英语!四"英语试卷解析
第一部分!听力!略"
第二部分!阅读
第一节
#
主题语境!人与社会"""年度优秀教师表彰
#语篇导读$本文是一篇应用文%主要介绍了&!"!#年度教学奖’得主!$%&&’()*+,荣获&年度教
师’(-*&&*./,+01获评&杰出课程组织者’(’*112+(34,0赢得&年度支持人员’称号(56*+,4
$+7.18991成为&年度学生顾问’)
!:;<!考查细节理解)根据&=4*(.4,981.4>4*,’部分的&$%&&’()*+,%596647498<,10%
-?@*&+1+40AB9(+*6B(+4&(40’可知%&年度教师’来自艺术*人文与社会科学学院)故选<)
!!;5!考查细节理解)根据&C?101*&D+&7(9?,049,7*&+E4,’部分的&B1?D4&10F,*+04D1.4G*,+41%98
64*,&+&7*FF,9*(.40?04D+&1.4(9?,049,7*&+E4DH%-*&&*./,+01;’可知%学生称赞-*&&*.
/,+01的课程使用了多种学习方法%这正是该课程的显著特点)故选5)
!I;J!考查细节理解)根据B?FF9,1B1*88981.4>4*,’部分的&=.401?D4&10K4,4097,*148?6*&D
+@F,4004DH%1.4(*,44,0?FF9,1’*119884,4D%K.41.4,1.*1K*0.+074&?+&4+&G401@4&1+&
,4*D+&71.4+,5209,.46F+&71.4@F,4F*,489,+&14,G+4K0;’可知%学生们对’*112+(34,0提供
的职业支持非常感激%比如认真看他们的简历*帮助准备面试等%这些都是帮助学生找到工作的
内容)故选J)
$
主题语境!人与自然"""环保与可持续发展
#语篇导读$本文是一篇记叙文%主要讲述了L,+01+&*B@+1.4受马拉松赛事中一次性水杯浪费问题
的启发%研发可重复使用的硅胶水杯%并创立-+((?FM*,1.公司推广该产品的故事%同时探讨了可
重复使用水杯在成本*环保效益等方面的情况)
!N;O!考查细节理解)根据文章第一段可知%L,+01+&*B@+1.4在!":P年参加加州国际马拉松时%
看到赛事产生大量一次性水杯垃圾%回家后计算出具体的浪费数量(结合第二段中&QK*0R?01
0.9(34D1.*1%4G4&+&5*6+89,&+*%+1S0&910?01*+&*H64’%这促使她萌生了设计可重复使用水杯的
想法%由此可知%是马拉松垃圾对环境的影响启发了她)故选O)
!#;5!考查细节理解)文章第五段中明确提到&C&41,*D4T988+01.*1,4&1+&7.4,(?F0(9010,*(4
D+,4(19,0@9,41.*&91.4,9F1+9&0;J+0F90*H64(?F0@+7.1,?&R?01*84K(4&104*(.%K.+64
:"%"""-+((?F(?F0K9?6D,4&189,*H9?1:#(4&104*(.;’%即与一次性水杯相比%租赁B@+1.4
的水杯成本更高%这是其缺点)故选5)
!U;<!考查推理判断)文章最后一段提到%/64409&表示&1.4,4?0*H64(?F0*0R?019&498@*&%
K*%01.*1+&&9G*19,0*,46993+&719(?1D9K&9&K*014’以及&V.+64&99&4096?1+9&(*&8?66%
1*(3641.4F,9H64@;;;’和&;;;.+7.*D9F1+9&981.4043+&D098096?1+9&0@+7.1H,+&7(9010D9K&
*&D@*W+@+E44&G+,9&@4&1*6H4&48+101.*1K44WF4(119741’%可见他认为可重复使用水杯是更
广泛的减少浪费解决方案中的一部分%因此对这种可重复使用的水杯持支持的态度)故选<)
!X;J!考查推理判断)文章主要讲述了L,+01+&*B@+1.4在参加马拉松时%注意到赛事中一次性水
杯造成的大量浪费+这是实际需求,%由此萌生了设计可重复使用硅胶杯的想法%并最终创立公
司推广这一产品)这一过程体现了&需求是发明之母’%即实际存在的问题+减少浪费的需求,推
动了新发明的产生)故选J)
%
主题语境!人与自然"""濒危物种保护
#语篇导读$本文报道了曾被认为在湄公河流域消失数十年的大马哈鱼%于!"!"至!"!I年间在柬
埔寨境内的湄公河及其支流被重新发现三次的事件)文章介绍了发现过程%提及该发现给物种生
存带来新希望%同时也指出湄公河流域的迁徙物种面临污染*过度捕捞和大坝阻碍等威胁)
英语!四"参考答案及评分标准#第!!!!!页!共"页"
{#{QQABDQSg4giYkITACb5qBwWWCUgYsIGgLCgsxQCUOAQKgRFABKA=}#}
书书书!Y;<!考查细节理解)根据第三段中&B+&(4!":X%H+9697+0101,*(3+&7@+7,*19,%+迁徙的,8+0.
0F4(+40+&5*@H9D+*.*G4D4G469F4D(6904,46*1+9&0.+F0K+1.69(*68+0.+&7(9@@?&+1+40%*03+&7
1.4@19,4F9,1*&%?&?0?*60+7.1+&70;’可知%自!":X年起%追踪柬埔寨迁徙鱼类的生物学家与
当地捕鱼社区建立了联系%让他们报告异常发现)<选项&生物学家与当地渔民建立了联系’与
上述内容一致)故选<)
!P;J!考查推理判断)文章第三段提到&B+&(4!":X%H+9697+0101,*(3+&7@+7,*19,%+迁徙的,8+0.
0F4(+40+&5*@H9D+*.*G4D4G469F4D(6904,46*1+9&0.+F0K+1.69(*68+0.+&7(9@@?&+1+40%*03+&7
1.4@19,4F9,1*&%?&?0?*60+7.1+&70;=.*1S0.9K1.41.,447+*&10*6@9&(*,F89?&D+&1.4
’439&7Z+G4,*&D*H,*&(.+&5*@H9D+*H41K44&!"!"*&D!"!I(*@4191.4*114&1+9&98
,404*,(.4,0;’%由此可推断%当地渔民社区的报告帮助研究人员发现了这种鱼%即他们对鱼的发
现有贡献)故选J)
I";5!考查词义猜测)文章第六段中&F4,+60’所在句提到湄公河面临&+&D?01,+*6F966?1+9&*&D
9G4,8+0.+&7’%且后文提及大坝对鱼类的阻碍%这些都是威胁性的因素)结合语境%&F4,+60’应与
&D*&74,0’意思相近)故选5)
I:;O!考查主旨大意)文章围绕曾被认为灭绝的大马哈鱼在近年来被重新发现展开%介绍了发现
过程*意义及面临的威胁等%核心是这种鱼的重新发现)故选O)
’
主题语境!人与社会"""跳过午休导致工作效率下降
#语篇导读$本文主要介绍了英国全职员工跳过午休的原因*午餐选择的驱动因素*午休对下午状态
的影响及专家建议)
I!;O!考查细节理解)根据文中&!N[F9+&11.48+&74,*1(.*11%(9K9,34,0*01.4,4*09&89,
@+00+&71.4+,@+DD*%H,4*3’可知%!N[的劳动者错过午休是因为健谈的同事%&(.*11%
(9K9,34,0’与选项O中的&1*63*1+G4(9664*7?40’意思一致)故选O)
II;O!考查推理判断)文章先指出超过一半的英国劳动者跳过午休这一现象%然后分析了原因+如
工作繁忙*内疚感*同事影响等,%接着阐述了不午休的后果+如下午困倦,%还提到了午餐选择的
驱动因素及营养专家的建议)整体通过分析原因和影响来呈现调查结果)故选O)
IN;J!考查推理判断)文中提到营养学家$*?,*=+61强调&1.4&44D89,*F,9F4,6?&(.H,4*3’%并
指出&*F,9F4,F*?04+&1.4D*%(*&.46F,4019,44&4,7%%+@F,9G489(?0*&D,4D?(401,400’%可见
她认为英国人的日常生活中需要适当的午休)故选J)
I#;5!考查标题归纳)文章开篇即点明&CG4,.*6898O,+1*+&S0K9,389,(4*,403+FF+&71.4+,6?&(.
H,4*30’%随后围绕这一现象展开%介绍了相关调查结果*原因*影响及专家观点)因此%&超过一
半的英国员工放弃午休’是全文的核心主题%最适合作为标题)故选5)
第二节
主题语境"""人与自我"""菠萝的益处
#语篇导读$本文主要介绍了菠萝在营养补充*骨骼健康*消化以及运动辅助等方面的作用%引导读
者认识到将菠萝纳入饮食是一种有益健康的生活方式%有助于提升自我健康管理意识%养成科学的
饮食习惯)
IU;J!前文指出菠萝益处众多%后文引出下文介绍菠萝四大益处%J选项&Q&8*(1%+1(9?6D\?+14
F900+H6%H4&*1?,4S0F4,84(18,?+1’+事实上%它很可能是大自然完美的水果,起到承上启下的作
用%既强调了菠萝的优秀%又自然过渡到具体益处)故选J)
IX;M!该段强调菠萝是营养的优质来源%且提到&64004,3&9K&@+(,9&?1,+4&10’+鲜为人知的微量
营养素,%M选项&O4%9&D1.4G+1*@+&0*&D@+&4,*601.*1@9018,?+10F,9G+D4’+除了大多数水果
提供的维生素和矿物质之外,%表明菠萝除了常见营养成分%还有独特的微量营养素%符合语境)
故选M)
IY;O!此段围绕菠萝中锰元素对骨骼的作用展开%O选项&]+&4*FF64.46F0D4G469F01,9&7H9&40’
+菠萝有助于强健骨骼,准确概括了段落主旨)故选O)
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{#{QQABDQSg4giYkITACb5qBwWWCUgYsIGgLCgsxQCUOAQKgRFABKA=}#}IP;/!该段讲菠萝含有的菠萝蛋白酶有助于消化%且新鲜菠萝才有此酶%/选项&=.+0+0K.%+1+0
799D194*1F+&4*FF64*814,%9?.*G4*8+66+&7@4*6’+这就是为什么饱餐一顿后吃菠萝很好,%说
明了菠萝助消化的特性与用餐后的关联%符合文意)故选/)
N";^!该段阐述菠萝为运动供能及帮助恢复%^选项&]+&4*FF64+0*609*7,4*1899D09?,(419.46F
%9?,48?46*814,K*,D0’+菠萝也是帮助你在运动后补充能量的绝佳食物来源,%与后文运动后食
用菠萝的内容相呼应)故选^)
第三部分!语言运用
第一节
主题语境!人与自然"""保护雨林
#语篇导读$本文是一篇记叙文%主要讲述了YP岁的冒险家Z9H+&-*&H?,%T=4&+09&通过挑战划船
!!英里为雨林修复筹集资金的故事)尽管年事已高%-*&H?,%T=4&+09&依然凭借坚定的决心以及
支持者的帮助完成了这次旅程%展现了他对自然的热爱和对环境保护的执着追求%同时也激励了更
多人关注自然%保护雨林)
N:;O!考查动词词义辨析)句意!Z9H+&-*&H?,%T=4&+09&通过&划船’!!英里为雨林修复筹集资
金)根据后文提到的&1.4,9K+&7’可知%他选择的挑战方式是划船%而不是跑步*骑车或游泳%故
选O项)
N!;5!考查名词词义辨析)句意!尽管年龄的增长会带来各种&挑战’%-*&H?,%T=4&+09&还是凭借
决心完成了旅程)(.*664&740表示&挑战’%符合语境%因为年龄增长通常会带来身体和行动上的
困难%而这些困难正是他需要克服的%故选5项)
NI;<!考查动词词义辨析)句意!他的努力被&认可’为一项重大成就),4(97&+E4表示&认可%承
认’%符合语境%因为他的行为得到了社会和他人的高度评价%故选<项)
NN;J!考查名词词义辨析)句意!他在这次努力中感到深深的&自豪’)F,+D4表示&自豪’%符合语
境%因为完成这样一项艰巨的任务%尤其是在高龄的情况下取得如此显著的成就%会让他感到自
豪%故选J项)
N#;<!考查副词词义辨析)句意!他&幽默地’提到%尽管手臂依然强壮%但他的双腿已经&退休’不
跑步了).?@9,9?06%表示&幽默地’%符合语境%因为他用一种轻松的方式描述自己身体的变
化%故选<项)
NU;5!考查名词词义辨析)句意!筹集的&资金’将用于建立英国首个雨林研究站)8?&D表示&资
金’%符合语境%因为文章提到他通过划船筹集资金用于雨林修复项目%故选5项)
NX;J!考查名词短语词义辨析)句意!这个机构将作为一个&研究机构’)01?D%+&01+1?14表示&研
究机构’%符合语境%因为本句内提及作为主要功能是进行科学研究%故选J项)
NY;<!考查名词词义辨析)句意!因为对&雨林’在碳储存*维持生物多样性和人类福祉方面的作
用进行研究的需求是&迫切的’),*+&89,401表示&雨林’%符合语境%因为文章的主题是雨林保护
和研究%故选<项)
NP;O!考查形容词词义辨析)句意!对雨林进行研究的需求是&迫切的’)F,400+&7表示&迫切的’%
符合语境%因为雨林的保护和研究对于应对气候变化和生物多样性保护至关重要%故选O项)
#";J!考查动词词义辨析)句意!普利茅斯大学的师生&陪伴’-*&H?,%T=4&+09&完成划船挑战)
*((9@F*&%表示&陪伴’%符合语境%因为文章提到师生们监测他的健康并记录他的经历%故选
J项)
#:;<!考查名词词义辨析)句意!一位心理学讲师表达了与 -*&H?,%T=4&+09&和学生们合作的
&感激之情’)*FF,4(+*1+9&表示&感激’%符合语境%因为与这样一位伟大的冒险家合作是一种荣
幸%故选<项)
#!;O!考查名词词义辨析)句意!强调&团队合作’在实现共同目标中的价值)14*@K9,3表示&团
队合作’%符合语境%因为师生们共同参与并支持-*&H?,%T=4&+09&的挑战%体现了团队合作的
重要性%故选O项)
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{#{QQABDQSg4giYkITACb5qBwWWCUgYsIGgLCgsxQCUOAQKgRFABKA=}#}#I;5!考查动词词义辨析)句意!-*&H?,%T=4&+09&说!&像我这个年纪的人可能会-回避.尝试%但
如果身体还允许%不要放弃)’*G9+D表示&回避’%符合语境%因为很多人在高龄时会选择放弃挑
战%但他鼓励人们不要这样做%故选5项)
#N;J!考查名词词义辨析)句意!他的热情是一种&激励’%激励人们无论年龄多大都要坚守对自然
的热爱与承诺)根据前文提到的&*&+&0F+,+&7(.*664&74’可知%他完成了一场激励他人的挑战)
+&0F+,*1+9&表示&激励’%符合语境%因为他的行为和态度能够激发他人的积极性%故选J项)
##;O!考查名词词义辨析)句意!激励人们无论年龄多大都要坚守对自然的热爱与承诺)*74表
示&年龄’%符合语境%因为文章强调的是无论年龄大小%都应该积极参与环境保护%故选O项)
第二节
主题语境!人与社会"""艺术与文化传承
#语篇导读$本文是一篇记叙文%主要讲述了中国艺术家阿杜通过微缩艺术将现实中的房屋和建筑
转化为充满细节的微型艺术品%从而以独特的方式保存珍贵的回忆和地方)他的作品不仅展现了
精湛的技艺%还承载着情感和记忆%体现了艺术在文化传承中的重要作用)
#U;1?,&+&7!考查非谓语动词)句意!中国艺术家阿杜擅长将房屋和建筑转化为充满细节的微型艺
术品)介词*1后接动名词作宾语%表示&擅长做某事’%故填1?,&+&7)
#X;19F,404,G4!考查非谓语动词)句意!他的作品以独特的方式保存珍贵的地方)9884,*K*%19
D901.表示&提供一种做某事的方式’%此处需要用动词不定式作后置定语%故填19F,404,G4)
#Y;8,9@!考查介词)句意!他从自己的童年和周围环境中汲取灵感)D,*K+&0F+,*1+9&8,9@表示
&从//中汲取灵感’%是固定搭配%故填8,9@)
#P;+&(,4D+H6%!考查副词)句意!他将邻里房屋和政府建筑重新创作成&令人难以置信地’充满细
节的微型模型)修饰形容词D41*+64D需用副词%+&(,4D+H6%表示&令人难以置信地’%符合语境%故
填+&(,4D+H6%)
U";,484,4&(4!考查名词)句意!阿杜在创作微型作品时经常使用照片作为&参考’),484,4&(4表示
&参考’%是名词形式%符合语境%故填,484,4&(4)
U:;K*019,&!考查动词时态和语态)句意!尽管旧庭院在!"多年前就被&拆除’了%但我的记忆依
然清晰)14*,D9K&表示&拆除’%与主语1.496D(9?,1%*,D是被动关系%且事情发生在过去%需
用一般过去时的被动语态%故填K*019,&)
U!;@4@9,+40!考查名词复数)句意!庭院里有一张木桌%承载着我所有的童年&记忆’)@4@9,%
表示&记忆’%是可数名词%根据句意和前方的形容词*66可知%需用复数形式%故填@4@9,+40)
UI;K.4,4!考查定语从句)句意!他重现了朋友祖父母的故居%朋友&在那里’长大)空处引导定语
从句%修饰先行词.9@4%且在从句中作地点状语%故填K.4,4)
UN;*&!考查冠词)句意!它包括一个内庭院*一群小鸡和更多的建筑细节)+&&4,(9?,1%*,D是单
数可数名词%且+&&4,的发音以元音音素开头%需用不定冠词*&%故填*&)
U#;1.4@!考查代词)句意!他非常想念&他们’)空处指代&他的祖父母’%需用宾格代词1.4@%故
填1.4@)
第四部分!写作
第一节
!!本篇书面表达要求考生写一封回复邮件)时态以一般现在时和一般将来时为主%人称以第一
人称为主)写作时要涵盖所有的要点%应注意上下文的衔接与过渡%以使文章脉络清晰*有层次感)
不应暴露学校真实名字等信息)
第二节
!!本文是一篇记叙文%讲述了一次学校组织的葡萄牙里斯本之旅%主要围绕三位女生的旅行经历
展开%以及突然丢失相机的小插曲)续写时%应注意时态和人称的使用!时态以一般过去时为主%人
称为第三人称)续写的内容应紧扣每段的提示句展开)续写的第一段围绕&-要是我再也找不到它
该怎么办0.M@+6%咬着嘴唇想道)’来描写(第二段围绕&她们又一次走向了修道院)’来描写)
英语!四"参考答案及评分标准#第!!!"!页!共"页"
{#{QQABDQSg4giYkITACb5qBwWWCUgYsIGgLCgsxQCUOAQKgRFABKA=}#}
