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衡水金卷2025届高三年级4月份模拟考语文试题(含答案)_2025年4月_250408衡水金卷2025届高三年级4月份模拟考(全科)

  • 2026-03-18 10:14:07 2026-02-11 19:24:04

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衡水金卷2025届高三年级4月份模拟考语文试题(含答案)_2025年4月_250408衡水金卷2025届高三年级4月份模拟考(全科)
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pdf
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3.179 MB
文档页数
12 页
上传时间
2026-02-11 19:24:04

文档内容

一、阅读(72 分) (一)(19 分) 1. 答案:D 解析:A 项,“开启了人工智能创造的时代”错误,原文是“人工智 能创造的时代从今开始”,并非“微软小冰”发表诗集就开启了该时 代;B 项,“这是人类难以相比的”过于绝对,文中说的是AI 写作 在即时性方面人类难以望其项背;C 项,“意味着其在接受指令的同 时就完成了创作”错误,是几乎在接受指令的同时完成创作。 2. 答案:A 解析:人类写作能力随时枯竭的窘境并非因为体力和脑力逐渐消退, 而是受内在与外在多重因素制约,如创作契机、灵感产生等,A 选项 错误。 3. 答案:A 解析:A 选项《十月》杂志要求投稿注明AI 参与度,强调的是对AI 参与创作的规范,并非支撑AI 创作优势的观点;B、C、D 选项都体 现了AI 创作在诗歌、诗词创作方面的成果,可支撑材料一观点。 4. 答案:材料一侧重论述人工智能诗歌创作的优势,如即时性、高 效性,能解放人力和时间成本,为人类创作提供参考等,主要从AI 写作本身的特点和作用展开。材料二则侧重探讨人工智能写诗对人 类诗歌创作的挑战,以及人类在AI 时代应如何保持主体性和创造性, 强调人类写作的独特价值和面临的危机。 5. 答案: 借助AI 获取创作灵感,利用AI 写作快速生成诗歌初稿,再结合自身 的思考、情感和创造力进行个性化修改,形成独特风格。 发挥人类创作的优势,注重创作过程中的思考、回忆、情感抒发等, 避免创作陷入模式化,保持诗歌的生命力和创造性。 警惕AI 写作的陷阱,对AI 生成的内容保持怀疑精神,不盲目依赖, 坚守诗歌创作的人文内涵和审美价值。 (二)(16 分) 6. 答案:C 解析:“白话文写作的观念和方式都来自西方”错误,原文说“很多 观念特别是小说的观念和写作方式其实来自西方”,并非全部,C 选 项错误。 7. 答案:D 解析:引用里尔克的话,是为了说明作者读杜甫诗时对杜甫的感受, 而非强调读者应描绘杜甫人格轮廓使主题升华,D 选项错误。 8. 答案: 向诗圣致敬:杜甫在诗歌创作上成就非凡,其诗歌向多样、深沉、成 熟转变,且文学观念如“别裁伪体亲风雅”“清词丽句必为邻”等, 对后世文学创作有重要启示,值得晚生写作者敬重。 表达对成都的热爱:杜甫为唐代成都留下了鲜活生动的自然与人文档 案,其诗与蜀地山水相互成就,给成都文化定下了调子,作者作为成 都居民,通过讲座表达对这座城市的热爱。 9. 答案:杜诗中的“精神底色”指超越物质、蕴含情感与美、关注 家国情怀等内容。如《春夜喜雨》,诗人细致描绘春雨滋润万物的 景象,饱含对自然的热爱之情,体现了温柔敦厚的情感;《登高》中 “艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”,诗人在穷困潦倒之际,抒发 了自身的艰难处境和忧国忧民的情怀,展现出超越个人困境的精神境 界。 (三)(22 分) 10. 答案:窦参阴狡而恃权/而贪/每迁除/多与族子/给事中申议之。 11. 答案:B 解析:“若民,则无恒产,因无恒心”中“若”是“至于”的意思, 与材料中“若不推鞠”的“若”(如果)意思不同。 12. 答案:B 解析:窦参任左司郎中时排挤李巽,使其出为常州刺史,并非窦参任 常州刺史期间与李巽交恶,B 选项错误。 13. 答案: (1)皇上听到了很多有关他们的事,对窦参说:“窦申肯定会成为 你的拖累,应该让他离开来平息众人的议论。” (2)(吴通微兄弟)文章和才能赶不上陆贽,却能够结交权贵宠臣, 一起在皇上面前诋毁陆贽。 14. 答案:陆贽在处理窦参之事上体现“斟酌决断,不失锱铢”。窦 参获罪,皇帝欲杀之,陆贽认为其罪不至死,应依法处置,不可滥杀, 体现他对刑罚尺度的精准把握;皇帝要惩治窦参亲党、抄没其家,陆 贽依据法律和情理,建议对亲党从轻处罚、不抄没其家,既维护法律 尊严,又避免伤害道义,这些都体现他处理事务的斟酌决断、精准得 当。 (四)(9 分) 15. 答案:A 解析:“雪洗虏尘静,风约楚云留”,“雪洗虏尘静”暗示采石之战 胜利,并非暗示和平到来,“风约楚云留”写自己被风云阻滞,未能 亲赴战场,A 选项错误。 16. 答案:说它大致算写“喜”的佳作,是因为词的上片“雪洗虏尘 静”“剩喜然犀处,骇浪与天浮”等,描写采石战胜的喜悦,展现出 豪迈之情,体现了“喜” 。但下片“赤壁矶头落照,肥水桥边衰草, 渺渺唤人愁”,借古伤今,由历史英雄的勋业联想到当下,抒发了词 人的忧愁,并非纯粹写“喜”,所以只能大致算是写“喜”的佳作。 (五)(6 分) 17. 答案: (1)千里澄江似练,翠峰如簇 (2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 (3)示例:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流(李煜《虞美人·春 花秋月何时了》);日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(白居易《忆 江南·江南好》) 二、语言文字运用(18 分) 18. 答案:C 解析:“蜡梅”是单纯词。A 项“微光”是偏正结构;B 项“扎根” 是动宾结构;C 项“枇杷”是单纯词,与“蜡梅”结构相同;D 项“陶 醉”是动补结构。 19. 答案:“泌入”的“泌”应改为“沁”;“赋于”的“于”应改 为“予”;“占居”的“居”应改为“据” 。 20. 答案:①但它并非真正的梅②蜡梅的花期比梅花更长 21. 答案: ②句,“不仅蜡梅为大地带来生机,也为昆虫提供了稀缺的花蜜和花 粉资源”语序不当,应改为“蜡梅不仅为大地带来生机,也为昆虫提 供了稀缺的花蜜和花粉资源” 。 ④句,“蜡梅以其不畏寒冬的坚韧,湖北省鄂州市等多个城市选它为 市花”中途易辙,应改为“蜡梅以其不畏寒冬的坚韧,被湖北省鄂州 市等多个城市选为市花” 。 22. 答案:当金秋的霜露染遍山林,万木凋零之时,有一种植物却如 燃烧的火焰,在枯萎的草丛间热烈绽放。它的花色明艳似霞,灿烂中 透着倔强,傲霜的风姿令人赞叹不已,带着生命的顽强与热烈映入眼 帘,这就是——菊。 三、写作(60 分) 23. 答案:略 (写作提示:可从珍惜时间、把握当下、坚持努力等 角度立意。结合两则材料,论述在时代发展中,既要有时不我待的紧 迫感,又要懂得坚持积累,如在学习、科研、个人成长等方面如何践 行。)