文档内容
秘密★启用前
语文试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷
上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72 分)
(一)阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
杨振宁深入研究理论物理之美后指出，它包括三个基本层次，分别是：现象之美、理论描述之
美与理论结构之美。
杨振宁认为理论物理现象之美还分为两种，即直观的自然美与抽象或想象的物理美。前者直观
可见，杨振宁以彩虹为例予以说明：“早在童年时，看到彩虹我们会脱口而出‘美极了’。”杨振
宁进一步以物理学家对行星轨道的认识、对原子谱线与外界条件无关结论的认识、对微观超导现象
的认识为例，说明理论物理的现象之美不都如彩虹美那样直观，有些还需要基于一定抽象的专业知
识、经过间接的实验测量(如物理学家看不到导体内的运动电荷，但可以测量宏观量电流强度的变化
与否)，以及物理学家的想象(如想象行星光滑的椭圆轨道、想象原子类似太阳系的有核模型等)，才
能被物理学家感受到。第二种情形与直观的自然美在感受方式上存在巨大的差别，但也有相同之处，
即一旦搞清楚这些非直观可见的复杂现象，物理学家与观察到直观的自然美一样，也喜悦、惊讶与
惊奇，从而获得美的感受。
杨振宁以库仑定律、热力学第一、第二定律以及放射元素指数衰变定律等为例，说明这些定律
都是对表面上杂乱无章的物理现象精准而简洁地描述，都实现了用一个简单的公式，充分表述某一
类复杂现象的目标，揭示了现象背后的本质关系，都是“漂亮的”“很美的”理论描述。因此，理
论物理的描述之美，即指用最为简洁的数学公式对复杂自然现象的描述。对现象的纷繁复杂性认识
得越深刻，对理论物理描述之美的感受即愈强烈。理论物理描述之美是一种简洁美，一定意义上它
是理论物理学家对研究结论的表述方式之极致追求使然。而在做这种极致追求时，物理学家感受美
的能力发挥着决定性的作用。杨振宁曾借用狄拉克的话揭示这一道理：“使一个方程具有美感比使
它去符合实验更重要。”而什么样的方程才最具有美感，需要理论物理学家本人去感悟和把握；杨
振宁指出狄拉克有“感知美的奇异本领”，认为这是狄拉克能做出重要科学贡献的决定性因素。
自然界存在并非一目了然的各种结构，如元素周期律、原子的有核结构、水分子中氧原子和两
个氢原子的空间排列关系、以点阵为基础的各种晶体的对称结构等等，都包含着美妙的结构。杨振
宁以元素周期表为例，指出性质相似的元素纵列排在一起，人们可以按照这个规律去发现新
语文试卷·第 1 页(共 8 页)的元素，这很美妙，但是仍属于现象美范畴。量子力学诞生后，物理学家借助群论这一数学工具才得以
描述和解释周期表内涵的特性，如周期性为什么存在等等。与此相类，物理学家一旦认识到一种自然界
结构，如行星运动的椭圆轨道、原子的有核结构等，会有洞察奥秘、明心见性、豁然开朗的愉悦和美感，
因为他知道自己的身体也是由这样的原子构成的；而一旦在数学中找到与大自然结构相似，因而恰好能
反映后者的数学工具，比如群论、纤维丛等等时，两种结构恰如其分的精美契合，会让科学家感受到另
外一种震惊与美妙。正如杨振宁所说：“自然界为它的物理定律选择这样的数学结构是一件神奇的事。”
简单地说，物理学家对理论物理学三个层次之美的感受有所不同：数学家主观构造的数学能奇妙地
描述自然现象并揭示自然现象内在的奥秘，这令理论物理学家困惑；理论物理的理论描述之美，使物理
学家头脑中涌现优雅、简单、整齐等与美有关的词汇；而理论物理的结构美，则直接震撼物理学家的灵
魂。
（摘编自厚宇德《杨振宁论科学之美与科学创造》）
材料二：
杨振宁重要的科学成果有 13 项，物理学界与杨振宁本人都认为规范场理论又是最重要的贡献，而这
一项成果，是集合 5 种研究方式的结果。据杨振宁回忆：“那个时候实验有了一个新的刺激……有几个
实验做出来，发现了一个新的宇宙粒子，叫做τ（希腊字母）粒子，又发现一个粒子叫做 V 粒子。一下
子几年之内弄出来了好些种粒子，大家知道这里头有非常妙的东西，非常基本的东西，所以就想要研究
它们之间的关系是什么，我也在研究。可是我跟别人研究的方法不一样，我希望把本来的场论改一改，
变成可以表达这些新的东西。所以后来出了非阿贝尔理论（规范场理论又称非阿贝尔规范场理论）。”
杨振宁这段话讲得很通俗，内涵却非常丰富，包含 4 种风格要素：实验现象（“新的宇宙粒子”）、物
理思想（“场论”）、数学方法（“非阿贝尔”是非线性阿贝尔数学方程的简称）、审美意趣。
但是，杨振宁创立规范场理论最早的思路源于一种哲学思维——类比：因为电荷守恒对应一种“场”
———电磁场，“在 1954 年产生了一个很自然的问题，那时发现除了守恒的电荷以外，还有别的守恒量，
譬如说同位旋也是守恒的。那么，守恒的同位旋是否也要产生一个场呢？”就是这样一种哲学性的类比
思维开辟了探索规范场的新思路，几经曲折后，杨振宁与米尔斯于 1954 年合作创立了非阿贝尔规范场
论，
被物理学界普遍认为是超越李—杨诺贝尔奖成果的重大理论创新。
上述五种高水平创新要素（物理现象、物理思想、数学方法、审美意趣、哲学思维）集成起来，便
形成独树一帜的杨振宁科学创新风格。这一风格求实、深广、精致而优雅，犹如一把背厚、刃锐而优美
的艺术性利斧，成为杨振宁在物理学领域开辟方向、攻坚克难、架桥铺路的锐利武器。科学史上，形成
如此科学风格的科学大师并不多见。非凡的科学风格是杨振宁成为光辉夺目而经久不衰的一代科学巨星
的重要原因。
（摘编自朱亚宗《诺贝尔物理学奖获得者杨振宁————成才、治学与情怀简论》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A.杨振宁认为理论物理的现象之美不全是直观的，如对原子结构的认识就需要借助专业知识、
实验和想象才能感受。
B.理论描述之美在于用简洁数学公式精准描述复杂现象，库仑定律就是一个例子，它揭示了
现象背后的本质关系。
C.材料一将物理学家对三个层次美的感受进行对比，指出理论物理的结构之美能揭示自然的
内在奥秘，震撼人心。
D.杨振宁认为狄拉克具有“感知美的奇异本领”，这启示我们，对科学之美的敏锐感知是推
动科学创造的重要因素。
语文试卷·第 2 页(共 8 页)2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.材料一论述理论结构之美，以元素周期表为例，提出其排列规律本身属于现象之美，而量
子力学对内在规律的解释则体现结构之美。
B.规范场理论的创立源于一个哲学性的追问，这证明在科学探索中，有时一个根本性的哲学
问题比具体的实验数据更能引领重大突破。
C.杨振宁认为，理论物理的描述之美在于其简洁性，那些能深刻地揭示自然现象本质的理论，
对其进行描述的数学公式就应更加简洁。
D.理论物理的描述之美要求物理学家在表述研究结论时追求极致，而这很大程度上依赖于其
感受美的能力，简言之感受美才能创造美。
3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是(3 分)
A.规范场理论的创立过程 B.杨振宁的科学创新之道
C.五种要素与科学创造 D.从现象到理论的飞跃
4.请结合材料一，简要概括“理论结构之美”的内涵。(4 分)
5.材料二认为“求实、深广、精致而优雅”的科研风格是杨振宁取得成功的重要原因。请结合
材料一，简要分析这种科研风格是如何体现在他对“物理理论之美”的深入研究之上的。(6
分)
(二)阅读Ⅱ(本题共 4 小题，18 分)
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
四世同堂(节选)
老舍
①祁老太爷什么也不怕，只怕庆不了八十大寿。在他的壮年，他亲眼看见八国联军怎样攻进北
京城。后来，他看见了清朝的皇帝怎样退位，和接续不断的内战。战争没有吓倒他，和平使他高兴。
逢节他要过节，遇年他要祭祖，他是个安分守己的公民。即使赶上兵荒马乱，他也自有办法：最值
得说的是他的家里老存着够全家吃三个月的粮食与咸菜。这样，即使炮弹在空中飞，兵在街上乱跑，
他也会关上大门，再用装满石头的破缸顶上，便足以消灾避难。
②为什么祁老太爷只预备三个月的粮食与咸菜呢？这是因为他总以为北平是天底下最可靠的大
城，不管有什么灾难，到三个月必定灾消难满，而后诸事大吉。北平的灾难恰似一个人免不了有些
头疼脑热，过几天自然会好了的。
③七七抗战那一年，祁老太爷已经七十五岁。对家务，他早已不再操心。他现在的重要工作是
浇浇院中的盆花，说说老年间的故事，给笼中的小黄鸟添食换水，和携着重孙子孙女极慢极慢地去
逛大街和护国寺。(甲)可是，卢沟桥的炮声一响，他老人家便没法不稍微操点心了，谁教他是四世
同堂的老太爷呢。
④儿子是过了五十岁的人，而儿媳的身体又老那么病病歪歪的，所以祁老太爷把长孙媳妇叫过
来。老人家最喜欢长孙媳妇，因为第一，她已给祁家生了儿女，教他老人家有了重孙子孙女；第二，
她既会持家，又懂规矩，一点也不像二孙媳妇那样把头发烫得烂鸡窝似的，看着心里就闹得慌；第
三，儿子不常住在家里，媳妇又多病，所以事实上是长孙与长孙媳妇当家，而长孙终日
语文试卷·第 3 页(共 8 页)在外教书，晚上还要预备功课与改卷子，那么一家十口的衣食茶水，与亲友邻居的庆吊交际，便差不
多都由长孙媳妇一手操持了；这不是件很容易的事，所以老人天公地道地得偏疼点她。还有老人自幼
长在北平，耳习目染地和旗籍人学了许多规矩礼路：儿媳妇见了公公，当然要垂手侍立。可是，儿媳
妇既是五十多岁的人，身上又经常地闹着点病；老人若不教她垂手侍立吧，便破坏了家规；教她立规
矩吧，又于心不忍，所以不如干脆和长孙媳妇商议商议家中的大事。
⑤祁老人的背虽然有点弯，可是全家还属他的身量最高。在壮年的时候，他到处都被叫作“祁大
个子”。高身量，长脸，他本应当很有威严，可是他的眼睛太小，一笑便变成一条缝子，于是，人们
只看见他的高大的身躯，而觉不出什么特别可敬畏的地方来。到了老年，他倒变得好看了一些：黄暗
的脸，雪白的须眉，眼角腮旁全皱出永远含笑的纹溜；小眼深深地藏在笑纹与白眉中，看去总是笑眯
眯的显出和善；在他真发笑的时候他的小眼放出一点点光，倒好像是有无限的智慧而不肯一下子全放
出来似的。
⑥把长孙媳妇叫来，老人用小胡梳轻轻地梳着白须，半天没出声。老人在幼年只读过三本小书与
六言杂字；少年与壮年吃尽苦处，独力置买了房子，成了家。他的儿子也只在私塾读过三年书，就去
学徒；直到了孙辈，才受了风气的推移，而去入大学读书。(乙)现在，他是老太爷，可是他总觉得学
问既不及儿子———儿子到如今还能背诵上下《论语》而且写一笔被算命先生推奖的好字——更不及
孙子，而很怕他们看不起他。因此，他对晚辈说话的时候总是先愣一会儿，表示自己很会思想。对长
孙媳妇他本来无须这样，因为她识字并不多，而且一天到晚嘴中不是叫孩子，便是谈论油盐酱醋。
⑦长孙媳妇没入过学校，所以没有学名。出嫁以后，才由她的丈夫像赠送博士学位似的送给她一
个名字————韵梅。韵梅两个字仿佛不甚走运，始终没能在祁家通行得开。公婆和老太爷自然没有
喊她名字的习惯与必要，别人呢又觉得她只是个主妇，和“韵”与“梅”似乎都没多少关系。况且，
老太爷以为“韵梅”和“运煤”既然同音，也就应该同一个意思，“好吗，她一天忙到晚，你们还忍
心教她去运煤吗?”这样一来，连她的丈夫也不好意思叫她了，于是她除了“大嫂”“妈妈”等应得的
称呼，便成了“小顺儿的妈”，小顺儿是她的小男孩。
⑧小顺儿的妈，中等身材，圆脸，两只又大又水灵的眼睛。她走路，说话，吃饭，做事，都是快
的，可是快得并不发慌。她梳头洗脸擦粉也全是快的，所以有时候碰巧了把粉擦得很匀，她就好看一
些；有时候没有擦匀她就不大顺眼。当她没有把粉擦好而被人家嘲笑的时候，她仍旧一点也不发急，
而随着人家笑自己。
⑨祁老人把白须梳够，又用手掌轻轻擦了两把，才对小顺儿的妈说：“咱们的粮食还有多少啊?”
⑩(丙)小顺儿妈又大又水灵的眼很快地转动了两下，已经猜到老太爷的心意。很脆很快的，她回
答：“还够吃三个月的呢！”
⑪其实，家中的粮食并没那么多。她不愿因说了实话，而惹起老人的啰唆。对老人和儿童，她很
会运用善意的欺骗。
⑫“咸菜呢?”老人提出第二个重要事项来。
⑬她回答地更快当：“也够吃的！干疙疸，老咸萝卜，全还有呢！”她知道，即使老人真的要亲
自点验，她也能马上去买些来。
⑭(丁) “ 好！”老人满意了。 有了三个月的粮食与咸菜，就是天塌下来，祁家也会抵抗的。可是
老人并不想就这么结束了关切，他必须给长孙媳妇说明白了其中的道理：⑮“日本鬼子又闹事哪！哼！闹去吧！庚子年，八国联军打进了北京城，连皇上都跑了，也没
把我的脑袋掰了去呀！八国都不行，单是几个日本小鬼还能有什么蹦儿？咱们这是宝地，多大的乱
子也过不去三个月！咱们可也别太粗心大胆，起码得有窝头和咸菜吃！”
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.文章开头以第三人称视角叙写祁老太爷的心理世界，从侧面揭示了故事情节发生的时代背
景。
B.祁老太爷只预备够全家人吃三个月的粮食与咸菜，是因为他相信北平最安全，日本鬼子闹
不了多久。
C.文中将长孙媳妇与二孙媳妇对照着写，突出长孙媳妇会持家、懂规矩，表明祁老太爷对她
的偏爱。
D.长孙媳妇没有学名，出嫁后由她的丈夫赠予了名字“韵梅”，因谐音的关系这个名字未能
在祁家通行。
7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.句子(甲)写“七七事变”给祁老太爷带来的心理变化，凸显他“四世同堂的老太爷”的责
任感。
B.句子(乙)中两个破折号的插入语说明祁老太爷的儿孙颇有学问，揭示祁老太爷引以为傲的
心理。
C.句子(丙)运用白描手法刻画小顺儿妈的眼神细节，由此表现了她聪明机警、善解人意的性
格特点。
D.句子(丁)是对祁老太爷语言的简洁描写，传神地表现了他自觉有备无患、安然自在的心态。
8.文章第⑤段对祁老人的描写细腻而独特，请结合内容简要分析。(6 分)
9.《四世同堂》是老舍以抗日战争期间古都北平的市民生活为题材的鸿篇巨制。请结合节选部分
简要赏析老舍小说的语言艺术。(6 分)
(三)阅读Ⅲ(本题共 5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成 10~14 题。
材料一：
君子之于己，自得而已矣，非有待于外也。然而曰疾没世而名不称焉者，所以与人同其行也。
人之于君子，潜心而已矣，非有待于外也。然而有表其闾，名其乡，欲其风声气烈暴于世之耳目而
无穷者，所以与人同其好也。内有以得诸己，外有以与人同其好，此所以为先王之道，而异乎百家
之说也。
随为州，去京师远，其地僻绝。庆历之间，起居舍人、直龙图阁河南尹公洙以不为在势者所容，
谪是州，居于城东五里开元佛寺之金灯院。尹公有行义文学，长于辩论，一时与之游者，皆世之闻
人，而人人自以为不能及。于是时，尹公之名震天下，而其所学，盖不以贫富贵贱死生动其心，故
其居于随，日以考图书、通古今为事，而不知其官之为谪也。尝于其居之北阜，竹柏之间结茅为亭以茂而嫌岁余乃去。既去而人不忍废坏，辄理之，因名之曰尹公之亭。州从事谢景平刻
石记其事。至治平四年，司农少卿赞皇李公禹卿为是州，始因其故基，增庳益狭，斩材以易之，陶
瓦以覆之，既成，而宽深亢爽 ，环随之山皆在几席。又以其旧亭峙之于北，于是随人皆喜慰其思，
而又获游观之美。其冬，李公以图走京师，属予记之。
盖尹公之行见于事、言见于书者，固已赫然动人，而李公于是又侈而大之者，岂独慰随人之思
于一时，而与之共其乐哉！亦将使夫荒遐僻绝之境，至于后人见闻之所不及，而传其名、览其迹者，
莫不低回俯仰，想尹公之风声气烈，至于愈远而弥新，是可谓与人同其好也。则李公之传于世，亦
岂有已乎！故予为之书，时熙宁元年正月日也。
（节选自曾巩《元丰类稿·尹公亭记》）
材料二：
曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之
于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，
以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”
帝然之。
（节选《宋史》卷三一九，有删改）
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分)
竹柏之间 A 结 B 茅 C 为亭 D 以茂 E 而嬉 F 岁 G 余乃去
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.名，意为“命名、称扬”，与《离骚》中“名余曰正则”的“名”意思相同。
B.属，意为“嘱托、托付”，与《三峡》中“属引凄异”的“属”意思不同。
C.鲜，意为“很少、极少”，与《陈情表》中“终鲜兄弟”的“鲜”意思相同。
D.导，意为“引荐、推荐”，与《庖丁解牛》中“导大簌”的“导”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)
A.尹洙因不为当权者所容而贬居随州，潜心研习典籍，在居所旁筑茅亭，离任后此亭被当地
人保留并命名。
B.治平四年，李禹卿任随州知州，依尹公旧亭基扩建新亭，亭景开阔，他赴京请曾巩为这座
新亭撰写记文。
C.曾巩文才出众，当时很少有文人能及，早年与王安石相交并将其引荐给欧阳修，后来二人
立场渐生分歧。
D.神宗问及王安石的为人，曾巩称其才学不逊色于扬雄，有作为却刚愎自用，神宗认为这一
评价有失公允。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)陶瓦以覆之，既成，而宽深亢爽。
(2)臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。
语文试卷·第 6 页(共 8 页)14.曾巩为尹公亭作记时，对尹洙与李禹卿均表达了肯定态度。请结合两则材料，概括曾巩肯定
二人的主要原因。(3 分)
(四)阅读Ⅳ (本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首宋词，完成 15~16 题。
木兰花·立春日作
陆游
三年流落巴山道，破尽青衫尘满帽。身如西溪渡头云，愁抵瞿唐关上草。
春盘春酒年年好。试戴银旛判醉倒。今朝一岁大家添，不是人间偏我老。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.开篇“三年流落”点明词人漂泊之久，“破尽青衫”则暗含仕途失意、生活困顿之态。
B.“身如西瀼渡头云”一句，以流云为喻，形象地写出词人身世飘零、行踪无定的遭遇。
C.“愁抵瞿唐关上草”化虚为实，将愁绪与关塞春草相比，突出其无边无际、难以排遣。
D.词人虽在立春日试戴银旛、畅饮春酒，却因年老而倍感孤独，流露出人生的颓废之态。
16.词的结尾两句体现了词人怎样的生命感悟?请结合全词，简要分析其中的哲理内涵与情感表达
效果。(6 分)
(五)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)小吴面对江面烟波浩渺，两岸青山如黛，眼前壮阔景致让人不由得想起三国时期的纷争岁
月与英雄辈出的画面，此时最契合心境的诗句是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的：“
, ”。
(2)晨曦穿透云雾洒向山间，岩石与草木呈现出红白相间的斑斓色彩，望去皆如俯身致敬般错
落有致，这景色恰如姚鼐《登泰山记》中所写“ ， ”的句
子一样美。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ，
”。
二、语言文字运用 (本题共 5 小题，18 分)
阅读下面的文字，完成 18~22 题。
随着古滇青铜器的大量出土，特别是 1956 年在晋宁石寨山出土的“滇王印”，证实了古代
“滇国”的存在，为研究古滇国青铜器找到了归宿。古滇国的青铜器种类十分繁杂，按用途可分
为兵器、生产工具、生活用具和乐器等四类，都具有浓烈的地方色彩。生活在滇池一代的所谓
“靡莫之属”，一般被认为是氐羌系统、百濮系统与当地土著相融合形成的新的族群，众多外来
的部族与当地土著相互融合， A 创造了古滇国独特的青铜艺术。有人认为，滇人是不穿
长袖衣裤的，青铜器中的某些人物显然不是滇人，他们是否会与中亚、印度有关?是否会受中亚、
印度文化影响呢?这些都值得进一步探讨。 B 这些不解谜题的存在，使得滇文化越发神秘。
所谓神秘性，是在已知的基础上想象未知或不可知，是在虚实之间、现实与虚幻之间的联
语文试卷·第 7 页(共 8 页)想。商周的青铜器是神秘的，三星堆的纵目面具也是神秘的， C 不同的文化背景下表现出的具
体形象引起的神秘联想是各不相同的。“滇”本身就是一个神秘的古国，其艺术的生动真实常常唤起一
种经历的记忆与想象。有的作品中的人物场景，如“战争场面的贮贝器盖”上的场面雕塑，①在宽不盈
尺的“舞台”上表现某一个滇王时期的战争场面；②居中的勇士骑着高头大马，③威风凛凛；④在周围
的几组士兵中各具动势地砍杀敌人，⑤骁勇非常；⑥敌人落荒而逃。造型夸张但不失真实，生动且自然。
。
18.请在文中 A、B、C 处填入恰当的关联词语。(3 分)
19.文中画波浪线的句子是一个省略的演绎推理，为了让推理更严密完整，应该补出一个条件，
下列选项中最恰当的一项是(3 分)
A.滇人有自己特有的民族服饰
B.青铜器上有些人物有独特的造型
C.青铜器上的某些人物穿着长袖衣裤
D.汉人才穿长袖衣裤
20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严
密。可少量增删词语，不得改变原意。(4 分)
21.将下列语句填入文末横线处，最恰当的一项是(3 分)
A.因此，它成为研究古代战争形态的唯一可靠资料
B.这种高超的技艺，使得静态的器物充满了动态的戏剧感
C.然而，过于写实的风格有时也会削弱艺术的表现力
D.正因为如此，我们对古滇国的历史才有了更深的了解
22.云南省博物馆计划向大众推介古滇国青铜艺术，请你帮助博物馆拟写一段推荐语，不超过 1
20 字。(5 分)
三、写作(60 分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
继“氛围感”“破碎感”“松弛感”之后，许多年轻人又开始追捧一种叫“活人感”的风格，
意指一种真实、自然、鲜活的生命状态，借此对抗当下被滤镜和算法高度包装的大环境和社会的过
度修饰与表演。与此同时，社交媒体上“敬自己”的风潮也悄然兴起，人们以各种方式表达对自我
的认可与珍视。
有人认为，“活人感”是“敬自己”的前提，唯有活出本真，对自己的珍视才有坚实的根基；
也有人认为，“敬自己”是“活人感”的升华，真正的鲜活生命，必然包含着对自我价值的深刻认
同与守护。
对此，你怎么看？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800 字。
语文试卷·第 8 页(共 8 页)
