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专题 14 二战后的世界
1．（2023·全国甲卷）1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目，该项
目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾
民众。美国“民主种子”项目的实施
A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级
B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革
C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放
D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
【答案】D
【详解】本题是多类型单项选择题，根据题干设问可知是影响题、本质题、目的题和推断题，准确的时空
是20世纪50年代的世界。根据题干信息可知美国该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民
众，可以看出美国在注重西方观念的宣传，结合所学可知，20世纪50年代美苏冷战，加强对第三世界世
界地区的争夺，包括意识形态领域的宣传，D项正确；题干反映的是意识形态领域的争夺和宣传，仍然属
于冷战，美苏对抗并没有升级，排除A项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营
的力量，排除B项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，维护资产阶级
的统治，不利于亚非拉地区的民族独立和解放，排除C项。故选D项。
2．（2023·全国乙卷）1960~1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到
397.5亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。在国际贸易中，发展中
国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知，该时期
A．世界经济格局发生根本性转变 B．规范化的世界贸易体系建立
C．南北国家之间的经济联系削弱 D．发展中国家的经济地位下降
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料“在国际贸易中，
发展中国家出口额比重从21．4%下降至17．6%。”可知发展中国家对发达资本主义国家的出口额和进口
额一直在增多，但在国际贸易中，发展中国家出口额比重却在下降，由此可知发达国家的出口额不断增多，
在世界出口额比重中占据较高比例，发达国家增加对外出口会挤压发展中国家本民族工业的发展空间，故
发展中国家的经济地位下降，D项正确；此时世界经济格局并未发生根本性逆转，仍然是发达国家主导，
排除A项；1995年世界贸易组织的建立，推动了规范化的世界贸易体系的建立，排除B项；根据材料
“1960~1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197．8亿美元增加到397．5亿美元，从发
达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413．6亿美元。”可知南北国家之间的经济联系不断增强，
排除C项。故选D项。
3．（2023·新课标卷（五省））一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开
采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承
担与发达国家相同的环境责任。该主张意在A．公平公正地解决全球的环境问题 B．合理利用资源和建立世界新秩序
C．推卸发达国家应承担的历史责任 D．承认发展中国家的重要国际地位
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词可知本题是目的题。时空是：当代世界。根据材料
“一些发达国家，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”，结合所学知识可知，近代发达国家
在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的
过程中，如果这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任，这是企图扼杀发展中国家的经济
发展，也是推卸其发展过程中造成环境问题应承担的历史责任，故发达国家的这一主张主要目的就是要扼
杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益，C项正确；根据以上分析可知，目的
是推卸责任，维护本国利益，而不是公平公正地解决全球的环境问题，排除A项；当前秩序是维护发达国
家利益的，发达国家并不希望建立新的秩序，排除B项；承认发展中国家的重要国际地位，并不是其目的，
只是发达国家扼杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益的手段，排除D项。
故选C项。
4．（2023·北京卷）1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应
达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国
A．托管制度 B．“大国一致”的原则
C．安理会投票程序 D．促进全球经济社会发展的宗旨
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是1960年（联合国）。据材料“倡议发
达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%”，可知联合国倡议发达国家对发展中国
进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，进而促进世界经济的发展，符合其维护世界，加强国际合作，
促进全球经济社会发展的宗旨，D项正确；托管制度的主要目标是促进托管领土居民的进展以及托管领土
朝自治或独立方向的逐渐发展，与材料无关，排除A项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程
序原则，与材料不符，排除B项；安理会的投票程序体现了大国一致的原则，其主要的意义是想用和平的
方式解决争端，与材料不符，排除C项。故选D项。
5．（2023·湖北卷）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20．73亿
美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行
货款 南斯 卢森
法国 荷兰 智利 捷克斯洛伐克 丹麦 伊朗 墨西哥 波兰 巴西
国别 拉夫 堡
申请
5．0 5．35 5．0 0．4 3．5 0．5 2．5 0．2 2．09 6．0 1．0
额
批准 0．
2．5 1．95 0 0 0．4 0 0．12 0．341 0 0．75
额 16
A．配合马歇尔计划的实施 B．贷款对象集中于不发达国家
C．决策行为受到冷战影响 D．推动区域经济集团化的形成
【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时
空是1946年至1949年（世界）。据表格可知，申请世界银行贷款的国家很多，但是得到批准的基本是资
本主义国家，结合题干时间二战结束后初期，说明世界银行决策行为受到冷战思维影响，C项正确；材料
信息不能推断世界银行配合马歇尔计划实施，排除A项；据表格可知，获得世界银行贷款成功的是西欧资
本主义国家，不是发达国家，排除B项；材料信息与区域经济集团化不相关，排除D项。故选C项。
6．（2023·浙江1月选考）观察下图，解读正确的有
①农业和工业的就业人口所占比重下降
②从事服务业的人口所占比重增加
③美国大量劳动力从生产线上退下来缘于它最先建立“福利国家”
④两国社会结构的巨大变化得益于科学技术的新发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】根据材料可知，二战后农业和工业人口比重都在下降，服务业人口比重增加。结合所学可知，二
战后第三次科技革命的发展，促使社会结构变化。①②④符合材料，B项正确；英国最早建成“福利国
家”，③错误，排除ACD项。故选B项。
7．（2023·山东卷）下图为1949～1985财政年度美国联邦政府研发投资中用于国防研究的占比（%）情况
影响其变化的主要因素是
A．国内经济的发展状况 B．对外战争的频度烈度
C．国际科技竞争的压力 D．政府外交战略的调整【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准
确时空是1949～1985（美国）。据图可知，美国政府研发投资中用于国防研究的占比在1949至1985年有
一定波动，20世纪60年代以前占比较高，1965至1977年基本处于下降状态，77年以后又处在上升趋势，
据所学可知，美国在20世纪7年代前后经济遇到严重困难，因此政府研发投资用于国防研究比重下降，A
项正确；据所学可知，在题干涉及时间内，美国对外战争基本没有明显变化，而且60、70年代美国在发动
越南战争，此时对外战争较之之前频度烈度有所增加，而题干中70年代美国国防研究占比下降，不符逻辑，
排除B项；在题干涉及时间段内，美国并非一直都面临国际科技竞争的压力，主要是在70年代以来，而
题干涉及时间还保罗70年代以前，排除C项；美国政府外交战略的调整与题干中美国国防研究占比变化
没有必然的关联性，排除D项，故选A项。
8．（2023·浙江·6月统考）进入20世纪下半叶，随着科技的进一步发展，世界各地区之间的交往越来越密
切，极大地推动了世界文化的全球化。但是，我们必须同时看到，世界文化的全球化是在各种文化发展极
不平衡的状态下进行的，这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注。如果说世
界文化的全球化源于自身质的规定性的话，那么民族或地区文化也有自己内在的运行逻辑。这一材料旨在
说明（ ）
A．世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势
B．各民族和地区的文化应按照固有轨迹各自演进
C．世界各民族需要积极吸纳其他民族的优秀文化
D．尊重文化多样性是世界文化全球化的应有之意
【答案】D
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题和本质题。时空是20世纪下半叶
（世界）。据材料信息得出主要结论：世界文化的全球化是在各种文化发展极不平衡的状态下进行的，这
使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注，所以在世界文化全球化的背景下，我
们应当去尊重文化的多样性，促进不同民族或地区文化的发展，D项正确；材料强调的是世界文化的多样
性特点，并不是世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势，排除A项；各民族和各地区的文化在保持
自身文化特性的前提下，也应当去吸收融合其他地区的优秀文化，并不是“各自演进”，排除B项；积极
吸纳其他民族的优秀文化，表述片面，应当结合自身特点去吸收，排除C项。故选D项。
9．（2023·广东卷）针对下图所示问题，西方主要国家采取的措施是（ ）A．适当减少对经济的干预 B．巩固布雷顿森林体系
C．缓和与苏联的关系 D．恢复自由放任政策
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：1978-1982年（世界）。据本题材料可知，1978-1982年西方国家失业率增加，消费品价格增长率
下降，市场活力不足，因此需要减少国家对经济的干预，激发市场活力，A项正确；1973年2月，美元进
一步贬值，各主要货币在投机力量冲击下被迫实行浮动汇率制，布雷顿森林体系彻底崩溃，排除B项；苏
联实行计划经济，西方国家经济发展与苏联无关，排除C项；经济大危机爆发后自由放任政策已经失灵，
20世纪80年代西方国家采取的是新自由主义政策，排除D项。故选A项。
10．（2023·新课标卷（五省））阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，
更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，
竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开
始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了
重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，
美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞
拉等国的内政进行了干涉。
——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等
材料二 20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金
融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。
中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日
益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同
体”理念成为广泛共识2021年11月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴
霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生
活。”——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。
（3）根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。
【答案】（1）拉美地区在美国全球战略中地位下降；拉美国家的联合有能力解决地区事务；美国战略重
心转向中东和中亚地区（阿富汗战争、伊拉克战争）；金融危机削弱美国实力；中国改革开放取得巨大成
就；欧盟、日本、俄罗斯等多极化势力不断发展壮大。
（2）经济支持；政治平等互信；人文交流；互惠共赢，共同繁荣；构建中国--东盟命运共同体。
（3）美国处理周边国家关系以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周
边国家的利益。中国处理周边国家关系以政治平等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，睦邻友好
和平共处。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是现代世界之20世纪末21世纪初。根据材料一“后冷战时
代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降”得出，拉美地区在美国全球战略中地位下降；根据材
料一“拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。
2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的；‘拉美声音’”得出，拉美国家的联合有
能力解决地区事务；根据材料一和结合所学知识还可从美国战略重心转向中东和中亚地区（阿富汗战争、
伊拉克战争）；金融危机削弱美国实力；中国改革开放取得巨大成就；欧盟、日本、俄罗斯等多极化势力
不断发展壮大等方面思考作答。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是现代中国之20世纪末21世纪初。根据材料二“中国政府采取积极
行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献”得出经济支持；根据材料二
“政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁”得出政治平等互信；人文交流；根据材料
二“中国‘一带一路’倡议与东盟‘互联互通总体规划发展’目标高度契合”得出互惠共赢，共同繁荣；
根据材料二“中国—东盟‘命运共同体’理念成为广泛共识”得出构建中国--东盟命运共同体。
（3）本题是对比类材料分析题。美国：根据材料一“美国长期肆意干涉拉丁美洲事务”“20世纪80年代
末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用‘民主化’与‘和平演变’的手段干预拉美地区事务”等
信息和所学知识可从美国国家利益、奉行外交政策等方面分析，即美国处理周边国家关系以美国利益、美
国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周边国家的利益。根据材料二“中国东盟建立对
话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，
让20多亿民众过上了更好生活。”和所学知识可从中国与东南亚国家发展友好关系的方式目的方面分析，
即中国处理周边国家关系以政治平等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，睦邻友好和平共处。
11．（2023·湖北卷）[美元霸权与国际秩序]
材料— 20世纪30年代的货币混乱带来了一系列灾难性后果，在各国中激起对于国际合作的热望。
从英美提出战后国际货币计划开始，凡参与讨论的国家都没有对其目标提出异议。在1944年7月召开的布
雷顿森林会议上，美国推动他国同意一系列国际货币安排，筹备设立国际货币基金组织和国际复兴开发银
行。与此同时，以英国为代表的诸国所获得的成绩，如稀有货币条款、过渡时期的设置等无一不是顽强斗
争的结果，绝非源于美国方面的慷慨恩赐。苏联代表认为，会议对于维护并加强世界和平与安全均具有重
要意义。法国代表回顾了货币与经济会议的多次失败后，认为此次会议在历史上“开创了一个新时代”。
——摘编自王在帮《霸权稳定论批判》材料二 1971年8月15日，尼克松未与他国商量便径自宣布停止美元兑换黄金，直接导致布雷顿森
林体系固定汇率制度的崩溃，引起世界哗然。在各国讨论应对这一重大变故之时，大多数决策者头脑中不
断浮现的是，将大萧条转变成一次世界大灾难的事件——1933年世界经济会议的失败、纳粹主义的兴起以
及最后的世界大战。但从宏观视角看，这些担心被普遍夸大了。浮动汇率没有带来经济萧条或政治混乱，
更没有引发战争，布雷顿森林体系其他机制得以延续。
——摘编自[美]弗朗西斯·加文《黄金、美元与权力》
（1）根据材料一并结合所学，指出20世纪30年代货币混乱的表现，简析布雷顿森林会议“开创了一个新
时代”的含义。
（2）根据材料并结合所学，说明浮动汇率没有引发经济萧条等严重后果的原因，并评价美国停止美元兑
换黄金的举措。
【答案】（1）表现：“金本位”制瓦解；货币贬值和通货膨胀；贸易保护主义。含义：国际金融秩序的
建立；推动全球经济的发展；维护并加强世界和平与安全。
（2）原因：浮动汇率可以增加国际贸易的预测性和稳定性；浮动汇率促进国内产业结构的优化和资源配
置的合理化，提高经济效率；浮动汇率可以激发创新动力，促进企业的竞争力，因此，浮动汇率没有引发
经济萧条等严重后果。评价：对美国：美国停止美元兑换黄金是为了保卫美国已经非常有限的黄金储备，
以稳定美元的汇率；美国停止美元兑换黄金使得美国霸主地位开始衰落；对世界：国际货币金融市场极度
混乱。
【详解】（1）本题属于特征类材料分析题。表现：结合所学知识，20世纪30年代经济危机爆发，各国实
行货币贬值“金本位”制瓦解；各国实行货币贬值出现通货膨胀、贸易保护主义盛行。含义：由材料
“1944年7月召开的布雷顿森林会议上，美国推动他国同意一系列国际货币安排，筹备设立国际货币基金
组织和国际复兴开发银行。”可知布雷顿森林会议决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行，国际
金融秩序建立；由材料“苏联代表认为，会议对于维护并加强世界和平与安全均具有重要意义。”可知维
护并加强世界和平与安全；根据材料“法国代表回顾了货币与经济会议的多次失败后，”并结合所学知识
可知布雷顿森林会议推动全球经济发展。
（2）本题属于原因类和评价类材料分析题。原因：结合所学浮动汇率的影响进行回答，如浮动汇率可以
让汇率与市场供求关系相匹配，从而降低汇率波动风险，增加国际贸易的预测性和稳定性；浮动汇率可以
通过市场机制调节汇率，促进国内产业结构的优化和资源配置的合理化，提高经济效率；浮动汇率可以激
发创新动力，促进企业的竞争力，因此，浮动汇率没有引发经济萧条等严重后果。评价：结合所学知识，
美国停止美元兑换黄金是为了保卫美国已经非常有限的黄金储备，以稳定美元的汇率、美国停止美元兑换
黄金使得美国霸主地位开始衰落；根据材料“……直接导致布雷顿森林体系固定汇率制度的崩溃，引起世
界哗然。在各国讨论应对这一重大变故之时……”并结合所学知识国际货币金融市场极度混乱。
12．（2023·海南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 海上格局指国家力量在海上的对比态势。16—17世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上
霸主。17世纪中后期，在与英国海战失利后，荷兰霸主地位被取代。18世纪至19世纪初，英国多次击败
法国，维持了海上霸权。两次世界大战之间，美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立。二战结束
后，美国海军成为独一无二的海上力量。21世纪以来，“海上多极”趋势明显。
海上格局转换的焦点集中在两大方面：一是关于力量对比的竞争；二是关于海洋规则的博弈。西方国
家强调“基于规则的国际秩序”，但在对海洋规则的理解上，各海洋强国存在严重的认识分歧。尤其在主权和安全理念方面，奉行霸权主义的美国与后发海洋国家中国、俄罗斯和印度等存在着较为尖锐的矛盾。
国际秩序的建立或塑造离不开实力的支撑。
随着全球社会的发展，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致。由于
海洋环境恶化、自然或人为灾害等全球性问题进一步发酵，人类正在迈入全方位认知、利用和保护海洋的
新时代。
——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》
（1）根据材料，概括近代以来海上格局演变的特征。
（2）根据材料并结合所学知识，简析影响海上格局变化的主要因素。
【答案】（1）特征：由单一国家的霸权趋向多极化制衡趋势；以西方主要资本主义国家为主。
（2）因素：国家实力的变化；多极化趋势的发展；经济全球化的加强，全球问题需要各国共同协调。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空：近代西方到当代世界。据材料“16—17世纪，葡萄牙、
西班牙、荷兰先后成为海上霸主。17世纪中后期，在与英国海战失利后，荷兰霸主地位被取代。18世纪至
19世纪初，英国多次击败法国，维持了海上霸权。两次世界大战之间，美国海权崛起，英、美、法、日等
海权国家并立。二战结束后，美国海军成为独一无二的海上力量。21世纪以来，‘海上多极’趋势明显”
可知，由单一国家的霸权趋向多极制衡趋势；据材料“葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸主”“英国
多次击败法国，维持了海上霸权”“美国海军成为独一无二的海上力量”可知，以西方主要资本主义国家
为主。
（2）本题是原因类材料分析题。时空：近代西方到当代世界。据材料“海上格局指国家力量在海上的对
比态势”可知，国家实力的变化；据材料“两次世界大战之间”可知，世界战争的影响；据材料“奉行霸
权主义的美国与后发海洋国家中国、俄罗斯和印度等存在着较为尖锐的矛盾”可知，多极化趋势的发展；
据材料“随着全球社会的发展，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致”
可知，经济全球化的加强，全球问题需要各国共同协调。
1．（2023·江苏·校联考三模）近年来，美国的黑人自觉运动鼓励重新认识非洲的根，甚至有人认为埃塞俄
比亚是美国黑人的精神家园，这让埃塞俄比亚人经常感到莫名其妙。黑人学者还创造了一个黑人版全球史，
声称西方文明也起源于非洲，然后通过埃及传到古希腊。他们热衷于以非洲人的视角，批评人们对世界的
传统认识。这些表明美国
A．出现了以黑人文化为主导的移民文化 B．不同民族间的文化认同问题依然严峻
C．形成了多元文化和谐共处的文化景观 D．民族和文化的多样性得到了充分发展
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：当代（美国）。据本题材料概括得出主要结论是：近年来，热衷于以非洲人的视角，批评人们对
世界传统认识的黑人自觉运动和黑人版全球史等观点在美国的盛行，表明其不同民族间的文化认同问题依
然严峻，B项正确；据所学，以黑人文化为主导的移民文化并非近年才出现的现象，排除A项；形成了多
元文化和谐共处的文化景观与美国部分黑人“热衷于以非洲人的视角，批评人们对世界的传统认识”不符，
排除C项；民族和文化的多样性得到了充分发展的说法绝对，排除D项。故选B项。2．（2023·河北沧州·模拟预测）1958年美国颁布《国防教育法案》，提出要加强与撒哈拉以南非洲居民的
理解与交流。根据该法案，1958—1960年，联邦基金共投入30万美元用于非洲研究，其中，投入撒哈拉
以南非洲语言发展项目的研究经费有7万多美元。这反映出当时
A．西方在非洲的殖民体系彻底崩溃 B．美国黑人民权运动得到迅速发展
C．非洲国家经济发展开始陷入困境 D．学术研究服务于美国的全球战略
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是1958—1960年的美国
与非洲。根据材料“1958—1960年，联邦基金共投入30万美元用于非洲研究，其中，投入撒哈拉以南非
洲语言发展项目的研究经费有7万多美元。”及所学可知，当时处于冷战时期，美国加强与撒哈拉以南非
洲居民的交流和“国防”相关，说明美国政府加大用于非洲研究的投入与争夺第三世界国家有关，D项正
确；结合所学可知，西方在非洲的殖民体系彻底崩溃是在20世纪90年代，排除A项；材料未涉及美国黑
人民权运动的相关信息，排除B项；材料无法得出非洲国家经济发展陷入困境的信息，不符合题意，排除
C项。故选D项。
3．（2023·山东·校联考模拟预测）20世纪五十年代亚非会议召开前后，美国等西方媒体宣称此次会议“不
过是一次午后的茶会”“中国要夺取亚非世界的领导权”；美国总统准备向国会提出新的经济援助计划，
企图以此来影响参加国的立场，美国还在台湾海峡制造紧张局势，扬言要保卫台湾不受武装侵犯。西方上
述举措根本目的是
A．制造第三世界的内部矛盾 B．挑拨中国与亚非国家的关系
C．极力维护现存的国际秩序 D．应对多极化趋势带来的挑战
【答案】C
【详解】本题是单项型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
的时空是：20世纪五十年代的世界。结合所学可知，20世纪五十年代，大量新独立的亚非拉国家面临相同
的任务：巩固政权、发展经济，自然而然地产生了联合的需求。西方不希望看到中国等第三世界国家的崛
起，挑战现存的以西方为核心的国际秩序，C项正确；AB两项仅仅是手段，构不成根本目的，排除AB项；
六七十年代世界多极化趋势出现，排除D项。故选C项。
4．（2023·海南·统考模拟预测）在第三次科技革命的推动下，高等教育不再局限于大学校园内，而是逐步
扩展到家庭、工厂、社区等领域;学习者的学习不再局限于一所大学，而是延展到世界范围内的大学;学习
者的身份也不再局限于正式的“大学生”，而是扩充了那些渴望获得高等教育课程学习的社会人员。这表
明，科技进步
A．不利于高等教育的持续发展 B．广泛提升了国民科学素养
C．助推教育向广度和深度发展 D．推动人才选拔方式的变革
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：第三次科技革命时期（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：第三次科技革命打破了学校人
才培养的一元化格局，并逐步构建起互联网平台上的学校、家庭、企业和社会这一多元的交互式人才培养
体系，拓展了教育的广度和深度，C项正确；科技进步并不会对高等教育发展形成阻碍，排除A项；文化
素养得到提升并不等于科学素养得到提升，排除B项；材料所述与人才选拔方式的变革无关，排除D项。故选C项。
5．（2023·江西南昌·三模）苏联一直坚持统一后的德国不应成为北约成员国，但西方坚持统一后的德国必
须加入北约。1990年7月中旬，德国总理科尔访问莫斯科，苏联最终同意德国可自由决定归属于哪个联盟，
这就意味着同意它成为北约成员。这表明
A．两极格局宣告结束 B．德国实现完全自主
C．冷战力量对比失衡 D．北约推行大国强权
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：二战结束以来（苏联、德国）。据材料可知，虽然苏联“坚持统一后的德国不应成为北约成员国，
但西方坚持统一后的德国必须加入北约”，最终的结果是“苏联最终同意德国可自由决定归属于哪个联
盟”，这体现了美苏冷战中，双方的力量对比失衡，苏联在欧洲的影响力，与美国相比，急剧下降，C项
正确；两极格局结束的标志是苏联解体，排除A项；据所学知识可知，东德于1990年10月3日通过并入
西德的方式完成的德国统一，此时德国尚未统一，排除B项；材料反映的是此时美苏力量对比失衡，没有
体现北约的大国强权，排除D项。故选C项。
6．（2023·河北衡水·三模）1975年2月，发展中国家原料会议在塞内加尔首都达喀尔召开，会议通过的
《行动纲领》要求在各生产国协作组织之间建立一个咨询和合作委员会，以协调彼此的活动和相互支援。
据此推知，此次会议主要是针对
A．美苏干涉其他国家内政 B．发达国家操纵国际市场
C．殖民主义侵略遗留问题 D．社会经济发展水平低下
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：1975年（世界）。根据材料可知，材料中的时间是1975年，主题是发展中国家原料会议，结合
所学可知，发达国家主导全球市场，压低发展中国家的原料价格，B项正确；材料涉及国际经济秩序，未
体现美苏干涉其他国家内政，排除A项；此次会议主要是针对发达国家操纵国际市场，而非殖民主义侵略
遗留问题，排除C项；发展中国家的社会发展水平相对不高，但这并不是此次会议主旨，排除D项。故选
B项。
7．（2023·江苏苏州·统考三模）西方世界普遍认为，冷战终结是大西洋同盟体系主导下自由世界的全方位
胜利。俄罗斯认为，冷战终结是双方联合协商的结果，它意味着俄罗斯将与西方一道以平等创始人的身份
重塑一个基于求同存异、观念和制度多元主义等理念的泛欧洲共同体和一个更加包容的国际安全体系。由
此可知冷战的终结
A．推动了世界格局多极化 B．扩大了西方世界影响力
C．埋下了国际冲突的隐患 D．密切西方与俄罗斯联系
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：现代（世界）。根据材料可知，西方国家和俄罗斯关于冷战终结的说法不同，体现了西方国家和
俄罗斯的博弈，埋下了国际冲突的隐患，C项正确；冷战的终结推动了世界格局多极化，但不符合材料主
旨，排除A项；材料体现了西方国家和俄罗斯关于冷战终结的说法不同，不能说明冷战终结扩大了西方世界影响力，排除B项；材料体现了冷战的终结埋下了国际冲突的隐患，未体现密切西方与俄罗斯联系，排
除D项。故选C项。
8．（2023·湖南·统考模拟预测）1955年亚非会议上，各与会国试图合作寻找保障国家独立和克服经济困难
的方案。为此，会议最终通过了不倒向美国或苏联一边，也不隶属任何一方的积极中立主义的决议案，会
议还发表了“关于促进世界和平和合作的宣言”。在这次会议上
A．中立主义成为亚非各国的共同选择 B．中国声音没有得到应有的重视
C．不结盟运动兴起并冲击了两极格局 D．第三世界国家发出自己的声音
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：二战后（世界）。据本题材料概括得出主要结论是，1955年亚非万隆会议上第三世界国家发出了
“积极中立主义”“促进世界和平和合作”等声音，D项正确；中立主义是这次与会国通过的决议案，不
能代表亚非所有国家，排除A项；中国总理周恩来呼吁“求同存异”，得到与会国家的重视，排除B项；
不结盟运动兴起于20世纪60年代，排除C项。故选D项。
9．（2023·山东潍坊·统考模拟预测）1955年，西德在众说纷纭中加入北大西洋公约组织，得以重新武装军
备，军人形象再度成为西德人们生活中的一部分。但人们对再军备并不持肯定态度，根据当年的调查显示，
约有75%的民众反对再军备，大众发起示威游行，军备问题一时之间成为舆论焦点。这主要是由于
A．两大军事集团对峙局面的形成 B．战后世界和平思潮的广泛传播
C．德国分裂引起西德人民的反对 D．二战留给西德人民的痛苦记忆
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：现代德国。根据材料“但人们对再军备并不持肯定态度，根据当年的调查显示，约有75%的民众
反对再军备，大众发起示威游行，军备问题一时之间成为舆论焦点”可知，二战后西德加入北大西洋公约
组织，但重新武装遭到民众反对，军备问题引起人民的警惕和反感，结合所学可知，当时处于二战后，民
众对二战记忆犹新，D项正确；华约的成立标志着两大集团对峙的局面形成，排除A项；结合所学可知，
战后世界和平思潮广泛传播，但这与西德人民反对再军备没有直接关系，排除B项；德国分裂于1945年，
时间上与材料不符，排除C项。故选D项。
10．（2023·江苏·校联考三模）1947年6月，讨论马歇尔计划的巴黎会议召开，苏联的态度出现了重大变
化。该变化表明冷战的态势是
时间 态度 理由
6月22日 同意出席并动员东欧盟国出席 希望得到美国的经济援助，重提德国的赔偿问题
该计划会导致西方势力渗入东欧，使欧洲在经济
7月8日 退出会议并要求东欧盟国拒绝参加
政治上依附于美国并建立一个反对苏联的集团
组成对抗西方的利益集团，加强苏联对东欧的空
8月6日 与东欧国家签订双边贸易协定
制，巩固与东欧的经济关系
A．苏联加强了对东欧的组织控制 B．欧洲出现了两大军事政治集团
C．正在朝着集团对抗的方向发展 D．苏联最终确定冷战对抗的政策【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1947年（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：1947年，苏联从同意并动员东欧盟国参与马
歇尔计划、到带领东欧盟国退出巴黎会议，再到与东欧国家签订双边贸易协定，该变化表明冷战发展到经
济领域，正在朝着集团对抗的方向发展，C项正确；苏联加强了对东欧的组织控制只是部分信息，并非材
料主旨，排除A项；据所学，直到1955年华约成立，欧洲才形成了两大军事政治集团，排除B项；材料
体现的是冷战的发展而非苏联冷战对抗政策的最终确定，排除D项。故选C项。
11．（2023·湖南长沙·校考模拟预测）对外贸易是新加坡经济增长的火车头，外资企业在新加坡投资设厂，
进口原料、半成品，利用当地劳动力，进行加工和装配，然后再出口到各国。1990年，新加坡国内生产总
值为627亿新元，而对外贸易总额为2030亿新元，其中很大一部分是外资企业的进出口额。这说明
A．新兴国家崛起挑战国际经济旧秩序
B．世界贸易组织提升贸易国际化水平
C．新加坡利用外国资本进行产业升级
D．经济全球化推动新兴民族国家发展
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1990年代的新加坡。
根据材料“1990年，新加坡国内生产总值为627亿新元，而对外贸易总额为2030亿新元，其中很大一部
分是外资企业的进出口额”可知，新加坡的对外贸易远超于国内生产总值，说明外资企业对新加坡的发展
起到了重要作用，体现了经济全球化对新兴民族国家发展的推动作用，D项正确；材料未涉及新兴国家崛
起与国际经济旧秩序的关系，材料体现不出国际经济旧秩序受到新兴国家挑战的信息，排除A项；1995年
1月1日，世界贸易组织正式开始运作，材料未涉及世界贸易组织的作用，排除B项；材料反映了外资企
业在新加坡投资设厂进行加工和装配的信息，但无法体现新加坡产业结构的升级，排除C项。故选D项。
12．（2023·河北·统考模拟预测）20世纪50年代，莱斯特·皮尔逊曾警告说：“人类正在进入一个不同文
明必须学会在和平交往中共同生活的时代，相互学习，研究彼此的历史、理想、艺术和文化，丰富彼此的
生活。否则，在这个拥挤不堪的窄小世界里，便会出现误解、紧张、冲突和灾难。”莱斯特·皮尔逊意指
A．各种文明应加强彼此间的理解与合作
B．应建立公正合理的国际政治经济新秩序
C．建立国际协调机制是全球治理的关键
D．和平与发展是当今世界的主题
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是20世纪50年代国际关系。根据材料可知，莱斯特·皮尔逊强调，不同文明应该相互学习、相互了解
和相互合作，否则便会出现误解、紧张、冲突和灾难，A项正确；国际新秩序的基本内容是：各国政治上
应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人；经济上应相互促进，共同发展，而不应造成贫富
悬殊；文化上应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族的文化；安全上应相互信任，共同维护，树立
互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力或以武力相威胁，材料
未表现出此种意图，排除B项；材料没有体现建立相关制度，排除C项；和平与发展是当今世界主题，不符合20世纪50年代的时代背景，排除D项。故选A项。
13．（2023·河北秦皇岛·统考三模）进入20世纪五六十年代，随着女权运动的展开，美国有关妇女方面的
论著不断涌现，妇女充当高级官员的人数在增加，妇女就业人数、职业结构也有很大变化，女教授、女科
学家数量日益增加。据此可知，美国
A．女性逐渐成为社会进步的主导 B．妇女权益得到较好保护
C．男尊女卑的社会观念逐渐淡化 D．女性社会地位得到提高
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：
20世纪五六十年代的美国。根据材料可知，20世纪五六十年代，有关妇女方面的论著不断涌现，女性广泛
参与政界、经济、文化教育等领域的活动，这反映了女性的社会地位得到较大提高，D项正确；A项说法
与史实不符，女性并未社会进步的主导，排除；材料只反映了女性社会地位的提高，未涉及妇女权益是否
得到保护，排除B项；材料未对比男女地位，无法说明男尊女卑的社会观念淡化，排除C项。故选D项。
14．（2023·四川德阳·模拟预测）下图为1959年美国在莫斯科举办的博览会情况。美国此举主要是为了
●苏联民众惊讶于琳琅满目的展品，特别是速冻食品、精美的收音机、彩色电视机、照相
机、洗衣机等家庭消费品
●苏联年轻女性争先恐后尝试美国造型师免费提供的理发、化妆和修剪指甲服务
●苏联青年人热烈议论着美国的流行爵士乐和高保真照片，大街小巷时而还会传来流行爵
士乐的曲调
A．展示物质文化凸显国家实力 B．借助经济交流扭转冷战劣势
C．通过两国合作扩大商品输出 D．加强宣传攻势渗透意识形态
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：1959年（美国）。根据材料可知，此时处于美苏冷战时期，美国利用文化宣传、经济展示等手段
宣扬美国资本主义制度的优越性，加强宣传攻势渗透意识形态，D项正确；美国此举主要是为了加强宣传
攻势渗透意识形态，A项不属于主要目的，排除A项；此时美国并不处于劣势，排除B项；美国的主要目
的是加强宣传攻势渗透意识形态，而不是通过两国合作扩大商品输出，排除C项。故选D项。
15．（2023·河北·校联考模拟预测）艾森豪威尔第一届政府时期对外援助并不积极，但基本上维持了杜鲁
门政府经济、技术援助的规模。20世纪50年代中后期即第二届政府时期，开始更多地关注拉美等第三世
界国家；由强调军事援助，逐渐演变为突出经济援助和经济建设。这些变化
A．说明美国改变了冷战的思维 B．反映出美苏由对抗走向缓和
C．旨在与苏联争夺“中间地带” D．加重了美国冷战的经济成本
【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题
时间信息可知准确时空是：20世纪50年代中后期（美国）。根据材料信息，森豪威尔第二届政府时期
“更多地关注拉美等第三世界国家”，其目的是确保并扩大美国在“中间地带”的势力范围，遏制共产主
义可能的“渗透”或“颠覆”，C项正确；A项说法错误，不符合史实，排除A项；冷战下的对抗走向缓
和还要看苏联的反应，材料未涉及苏联的态度，排除B项；无论是军事援助还是经济援助，冷战成本都很高，排除D项。故选C项。
16．（2023·山西晋中·统考三模）1985年6月，苏联启动新一轮高等教育改革，相关文件规定，高等学校
应培养“具有牢固的马列主义知识”“具备现代经济思维，从事管理、组织和教育工作的能力”“大胆作
出有关革新的决定并积极付诸实施的能力”的人才。这些要求
A．是苏联加速经济发展战略的举措 B．促成了苏联高校发展的良好局面
C．以加强思想政治素质为根本宗旨 D．试图引领新技术革命的发展方向
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1985年的苏联。根据
材料“1985年6月，苏联启动新一轮高等教育改革，……‘大胆作出有关革新的决定并积极付诸实施的能
力’的人才”及所学可知，反映了戈尔巴乔夫上台后经济体制改革的举措，体现了经济发展与科学技术日
益紧密的关系，A项正确；材料只涉及苏联对高度教育发展的规定，无法得出相关规定在实践中的具体效
果，排除B项；“加强思想政治素质”与材料中培养“具有牢固的马列主义知识”相契合，但并非高等教
育改革的根本宗旨，排除C项；“引领新技术革命的发展方向”指的是加强科研创新工作，积极采取顺应
时代潮流的举措，与题干信息无关，排除D项。故选A项。
17．（2023·河北·校联考三模）为了对抗马歇尔计划，苏联于1947年推出“莫洛托夫计划”，致力于加强
同东欧社会主义国家的贸易关系。美国同西欧国家联合起来，于1950年1月9日成立了“对共产党国家出
口管制统筹委员会”，对所有的社会主义国家实行贸易管制。材料表明
A．冷战对抗阻碍全球化的发展 B．美苏冷战起源于经济因素
C．战后欧洲经济陷入低迷局面 D．两极对峙以经济压制为主
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1947年至1950年（苏联）。据本题材料概括得出主要结论是：统筹委员会对所有的社会主义国
家实行贸易管制，不利于市场的统一和经济的发展，这一切都起源于美苏冷战，A项正确；马歇尔计划提
出之前，美苏之间就已在政治领域开始了冷战，排除B项；二战后资本主义国家经过调整，经济有所恢复，
排除C项；两极对峙涉及政治、经济、军事多个方面，排除D项。故选A项。
二、材料分析题
18．（2023·全国·模拟预测）
材料 纳赛尔政府经过慎重考虑，于1956年7月26日宣布苏伊士运河公司国有化，中东局势顿时紧
张起来。对此，美国政府在外交上企图以“公正”“中立”的身份处理中东事务，趁机排挤英法，独霸中
东。白宫担心在苏伊士运河问题上拖延会殃及巴拿马运河的主权问题，因而在苏伊士运河战争的整个过程
中，它既不能支持埃及收回运河从而公然破坏与英法的盟国关系，又不能支持英法继续强占运河开罪阿拉
伯国家进而将其推向苏联的怀抱。
面对埃及的这一决定，英法两国反应非常激烈，决定以军事手段维护两国的利益。10月29日，英法
联合以色列向埃及发动进攻，第二次中东战争爆发，也称苏伊士运河战争，11月5日，苏联以超级大国的
身份向三国发出警告，扬言使用现代化毁灭性武器进攻英法本土迫使其撤军。6日，艾森豪威尔一方面命
令美军进入全球警戒状态向苏联示威，另一方面催促英法尽快停火。在美、苏联合构成的威慑压力下，英
法两国和以色列不得不于11月6日宣布停火。——摘编自张华玉《十月战争时期的美国中东政策研究》
（1）依据材料并结合所学知识，简要说明在苏伊士运河战争中美国中东政策的主要意图。
（2）依据材料并结合所学知识，分析美国中东政策在苏伊士运河战争中产生的影响。
【答案】（1）排挤英法，独霸中东（乘机拥手中东）；遏制苏联在中东地区的扩张；平衡各方，塑造
“公正”、“中立”的形象；加快结束危机，防止因拖延而狭及美国对巴拿马运河的殖民统治。
（2）制止了战争的扩大，成为战争很快结束的重要原因；加剧了美苏在中东地区的争夺与较量（加剧美
苏冷战和争霸）；加剧了英法与美国的矛盾，加速资本主义阵营的分化；长期来看，不利于解决阿拉伯国
家与以色列的矛盾，导致中东局势的恶化。
【详解】（1）根据材料“趁机排挤英法，独霸中东”可分析出排挤英法，独霸中东（乘机拥手中东）；
根据材料“不能支持英法继续强占运河开罪阿拉伯国家进而将其推向苏联的怀抱”可分析出遏制苏联在中
东地区的扩张；根据材料“既不能支持埃及收回运河从而公然破坏与英法的盟国关系，又不能支持英法继
续强占运河开罪阿拉伯国家进而将其推向苏联的怀抱”可分析出平衡各方，塑造“公正”、“中立”的形
象；根据材料“白宫担心在苏伊士运河问题上拖延会殃及巴拿马运河的主权问题”可分析出加快结束危机，
防止因拖延而狭及美国对巴拿马运河的殖民统治。
（2）根据材料“在美、苏联合构成的威慑压力下，英法两国和以色列不得不于11月6日宣布停火”可分
析出制止了战争的扩大，成为战争很快结束的重要原因；根据材料“苏联以超级大国的身份向三国发出警
告，扬言使用现代化毁灭性武器进攻英法本土迫使其撤军”可分析出加剧了美苏在中东地区的争夺与较量
（加剧美苏冷战和争霸）；根据材料“艾森豪威尔一方面命令美军进入全球警戒状态向苏联示威，另一方
面催促英法尽快停火”可分析出加剧了英法与美国的矛盾，加速资本主义阵营的分化；结合中东的多次战
争史实可分析出长期来看，不利于解决阿拉伯国家与以色列的矛盾，导致中东局势的恶化。
19．（2023·广东茂名·统考一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 战后西方各国都在原有市场经济的基础上相继实行了对国民经济的计划指导，在不同程度
上形成了不同类型的渗入了计划内容的市场经济。一种以西德模式为代表，这种类型市场经济的功能只是
根据对经济发展趋势的预测和应该优先发展项目的安排，提出一些指导性的规划和设想。目的只是帮助企
业减少决策时的盲目性，而绝无意参与和改变私人的分散决策现状。另一种类型以法、日模式为代表，在
这种类型市场经济下政府可以运用其他的经济政策来引导或制约，从而可以促使计划得以落实。
——摘编自项扬《战后西方各国市场经济中的计划调节类型及其特点》
材料二 1984年召开的党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》后，传统的
计划经济观点发生了巨大的变化：第一，国家计划不能包罗万象，一般不涉及微观经济活动的具体细节，
而主要是组织经济的宏观平衡，管理的重点应转向制定和实现产业政策；第二，计划管理应当逐步实现以
指令性计划为主向以指导性计划为主的目标过渡；第三，计划的实现不一定都需要采取计划指标特别是实
物指标体系，而应当更多地运用经济政策和经济参数来调节经济活动。
——摘编自张敦《“计划经济”究竟是什么？——历史与现实的考察》
（1）简要概括材料一中战后资本主义国家市场经济中的两种计划调节类型的异同。
（2）谈谈你对材料一、材料二中国和西方经济调节形式的认识。
【答案】（1）异：程度不同，前者政府运用计划对市场经济的调控有限（干预有限），后者政府运用计
划对市场经济的干预明显；手段不同，前者重在提出指导性的规划和设想，后者注重运用经济政策进行引
导或制约。（其他言之有理亦可给分）同：以间接的计划调节为主（都不同程度地在市场经济中渗入计划内容）；目的都是为了稳定和发展国民经济；本质是资本主义市场经济。（任意2点，其他言之有理亦可
给分）
（2）认识：西方是在市场经济的基础上增加计划指导，中国是在计划经济体制基础上增加市场调节（减
少计划干预）；二者都适应了当时生产力发展的要求，都在一定程度上促进了经济的恢复与发展；二者都
是在原有的体制下对生产关系进行局部调整；计划与市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质
区别，可以相互借鉴。（任意3点，其他言之有理亦可给分）
【详解】（1）异：根据材料“西德模式……只是……提出一些指导性的规划和设想”“法、日模式……
政府可以运用其他的经济政策来引导或制约，从而可以促使计划得以落实”，得出两者的干预手段和程度
不同，前者重在提出指导性的规划和设想，干预有限，后者注重运用经济政策进行引导或制约，干预明显。
同：根据材料“西方各国都……相继实行了对国民经济的计划指导，……形成了……渗入了计划内容的市
场经济”，得出都加强了对国民经济的计划调节，在市场经济中渗入计划内容；结合所学，二战后西方资
本主义国家普遍奉行国家干预的经济政策，目的都是为了稳定和发展国民经济；根据材料“在原有市场经
济的基础上”“渗入了计划内容的市场经济”，结合所学得出本质都是资本主义市场经济。
（2）认识：根据材料“西方各国都……相继实行了对国民经济的计划指导”，得出西方在市场经济的基
础上增加计划指导，根据材料“国家计划不能包罗万象”“应当更多地运用经济政策和经济参数来调节经
济活动”，得出中国在计划经济体制基础上增加市场调节，减少计划干预；结合所学，二者都是对经济体
制的改革，都是在原有的体制下对生产关系进行局部调整，都适应了当时生产力发展的要求，促进了经济
的恢复与发展；结合所学，无论是欧美资本主义国家，还是社会主义的中国，都相互借鉴，综合运用市场
和计划手段来调控经济，可见计划与市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别。
20．（2023·湖南岳阳·统考模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
——据麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》
示意图三：主题
（ 年— 年）
参照示意图一、二，绘制示意图三，并加以说明。（要求：示意图三要反映1950年至21世纪初世界
主要国家或地区之间的文明交流情况，至少绘制4个国家或地区，且自拟主题，史论结合，逻辑清晰）。
【答案】示例1：绘图：美国、中国、日本、俄罗斯相互影响图。主题：经济全球化趋势的加强。
时间：1950年—2010年。
说明：第二次世界大战后建立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全
球化进程。20世纪70年代以来，以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力
量。进入90年代，跨国公司迅猛发展，使各国的生产活动密切联系，连成一体。进入21世纪，随着以互
联网为代表的新一轮科技进步，经济全球化成为强劲的时代潮流。面对这一潮流，美国、日本主要提供资
金和技术，俄罗斯出口资源，中国市场广大，资源、劳动力丰富，四国在经济上联系逐渐加强，利益互补，
共同推动世界经济的发展。
示例2：世界经济区域集团化加强。
示例3：世界经济体系化，制度化加强。
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是1950年至21世纪初世界。首先，根据题意要求，绘制
反映1950年至21世纪初世界主要国家或地区之间的文明交流情况，至少绘制4个国家或地区。结合所学
知识可知，1950年至21世纪初经济全球化趋势的加强。因此，可绘制美国、中国、日本、俄罗斯相互影
响图，主题是经济全球化趋势的加强，时间是1950年—2010年。其次，结合所学知识予以说明，可从二
战后国际经济三大支柱（国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定）的建立；信息技术革命；跨
国公司的发展；互联网的推动作用等方面论述它们对经济全球化的推动作用，以及美国、中国、日本、俄
罗斯相互影响等方面论述各国的影响。最后强调突出四国对经济全球化的推动作用等等。也可以“世界经
济区域集团化加强”“世界经济体系化，制度化加强”等为主题，结合所学知识绘制示意图并加以说明。
