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第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
一、单选题
考点1：一战与战后国际秩序
1．（2023·山东临沂·统考一模）有学者指出:“19 世纪末 ,德国的商贩和英国的行
商……在地球上每个角落里都彼此竞 争 。无数小冲突成为大战的借口 ,总有一天世
界上会发生这种大战。”这说明（ ）
A．产业高度重合带来英德激烈竞争
B．英德两国殖民地的范围大体相当
C．经济竞争是导致战争的重要因素
D．英国在英德经济竞争中占据优势
2．（2023春·山东济南·高二山东师范大学附中校考阶段练习）一战期间妇女开汽车、
驾驶运输机、渡伤员；一战后裤子成为可以接受的妇女服装，裙角骤然上升，束身衣
和裙撑也永远消失。以上材料说明当时（ ）
A．妇女获得与男性同等的地位 B．欧洲的性别文化发生改变
C．妇女政治地位逐渐提高 D．战争影响女性家庭地位
3．（2023·浙江·统考模拟预测）第一次世界大战是人类进入20世纪后发生的第一件大
事，它既是世界历史发展的结果，是资本主义发展到帝国主义阶段世界各种经济政治
矛盾极端尖锐的产物，又深刻影响世界历史的发展进程，引起世界经济和政治的巨大
变动。同时，一战发生在十月革命前，结束于十月革命后，它与十月革命有着不可分
割的内在联系，这场战争几乎涉及世界所有国家，因为它与战后东西方爆发的世界革
命高潮有着直接的连接。由此可见，研究世界近现代史上的重大事件（ ）
A．应从全球角度辩证分析其影响 B．应考察历史纵向与横向的发展
C．首先须梳理事件发展的全过程 D．探讨生产力与生产关系的演变
4．（2023春·重庆沙坪坝·高三重庆八中校考阶段练习）世界大战后，美国银行家道威
斯提出了一项赔款计划。规定德国第一年支付10亿金马克赔款，以后逐年增加；同时
还约定由美国提供一笔贷款以帮助德平衡预算。英国经济学家凯恩斯评价道：“美国
贷款给德国，德国赔款给……，又把它送回美国（借款）没有任何实在的东西转手
——没有人失去一个便士”。这段循环经济关系（ ）
A．有利于欧洲秩序的长期稳定 B．促进了美国经济高涨繁荣
C．延迟了欧洲一体化设想推进 D．扩大了美国的世界影响力5．（2023秋·辽宁葫芦岛·高二统考期末）《国际联盟盟约》：“缔约各国，为增进国
际间合作并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务所维持各国间公开、
公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定，以为今后各国政府间行为秩之规范，
在有组织之民族间彼此关系中维持正义并恪遵条约上之一切义务……”这一规定（
）
①体现了国际法日益受到重视
②说明国际联盟具有普遍性和权威性
③反映了国联反对战争维护和平的主张
④表明各国希望通过国际法来处理国家之间的关系
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．（2023·高三单元测试）基于对自身安全性的忧虑，法国以德国不履行赔款义务为
借口，伙同比利时于1923年出兵占领德国鲁尔区，引发国际危机。由于英美支持德国，
法国不得已撤军；美国又推出“道威斯计划”,以帮助德国经济复兴为手段，促使德国
有能力偿还战争赔款。这反映出（ ）
A．凡尔赛体系欠缺内部协调机制 B．美国事实上赢得战后世界霸主地位
C．法国与德国的宿怨基本得到了解决 D．一战的阴云是二战爆发的主因
7．（2023春·安徽·高二校联考阶段练习）边际税率，是指征税对象收入数额的增量中
纳税额所占的比率。1920年代，时任美国财政部部长、铝业大垄断资本家梅隆，不断
敦促国会进行减税。从1921年到1925年，美国个人所得税边际税率发生了如图所示
的变化（图中圆圈处）。
这一税率变化（ ）
A．提高了社会福利水平 B．改变了自由放任政策
C．为经济萧条埋下隐患 D．保障了政府财政收入
考点2：十月革命与苏联社会主义实践
1．（2023·山西·校联考模拟预测）有学者指出，苏俄战时共产主义政策“实行小农经济的共耕制和集体化，实现了农业经济的社会主义转化；取消私人贸易，实现了商业
的社会主义化；将工业集中和国有化，实现了社会主义工业化的构建”。这说明战时
共产主义政策（ ）
A．塑造了苏维埃政权的权威 B．提高了工农业生产的效益
C．始终发挥积极有效的作用 D．践行了社会主义基本原则
2．（2023·山东·统考模拟预测）1922年夏，由季诺维耶夫、斯大林、加米涅夫组成的
“三驾马车”发布关于禁止粮食自由买卖的法令，1923年秋他们正式声明一旦德国革
命胜利就可以废除新经济政策，在以后的几年里，实施新经济政策被部分高层领导人
看作是不可避免的“恶”。这表明当时（ ）
A．苏俄逐步恢复了余粮收集制 B．列宁领导核心地位遭到挑战
C．新经济政策在党内面临阻力 D．废除新经济政策顺应了民意
3．（2023春·云南·高二校联考阶段练习）1927年5月，英国宣布与苏联断绝外交关系
与商务关系，并发起英、法、德、日、意等多国外长会议，提出“和共产国际作斗
争”。同年8月，苏共中央决议指出：“反革命的反苏战争危险是目前时期最尖锐的
问题。”这可以用来说明（ ）
A．苏联与西方国家的矛盾不可调和 B．苏联模式的建立具有历史必要性
C．世界政治格局发生了根本性转变 D．国际环境干扰了苏联工业化建设
4．（2023·福建福州·统考二模）十月革命后，列宁提出“（我们必须）给农民提供他
们所迫切需要的机器和工具，大规模地投资电气化和灌溉工程来满足农业的需求”；
1927年，在联共（布）十五大上，斯大林提出“把分散的农户联合起来”，如果不这
样，“就不能真正推进集约耕作和农业机械化”由此可见，斯大林提出农业集体化方
针是（ ）
A．新经济政策的巩固与延续 B．实现国家工业化的重要政策依据
C．余粮收集制的调整与充实 D．对列宁电气化思想的继承与发展
5．（2023春·河南信阳·高二淮滨高中校考阶段练习）苏俄在十月革命后对大型企业进
行了国有化，对生产进行监督：1918年6月开始，中小企业也实行国有化：1921年，
部分地承认生产资料和产品的私有制；1922年，成立国家计划委员会作为国家经济管
理的主要机构，并首次制定了年度计划。这一过程表明苏俄（ ）
A．工业化进程发展迅速 B．积极探索经济发展模式
C．经济政策的摇摆不定 D．初步建立计划经济体制
考点3：亚非拉民族民主运动高涨1．（2023春·安徽·高三校联考阶段练习）如表所示为20世纪二三十年代伊拉克发展
大事记。这可用来说明（ ）
年份 事件
1921 英国将费萨尔立为伊拉克国王
费萨尔政府与英国签订《英伊条约》伊拉克取得名义上的独
1922
立
1930 英国宣布正式结束委任统治，伊拉克成为一个独立的国家
1932 伊拉克在英国的支持下成为国际联盟的成员国
A．一战改变欧洲政治格局 B．国际联盟推动民族自决
C．大国协调作用得到发挥 D．世界殖民体系遭到冲击
2．（2023·江苏南通·统考二模）一战爆发后，甘地曾诚恳向英国当局表示，要募集印
度人医疗队和印度士兵到前线服务，并认为战争结束后，印度将得到一个自治政府。
然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望，他意识到英国的殖民统治是不道德
的，“如果（印度）人民对此宽容而不抗争，我们将永远不会进步”。这反映出（
）
A．国大党萌发民族独立意识 B．甘地放弃非暴力不合作策略
C．英国的殖民体系土崩瓦解 D．民族自决思想影响甘地转变
3．（2023·全国·高三专题练习）1936年初，墨西哥国民革命党声明支持共产党、劳工
联合会和其他工会组成的人民阵线组织委员会，随后国民革命党又声明宣布“向希望
加入国民革命党的工人和农民敞开大门”。这反映了（ ）
A．国民革命党向社会主义政党转变 B．民族主义思潮与社会主义思潮汇合
C．墨西哥民主改革运动向纵深扩展 D．卡德纳斯改革引领拉美共产党兴起
4．（2023春·高一课时练习）史学界研究两次世界大战期间的世界民族解放运动史，
特别关注历史人物的作用，最为符合该研究内容的一组是（ ）
A．玻利瓦尔 圣马丁 阿拉比 B．苏加诺 扎格鲁尔 桑地诺
C．孙中山 提拉克 马赫迪 D．尼赫鲁 卡斯特罗 纳赛尔
5．（2023春·高一课时练习）下图为英国驻埃及高级专员艾伦比发表的声明。该声明
发表于（ ）
一、英国对埃及实行的保护制度已告终结，埃及已被宣布为独立自主的国家。
……
三、下列问题的处理权纯粹为英王陛下政府所保留，直至英王陛下政府和埃及
政府可能通过自由讨论及友好协调签订有关这些问题的协定时为止：1.大英帝国在埃及的交通线的安全；
2.埃及抵抗一切直接的和间接的外来侵略或干涉的防卫问题；
……
A．19世纪末期 B．20世纪20年代
C．20世纪30年代 D．20世纪50年代
考点4：二战与战后国际秩序
1．（2023春·广东深圳·高三校考阶段练习）下图所示为二战后美、英、法、苏四国分
区占领德国示意图。这一情形（ ）
A．凸显美苏两国的主导地位 B．与各国的贡献大致匹配
C．标志着反法西斯战争胜利 D．影响了战后的国际局势
2．（2023春·江苏宿迁·高一泗阳县实验高级中学校考阶段练习）第二次世界大战经历
了从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法
西斯战争胜利的重要保证。世界反法西斯同盟建立的标志是（ ）
A．《联合国家宣言》的签署 B．雅尔塔会议的召开
C．《联合国宪章》的制定 D．《慕尼黑协定》的签订
3．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨三中校考二模）1943年，英国首相丘吉尔说："我的
一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间
坐着的是一头可怜的英国小毛驴。"这一认识（ ）
A．导致了美苏冷战局面形成 B．加速反法西斯战争进程
C．表明世界多极化趋势出现 D．反映了国际格局的变化
4．（2023春·山东·高三校联考阶段练习）1945年7—8月，苏、美、英三国首脑在柏
林附近的波茨坦召开会议，讨论了对日作战问题，苏联重申保证履行对日作战的义务。
这场会议（ ）A．建立起世界反法西斯同盟 B．无视中国广大人民的正当诉求
C．宣告了德国法西斯的失败 D．为建立国际新秩序做出了贡献
5．（2023·浙江·统考模拟预测）二战期间，苏联援助美国白金及其它稀有金属用于制
造关键军用零部件，英国及其属地援美约67亿多美元，其它国家援美物资11亿多美
元。由此可知，二战期间（ ）
A．反法西斯国家协力合作 B．美国确立了国际事务主导地位
二、材料分析题
23．阅读材料，回答问题。
材料一 十月革命后不久就开始推行的工业国有化经1918年6月28日的立法得以
扩大。私营企业最终几乎销声匿迹。国家还推行了义务劳动制度。私人贸易不断受到
打压，并被配额制度和粮食及其他生活必需品的国家配给制所替代。1918年2月19日，
国家宣布土地为国家财产，只有自耕农有资格使用土地。然而，农民们对向政府提供
粮食并没有表现出过多的兴趣，因为在国家经济崩溃的情况下还要把所产粮食优先供
应国家，而农民的生产得不到许多回报。迫于内战及供应红军及城市人口粮食需求的
压力，当局最终颁布粮食征收令，这实际上是命令农民把所有收成都上交国家，只留
下保证他们自己生存和来年播种的最低数量。当农民抵制政府的粮食征收时，强制征
用就成了家常便饭。但战时共产主义又是一个无拘无束的乌托邦时期，一个激进入士
想象有可能一步跳到真正“共产主义”的时期，实现这个无产阶级自由社会的长久梦
想。
材料二 尽管付出了巨大代价，共产党的统治的确生存了下来。为恢复一个完全精
疲力竭、遭到破坏，正处于饥饿中的国家，苏俄开始了另一种新的经济政策，并从
1921年延续到1928年，直至斯大林的第一个五年计划开始。人们将新经济政策时期称
其为缓和与妥协时期，这是正确和恰当的。不过，总体来看，苏维埃政府在其政策上
表现出了更多的连续性并明智而坚定地追求其既定的目标，而不是改变其目标，正如
对共产党统治的头十年的简短论述所表明的那样。
——以上材料均摘编自（美）尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》第八版
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“战时共产主义政策”的历史背景及其实施的目
的，并对该政策予以简要的评价。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对“人们将新经济政策时期称其为缓和与
妥协时期，这是正确和恰当的”这句话的理解。
24．阅读下列材料，回答问题。材料 纵观两次世界大战之间亚非拉的民族民主运动，从领导力量上看，大体上
可以分为以下五种类型。
第一种类型是无产阶级领导的民族民主革命运动，它集中反映了第一次世界大战
和俄国十月革命后开始的民族民主革命的新的历史时期和总趋势。
第二种类型是由民族资产阶级领导的民族民主革命运动。两次世界大战之间，民
族资产阶级领导的民族民主运动是大量的、普遍的，但最有代表性的是土耳其的民族
民主革命运动。
第三种类型是由小资产阶级领导的民族民主运动，相较于资产阶级，小资产阶级
领导的革命运动更为激进，其领导人受马克思主义影响较大，此种类型在拉美较为普
遍。
第四种类型是爱国封建贵族领导的民族民主运动，这些封建王公背叛了自己的阶
级，引领本国人民向近代化国家发展，或领导本国人民进行反侵略斗争。
第五种类型是爱国部落酋长领导的民族民主运动，出现这种类型的条件在于三个
相互联系的因素：经济发展特别落后、没有新的阶级和面临着帝国主义的侵略。
（1）结合材料信息判断，举出两个第一种类型的国家，并说明理由。
（2）第二种类型除了土耳其，在亚非各指出一个此类民族民主革命的国家。
（3）第四种和第五种类型的国家主要分布在非洲，请结合材料信息说明原因。
25．战争犹如一场瘟疫。两次世界大战的浩劫警示世人：邪恶终将被战胜，和平之花
终将绽放。阅读材料，回答问题。
材料二 第二次世界大战超越了人类以往所有的噩梦。战争的死亡人数两三倍地增加，
平民也变为攻击对象，承受了巨大的灾难。（法西斯）主义致使上百万的犹太人、中
国人、斯拉夫人、吉普赛人和一些其他民族受到侵略，也消灭了所有政见相左的人士。
集中营的规模及其惨绝人寰前所未见。……于是，民主社会决定作出进一步的努力，
落实两点事宜：对战犯进行纽伦堡（和东京）审判，以及成立联合国。
——摘自【西】马尔瓦莱斯《从投石索到无人机：战争推动历史》
材料三 1939年，情报显示德国正加紧研制原子弹，爱因斯坦等科学家积极推动
美国原子弹研制。曼哈顿计划启动后，爱因斯坦时常提供一些帮助。1945年，他对原
子弹的使用表示了巨大担忧。《时代》和《新闻周刊》却将“原子弹之父”和“始作
俑者”送给了爱因斯坦，他看后喟叹：“要是我知道德国人不能成功研制出原子弹，
我一点力都不会出！”1955年，著名的《罗素—爱因斯坦宣言》发表，提出：“科学
家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，
不是作为哪一个民族的成员出现，而是作为人类的一员出现。”
——摘编自【美】艾萨克森《爱因斯坦传》等（1）根据材料二，结合所学知识，以犹太人和中国人为例，列举世界局部及全面反法
西斯战争期间“平民也变为攻击对象”的典型事实，并指出纽伦堡和东京审判的意义
（2）20世纪的战争与以往不同，20世纪的和平来之不易。认真阅读材料三，结合所
学，分析指出以爱因斯坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。从汲取历史教
训，维护世界和平的视角，指出两次世界大战所昭示的真理以及人类应该坚持的正确
方向。
三、论述题
26．阅读材料，完成下列要求。
历史图片本身包含了大量的历史信息，两幅历史图片的对比就形成了发现历史信
息的“趣味”。
