文档内容
广东衡水金卷2026届高三年级
10月份联考语文试卷
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题
卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸
和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
国家安全部发布安全提示文章称，人工智能的训练数据存在良莠不齐的问题，其中不
乏虚假信息、虚构内容和偏见性观点，造成数据源污染，给人工智能安全带来新的挑战。
一、数据是人工智能的基础
人工智能的三大核心要素是算法、算力和数据，其中数据是训练AI模型的基础要素，
也是 AI 应用的核心资源。
海量数据不仅为 AI模型提供了充足的训练素材，使其得以学习数据的内在规律和模
式，实现语义理解、智能决策和内容生成，同时，数据也驱动人工智能不断优化性能和精
度，实现模型的迭代升级，以适应新需求。
随着数据资源的日益丰富，在应用中加速“人工智能+”行动的落地，不仅培育和发
展了新质生产力，更推动我国科技跨越式发展、产业优化升级、生产力整体跃升。高质量
的数据能够显著提升模型的准确性和可靠性，但数据一旦受到污染，可能导致模型决策
失误甚至AI系统失效，存在一定的安全隐患。
二、
研究显示，当训练数据集中仅有0.01%的虚假文本时，模型输出的有害内容会增加
11.2%；即使是0.001%的虚假文本，其有害输出也会相应上升7.2%。通过篡改、虚构和重
复等“数据投毒”行为产生的污染数据，将干扰模型在训练阶段的参数调整，削弱模型
性能、降低其准确性，甚至诱发有害输出。
受到数据污染的人工智能生成的虚假内容，也可能成为后续模型训练的数据源，形成
具有延续性的“污染遗留效应”。当前，互联网AI 生成内容在数量上已远超人类生产
的真实内容，大量低质量及非客观数据充斥其中，导致AI训练数据集中的错误信息逐代
累积，最终扭曲模型本身的认知能力。
数据污染还可能引发一系列现实风险，尤其在金融市场、公共安全和医疗健康等领域。
在金融领域，不法分子利用AI 炮制虚假信息，造成数据污染，可能引发股价异常波
动，构成新型市场操纵风险；在公共安全领域，数据污染容易扰动公众认知，误导社会舆
论，诱发社会恐慌情绪；在医疗健康领域，数据污染可能致使模型生成错误诊疗建议，不
仅危及患者生命安全，也加剧伪科学的传播。
三、
文章呼吁，要加强源头监管，防范污染生成。应当以《中华人民共和国网络安全法》
《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律法规为依据，建立AI数据分类分级保护制度，从根本上防范污染数据的产生，助力有效防范 AI数据
安全威胁。
同时加强对人工智能数据安全风险的整体评估，确保数据在采集、存储、传输、使用、
交换和备份等全生命周期环节安全。同步加快构建人工智能安全风险分类管理体系，不
断提高数据安全综合保障能力。
此外，还要定期依据法规标准清洗修复受污数据。依据相关法律法规及行业标准，制
定数据清洗的具体规则。逐步构建模块化、可监测、可扩展的数据治理框架，实现持续管
理与质量把控。
(摘编自《被“污染”的训练数据，可能正在给 AI“投毒”》)
材料二：
AI行业的兴起，从AI软件，到穿戴式的AI工具，再到 AI潮玩、AI机器人，不断刷新
着人们的认知。有人预言，AI设备一旦普遍性地植入到人体并被应用，目前的“碳基人
类”便可能转化成“硅基人类”，从而出现新物种。
这种事看似遥远，又似乎离我们并不远，尤其是当我们看到身边因为AI而“活”起
来的各种机器人越来越多，从教育类AI机器人、陪伴类AI机器人，甚至未来出现的 AI
伴侣，比如马斯克最近刚扔出的“炸弹”—AI女友，虽然暂时仍停留在二次元，但已让
人津津乐道。
对于很多人来说，目前的AI机器似乎还只是像个新潮玩具，但哪怕只是 AI玩具，如
今从“制造”到“智造”的升级，也带来无限生机。
随着物质的丰富，小孩子的玩具架上早就不止是积木、洋娃娃，一个会说话、唱歌、讲
故事的智能玩具几乎是必不可少的。人手一部的智能手机也成了“新型玩具”，其功能
早就不局限于通讯工具、搜索引擎，各种软件已让手机功能包罗万象。
但既然是玩具，对其形态的要求自然不能千篇一律，需要更富有想象力。最近，成年
人的包挂、手机挂又开始流行起养“电子宠物”，养老院里的老年人也开始接触到一些
“能说会唱还可以抱抱”的贴身护理机器人。玩具的定义不再只是可能会“玩物丧志”
的摆件，越来越明确的功能性让它“大小通吃”，百变加身。
最近大热的还有针对老人市场研发的护理机器人，也可以说是一种“老人玩具”。它
们不仅有陪伴作用，可以陪老人聊天、取乐，还可以提供专业的护理功能，特别适合一些
行动不便、有各种身体障碍的老人。
AI玩具的功能化，注定它已不仅是“玩具”，还承担着实际的工具作用。
人们早已不满足于一个存在于手机屏幕里的“对话”交流，更需要有实体来承担、寄
托情感，AI玩具的功能性越发显现出来。
(摘编自《从“制造”到“智造” AI潮玩花样百出》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.训练数据仅需极低比例的虚假文本即可显著增加AI模型的有害输出；受到数据污
染的人工智能生成的虚假内容可能形成有延续性的污染效应。
B.AI训练数据中的错误信息会逐代累积，最终完全取代人类生产的真实内容，导致
模型认知能力彻底扭曲。
C.材料二认为AI玩具的功能化趋势表明其已脱离“玩具”范畴，全面转向工具化，
不再具有娱乐属性。
D.材料一通过具体数据和案例，揭示了数据污染的连锁反应；材料二描绘多样化的应
用场景，核心是展现AI技术的融合趋势。
2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
A.材料一使用“投毒”这一形象性表述，生动地揭示了AI数据污染所具有的危害性。B.材料一提出构建“数据治理框架”建议，体现从技术层面到制度层面的系统性治
理思想。
C.材料二列举不同年龄层的 AI 玩具应用的事例，论证了其市场细分与技术升级的
必然性。
D.材料二在介绍AI应用时提及马斯克推出的“AI女友”，增强了论述内容的时效性
和话题性。
3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。(3分)
数据污染对AI模型的危害主要体现在三方面：一是 ① ，如虚假信息导致有害输出
增加；二是 ② ，即错误信息在迭代训练中累积；三是 ③ ，如在金融、医疗等领域引发
现实风险。
4.请给材料一的第二部分和第三部分各拟一个小标题。(4分)
5.两则材料在论述AI技术时，其内容侧重点和语言风格有何不同？请简要分析。(6分)
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
文天祥千秋祭(节选)
卞毓方
怦然令我心跳的，是他活了七百多岁。七个多世纪，一个不朽的生命，将踏着无穷的
岁月凛凛而去。当他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共工也
触不倒的擎天玉柱。
他是状元出身，笔力当然雄健，生平留下的煌煌笔墨，正不知有凡几。只是，真正配
得上他七百六十岁生命的，则首推他在零丁洋上的浩歌。那是公元1279年，农历正月，他
已兵败被俘，恰值英雄末路，在元军的押解下，云愁雾惨地颠簸在崖山海面。如墨的海浪
呵，你倾翻了宋朝的龙廷，你噬碎了孤臣的赤心。此一去，“百年落落生涯尽，万里遥遥
行役苦”。“以身殉道不苟生，道在光明照千古”。无一丝一毫的张皇，在这生与死的关
头，他坦然选择了与国家民族共存亡。但见，一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄
钟大吕的绝响。这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落
四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自
古谁无死？留取丹心照汗青。”
同年10月，他在一种求死不得、欲逃又不能的状态下抵达元大都燕京。漫长的囚禁
生涯开始了。
站在文明进化的角度看，这是人类的一场灾难。一个死去七百年犹然光芒四射的人
物，一个再过七百年将依然如钻石般璀璨的人物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭小
的土牢扼杀、窒息。且慢，正是站在文明文化的角度看，这又是人类的一大骄傲。迄南宋
以来，不，迄有史以来，东方爱国主义圣坛上一副最具典型价值的人格，恰恰是在元大都
兵马司的炼狱里丰盈、完满。
说到文天祥的崇高人格，我们不能不想到那些撼天地、慑鬼神的诗篇。请允许我在此
将笔稍微拐一下。
纵观世界文学史，最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。
因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。这方面，中国的例子，读者都很熟悉，就不举了。
国外太大，姑且画一个小圈子，限定在文天祥同一时代。
我想到意大利的世界级诗人但丁，他那在欧洲文学史上具有划时代意义的《神曲》，
便是在流亡生活里苦难的阶段孕育。圈子还可以再画小，比如威尼斯旅行家，仅仅早文天祥四年到达燕京的马可·波罗，日后也是在热那亚的监狱里，口述他那部蜚声世界的游
记。
本文前面提到的太史公司马迁和南唐后主李煜，亦无例外，他二人分别是在刑余和
亡国之后，才写下可歌可泣的力作。观照文天祥，情形也是如此。在他传世的诗文中，最
为撼人心魄的，我认为有两篇。其一，就是前文提到的《过零丁洋》；其二，则是在囚禁中
写下的《正气歌》。你想知道《正气歌》的创作过程吗?应该说，文天祥早就在酝酿、构思了。
让我们把镜头摇到公元1281年夏末的一个晚上。
那天，牢房里苦热难耐，天祥无法入睡，他翻身坐起，点起案上的油灯，信手抽出几
篇诗稿吟哦。渐渐地，他忘记了酷热，忘记了弥漫在周围的恶气、浊气，仿佛又回到了
“夜夜梦伊吕”的少年时代，又成了青年及第、雄心万丈的状元郎，又在上书直谏、痛斥
奸佞、倡言改革，又在洒血攘袂、出生入死、慷慨悲歌……这时，天空中亮起了金鞭形的
闪电，随后又传来了隐隐的雷声，天祥的心旌突然分外摇动起来。他一跃而起，摊开纸墨，
提起笔，悬腕直书：
天地有正气，杂然赋流形。
下则为河岳，上则为日星。
于人曰浩然，沛乎塞苍冥。
皇路当清夷，含和吐明庭。
文天祥驻笔片刻，凝神思索。他想到自幼熟读的前朝英烈：春秋的齐太史、晋董狐，
战国的张良，汉代的苏武，三国的严颜、管宁、诸葛亮，晋代的嵇绍、祖逖，唐代的张巡、颜
杲卿、段秀实，他觉得天地间的正气正是充塞、洋溢在这十二位先贤的身上，并由他们的
行为而光照日月。历史千百次地昭示，千百次啊；一旦两种健康、健全的人格碰头，就好
比两股涌浪，在大洋上相激，又好比两颗基本粒子，在高能状态下相撞，谁又能精确估出
它所蕴藏的能量！又一道闪电在空中划过，瞬间将土牢照得如同白昼，文天祥秉笔书下：
时穷节乃见，一一垂丹青。
在齐太史简，在晋董狐笔。
在秦张良椎，在汉苏武节。
……
一串霹雳在天空炸响，风吹得灯光不住摇曳，文天祥的身影被投射到墙壁上，幻化成
各种高大的形状，他继续俯身狂书：
是气所磅礴，凛然万古存。
当其贯日月，生死安足论。
地维赖以立，天柱赖以尊。
三纲实系命，道义为之根。
……
室外，突至的雨点开始鞭抽大地。室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而他顾不得擦
拭，只是一个劲儿地笔走龙蛇。强风吹开了牢门，散乱了他的头发，鼓荡起他的衣衫，将
案上的诗稿吹得满屋飘飞，他兀自目运神光，浑然不觉。天地间的正气、先贤们的正气仿
佛已经流转灌注到了他的四肢百骸、关关节节！
啊啊，古今的无穷雄文宝典，在这儿都要黯然失色。这不是寻常诗文，这是中华民族
的慷慨呼啸。民族精魂在历史发展的紧要关头，常常要推出一些人来为社会立言。有时它
是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家
为！”这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则
凝作金石。五岳千山因了这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，而脊梁愈挺。至此，文天祥是可以
“求仁得仁”、从容捐躯的了，他已完成在尘世的使命，即将跨入辉煌的天国。
哲人日已远，典刑在夙昔。
风檐展书读，古道照颜色。
写完最后四句，文天祥掷笔长啸。室外，滂沱大雨裂天而下，夹杂着摧枯拉朽的电闪
雷鸣，天空大地似乎将要崩裂交合了。天祥凝立不动，身形俨如一尊山岳！
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)
A.酷热、雷雨与牢狱生活的压抑互为映衬，自然界的狂暴与文天祥内心的澎湃交织，
凸显文天祥创作过程的艰辛与内心的纠结。
B.引入但丁创作《神曲》、马可·波罗口述蜚声世界的游记，意在通过对比强调文天
祥创作《正气歌》的神圣伟大。
C.文本通过叙述文天祥在囚禁中创作《正气歌》，揭示了只有“在人生最激烈、惨痛
的漩涡里”才能创作出文学巨作的规律。
D.文本以极具感染力的语言和深刻的历史洞察，再现了文天祥创作《正气歌》的震撼
过程，并彰显其崇高的人格。
7.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
A.语言的激昂基调贯穿全文，既见直白呐喊亦含磅礴笔触，如写文天祥被俘，用“长
啸”“黄钟大吕的绝响”传递精神力量。
B.作者评论《正气歌》“是中华民族的慷慨呼啸”，将诗文价值升华为民族精魂，语
言激昂间，历史的厚重感亦随之展现。
C.以“如墨的海浪”等意象，烘托兵败被俘的悲凉，聚焦于创作《正气歌》的瞬间，以
天地的壮阔映衬文天祥的伟大人格。
D.文章以齐太史、苏武等十二位先贤的人文意象串联起古今正气，让文天祥的精神不
再孤立，而是扎根于千年历史。
8.为了精准展现文天祥的忠烈气节与精神坚守，文本记叙文天祥创作《正气歌》过程中，
运用了动作描写和联想想象的方法。请结合文本内容分别加以分析。(4分)
9.请结合文本内容，谈谈文天祥创作《正气歌》的精神内涵及对当代青年的启示。(6分)
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；纷争辨讼，非礼不决；君臣上下，父子兄弟，
非礼不定；宦学事师，非礼不亲；班朝治军，在官行法，非礼威严不行；祷祠祭祀，供给鬼
神，非礼不诚不庄。是以君子恭敬搏节退让以明礼。鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离
禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知
自别于禽兽。
(节选自《礼记·曲礼上》)
材料二：
曾子寝疾，病。乐正子春①坐于床下，曾元、曾申②坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：
“华而睆，大夫之箦与?”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆，
大夫之篑与?”曾子曰：“然。斯季孙之赐也，我未之能易也。元，起，易箦。”曾元曰：
“夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱我也不如彼君子之爱人也以德细人之爱人也以姑息吾何求哉?吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之。
反席未安而没。
(节选自《礼记·檀弓上》)
材料三：
任人有问屋庐子曰：“礼与食孰重?”曰：“礼重。”“色与礼孰重?”曰：“礼重。”
曰：“以
礼食，则饥而死；不以礼食，则得食，必以礼乎?亲迎，则不得妻；不亲迎，则得妻，必亲
迎乎?”屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。孟子曰：“于答是也何有? 不揣其本而齐其末 ，
方寸之木可使高于岑楼。金重于羽者，岂谓一钩金与一舆羽之谓哉?取食之重者，与礼之
轻者而比之，奚翅食重?取色之重者，与礼之轻者而比之，奚翅色重?往应之曰：‘紾兄之
臂而夺之食，则得食；不紾，则不得食，则将㐱之乎?逾东家墙而搂其处子，则得妻；不搂，
则不得妻，则将搂之乎?’”
(节选自《孟子·告子下》)
材料四：
孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。哀公诔之曰：“旻天不吊，不愁遗一老，
俾屏余一人以在位，茕茕余在疚。呜呼哀哉！尼父，毋自律！”子贡曰：“君其不没于鲁
乎！夫子之言曰：‘礼失则昏，名失则愆。失志为昏，失所为愆。’生不能用，死而诔之，
非礼也；称‘余一人’，非名也。”
(节选自司马迁《史记·孔子世家》)
【注】①乐正子春：曾参的弟子。②曾元、曾申：都是曾子的儿子。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
涂黑。每涂对一处得1分，涂黑超过三处不得分。(3分)
尔之爱Ⓐ我Ⓑ也不如彼君子之爱人Ⓓ也以德细人之爱人也以姑息吾囸何求哉?
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.明，阐明，与《屈原列传》“明道德之广崇，治乱之条贯”的“明”意义、用法相同。
B.隅，在角落里，与《诗经·静女》“静女其姝，俟我于城隅”的“隅”意义、用法相
同。
C.孰，与……比，……更，与《邹忌讽齐王纳谏》“徐公来，孰视之”的“孰”意义不
同。
D.其，大概，与《五代史伶官传序》“尔其无忘乃父之志”的“其”意义不同。
12.下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一运用排比手法，铺陈礼在道德、教育、诉讼纷争、侍奉师长、治军行法、祭祀
等方面的重要作用，凸显了“礼”的不可或缺。
B.曾子没有做过大夫，无意中用了大夫专用的席子。他认为如果死在大夫专用的席子
上，那就是“非礼”了，因此在弥留之际命令弟子为他更换席子。
C.材料三运用对话形式展开论述，先呈现任人的质疑，凸显出问题矛盾；再通过孟子
的回应，剖析出问题的本质。
D.孔子去世后，鲁哀公为其写祭文，子贡引用孔子“礼失则昏”的教诲，指出国君在
礼制和名分上的双重失误，批评他对孔子“生不用而死诔”的虚伪。
13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?
(2)不揣其本而齐其末，方寸之木可使高于岑楼。14.费孝通先生在《乡土中国》“礼治秩序”一章中指出，礼“是经教化过程而成为主动
性的服膺于传统的习惯”。以上材料哪些地方可以印证费孝通的观点?请简要分析。(5
分)
(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)
阅读下面两首唐诗，完成15-16题。
少年行(其三)
令狐楚
弓背霞明剑照霜，
秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地，
不拟回头望故乡。
征西将
张籍
黄沙北风起，半夜又翻营。
战马雪中宿，探人冰上行。
深山旗未展，阴碛①鼓无声。
几道征西将，同收碎叶城。
【注】①阴碛：阴暗的沙漠。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.《少年行》首句弓和剑是战斗的象征，霞和霜则赋予它们光彩夺目的特质。
B.《少年行》聚焦于出征的起点瞬间，《征西将》则描绘征途中的持续状态。
C.《少年行》的意象色彩明亮富有美感，《征西将》的意象有明显边塞特征。
D.《少年行》充满了蓬勃的朝气和豪情，《征西将》则给人一种压抑、沉郁之感。
16.请以“收复河山”和“家国担当”为关键词，结合诗歌简要分析两首诗主题的相同
点。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共1 小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古人常以“亲族凋零”凸显处境艰难，李密在《陈情表》中也用“ ， ”
两句，写出自己家人丁单薄的境况。
(2)在参加“家乡文化生活”项目式学习活动中，小张同学面对家乡洞庭湖的澄澈夜
景，不觉吟诵出《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，感慨美景的玄妙难以描述。
(3)文化馆准备举办“玉蕴华章”主题活动，向市民征集带“玉”的古诗词名句，请
你写出两句参与征集，如“ ， ”。
二、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字，完成18-22题。
据数据显示，截至 202 5 年上半年，我国微短剧用户规模达 6. 7 亿人，网民使用率超
60 % 以上。用户群体规模、市场规模和行业产业效益，都折射出微短剧不只是简单的新兴
娱乐产品，更关乎互联网文化新业态与社会精神文化导向。然而一段时间以来，微短剧屡
屡坠入脚本低质、内容同质、“霸总爽剧”“圈钱解锁”式消费等质疑。微短剧能够 ①
，是社会各界的共同期待。在此现实背景下，国家广播电视总局下发的《关于进一步加强网络微短剧管理实施创
作提升计划有关工作的通知》及时必要、重点突出、措施精准。一方面，在清晰的届定标
准之上，把微短剧分为“重点微短剧”“普通微短剧”“其他微短剧”，三类按三个层
级进行审核管理。这有利于明确责任，优化审核流程，提高审核效率，逐步引导行业形成
差异化、多元化竟争格局。另一方面，《通知》内容规则边界和“红黄牌”清晰，也有具体
处理“抓手”，利于稳定包括投资方、网络平台、投流方等等在内的相关各方的预期与信
心。同时，在后续实践过程中，也能够快速接收市场反匮，进一步调整完善监管治理方式。
确实，新兴的微短剧行业是需要 ② 。试想，如果任由微短剧同质低质生长、“小投
入快割菜”式粗放发展，行业和产业中有几家能够经得起“劣币驱逐良币”?又有多少
创作者和制作方能够沉下心踏实搞创作?此次微短剧新规，正是从另一个侧面涵养所有
微短剧从业者、相关方，要守得住“寂寞”，敬畏规则边界，坚持长期主义。
微短剧行业固然需要市场活力，( )缺乏有效监管必然导致乱象丛生。( )此次新
规的出台，( )是为了遏制行业乱象，更是为了引导其长期健康发展。
微短剧，靠“爽点”和套路来赚快钱、赚人气的时代已经过去了。以“分层分类审
核”等为重要内容的管理新规，既清晰树起规范化、精品化的导向，又向行业发出要兼顾
经济效益和社会价值效应的讯号。相信，只要各地认真落实，各方积极跟进，就一定能够
助力微短剧行业健康有序繁荣发展。
18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可适当增删词语，
不得改变原意。(3分)
19.请在文中横线处填入适当的语句，使上下文衔接自然，每处不超过10字。(4分)
20.文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分)
21.在文中括号内依次填入恰当的关联词语，正确的一项是(3分)
A.但，因此，不仅
B.但，所以，既
C.如果，因为，不仅
D.可是，总之，既
22.论文写作常通过提出一个个紧密关联的问题来完成。请根据文章的思路写出三个问
句作为本文的写作提纲。(5分)
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)当今时代，我们可以追根溯源，参照古人造字本义，以更准确地理解“知”与“行”
之间的关系。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。2026届高三年级10 月份联考
语文参考答案及解析
1. A【解析】B.错误，“最终完全取代”于文无据。另外，材料一原文是“大量低质量及
非客观数据充斥其中，导致 Al……最终扭曲模型本身的认知能力”。C.错误，材料二强
调 AI 玩具“功能性越发显现”，但未否定其娱乐属性。D.错误，材料二的核心是展现
AI应用的“功能化”和“情感寄托”作用，而非“AI技术的融合趋势”，该项概括不准
确。
2. C【解析】材料二虽然列举了AI玩具在不同年龄层的应用，但并未深入论证“市场细
分与技术升级的必然性”。
3.①削弱模型性能 ②引发污染遗留 ③引发现实风险 (每空1分，意思对即可。如有其
他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
4.第二部分：数据污染冲击安全防线(或“污染数据的危害与连锁反应”)；
第三部分：筑牢人工智能数据底座(或“数据治理与安全防护策略”)(每个小标题2分，
能概括选段内容的标题皆可)
5.①内容侧重点不同：材料一侧重于揭示AI技术发展中的安全隐患，深入分析了数据污
染的成因、危害及其治理路径；材料二则侧重于展示 AI 技术的应用创新，描绘了AI在
潮玩、护理机器人等领域的多样化形态和功能化趋势。②语言风格不同：材料一语言严谨、
准确，引用了具体数据和法律法规，体现了科学性和权威性；材料二语言生动、形象，如
“因为 AI而‘活’起来”“扔出的‘炸弹’”等表述，增强了文章的可读性和趣味性。
(每点3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
6. D【解析】A.“凸显文天祥创作过程的艰辛与内心的纠结”错，应是凸显创作过程的神
圣性与悲壮感。B.“意在通过对比强调文天祥创作《正气歌》的神圣伟大”错，应是通过
类比揭示人类文明史上崇高精神的诞生具有普遍规律。C.“揭示了只有‘在人生最激烈、
惨痛的漩涡里’才能创作出文学巨作的规律”错，原文是“纵观世界文学史，最为悲壮、
高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩”。
7. C【解析】“聚焦于创作《正气歌》的瞬间”错，应是聚焦于创作《过零丁洋》的瞬间。
8.①动作描写：“翻身坐起”“一跃而起”“悬腕直书”“俯身狂书”“掷笔长啸”等
动作串联起创作全过程，既体现文天祥灵感迸发时的急切，更凸显其书写正气时的坚定
无畏，将“以身殉道”的决绝具象化。②联想想象：描写文天祥吟哦诗稿时，联想“少年
梦伊吕”“青年中状元”“上书斥奸佞”的过往，及创作时想到齐太史、苏武等十二位
先贤，既补充其“正气”的成长源头，又以先贤精神映衬其品格，让“民族精魂”的形象
更厚重，也印证了“人格在炼狱中完满”的文本主旨。(每点2分，意思对即可。如有其他
答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
9.①文天祥在狱中极端困厄的环境下创作《正气歌》，展现了他基于深厚文化积淀的磅礴
正气与坚贞不屈的民族气节。(2分)②个人命运与国家民族存亡紧密结合的爱国情怀，
以及面临绝境时坚守信念、以身殉道的浩然正气。(2分)
启示：它激励当代青年要将个人理想融入国家发展，勇于面对生活中的磨难，做一个有骨
气、有正气的人。(2分)
(意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
10. CE G(每涂对一处得1分，涂黑超过三处不得分)
【解析】原句标点：尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求
哉?11. B【解析】材料二中的“隅”是名词作状语，《诗经·静女》“静女其姝，俟我于城
隅”中的“隅”没有活用。
12. B【解析】“在弥留之际命令弟子为他更换席子”不正确，应是命令他的儿子曾元为
他更换席子。
13.(1)现在人如果不讲礼义，虽然能够说话，不也和禽兽的心智一样吗?(“而”“不
亦……乎”各1分，句意2分)
(2)如果不考虑根本，只在枝节上比高低，那么一寸见方的木块，也可以使它比高楼高。
(“揣”“高于岑楼”各1分，句意2分)
14.费孝通强调礼的教化性和主动性。①材料一“圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知
自别于禽兽”，这体现了礼的教化过程。②材料二中，曾子主动要求更换席子，即使去世
前也要守礼，这显示了对礼“主动性的服膺”。(每点3分，答出两点得5分，意思对即可。
如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
【参考译文】
材料一：
道德仁义，若没有礼就不能完成；教育训导，端正风俗，若没有礼就不能完备；发生
争执与诉讼时，若没有礼就不能决断；君臣上下、父子兄弟之间，若没有礼就不能确定
(尊卑名分)；在外求学或为官时侍奉老师，若没有礼就不能亲近和睦；朝廷的职位品级和
部队的组织管理、到职任事和执行法令，若没有礼，威严将不复存在；无论是特殊的祭祀
或者例行的祭拜，供奉鬼神时，若没有礼就不能虔诚庄重。因此君子要保持恭敬、节制、
退让的态度，来阐明礼教。鹦鹉虽能说话，也不过是飞鸟；猩猩虽能说话，终不过是走兽。
现在人如果不讲礼义，虽然能够说话，不也和禽兽的心智一样吗 ?因此，圣人出现，制定
礼法来教化世人，使人们懂得遵循礼义，知道自己与禽兽的区别。
材料二：
曾子躺在床上，病危。曾子的弟子乐正子春坐在床旁边，曾元、曾申坐在床脚，童仆
在角落坐着，拿着蜡烛。童仆说：“华美而光洁，那是大夫才能享用的竹席吗?”子春说：
“住嘴！”曾子听见这话，惊惧地说：“啊！”童仆又说：“华美而光洁，那是大夫才能
享用的竹席吗?”曾子说：“是的。那是季孙赏赐的，因为病重我无法亲自换席子。曾元，
扶我起来换竹席。”曾元说：“您的病非常严重啊，不能移动。如果幸运地到了早晨，一
定遵从您的意思换了它。”曾子说：“你爱我不如他。君子按照道德标准去爱护人，小人
以无原则迁就去爱护人。我还苛求什么啊?我能得到正道而死去，也就足够了。”大家扶
着抬起他然后更换竹席。让他躺回到新席子上，他还没躺好就去世了。
材料三：
有个任国的人问屋庐子说：“礼和食物哪个更重要?”屋庐子说：“礼更重要。”那
人又问：“娶妻和礼哪个更重要?”屋庐子说：“礼更重要。”那人接着说：“如果按照
礼来谋食，就会饿死；不按照礼来谋食，就能得到食物，那一定要遵守礼吗?依礼亲迎，就
娶不到妻子；不亲迎，就能娶到妻子，那一定要亲迎吗?”屋庐子回答不上来，第二天就
到邹国把这事告诉了孟子。孟子说：“回答这个问题有什么难的呢?如果不考虑根本，只
在枝节上比高低，那么一寸见方的木块，也可以使它比高楼高。金子比羽毛重，难道是说
用三钱多重的金子和一车子羽毛相比吗?拿关系到生死的饮食问题，和礼中细枝末节的
问题相比，何止是饮食更重要?拿婚姻中至关重要的娶妻之事，和礼中不重要的方面相比，
何止是娶妻更重要?你去回答他说：‘扭住哥哥的胳膊抢夺他的食物，就能得到吃的；不
扭，就得不到吃的，那会去扭吗?翻过东邻的墙去搂抱未出嫁的女子，就能娶到妻子；不
搂抱，就娶不到妻子，那会去搂抱吗?’”
材料四：孔子七十三岁时，在鲁哀公十六年四月己丑这天去世。鲁哀公作诔文悼念说：“上天
不发慈悲，不肯留下这位老人，让他保护我长久地居于君位，使我孤零零地忧思悲痛。啊，
令人哀伤！尼父啊，不再自我约束于礼法了！”子贡说：“国君大概不能在鲁国善终吧！
夫子的话这样说：‘礼失去了就要昏昧，名分丧失了就是过错。丧失了意志就会昏乱，失
去了所宜就是过错。’在他生时不能任用他，死了作诔文哀悼他，这是不合于礼的；自
称‘余一人’，这是不合于名分的。”
15. D【解析】“《征西将》则给人一种压抑、沉郁之感”错，《征西将》着力渲染出征途中
环境的极端艰苦，反衬出将士不避艰险、斗风傲雪的战斗豪情和勇往直前的英雄气概。
16.①两首诗都以“收复河山”为目标，令狐楚诗中少年将士立志收复河湟地，张籍诗里
征西将领合力收复碎叶城，均聚焦边疆失地的收复。②两首诗都饱含“家国担当”，令狐
楚诗中将士不收复失地不望故乡，以个人壮志彰显为国献身的担当；张籍诗里征西将们
在艰苦环境中协同作战，以群体行动体现保家卫国的责任。③两首诗都通过将士的征战
行为，将“收复河山”的军事行动与“家国担当”的精神内核相融合，共同歌颂了唐代
军人以国家利益为重、为收复失地挺身而出的爱国情怀与使命担当。(每点2分，意思对
即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
17.(1)既无伯叔 终鲜兄弟
(2)悠然心会 妙处难与君说
(3)示例一：沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
示例二：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶
示例三：雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
示例四：金风玉露一相逢便胜却人间无数
示例五：玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来
(每句1分)
18.(1)“据数据显示”改为“据统计数据”或“数据显示”;
(2)“超60%以上”语义重复，超过后面的数据要用确指，删掉“以上”；
(3)“坠入……质疑”改为“因……问题受到质疑”。(每改对一处得1分)
【解析】(1)“据数据显示”属于句式杂糅，是“据……显示”和“数据显示”两种句式
的杂糅，应改为“据……显示”或“数据显示”;(2)“超60%以上”语义重复，超过后
面的数据要用确指，删掉“以上”；(3)“坠入……质疑”动宾搭配不当 。“坠入”通常
与“陷阱”“深渊”等具象名词搭配 ，与抽象名词“质疑”搭配不成立 。修改后 ，
“因……问题受到质疑”句式通顺 ，表意准确。
19.①健康有序繁荣发展
②加强监管治理
(每处2分，其他答案接近可酌情给分)
20.“届定”改为“界定”；“竞争”改为“竞争”；“反匮”改为“反馈”。(每改对一
处得1分)
21. A【解析】第一空需要填入一个表示转折关系的关联词，与前面的“固然”相呼应，
排除C；第二空需要填入一个表示结论或结果的关联词，排除D；第三空与后面的“更
是”构成“不仅……更是……”的递进关系复句，排除B；故选A。
22.(1)在微短剧屡遭质疑的背景下，社会各界对微短剧的发展有怎样的期待?
(2)为此，国家广播电视总局采取了怎样的措施?
(3)这些措施的实施对微短剧的发展有怎样的作用?
(第一句1分，第二、三句各2分，意思对即可)
23.【写作指导】本题以“知”“行”的古人造字为切入点，引导考生探究知行关系这一古老而常新
的哲学命题。
“知”：从“干”、从“口”、从“矢”，生动体现了认知的动态过程：它既是口耳
相传的理论知识，也是如矢般迅捷的领悟与判断，更离不开具体的实践操作。这暗示真正
的“知”内在地包含了“行”的维度，是理论与实践的结合。微信搜《高三答案公众号》
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“行”：象形字，如四通八达的道路，本义是“道路”，引申为“行走”“行动”。
这揭示“行”是实现目标的途径与方法，是理念落地、思想验证的必然过程。
理解二者关系，需紧扣知与行“相互依存、相互促进”的辩证核心。
1.知行相资，互为始终：于“行”中得“知”，以“知”导“行”，循环往复，以至
无穷。
可从“知是行之主意，行是知之功夫”(王阳明语)切入，论述没有脱离“知”的
“行”，也没有脱离“行”的“知”。真正的学问，始于书本(知)，成于实践(行)，终于
智慧的升华(新的知)。
2.知深行远，赋能时代：以深厚之“知”，赋能扎实之“行”，方能锚定方向，行稳
致远。
3.淬炼真知，勇毅前行：在“行”中淬炼“知”的纯度，以“知”提升“行”的效能
强调“行”是检验和筛选“知”的唯一标准，主张一种“行动——反思——认知升
级——再行动”的螺旋上升模式。
可引用王阳明的“知行合一”说、陶行知“行是知之始，知是行之成”观点和《实践
论》中关于“知”与“行”的辩证唯物论。可联系袁隆平躬耕田野，以实践验证并发展杂
交水稻理论(行之知)。中国航天“步步为营”的探索模式，是“知”与“行”的完美闭
环。可谈及在信息爆炸的AI时代，辨别真“知”更为重要，而最终的落脚点仍是富有创
造性的“行”。
全文要紧扣“知”与“行”的关系展开，通过古人造字的智慧观照当代，体现思辨
深度和实践导向。
