文档内容
专题 13 两次世界大战与国际秩序的演变
1．（2023·全国乙卷）20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集
会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少有800多个。这一
现象反映出当时美国
A．经济困境冲击社会秩序 B．开始推行自由放任主义
C．国家干预经济成效甚微 D．扩军备战引发统治危机
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料“20世纪30年
代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、
黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少有800多个。”并结合所学可知，1929年至1933年美
国爆发席卷世界的大危机，大危机进一步加深资本主义的矛盾，使得社会局势动荡不安，助长了法西斯势
力以及各种破坏组织的出现，A项正确；第一次工业革命时期盛行的经济思想为自由主义的经济思想，主
张自由竞争、自由贸易和自由发展，且胡佛执政时期一直坚持自由放任主义，“开始”一词不符合史实，
排除B项；材料未涉及国家对经济的干预措施，其胡佛执政时期主要坚持自由放任主义，对经济干预的力
度较弱，排除C项；美国此时并未进行扩军备战，排除D项。故选A项。
2．（2023·湖北卷）在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第
二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，
鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是
A．宗主国殖民控制放松 B．非洲人民的广泛觉醒
C．现代技术手段的发展 D．世界大战性质的转变
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时
空是一战至二战期间（世界）。结合所学内容可知，与一战相比，二战是反法西斯战争，战争的性质的变
化使得殖民国家可以通过宣传号召的方式来鼓动殖民地国家参与二战，D项正确；A项表述不严谨，宗主
国殖民控制放松的原因是自身实力下降，排除A项；非洲人民在一战后就已经在不断觉醒，非洲人民的觉
醒并不是他们参与世界大战的主要原因，排除B项；C项不是主要原因，排除C项。故选D项。
3．（2023·浙江·6月统考）阅读材料，完成下列要求。观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合 20世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：
立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
【答案】示例：反思战争，珍惜和平。
1931年9月18日，日本发动九一八事变，侵占了中国东北，从而在世界东方形成第一个战争策源地。
1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权，建立了法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战
争策源地形成。1939年9月1日，德军对波兰发动了突然袭击，第二次世界大战全面爆发。1942年1月1
日，中国、苏联、美国、等26国在发表《联合国家共同宣言》，标志着反法西斯同盟的最终形成。世界反
法西斯同盟的建立，大大增强反法西斯国家的力量，鼓舞了全世界各国人民对法西斯的斗争，加速了第二
次世界大战胜利的进程。1945年5月9日，德国正式签署无条件投降书。1945年8月6日和9日，美国投
掷下两颗原子弹轰炸日本广岛和长崎。1945年9月2日，日本政府代表签署无条件投降书。至此，第二次
世界大战结束。这场战争，范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上
的人口被卷入战争，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世
界战争。
和平来之不易，悲剧不能重演。世界各国要反思战争，珍惜和平，要加强友好合作，团结互助，遏制霸权
主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展。
【详解】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是20世纪的世界。首先，分析材料内容，第一幅图片是德
国的希特勒上台，用法西斯思想浇灌橡子树，第二幅图片是广岛的蘑菇云，结合二战史实，自拟一个题目，
写一篇历史小论文。例如，结合两幅图片可得出战争与和平--反思战争，珍惜和平；其次，结合二战的背
景、法西斯主义思想、战争策源地形成的形成、反法西斯同盟的建立、原子弹爆发等相关史实，进行阐述。
要注意立论正确，史论结合，论从史出，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣主题。最后，对所阐述的
内容进行简单的总结。
答题思路及评分标准：
（1）标题（2分）：有题目1分，有价值判断1分。价值错误的标题不得分
主题：反法西斯/战争与和平/科技是把双刃剑等（2）结构3分：总分（总分/分总/总分总）结构2分，总结有价值升华1分价值升华：唯物史观/家国情
怀/当代启示
（3）史实6分（正反、辩证的史实），史实表述必须准确，史实错误不得分
（4）表述1分
4．（2023·海南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 下表
创作者或
Ⅰ．文学艺术作品 Ⅱ．相关历史事件
作品人物
海涅鲍狄
A．诗歌《西里西亚纺织工人》 埃、狄盖特 ①拿破仑入侵俄国
B．歌曲《国际歌》 托尔斯泰 ②1848年欧洲革命
C．小说《战争与和平》 顾维钧 ③美国内战
D．电影《我的1919》 斯托夫人 ④巴黎公社革命
E．小说《汤姆叔叔的小屋》 洪常青、 ⑤抗日战争
F．芭蕾舞剧《红色娘子军》 吴清华 ⑥第一次世界大战
G．小说《永别了，武器》 海明威 ⑦海南椰林寨战斗
H．歌曲《黄河大合唱》 光未然、 ⑧巴黎和会
冼星海
（1）从表的Ⅰ栏中选出四项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。（参照示例如：A—②，示例不得作
为答案）
（2）从已配对的四组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，观点正确，史
论结合，符合逻辑，表达清晰）
【答案】（1）B-④ C-① D-⑧ E-③ F-⑦ G-⑥ H-⑤
（2）示例：选择这四组信息B-④ D-⑧ F-⑦ H-⑤
主题：近代中国的民族独立
观点：中国共产党领导新民主主义革命。
阐述：1919年巴黎和会召开，中国代表提出废除外国在华一切特权，取消“二十一条”等，被英、美等国
拒绝，成为五四运动爆发的导火索。巴黎和会的外交失败证明了资本主义道路在中国根本行不通。随之马
克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的成立奠定了基础。1921年中共一大召开，标志着中国共产党的
诞生。诞生于1871年巴黎公社运动后的《国际歌》逐渐成为了党代会闭幕上的歌曲，激励着中国共产党人
为全人类解放不懈奋斗。由于1927年国民党右派破坏合作，国民革命失败。为了挽救革命，中共决定用武
装起义反抗国民党反动派的屠杀政策，1927年8月1日周恩来等领导了南昌起义，同年，椰子寨战斗成为
全琼武装总暴动的第一枪。中共逐步地探索建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。
中国大陆的最南端海南也建立了琼崖革命根据地，中共领导农民进行土地革命，调动了人们群众参与革命
斗争，妇女组建了工农红军，被称为“红色娘子军”，新中国成立后红色娘子军英勇事迹被改编为电影、
芭蕾舞剧等，为世人熟知。七七事变，日军开始发动全面侵华战争，国共两党开始第二次合作，抗日民族
统一战线建立，抗日战争成为全民族战争。光未然、作曲家冼星海在艰苦条件下创作《黄河大合唱》从延安迅速传遍全国，以黄河为背景歌颂中国人民坚强不屈的斗争精神，控诉侵略者的残暴和人民遭受的深重
灾难，向中国全世界发出民族解放的战斗号，成为全民族夺取抗战胜利的号角。
【详解】（1）本题是列举类材料分析题。时空：近现代中西方。结合所学可知，B歌曲《国际歌》是巴黎
公社后创作的，与④巴黎公社革命联系； C托尔斯泰的小说《战争与和平》反映1805年拿破仑入侵俄国，
与①相联系； D电影《我的1919》作品人物顾维钧反映巴黎和会上中国外交失败的情节，与⑧巴黎和会
相联系； E斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》反映南北战争期间的黑人奴隶问题，与③美国内战相联系；
F芭蕾舞剧《红色娘子军》反映琼崖女子工农红军的故事，与⑦海南椰林寨战斗相联系；G海明威的小说
《永别了，武器》反映了一战的内容，与⑥第一次世界大战相联系； H光未然、冼星海创作的歌曲《黄河
大合唱》反映了抗日战争时期的斗争，与⑤抗日战争相联系。
（2）本题是论述题之探究结论论证题。时空：近现代中西方。首先，依据材料问题“已配对的四组信息
中提炼一个主题”“主题明确，观点正确”可知，选择相互联系的四组来确定一个主题和一个正确的观点。
例如：选择这四组信息A-②B-④E-③F-⑦，主题是选择这四组信息B-④ D-⑧ F-⑦ H-⑤，主题是近代中
国的民族独立，观点是中国共产党领导新民主主义革命。然后阐述要结合史实，史论结合，逻辑清晰。
1．（2023·河北·校联考三模）1914年7月，德皇威廉二世问他的将军们：这场战争能不能仅限于东欧？回
答：可以。英国《金融时报》指出：“不管我们可能对大不列颠政府有什么想法，我们至少可以相信它会
置身于冲突地区之外。”这说明欧洲一些国家（ ）
A．重视战前的思想动员工作 B．认为战争爆发不具有必然性
C．具有短期取胜的侥幸心理 D．对战争规模与进程预估不足
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：一战前夕（欧洲）。
由材料信息可知，一战前夕，很多人认为，如果欧洲爆发战争，会控制在一定的范围之内，不认为会爆发
波及整个欧洲乃至整个世界的大战，可见对战争的规模与进程预估不足，D项正确；材料内容不是对军队
和民众进行思想动员，而是对战争规模的预想和推测，排除A项；20世纪初，欧洲形成“同盟国”、“协
约国”两大敌对的军事集团，很多人都认识到战争爆发的可能性很大，材料中的观点就是对战争爆发后如
何进展的设想，排除B项；材料所述主要体现对战争规模而非战争时长和结局的看法，排除C项。故选D
项。
2．（2023·江苏扬州·统考三模）有学者在对1918-1938年世界历史的反思时认为，这是“二十年虚假而又
短暂的和平”时期，“和平既不是建立在惩罚的基础上，也不是建立在和解的基础上，这是历史上的重大
失败。”这主要反映出一战后的和平（ ）
A．孕育了新的危机 B．实现了冲突化解
C．损害了大国利益 D．改变了世界格局
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1918-1938年（世界）。根据材料“二十年虚假而又短暂的和平” “和平既不是建立在惩罚的基
础上，也不是建立在和解的基础上，这是历史上的重大失败。”并结合所学可知，1919年巴黎和会召开，英国和法国、美国主导了 会议，与德国等战败国签订了一系列条约，构成了凡尔赛体系。1921年至1922
年，召开了华盛顿会议，由美国主导，会上签订了《九国公约》等一系列条约，构成了华盛顿体系。 凡
尔赛—华盛顿体系并没有完全消除帝国主义国家之间的矛盾，反而使一些矛盾加剧，为再次爆发战争埋下
了隐患，故一战后的和平孕育了新的危机，A项正确；一战后的和平并未实现了冲突化解，排除B项；凡
尔赛—华盛顿体系维护的仍是大国的利益，排除C项；凡尔赛—华盛顿体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、
非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民
的体系，并未改变世界格局，排除D项。故选A项。
3．（2023·广东揭阳·统考三模）1908年，当时一篇颇受欢迎的俄国评论写道，"俄罗斯民族的命运维系于
塞尔维亚等斯拉夫兄弟民族的命运，如果塞尔维亚被征服了，被肢解了，那么俄罗斯的未来将会化为灰烬"。
在此前后，德国权威报刊声称"斯拉夫的海浪无时无刻不在冲击德意志人的堤坝，如果我们后退一点，那么
我们就会失去一切"。材料反映出一战前
A．俄德矛盾成为世界主要矛盾 B．报刊舆论左右国际局势
C．塞尔威亚地区冲突日益升温 D．极端民族主义情绪泛滥
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：一战前夕的欧洲。据材料“俄罗斯民族的命运维系于塞尔维亚等斯拉夫兄弟民族的命运”“斯拉
夫的海浪无时无刻不在冲击德意志人的堤坝”等信息可以看到，奉行本民族利益至上，排除歧视其他民族
的极端民族主义情绪泛滥，民族主义成为对外扩张的借口，D项正确；当时世界主要矛盾有很多，并且英
德矛盾是当时“世界最主要矛盾”，A项不符合史实，排除A项；“左右”的说法过于绝对，排除B项；
塞尔威亚地区冲突是否“日益升温”从材料无法得出，排除C项。故选D项。
4．（2023·山东济南·二模）1928年签订的《非战公约》规定：各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在
相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。同时，美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉
诸战争以实行自卫”。由此可见，这一公约
A．明确制裁侵略维护和平的责任 B．有利于国际争端的和平解决
C．客观上纵容了绥靖政策的推行 D．体现了全体一致的决议原则
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1928年（美国）。据本题材料“每个国家‘有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫’。”并
结合所学知识可知，美国主张放弃战争的保留条件，可以为发动战争寻找借口。这种做法会导致《非战公
约》的约束力大打折扣，客观上纵容了绥靖政策的推行，C项正确；《非战公约》并未明确制裁侵略维护
和平的责任，排除A项；材料中《非战公约》的规定不利于国际争端的和平解决，排除B项；一战后成立
的国际联盟体现了全体一致的决议原则，排除D项。故选C项。
5．（2023·河北衡水·模拟预测）下图是1919年5月13日的漫画《和平与未来的炮灰》。画面中，法国总
理克里孟梭走在最前面，其身后的是美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治和意大利总理奥兰多。克里孟梭
说：“奇怪!我好像听到一个孩子在哭泣!"在立柱后面有一个赤身裸体的小男孩在哭泣，其身后的地上是一
张等待签署的和约。小男孩头上有文字“1940 class”。对该漫画的合理解读是A．讽刺了国联的不公正性 B．隐喻国际关系的不稳定性
C．揭露了美国称霸世界野心 D．旨在批判德国法西斯主义
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是1919年的世界。根据
材料“1919年5月13日的漫画《和平与未来的炮灰》”及所学可知，反映的是巴黎和会上战胜国惩罚战
败国德国的场景，结合所学可知，《凡尔赛和约》对战败国进行了严厉的制裁和限制，但却没有解决帝国
主义国家之间的矛盾。作者通过漫画意在表达对下次战争可能爆发的担忧，认为巴黎和会并没有解决欧洲
战后和平问题，B项正确；材料并不是强调国联的不公正性，与题干主旨不符，排除A项；华盛顿会议揭
露了美国称霸世界野心，排除C项；此时德国还未形成法西斯主义，1934年希特勒建立起集权统治的法西
斯体制，排除D项。故选B项。
6．（2023·湖南长沙·二模）1914年12月24日，比利时前线的德军在战壕里摆上蜡烛，并唱起圣诞颂歌来
庆祝。英国士兵唱英语的圣诞颂歌作为回礼，接着两边互相喊着圣诞节的祝贺话语。不久后，双方在无人
地带互相交换起小礼物。多地士兵之间都出现了非官方的“圣诞节停战”。这反映出士兵们
A．放弃了爱国主义理想 B．开始萌生反战主义思潮
C．自发反思战争的意义 D．认识到一战的非正义性
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1914年的欧洲。根据
材料及所学可知，德、英的士兵受到本国政府的鼓动踏上战场，但现代化的战争令他们陷入了长期的堑壕
战中，圣诞节之际他们却无法回家团圆，双方都为本国的帝国主义利用，大多数士兵并不想兵戈相向，圣
诞节停战就是士兵们反思战争意义的表现，C项正确；士兵们反思战争并非是放弃了爱国主义理想，排除
A项；“开始萌生反战主义思潮”表述不准确，一战爆发之前就已经存在反战主义思潮，排除B项；材料
内容没有涉及第一次世界大战的性质方面的论述，一战中的士兵对战争感到迷茫，并不等同于意识到战争
的非正义性，排除D项。故选C项。
7．（2023·浙江宁波·模拟预测）第一次世界大战是人类历史上的一场浩劫。战后，战胜国建立了国际联盟
以维护集体安全，制止战争。但是由于在决策机制等方面存在巨大缺陷，国际联盟在保卫世界和平方面没
有作出应有的贡献，反而客观上助长了侵略。国际联盟没有能够制止侵略的原因是
A．美国和苏联没有加入，缺乏权威性 B．形成决议实行“大国一致”的原则
C．成员由主权国家构成 D．英法为维护自身利益操纵国际联盟
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初的世界。根据所学可知，国联的宗旨是维护和平、裁剪军备、实施委任统治、和平解决
国际争端，但由于英法操纵国联，只为自身的利益考虑，在一些过节争端和制止侵略上没起到应有的作用，
D项正确；苏联加入过国际联盟，排除A项；国联在讨论重大问题时采用全体一致原则，不是“大国一
致”排除B项；成员由主权国家构成与国际联盟没有能够制止侵略的权力无关，排除C项。故选D项。
8．（2023·浙江·校联考模拟预测）某国际组织以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。规定通过集体安全、
裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。
每个国家都有一票表决权。大会的决议，除特别规定者外，均需全体一致通过。下列对该国际组织的评述
正确的是
A．缔约国宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具
B．确定“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善
C．成为英法控制国际事务的工具，缺乏普遍性和权威性
D．进一步确立民族自决原则与废除殖民主义的正义性
【答案】C
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为一战后的世界。根据材料
“某国际组织以保障国际和平与促进国际合作为宗旨”“大会的决议，除特别规定者外，均需全体一致通
过”可知，这里描述的是国际联盟，这一组织成为英法控制国际事务的工具，缺乏普遍性和权威性，C项
正确；《非战公约》缔约国宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，排除A项；联合国确定“大国一
致”原则，进一步确立民族自决原则与废除殖民主义的正义性，排除B、D项。故选C项。
9．（2023·安徽安庆·三模）1942年，英国政府将关于战后经济安排的“国际清算同盟计划”送交美国政府，
美国对此表现出轻视和拖延。1943年春天，美国将“国际稳定基金计划”送交英、苏、中等盟国政府，让
更多国家接受并支持该计划，排挤英国的“国际清算同盟计划”。这表明
A．冷战格局下交流与对抗并存 B．英美战时同盟关系裂痕凸显
C．英美争夺世界金融的主导权 D．二战加剧了世界各国的矛盾
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是本质题，时空是二战时期的世界。根据材料“英
国政府将关于战后经济安排的‘国际清算同盟计划’送交美国政府，美国对此表现出轻视和拖延……排挤
英国的‘国际清算同盟计划’”可得出，材料主要反映出二战期间，英美两国在金融领域相互争斗，争夺
世界金融控制权，C项正确；冷战开始于1947年，排除A项；英美战时同盟关系较为稳固，排除B项；
材料反映二战期间反法西斯盟友英美两国争夺战后世界金融控制权，并没有涉及各国矛盾的加剧，排除D
项。故选C项。
10．（2023·湖南益阳·三模）斯大林格勒战役1942年7月开始，1943年2月结束，历时200天，最后德军
惨败，共损失150万人、3500辆坦克、1．2万门大炮、3000架飞机。苏德战争进入苏军战略反攻阶段。
这表明了
A．苏联是世界反法西斯伟大力量 B．德国发动侵略必定失败
C．苏联军事力量成长超越了敌国 D．斯大林模式的伟大胜利
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1942年至1943年（苏、德）。据材料可知，苏联最终取得斯大林格勒战役的胜利，德军惨败，苏德
战争进入苏军战略反攻阶段，据所学可知，德国是二战中最强大的法西斯国家，苏德战场德军被击败，说
明苏联是世界反法西斯伟大力量，A项正确；材料不能直接体现B项观点，材料主要陈述苏德战场德军被
击败，排除B项；材料中没有对比苏德两个国家的军事实力，材料只是说明苏德战场德军战败，不能据此
得出德军实力较苏联弱的认识，排除C项；材料没有涉及对斯大林模式的认识，排除D项。故选A项。
11．（2023·湖南株洲·校联考模拟预测）1932年10月，美国纽约市卫生局报告，该市公立学校中小学生有
20%营养不良。在俄亥俄州、西弗吉尼亚州、伊利诺伊州、肯塔基州和宾夕法尼亚州的矿区，营养不良的
儿童有时达90%。出现这一现象的原因是
A．大量普通家庭失去收入来源 B．基础教育经费多年严重不足
C．国家健康保健系统急需完善 D．农业生产遭遇严重自然灾害
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干设问词可知是原因类题。据本题时间信息可知准确时
空是：经济危机时期美国。据本题材料概括得出主要结论：经济危机时期，美国多地中小学生营养不良，
一些矿区尤为严重。其主要原因在于20世纪30年代初期，美国正陷入经济大危机，企业破产，工厂倒闭，
大量工人失业，许多普通家庭失去收入来源，致使他们的子女营养不良，故A项符合题意。基础教育经费
不足只会导致儿童受教育方面出现问题，不会导致身体营养不良，无直接关联，排除B项；C项属于措施，
不符合设问要求，排除C项；20世纪30年代初期，美国农业生产并未遭遇严重自然灾害，不符合史实，
排除D项。故选A项。
12．（2023·湖北省直辖县级单位·统考模拟预测）1939年初，法国主张联合苏联遏制德国，英国首相张伯
伦说：“我还怀疑它（苏联）的动机。我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处，并且它只关
心把别人弄得不和。”由此可见，英国拒绝联合苏联
A．是为了反抗法西斯的侵略 B．出于冷战对抗的现实
C．体现了与法国争霸的企图 D．出于意识形态的冲突
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1939年初（法国、苏联、德国、英国）。根据材料“我还怀疑它（苏联）的动机。我认为这些动
机与我们的自由概念没有多少共同之处，并且它只关心把别人弄得不和”可知，当时西欧国家和美国属于
所谓的“自由”国家，这是相对于苏联的社会主义制度来说的，因此英国首相的话带有强烈的意识形态色
彩，D项正确；英国拒绝联合苏联是出于意识形态的冲突，而不是为了反抗法西斯的侵略，排除A项；冷
战开始于1947年，排除B项；英国拒绝联合苏联是出于意识形态的冲突，而不是与法国争霸，排除C项。
故选D项。
13．（2023·山东日照·统考三模）法西斯主义吸引了众多知识分子的支持。法国小说家拉罗舍尔（1893—
1945）对民族与文化的称赞，认为法西斯主义是“灵魂的革命”；意大利哲学家秦梯利（1875—1944）夸
耀法西斯主义残暴是“恢复民族的健康”；德国哲学家海德格尔（1889—1976）认为“德国人民肩负着命
运赋予的实现文化重兴的特殊使命”。据此可知，法西斯主义
A．导致了思想领域的混乱 B．欺骗了众多的精英阶层
C．与欧洲传统文化相结合 D．异化了近代的民族主义【答案】D
【详解】本题是单项型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
的时空是：19世纪后期到20世纪的世界。材料显示法西斯主义吸引了众多知识分子的支持，其中法国、
德国和意大利的文人鼓吹法西斯主义、宣扬极端民族主义思想，结合所学可知，法西斯主义是极端民族主
义思想，宣扬民族优劣论，主张对内独裁、对外侵略扩张，法西斯主义异化了近代的民族主义，D项正确；
材料显示法西斯主义吸引了众多知识分子的支持，但未说明法西斯主义导致了思想领域的混乱，排除A项；
材料显示法西斯主义吸引了众多知识分子的支持，但不等于众多的精英阶层，排除B项；法西斯主义与
欧洲传统文化相结合，在材料中无法找到依据，排除C项。故选D项。
14．（2023·湖北·校联考模拟预测）1995年，德国小说家施林克发表小说《朗读者》，文中的汉娜渴望爱
情、真诚善良，但当她前往奥斯维辛死亡营看管犹太女死囚时，却拒绝打开教堂大门，冷漠地烧死了所有
的囚犯。她在法庭上说：“我们就是不能让她们给跑了!我们对她们有责任!”此文学作品
A．旨在重新诠释人性的价值 B．倡导人的解放和人格健全
C．注重反映政治和社会现实 D．体现了对社会历史的反思
【答案】D
【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和目的题。时空是1995年（德国）。据材料
“但当她前往奥斯维辛死亡营看管犹太女死囚时，却拒绝打开教堂大门，冷漠地烧死了所有的囚犯”，结
合所学可知此文学作品重在对纳粹暴政对人性扭曲的反思，D项正确；材料强调的是二战时期纳粹对人性
的扭曲，对社会的反思，并不是重新诠释人性的价值，也不是倡导人的解放和人格健全，排除AB项；材
料体现的是纳粹对人性的摧残，并不是单纯反映政治和社会现实，排除C项。故选D项。
15．（2023·河北·统考模拟预测）如表为法国1919—1937年的一些举措。这可以用来说明法国
年代 事件
1919年 开始对边境工程设防问题研究
1925年 制定了构筑独立筑垒地域配系的计划
决定先在法国东北构筑梅斯﹑劳特尔和贝尔福3个独立的筑垒地域，并于
1927年
1928年开始施工
1937年 决定沿整个法国、比利时边境直至北海边，构筑防线
A．致力于遏制法西斯进攻 B．试图构建集体安全防御体系
C．意欲重新划分欧洲疆界 D．存在着消极被动的战略思想
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是推断类题目，时空是1919—1937年的法国。根据材
料“1919年开始对边境工程设防问题研究；1937年决定沿整个法国、比利时边境直至北海边，构筑防线”
可知，1919年至1937年，法国在边境地区采取了利用或改造地形构筑筑城工事，以增强军队防御能力的
行动，这说明法国对外敌威胁采取的是消极被动的战略，D项正确；材料无法得出法国致力于遏制法西斯
进攻的信息，1933年，希特勒成为德国总理，建立法西斯专政，排除A项；材料未涉及法国与其他国家构
建集体安全防御体系的信息，排除B项；“意欲重新划分欧洲疆界”表述有误，与题干信息无关，排除C项。故选D项。
16．（2023·河北沧州·校考三模）1951年，英国首相丘吉尔调整了对西非殖民地的政策：“第一，我们要
帮助西非各殖民地在英联邦的范围内获得自治；第二，我们要鼓励西非殖民地的经济和社会的发展，制定
新的《殖民地发展和福利法案》。”上述政策调整
A．表明资本主义殖民体系的崩溃 B．扼杀了西非民族意识
C．反映出战后殖民主义的隐蔽性 D．防止了英帝国的解体
【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题，根据次题干设问可知是推断题、影响题，准确时空是：20时期中期以
来的英国。根据材料并结合所学可知，1951年，随着民族解放运动的深入，英国政府被迫调整了西非殖民
政策，给予西非更大的自治，鼓励西非经济和社会发展，以缓和西非对英国殖民统治的不满，反映了这一
时期殖民主义侵略的隐蔽性，但其目的仍然是希望维持英国在西非的影响力，C项正确；20世纪90年代，
资本主义殖民体系彻底崩溃，排除A项；非洲民族独立运动高涨，使西方殖民者被迫调整殖民政策，故
“扼杀”说法错误，排除B项；D项表述不符合史实，大英帝国最终仍然瓦解了，排除D项。故选C项。
二、材料分析题
17．（2023·河南·校联考模拟预测）阅读材料，回答问题
材料 德国帝国主义在政治上的代表人物是德皇威廉二世。人们往往把1890—1918年的德国称为
“威廉时代”，因为这个时代贯彻一种“威廉主义”的方针政策。威廉二世执掌国政后不久便开始执行一
条“新路线”，即“世界政策”。“世界政策”的主要点就是殖民主义和海军主义政策。威廉二世得意地
解释他的“世界政策”就是向海外扩展殖民地，掌握制海权，争霸世界：“德国的未来在海上”，“定叫
海神手中的三叉戟（即制海权）掌握在我们手中”。德国从“大陆政策”转变为“世界政策”的背景，是
由于德国工业的起飞加剧了帝国主义国家间经济发展的不平衡，德国要求重新瓜分世界市场和殖民地。19
世纪末20世纪初，德国帝国主义向外扩张的矛头主要指向北非、亚洲（中国）、巴尔干和土耳其。
——摘编自丁建弘《德国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，简析德皇威廉二世积极推行“世界政策”的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明德国推行“世界政策”的影响。
【答案】（1）背景：德意志统一完成；“威廉主义”政策出现；第二次工业革命在德国迅猛发展；德国
步入帝国主义阶段；德国经济实力超过英法；英法等老牌资本主义国家建立起庞大殖民帝国；帝国主义各
国经济政治发展的不平衡加剧。
（2）影响：强化了德国军国主义发展；推动了德国的对外扩张；与老牌资本主义强国矛盾加剧；引发国
际局势日益紧张。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是威廉二世时代的德国。背景：根据材料一“德国帝国主
义在政治上的代表人物是德皇威廉二世。人们往往把1890—1918年的德国称为‘威廉时代’，因为这个时
代贯彻一种‘威廉主义’的方针政策”可推出德意志统一完成，同时这时期“威廉主义”政策出现；根据
材料中的时间信息“1890—1918年”可推出第二次工业革命在德国迅猛发展；根据材料“‘世界政策’的
主要点就是殖民主义和海军主义政策”可推出德国步入帝国主义阶段；根据材料“由于德国工业的起飞加
剧了帝国主义国家间经济发展的不平衡，德国要求重新瓜分世界市场和殖民地”可推出德国经济实力超过
英法，英法等老牌资本主义国家建立起庞大殖民帝国，帝国主义各国经济政治发展的不平衡加剧。（2）本题是影响类材料分析题。时空是威廉二世时代的德国。影响：结合所学可从德国自身的发展、德
国和其他资本主义国家之间的关系以及世界局势等角度进行分析。根据材料“‘世界政策’的主要点就是
殖民主义和海军主义政策”可知，“世界政策”的推行强化了德国军国主义发展；殖民主义是“世界政
策”的主要特点之一，该政策的推行推动了德国的对外扩张；根据材料“‘世界政策’的主要点就是殖民
主义和海军主义政策”“德国要求重新瓜分世界市场和殖民地”等信息可知，德国在“世界政策”的推动
下积极对外殖民扩张，这使得德国与老牌资本主义强国矛盾加剧，从而引发国际局势日益紧张。
18．（2023·山东淄博·统考三模）历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，
使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问
题的认识、解释与看待历史的立场。阅读材料，回答问题。
材料 图：为1919年出版的漫画《吞下苦果》
（1）结合所学知识，说明上述漫画蕴含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。
（2）围绕二战中的重大事件或历史人物，按照历史漫画的呈现要求，构思一幅历史漫画并加以说明。
（要求：自拟标题；写出构思，无需作画；史实准确；观点正确。）
【答案】（1）背景角度：一战结束后，协约国取得胜利，德国战败，巴黎和会召开。
内容角度：英、法、美等国控制了巴黎和会，缔结《凡尔赛和约》，要求德国及其盟国承担战争罪责：战
败国向战胜国割地赔款，裁减军备：德国的海外殖民地被战胜国瓜分。
寓意：图中四个人物和旁白表明，四巨头正合力让德国吞下象征《凡尔赛和约》的药丸，凳子上的数字代
表了德国的巨额赔款。左方被紧握的男子代表德国，手指代表英、法、美、意、日五国战胜国，紧握的大
手和德国夸张的表情表明对战败国德国的严厉制裁。
（2）示例：主题：雅尔塔会议：合作与未来
构思：漫画的中心是一张圆桌，三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣、一件黑色斗篷
和一件咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户，落地窗帘上端分开，下端聚拢，正好
形成一个巨大的“V”形。窗外的天空聚集起阴云。
说明：1945年2月，世界反法西斯战争胜利在望；苏、美、英三国首脑在雅尔塔召开会议。会议主要参加
者有斯大林、罗斯福和丘吉尔；会议协调了盟国的行动，加快了战胜法西斯的步伐：对战后世界特别是欧
洲做出安排。用三件放在座椅上的衣物代表着“三巨头”，并暗示讨论激烈：“V”形表示着反法西斯战争
胜利在望，结局光明：窗外天空的阴云预示着“冷战”的隐忧。雅尔塔会议既给人们带来了胜利光明，也
带有明显的强权政治色彩。【详解】（1）本题是背景类、特点类、影响类材料分析题。时空是：1919年（欧洲）。
背景：根据材料“1919年出版的漫画《吞下苦果》”结合所学知识可知，一战结束后，协约国取得胜利，
德国战败，巴黎和会召开。
内容：结合所学知识可知，一战结束后，德国战败，英、法、美等国控制了巴黎和会，缔结《凡尔赛和
约》，对德国进行制裁，要求德国及其盟国承担战争罪责，包括战败国向战胜国割地并承担巨额的赔款，
裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分等。
寓意：根据材料“1919年出版的漫画《吞下苦果》”结合所学知识可知，图中四个人物和旁白表明，四巨
头正合力让德国吞下象征《凡尔赛和约》的药丸，凳子上的数字代表了德国的巨额赔款。左方被紧握的男
子代表德国，手指代表英、法、美、意、日五国战胜国，紧握的大手和德国夸张的表情表明对战败国德国
的严厉制裁。
（2）本题为论述题之历史事物阐释题，时空是：二战时期（世界）。要求：论题明确，史实准确。
首先，结合所学知识，确定二战中的某一重大事件或历史人物，可以是会议，也可以是某场战役，或者是
各国领导人形象，如罗斯福、丘吉尔、斯大林等。结合所学知识，选择雅尔塔会议进行构思，雅尔塔会议
的主题为：合作与未来，表示三巨头合作进行反法西斯战争，同时也在规划战后的国际政治经济新秩序。
其次，围绕主题“雅尔塔会议：合作与未来”进行构思漫画，会议呈现的是三巨头开会的场面，而会议是
在二战反法西斯的阴霾之下召开的，可以用天气来表现此意境，此意境也同时预示着“冷战”的隐忧；会
议研究的是对德战争问题，欧洲的地图不可少，同时三巨头各自的特征要表现出来等等，具体构思，如：
漫画的中心是一张圆桌，三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣、一件黑色斗篷和一件
咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户，落地窗帘上端分开，下端聚拢，正好形成一
个巨大的“V”形。窗外的天空聚集起阴云。
最后，对构思的漫画进行解读说明，需要结合所学二战期间的历史知识进行说明，如：1945年2月，世界
反法西斯战争胜利在望。苏、美、英三国首脑在雅尔塔召开会议。会议主要参加者有斯大林、罗斯福和丘
吉尔，会议协调了盟国的行动，加快了战胜法西斯的步伐，对战后世界特别是欧洲做出安排。用三件放在
座椅上的衣物代表着“三巨头”，并暗示讨论激烈；“V”形表示着反法西斯战争胜利在望，结局光明；窗
外天空的阴云预示着“冷战”的隐忧。雅尔塔会议既给人们带来了胜利光明，也带有明显的强权政治色彩。
19．（2023·江西新余·统考二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1949年新中国的成立，不仅改变了当时以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主
义阵营的力量对比，而且还直接冲击了第二次世界大战结束以来美国在远东的战略部署。在新中国成立后
约二十多年的时间里，美国历届政府对华政策的一个基本特征是全面遏制，由此导致中美关系不可避免地
走向敌对与冲突。20世纪60年代末、70年代初，国际形势发生了重大转变：美苏两个超级大国军事实力
对比朝着有利于苏联的方向发展，美苏全球争霸的战略态势呈现苏攻美守的局面，同时美国还深陷于越南
战争的泥沼而难以自拔；另一方面，苏联已取代美国成为中国最危险的敌人。来自中国北部的安全威胁愈
益增强。这些重大因素，连同中美现实主义式的外交互动有力地促成了中美外交的革命式接近。
——摘编自袁校斌、晋军《20世纪70年代后中美关系发展模式研究》
材料二 十月革命后，帝国主义国家对苏俄实行经济封锁，政治包围，直至发动联合武装干涉。但
在资本主义世界经济危机的打击下，西欧各国迫切需要苏俄这一广阔的市场。1921年3月，英国首先同苏
俄签订贸易协定。1921年4月，列宁提出，“要在资本主义包围中利用资本家对利润的贪欲和托拉斯之间
的相互敌视，为社会主义共和国的生存创造条件”。1922年4月，在意大利举行的欧洲国家经济会议上，苏俄首次同资本主义国家外交代表接触，但未达成任何协议。苏俄代表在会外与德国签订了《拉巴洛条
约》，两国同意在互利原则的基础上发展经济贸易关系。条约打破了帝国主义建立反苏统一战线的企图。
到1922年底，与苏俄订立贸易协定的已有十一个国家。
——摘编自任众主编《世界通史纲要》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪70年代初中美关系改善的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括第一次世界大战后苏俄打破帝国主义对其封锁包围的原因以及特
点。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响大国关系的因素有哪些。
【答案】（1）原因：美国方面：美苏全球争霸的战略态势中，美国呈现守势；深陷越战泥潭；中国影响
力增强。中国方面：苏联的威胁；考虑台湾问题；美国的影响力；国际方面：多极化趋势的出现。（任答
六点即可）
（2）原因：资本主义世界经济危机的打击，西欧各国迫切需要苏俄的广阔市场；列宁主张顺应世界经济
发展形势，积极调整苏俄对外政策；苏俄充分利用帝国主义国家间的矛盾。（任答二点即可）特点：从贸
易入手；利用帝国主义国家的矛盾；各个击破。（任答二点即可）
（3）因素：身份界定；国家利益；意识形态及制度；国家实力；国际格局；国际法；突发事件。（任答
三点即可）
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：20世纪70年代初（中国、美国）。
原因：根据材料“1949年新中国的成立，直接冲击了第二次世界大战结束以来美国在远东的战略部署。
……美苏两个超级大国军事实力对比朝着有利于苏联的方向发展，美苏全球争霸的战略态势呈现苏攻美守
的局面，同时美国还深陷于越南战争的泥沼而难以自拔”结合所学知识可知，美国方面，美苏全球争霸的
战略态势中，美国呈现守势，深陷越战泥潭，同时中国影响力增强；根据材料“在新中国成立后约二十多
年的时间里，美国历届政府对华政策的一个基本特征是全面遏制，由此导致中美关系不可避免地走向敌对
与冲突。……苏联已取代美国成为中国最危险的敌人。来自中国北部的安全威胁愈益增强。这些重大因素，
连同中美现实主义式的外交互动有力地促成了中美外交的革命式接近。”结合所学知识可知，中国方面，
苏联的威胁，考虑台湾问题，美国的影响力；根据材料“20世纪60年代末、70年代初，国际形势发生了
重大转变”结合所学知识可知，国际方面，多极化趋势的出现。
（2）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：1917——1922年（苏俄）。
原因：根据材料“十月革命后，帝国主义国家对苏俄实行经济封锁，政治包围，直至发动联合武装干涉。
但在资本主义世界经济危机的打击下，西欧各国迫切需要苏俄这一广阔的市场。”可知，资本主义世界经
济危机的打击，西欧各国迫切需要苏俄的广阔市场；根据材料“要在资本主义包围中利用资本家对利润的
贪欲和托拉斯之间的相互敌视，为社会主义共和国的生存创造条件”可知，列宁主张顺应世界经济发展形
势，积极调整苏俄对外政策；根据材料“1922年4月，在意大利举行的欧洲国家经济会议上，苏俄首次同
资本主义国家外交代表接触，但未达成任何协议。苏俄代表在会外与德国签订了《拉巴洛条约》，两国同
意在互利原则的基础上发展经济贸易关系。条约打破了帝国主义建立反苏统一战线的企图。”可知，苏俄
充分利用帝国主义国家间的矛盾。
特点：根据材料“。1921年3月，英国首先同苏俄签订贸易协定。……苏俄代表在会外与德国签订了《拉
巴洛条约》，两国同意在互利原则的基础上发展经济贸易关系。……到1922年底，与苏俄订立贸易协定的
已有十一个国家。”可知，从贸易入手；根据材料“1922年4月，在意大利举行的欧洲国家经济会议上，苏俄首次同资本主义国家外交代表接触，但未达成任何协议。苏俄代表在会外与德国签订了《拉巴洛条
约》，两国同意在互利原则的基础上发展经济贸易关系。条约打破了帝国主义建立反苏统一战线的企
图。”可知，利用帝国主义国家的矛盾，各个击破。
（3）本题是背景类材料分析题。时空是：20世纪70年代初（中国、美国）、1917——1922年（苏俄）。
因素：根据材料“1949年新中国的成立，不仅改变了当时以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会
主义阵营的力量对比，而且还直接冲击了第二次世界大战结束以来美国在远东的战略部署。……十月革命
后，帝国主义国家对苏俄实行经济封锁，政治包围，直至发动联合武装干涉。但在资本主义世界经济危机
的打击下，西欧各国迫切需要苏俄这一广阔的市场。”结合所学知识，可以从身份界定、国家利益、意识
形态及制度、国家实力、国际格局、国际法、突发事件等角度进行分析和说明。
20．（2023·辽宁鞍山·统考一模）阅读材料，完成下列要求。
20世纪重要的世界性危机
危
时间 概况
机
第一次
1914—1919 战争造成巨大人员和经济损失，加速了欧洲霸权衰落的进程。俄国爆发十月
世界大
年 革命，世界格局发生深刻改变
战
至1920年春季，在全世界造成超过5亿人感染，2500万人死亡。突如其来
1918—1920 西班牙
的大流感使第一次世界大战提前结束，也开启了欧美国家全民医疗卫生系统和社
年 大流感
会福利保障系统的讨论与尝试
由美国股市崩溃开始，逐渐演变成世界性经济危机。这场经济危机迫使许多
1929—1933 经济大
资本主义国家放弃盛行一时的自由主义经济思想，加大政府干预经济的力度，
年 萧条
德、日、意等国甚至走上法西斯集权道路
第二次 英国、法国等传统强国失去了对于世界格局的支配权。美国再次成为最大的
1939—1945
世界大 赢家，利用自身的实力，主导了第二次世界大战后世界秩序的建立，“美国规
年
战 则”成为世界的规则
苏联向古巴运送导弹，企图在古巴建立导弹发射场。美国总统肯尼迪下令对
古巴导
1962年 古巴实行军事封锁，并进行战争威胁。该次危机险些引发双方之间的直接冲突。
弹危机
苏联被迫撤走导弹，危机才告平息
第一次 欧佩克的阿拉伯成员国宣布大幅提高原油价格，使油价猛然上涨了两倍多，
1973年 石油危 从而触发了第二次世界大战之后最严重的全球经济危机，对发达国家的经济造成
机 了严重的冲击，所有的工业化国家的经济增长都明显放慢
根据材料，结合世界近现代史的相关知识，围绕“世界性危机”自拟论题，并对所拟论题进行简要阐述。
（要求：论题准确，史论结合，表述清晰）
【答案】示例：论题：世界性危机中蕴含着发展的机遇
第一次世界大战造成世界长期动荡，给各国造成了严重的人员和经济损失，也激化了各国的内部矛盾。沙俄的战争政策进一步激化阶级矛盾，布尔什维克领导了二月革命和十月革命，建立了世界上第一个社会主
义政权，为俄国的发展和殖民地半殖民地人民斗争提供新道路。
1929至1933年的世界性经济危机，极大地破坏了欧美各资本主义国家的经济。美国为渡过危机，总统罗
斯福进行了全面的经济改革，开创了国家全面干预经济的资本主义发展新模式，缓解了美国的经济萧条，
也为其他国家的经济发展提供了新模式。
1939年至1945年，第二次世界大战波及欧亚非的广大地区，造成巨大的经济和人员损失，特别是传统的
欧洲强国普遍衰落，以欧洲为中心的国际格局瓦解。在这一过程中，美国经济、军事实力迅速发展，成为
资本主义世界头号强国，积极推行霸权政策，构建美国主导的国际秩序。
总之，世界性危机在对各国政治稳定、经济发展等造成破坏的同时，也迫使各国做出更加积极有益的探索，
推动本国和世界的进步。（其他观点言之有理也可，如世界性危机频繁是经济全球化发展的产物、大国恶
性竞争是造成世界性危机的重要原因等。论题正确，论述清晰，总结）
【详解】本题属于开放性试题。首先得出论题：根据表格“20世纪重要的世界性危机”可以得出论题：世
界性危机中蕴含着发展的机遇。其次进行阐述：根据材料“战争造成巨大人员和经济损失，加速了欧洲霸
权衰落的进程”分析得出第一次世界大战造成世界长期动荡，给各国造成了严重的人员和经济损失，也激
化了各国的内部矛盾。根据材料“俄国爆发十月革命，世界格局发生深刻改变”分析得出沙俄的战争政策
进一步激化阶级矛盾，布尔什维克领导了二月革命和十月革命，建立了世界上第一个社会主义政权，为俄
国的发展和殖民地半殖民地人民斗争提供新道路。根据材料“经济大萧条的危害”分析得出1929至1933
年的世界性经济危机，极大地破坏了欧美各资本主义国家的经济。结合所学“罗斯福新政的影响”分析得
出美国为渡过危机，总统罗斯福进行了全面的经济改革，开创了国家全面干预经济的资本主义发展新模式，
缓解了美国的经济萧条，也为其他国家的经济发展提供了新模式。根据材料“英国、法国等传统强国失去
了对于世界格局的支配权”分析得出1939年至1945年，第二次世界大战波及欧亚非的广大地区，造成巨
大的经济和人员损失，特别是传统的欧洲强国普遍衰落，以欧洲为中心的国际格局瓦解。根据材料“美国
再次成为最大的赢家，利用自身的实力，主导了第二次世界大战后世界秩序的建立，“美国规则”成为世
界的规则”分析得出在这一过程中，美国经济、军事实力迅速发展，成为资本主义世界头号强国，积极推
行霸权政策，构建美国主导的国际秩序。最后得出结论：总之，世界性危机在对各国政治稳定、经济发展
等造成破坏的同时，也迫使各国做出更加积极有益的探索，推动本国和世界的进步。
