文采之华美，更是为这首诗增添了无尽的“滋味”。(材料一的“味”除了“余味”
“精味”之外，若学生从“义味”“韵味”“可味”的角度出发，结合《锦瑟》内容进行分析，言之
成理也可给分，答对任意两条4分；材料二“滋味”2分)6. D
7. B
8.【答案】正面描写：①比喻(夸张、拟人)。用“万马奔腾，狂潮怒吼”比喻声音的汇合，震撼人心。
②拟声词。用“啪啪啪啪”直接拟写敲门声，表现敲门的力度与急促。
侧面描写：①侧面烘托。“人人肉跳心惊”“最顽强的大狗也颤抖不已”，通过人与狗的反应表现声
音令人恐惧。②衬托。炮声和剁馅儿声已经够大，但敲门的声势“压倒一切”，比前边的声音更大，
以大衬大，突出敲门声的震人心魄。 (一点2分，共4分，答出两点即可。如果从炮声和剁馅儿声令人
欢喜，讨债人令人恐惧的角度答“对比”，也可给分)
9.【答案】(示例1)我认同第一种观点。①文本一环境与人物相融：环境特点与人物形象特点契合，如
“小羊圈”胡同平凡、安全及房屋格局等特点，与祁老人恋家、喜爱安稳的性格相符；环境与人物的
命运紧密相连，浑然一体，祁家房子经过翻盖和美化，更加稳固和温馨，祁老人家人丁兴旺，四世同
堂。②文本二环境与人物相隔：外部环境中虽然有除夕夜热闹的花炮声、剁馅儿声，但并没有给人物
带来安慰，反而加剧了人物的不安情绪，人物的感受与外部环境的热闹是割裂的。
(每点3分，共6分，意思对即可。第②点也可以答“父亲只听到北京的花炮声就觉得天下太平，这
种对现实状况的不关心与逃避，体现了人物与环境的疏离”。如有其他答案，言之有理亦可)
(示例2)我认同第二种观点。①文本一环境特点与人物形象特点契合，如“小羊圈”胡同平凡、安
全及房屋格局等特点，与祁老人恋家、喜爱安稳的性格相符；环境与人物的命运紧密相连，小羊圈
胡同以及房子不是孤立于人的背景，而是与人物命运互相影响，紧密相连的。②文本二外部环境既
有鞭炮声、剁饺子馅儿的声音，也有讨债声，这种嘈杂混乱的外部环境与人物内心焦虑担忧与祈愿
幸福的复杂心态互相映衬，融为一体。
(每点3分，共6分，意思对即可。如有其他答案，言之有理亦可)
10. CFH
11. D
12. C
13.【答案】(1)现在那里正处于战乱、动荡不安之中，百姓思念您家族昔日的恩德，您如果要收复那
里，就好像弯曲手指一样容易。[关键词“乱离”(战乱离散、混乱分离)、“旧德”(旧日的恩德、
过去的恩惠)、“复”(收复)各1分,句意1分]
(2)等到他去世后，家人完全遵照他的遗命办理，他的儿子也完全停止了按时祭祀。[关键词“洎”
(等到、等、到了)、“一”(完全、全都)、“时”(按时、应时)各1分，句意1分]
14.【答案】①由材料二可知史虚白的诗“风雨揭却屋，全家醉不知”是在讥讽时政，戳到了嗣主的痛
处。(2分)②由材料二南唐割让长江以北土地可知，南唐国力逐渐衰弱，(1分)而“风雨揭却屋”是对
南唐动荡局势的形象描述，“全家醉不知”是对朝廷醉生梦死浑然不觉的批评。(2分)
【参考译文】材料一：
史虚白是山东人。在后唐和后晋交替的那段时间，中原地区战事频繁，于是他就渡过淮河。恰逢
南唐烈祖李异辅佐朝政，史虚白前往建康(今南京)。史虚白听说宋齐丘总管相府事务，便扬言说：
“我可以取代他担任宰相之位。”宋齐丘听到后根本看不起史虚白，但是又想彻底见识他的才能，就
请他进府，和他谈论政治治理方面的事情，史虚白多次引用伊尹、吕尚、商汤、周武王等人的学说理
论。宋齐丘一心追求霸术，认为史虚白迂腐不切实际，不懂处理机要政务(不会对自己构成威胁)，于
是就把史虚白引荐给南唐烈祖李昪。史虚白劝说先主：“如今您占据江淮地区，开采山中矿产煮海水
制盐，百姓富足。京洛一带，本是您家族的先世产业。现在那里正处于战乱、动荡不安之中，百姓思
念您家族昔日的恩德，您如果要收复那里，就好像弯曲手指一样容易。”李昪虽然很喜欢他的这番
话，然而当时刚刚建立基业，正致力于与邻国保持和睦关系，没有闲暇去考虑其他事情，就将史虚白
和韩熙载一起任命为州郡的从事，暂且以此来笼络他们，等待日后再予以重用。但史虚白心里很是不
满，为自己之前说过的大话没有实现而感到羞耻，于是穿着宽大的衣服，乘船向南游历。到了庐山，
他和佛、道两教的信徒们一起沉迷于欣赏泉水山石的美景，以吟诗饮酒来自娱自乐，不再去干预世间
的事务。很久之后，嗣主李璟即位，韩熙载推荐他，皇帝下诏让他到金陵，命令他到偏殿参加宴饮，
同他商量事情。史虚白说：“我是乡野之人，只懂得捕鱼钓鱼罢了，国家的重大决策，我不敢妄自猜
度。”接着就喝醉后在台阶旁小便。李璟说：“这是一位真正的处士啊。”于是赏赐给他五百石田
地，送他回去。等到十年之后，李璟驾临南昌，到达星子渚后，又派人把史虚白招来，问他说：“处
士隐居在山中，一定有所收获吧?”史虚白回答说：“最近得到了渔父的一联诗。”李璟就让他吟诵出
来。史虚白说：“风雨揭却屋，全家醉不知。”李璟听了之后，脸色都变了，赏赐给他粮食和布帛，
送他回去。
材料二：
处士史虚白，是北海人。后唐清泰年间他客居游历于江南一带，选择在浔阳的落星湾定居下来，
于是就有了在那里终老的想法。他身材高大魁梧，品德高尚而不愿出来做官。南唐保大末年，淮河一
带局势不安定，在割让长江以北土地的时候，史虚白就写了一篇《割江赋》来进行讽喻，赋中写道：
“舟车有限，沿汀岛以俱闲；鱼鳖无知，尚交游而不止。”他又写了一首《隐士》诗，诗中说：“风
雨揭却屋，浑家醉不知。”他讥讽指责时政的作品，大概都是这一类的。南唐元宗李璟向南出行，路
过蠡泽一带。史虚白穿着鹤氅拄着藜杖，在长江南岸拜见了皇帝的车驾。元宗停下銮驾慰问他，赏赐
给他谷物和布帛。又知道他喜欢喝酒，另外赐给他几壶御酒，以此来表示对他的厚待。有一天(他)生
了重病，临终前对儿子说：“一年四季千万不要祭祀供奉我，这样做不仅没有好处，反而白白耗费钱
财精力，对死者有什么益处呢?我是不会来享用这些祭品的。”等到他去世后，家人完全遵照他的遗
命办理，他的儿子也完全停止了按时祭祀。
15. B
16.【答案】①比喻：将瘦竹比作幽人，体现出竹子孤高、幽独的气质；把幽花比作处女，展现出花朵的
娇柔、静美与纯洁。②侧面烘托：如通过描写鸟儿起飞带动众叶扬起，以及蜜蜂在花间采蜜的场景，
从侧面烘托出竹与花的魅力。③用词恰当：“瘦”字描绘出竹子修长挺拔的形态，“幽”字赋予花娴
雅之姿，“摇荡”写出花朵的摇曳之美。(若选择分析“纷”“举”，言之成理也可)④以动衬静：如
竹子在风中摇曳，似与雀鸟、风雨相应和，更显其灵动之美；花朵在雨中轻轻晃动，愈发娇艳欲滴，
展现出一种在动态中蕴含的静美神韵。(每点2分，共6分，答出三点即可)
17.【答案】(1)悦亲戚之情话 乐琴书以消忧
(2)盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅(3)(示例)新贴绣罗襦 双双金鹧鸪 江晚正愁余山深闻鹧鸪/宫女如花满春殿 只今惟有鹧鸪飞(每空1
分，共6分，有错别字则该空不给分)
18. C
19.【答案】①括号中的内容虽然紧挨着“搬重物”，但并不是对“搬重物”进行解释或补充说明。②使
用括号会使补充内容相对处于次要地位，有弱化的意味。 (每点2分，共4分。言之有理即可)
20.【答案】(示例)A指日可待/计日程功 B 你追我赶/大显身手(每空1分，共2分，有错别字则该空不
给分。若填其他成语，符合语境亦可给分)
21.【答案】①“奔泳”改为“奔涌”;②“斩新”改为“崭新”；③(示例)“亦圆满收官”改为“刚鸣
枪启程”。(两个错别字各1分，病句2分，共4分。病句只要改成表达“刚刚开始”或者“处于正在
前进中的状态”意思的内容即可给分)
22.【答案】(示例)它配备着高续航的动力电池，凭借稳定的技术性能，灵活应对爬坡拐弯、跨越轨道等
挑战，正以稳健步伐向终点全力冲刺，让我们为它加油吧！(紧扣主题2分，语句流畅2分，符合解说
语气1分，共5分。超过字数扣1分)
23.【写作指导】材料中的“外在的意义之塔”，可理解为社会、他人赋予个体的既定价值标准、目标体
系或权威认知，比如世俗定义的成功(金钱、地位、名誉等)、传统观念的束缚、他人的期待等。“真
正的意义正在每个人的脚下生长”则强调个体通过自我探索、实践体验、内心觉醒，在生活中主动构
建属于自己的生命意义。材料呈现了“外在意义崩塌”与“内在意义生长”的因果关系。外在意义体
系的失效或消解，是内在意义得以生长的契机，暗示个体不应盲目依赖外界赋予的意义，而要在打破
外在束缚后，立足自身，从生活实践、个人感悟中寻找和创造价值。
【参考立意】
①自我觉醒，重塑意义
②打破桎梏，活出新我
③辩证看待内外意义
